“YO CUIDO MI MEDIO AMBIENTE”

“REGULANDO MI ESCRITURA Y MI ENTORNO NATURAL”

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: J.P.C
 Subdirectora: Francisca Porras S. Fecha: 11-06-19
 Docente: Rosa Ruth Morales Díaz
 Grado: 5to “C”
Propósitos de aprendizaje.
Evidencias de
Competencia/ Campo
Área Desempeños aprendizaje /Inst. de
Capacidad temático
valoración
AyC 2. Crea proyectos desde MÓDULO: - Registra sus ideas y las influencias de - Elabora una
los lenguajes artísticos. Manualidades sus creaciones y las presenta de diversas manualidad por el
2.3. Evalúa y socializa para papá. maneras. Asume roles en las diferentes día del Padre
sus procesos y proyectos. (1H) fases del proyecto artístico y evalúa el utilizando materiales
 Planificación y
impacto de sus acciones en el resultado reciclados.
monitoreo. de sus creaciones o presentaciones. - Lista de cotejos.
 Perseverancia

ÁREA: ARTE Y CULTURA (1H)

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

sesión? sesión?
- Preparar la felicitación de la parte inicial. - Tarro de lata, papel, pegamento, periódico y pintura para el
Tener con anticipación los materiales para Portalápices SUPERPAPÁ y cartulinas, colores y pegamento
realizar las manualidades. para la Tarjeta Premio al Mejor Papá. Lista de cotejos.

INICIO:
 Presentamos un saludo de felicitación por el Día del Padre.
Papá:
Gracias quiero darte,
por tu escuerzo incansable
que siempre supo ayudarme
sin que lo tuviera que pedir
Gracias querido padre,
por haber estado ahí,
Cuando más lo necesitada.
¡Feliz día Papá!
 Luego de leer el saludo se pregunta: ¿Les gusta el mensaje presentado? ¿De qué otras formas podemos dar
a conocer el amor por nuestros padres? Orientamos a los estudiantes a mencionar la elaboración de
manualidades.
 Responden las siguientes preguntas rescatando los saberes previos: ¿De qué materiales podemos realizar
las manualidades? ¿Qué mensaje podemos escribir en las manualidades? ¿Qué técnicas podemos utilizar
en la elaboración de las manualidades?
 Comunicamos el propósito de la sesión:

ELABORA MANUALIDADES ALUSIVAS AL DÍA DEL PADRE.

Los niños y niñas elegirán las normas que cumplirán en este día:

 Utilizan sus materiales de forma ordenada.

 Mantienen limpio su lugar.
 Ayudan a sus compañeros si estos lo requieren.
DESARROLLO:
Desafiar e inspirar:
 Presentamos diferentes imágenes de manualidades dedicadas al día del padre.

 Planteamos preguntas: ¿Consideran que pueden elaborar alguna manualidad por el día del padre? ¿Qué
expectativas tiene para la realización de sus manualidades? ¿Cómo se pueden organizar para realizar
sus manualidades?
Imaginar y generar ideas
 Agrupados en equipos de tres estudiantes, se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué materiales podemos
utilizar para elaborar una manualidad para papá?
 Colocamos un papelógrafo en la pizarra donde iremos escribiendo los materiales que van a utilizar, por
ejemplo: Tarro de lata, papel, pegamento, periódico y pintura para el Portalápices SUPERPAPÁ y
cartulinas, colores y pegamento para la Tarjeta Premio al Mejor Papá.
 Una vez que se hayan establecido los materiales que utilizarán los encargados repartirán los materiales
necesarios para cada grupo.
 Indicamos a los estudiantes que preparen sus lugares de trabajo. Colocan los materiales al centro para
mejor manejo de los integrantes de grupo.
Explorar, experimentar y producir trabajos preliminares:
 Los estudiantes siguen los siguientes pasos:
1. Preparamos pequeños trozos de papel periódico.

2. Preparamos en el vaso dos cucharadas de agua y dos de pegamento.

3. Aplicamos la mezcla en el tarro, de forma que nos vaya quedando bien húmedo. Y se pegan los
trozos de papel.

4. Cuando toda la lata este forrada, hay que dejarla secar.

 5. Para hacer lo brazos de la manualidad se dobla una hoja de papel periódico y la enrollamos.
Aseguramos el rollo con trozo de la cinta de papel. Damos forma para que el codo quede doblado y
pegamos las puntas en la parte superior y media de la lata.

6. Llegó el momento de decorarla. Primero de da una capa de color blanco, para que resalten los demás
colores.

7. Con el rotulador negro delinearemos toda la figura. Así taparemos algunas imperfecciones.

 Serán muy cuidadosos en el uso de los materiales, ya que su trabajo debe mantenerse con orden y
limpieza.
 Indicamos que si desean pueden elaborar tarjetas que acompañen nuestra manualidad.
Presentar y compartir:
 Al terminar de elaborar su manualidad escribirán mensajes de amor en la parte de la capa de su
manualidad y luego, a través de la técnica del museo se presentan los trabajos realizados.
 Cada estudiante deberá pasar de manera ordenada por los trabajos presentados y dejar una sugerencia
de mejora que serán escritas en una hoja de registro.
Reflexiona y evalúa
 Después de observar los trabajos, los estudiantes leen las sugerencias escritas de sus trabajos y
reflexionan a partir de la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo mejorar mi trabajo?
 Luego, realizan las mejoras de sus manualidades.
CIERRE:
 En pares comentan las siguientes preguntas: ¿Te gustó la actividad realizada? ¿Lograron terminar sus
manualidades? ¿Les sirvió las instrucciones?
 Como actividad de extensión, los estudiantes elaboran tarjetas alusivas a la fecha.
 Se evalúa a través de una lista de cotejos.
LISTA DE COTEJOS

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Asume roles en las diferentes

fases del proyecto artístico y
evalúa el impacto de sus
acciones en el resultado de sus
las presenta de diversas mane-
influencias de sus creaciones y

creaciones o presentaciones
Registra sus ideas y las
NOMBRE Y APELLIDOS
Comentarios/ Observaciones.

N.o

ras.
Si No
1 CAMACHO PIEDRA, ADRIANA CELESTE
2 MEJIAS BURGOS, JESUS SALVADOR
3 MOGOLLON VILCHEZ, GENESIS DAYANA
4 MONCADA RUIZ, ADRIANA SAMIRA
5 MONTERO RIOJAS, JOHAN MANUEL
6 MORALES RODRIGUEZ, DIEGO
FABRICIO
7 NAVARRO PUSE, ANTHONY ALDAIR
8 OREJUELA PEÑA, JOSUE MOISES
9 PALACIOS COVEÑAS, KATYA BEATRIZ
10 PALACIOS GOMEZ, JOSUEP SNAIDER
11 PANTA ZAPATA, ESTRELLITA JAMILE
12 PEÑA CUEVA, OVIDIO
13 PULACHE FERNANDEZ, JESUS ENRIQUE
14 PURIZACA NAVARRO, MANUEL ANGEL
15 QUEVEDO FARFAN, ERLY JHOAN
16 RAYMUNDO AREVALO, YARITZA ANAIS
17 RIVAS NAVARRO, MICHELL YAMILE
18 RONDOY MENA, SEGUNDO ANDREE
19 RUIZ HUANCAYO, ANGELO JEFFERSON
20 SANDOVAL GARRIDO, ALISSON TATIANA
21 SILVA PAZ, CRISTHELL MERCEDES
22 SUNCION PELAEZ, HEISELL MIRELY
23 TORRES CHECA, RAUL XAVIER
24 VARGAS FLOREANO, CARLI YAROXI
25 VEGA SEMINARIO, GERARDO LORENZO
26 VIERA NAVARRO, ANTHONY GIANPIER
27 VIERA SUAREZ, DAYANNA YAMILETH
28 VILLEGAS LEON, FABRICIO DANILO

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Lograron los estudiantes elaborar sus  ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes al
manualidades? realizar las manualidades?
 ¿Qué estrategias debemos reforzar en la siguiente  ¿Qué actividades, estrategias y materiales
sesión? funcionaron y cuáles no?