1. Identificar los factores que influyen en la criminalidad dominicana.

Los principales factores que influyen en la criminalidad en nuestro país son:

 La falta de empleo
 La discriminación social
 Los valores familiares
 La situación económica
 La falta de educación

2. Exponer datos estadísticos sobre la criminalidad dominicana

durante el periodo de los últimos 5 años.

Cada año en República Dominicana se registraron 2,147 homicidios

entre el período 2005 al 2016. Al menos 26,760 personas han sido
asesinadas en los últimos doce años y tres meses. La mayoría de los
casos se vinculan a riñas, hechos violentos e intercambio de disparos.
El pico de este período se encuentra en los años 2010 con 2,472, y el
2005 con 2,403 personas fallecidas. En los primeros tres meses de
2017, se presentaron 406 casos de homicidios: 343 de los fallecidos
eran hombres y 63 mujeres, según informes de la Procuraduría General
de la República (PGR).
Por la cifra de homicidios ocurridos de enero a marzo de 2017, el
Observatorio de Seguridad Ciudadana (OSC-RD) proyecta que la tasa
de asesinatos al final del año será de 16 homicidios por cada 100 mil
habitantes.
Hasta el mismo período en 2016 hubo 402 muertes, y el año cerró con
una tasa de 16 por cada 100,000 habitantes.
 3. Breve enfoque de la criminología crítica o radical, teorías y
representantes.

La criminología crítica surge como una nueva teoría de la desviación que

otorga a la criminalización connotaciones sociales y comunitarias, más que
patológicas: el delito no es fruto de la pertenencia a los estratos sociales más
bajos pues se contemplan los problemas estructurales de la sociedad y se
resaltan otros factores hasta ahora no considerados. Es por ello por lo que
partimos de sus principales precursores para centrarnos en el movimiento
mismo, recurriendo a diversos autores para desarrollar sus propuestas y
objetos de estudio. Seguidamente, nos centraremos en Alessandro Baratta y
sus postulados, uno de sus principales precursores, para culminar con las
críticas recibidas a lo largo de su proceso de maduración y recopiladas por la
catedrática Elena Larrauri. Concluimos comentando las carencias de
la criminología crítica a la hora de explicar las causas del delito, pues
numerosas pueden ser sus causas además de las condiciones de la sociedad
capitalista.

4. Visitas al laboratorio de criminalística del Estado Dominicana

(INACIF).

La visita al Laboratorio de Criminalística fue de gran aprendizaje para

nosotros, ya que pudimos observar de mareta precisa como determinan
cada una de las sustancias controladas que decomisan y cuál es el
mecanismo que se utiliza en la misma para determinar su procedencia.

5. Breve reflexión en el ambiente sobre lo observado en el laboratorio

del (INACIF).

De todo lo que pudimos observar en nuestra visita al INACIF,

reconocemos la gran labor que hacen nuestras autoridades competentes
para investigar y llegar al fondo de cada investigación, aunque con una
 que otras limitaciones. Es de gran felicidad saber que aunque con
limitaciones tenemos buenos equipo la concreta y llegar al fondo del
asunto de cada investigación realizada en el sentido de la criminalidad.

6. Breve reflexión en torno a la investigación del lic. Humbar

Alcántara, EL 10 DE Octubre del 2005, fuente: La violencia desde
una perspectiva social, autor: Octavio. Ramírez pág. 61-78.

Luego de haber reflexionado sobre la investigación del lic.Humbar Alcantara

en tendemos que la situación de temor a la delincuencia y a la policía

repercute en la integración y la cohesión social al interno de los barrios

inhibiendo la socialización y el desarrollo de iniciativas de enfrentamiento a

la inseguridad.

En lugar de promover respuestas colectivas a los problema que afectan

la juventud dominicana, existe cierto tipo de discriminación, cuando un

joven lleva un currículos a una empresa, si ven que el joven viene de los

guandules, alcarrizos, losmina, capotillo etc. Simplemente no lo

contratan y de este modo un joven toma la decisión de delinquir para sí

suplir sus necesidades económicas, de igual modo pasa con la precaria

educación de nuestro país.