República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

L.B “Aníbal Rojas Pérez”

Tucupita, Edo-Delta Amacuro

CREACION DE UN PERIODICO DIGITAL PARA LA COUNIDAD EDUCATIVA

DEL LICEO ANIBAL ROJAS PEREZ

Proyecto de seminario de investigación, presentado como requisito

fundamental para optar por el título de bachilleres en ciencias.

PROFESORA ORIENTADORA:

TUCUPITA, JUNIO DE 2019

 INTEGRANTES:

Estudiantes del quinto año

Sección F:

N° Apellidos Nombres C.I.

01 Paola caridad del valle 28.2822.321

02 Gómez Guerra Luis Antonio 28.538.649

03 Herrera Jiménez Ildelian del Jesús 28.538.857

04 Ramírez Pedro Javier 28.657.290

05 Rea gonzalez Nick Jackson 28.713.467

06 Gonzalez Niño Dainor Rosalia 28.721.814

07 Salazar Márquez Elvis José 28.721.982

08 Díaz Rivas Luisannys Nayleth 28.761.946

09 Joseth la Cruz Yoselin Josefina 28.766.944

10 Salazar Rodríguez Brayan Elías 28.766.982

11 Zambrano Mitzay Antonella 28.772.117

12 Salazar Rivera Juan Ernesto 28.772.659

13 Pérez López Gabriela Alejandra 30.825.049

14 Sánchez Machis Horacioles 32.215.327

15 Marcano Salazar Jorlinis Isabel 32.383.125

 ÍNDICE

INTRODUCCION

CAPITULO I

El problema

Planteamiento del problema

Objetivos de la investigación

Justificación de la investigación

CAPITULO II

Marco teórico

Antecedentes de la investigación

Estado de salud física y mental

Impacto de la salud mental en la física

Factores que inciden sobre la salud física y mental

CAPÍTULO III

Marco metodológico

Enfoque de la investigación

Tipo de investigación

Modalidad de la investigación

Unidad de análisis, población y muestra

Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Cronograma de actividades

Capitulo iv

Conclusiones y recomendaciones

Capitulo v

Referencias bibliográficas

Anexos

Modelo de encuesta aplicada

Evidencias fotográficas
INTRODUCCIÓN

El mundo de la medicina tradicional representa un elemento esencial

en el sistema mundial de salud, puesto que su desarrollo y práctica van
ligados de acuerdo a la cultura de cada pueblo.

Los cambios vertiginosos en las sociedades modernas han

ocasionado la falta de interés por la comunidad en preservar este tipo de
medicinas, por lo cual, su práctica es polémica de acuerdo a las diferentes
concepciones culturales.

Desde 1946, cuando la Organización Mundial de la Salud (OMS)

definió ésta como «el estado integral de bienestar físico, mental y social y no
solamente la ausencia de enfermedad», se ha llegado paulatinamente a
entender que los enfoques terapéuticos más efectivos son los que tratan el
cuerpo y la mente en conjunto.

Las enfermedades crónicas, graves o letales como el cáncer, la

diabetes, las cardiopatías o el sida representan una carga tremenda para
quienes las padecen (y las sobreviven) y con frecuencia conducen a serios
trastornos psicológicos, entre los que destaca por su frecuencia, la
depresión. Igualmente, las personas que adolecen de serias y persistentes
afecciones mentales se ven frecuentemente afectadas por una serie de
trastornos y complicaciones físicas.
 Así pues, es fundamental ser conscientes de que para promover la
buena salud en general, y el bienestar de la población, es preciso tener en
cuenta la salud mental.

El objetivo fundamental de esta investigación está en responder

diversas interrogantes que permitan desarrollar dicho trabajo en cuestión,
mediante el uso del conocimiento y en correspondencia a la estructura del
trabajo en cuestión.

El desarrollo de este trabajo de investigación estará estructurado en

cuatro capítulos, el primero de ellos se caracteriza por delimitar el problema y
el segundo abarca el marco teórico de la investigación, en tercer lugar el
capítulo tres que recibe el nombre de marco metodológico y finalmente un
capítulo cuatro que contiene las conclusiones y recomendaciones del
proyecto.
 CAPÍTULO I

1. El problema

1.1 Planteamiento del problema

La comunicación siempre ha sido y será un tema de vital

importancia, total vigencia y verdadera necesidad para cualquier institución;
más aún en las instituciones educativas en las que se forman integralmente
la juventud de la nación. En principio porque la comunicación es una
necesidad eterna para las sociedades y es parte de la esencia humana.

La comunicación fluida y adecuada puede hacer la diferencia a nivel

organizacional, ejecutivo, social, económico en la vida de las instituciones,
empresas o cualquier iniciativa comunitaria que haga vida en la comunidad.

La comunicación nos acerca, nos aleja o nos aísla según su práctica,

pues potencia las capacidades sociales que nos ayudan a convivir; nos
ayuda a unir esfuerzos y talentos para alcanzar fines comunes, la palabra
trae con ella la vida en las sociedades, dinamiza las relaciones, las
profundiza o superficializa; de allí su impacto sobre la vida en comunidad y el
desarrollo humano.

En un mundo de contrastes y súper evolución, la comunicación se

hace cada vez más inmediata y más instantánea; con las redes y la
tecnología creciente de las telecomunicaciones, la palabra ha viajado a la
velocidad del pensamiento, razón por la cual, como parte de la comunidad
educativa del Liceo Bolivariano Aníbal Rojas Pérez, planteamos la propuesta
de crear un periódico digital para nuestro liceo, con el propósito de generar
una oportunidad para lograr una mejor sinergia en el funcionamiento y las
relaciones sociales del plantel.

1.2 Objetivos de la investigación.

1.2.1 Objetivo general.

 Motivar a los estudiantes del L.B. “Aníbal Rojas Pérez” a mantener

una salud física y mental mediante el empleo de productos
artesanales.

1.2.2 Objetivos específicos

 Conocer el impacto que tiene la elaboración de productos artesanales

en la salud física y mental en los estudiantes del L.B “Aníbal Rojas
Pérez”

 Señalar diversas plantas, frutas, verduras y hortalizas que incidan en

el mantenimiento de la salud física y mental de los estudiantes del L.B
“Aníbal Rojas Pérez”.

 Determinar los factores que inciden sobre la salud física y mental de

los estudiantes del L.B “Aníbal Rojas Pérez”
  Elaborar productos artesanales que permitan mantener un estado de
salud física y mental a base de productos artesanales con los
estudiantes del L.B “Aníbal Rojas Pérez”.

1.3 Justificación de la investigación

La importancia y el mantenimiento de una salud física y mental es

fundamental, la presente investigación resulta relevante para toda
persona, resulr

CAPÍTULO II

2. Marco teórico

2.1 Estado de salud física y mental:

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define un buen estado

de salud como “un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de enfermedades”. Además, la OMS aboga por la
integración de la atención de la salud física con la mental porque “no
hay salud sin la salud mental”.

La salud mental es, en términos generales, el estado de equilibrio

entre una persona y su entorno socio-cultural que garantiza su participación
laboral, intelectual y de relaciones para alcanzar un bienestar y calidad de
vida. Comúnmente, se utiliza el término “salud mental” de manera análoga al
de “salud o estado físico”, definiendo a la salud mental de la siguiente
manera: "la salud mental abarca una amplia gama de actividades directa o
indirectamente relacionadas con el componente de bienestar mental incluido
en la definición de salud que da la OMS: «un estado de completo bienestar
físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades».

Sin embargo, lo mental alcanza dimensiones más complejas que el

funcionamiento meramente orgánico del individuo. La salud mental ha sido
definida de múltiples formas por autores de diferentes culturas. Los
conceptos de salud mental incluyen el bienestar subjetivo, la autonomía y
potencial emocional, entre otros. Sin embargo, las precisiones de la
Organización Mundial de la Salud establecen que no existe una definición
oficial sobre lo que es salud mental y que cualquier definición estará siempre
influenciada por diferencias culturales, suposiciones, disputas entre teorías
profesionales, la forma en que las personas relacionan su entorno con la
realidad, entre otras cuestiones.

En cambio, un punto en común en el cual coinciden los teóricos es

que “salud mental” y “enfermedad mental” no son dos conceptos
simplemente opuestos, es decir, la ausencia de un desorden
mental reconocido no indica necesariamente que se goce de salud mental y
viceversa, sufrir un determinado trastorno mental no constituye siempre y
necesariamente un impedimento para disfrutar de una salud mental
razonablemente buena.

Dado que es la observación del comportamiento de una persona en su

vida diaria, el principal modo de conocer el estado de su salud mental en
aspectos como el manejo de sus conflictos, temores y capacidades, sus
competencias y responsabilidades, la manutención de sus propias
necesidades, la forma en que afronta sus propias tensiones, sus relaciones
interpersonales y la manera en que dirige una vida independiente, el
concepto es necesariamente subjetivo y culturalmente determinado.

2.2 Impacto de la salud mental en la física

Los problemas de salud mental no suceden de forma aislada. Se ha

calculado que el 46% de personas con un trastorno mental tienen un
problema físico de larga duración, Nayo (2012) establece: “Un estudio recoge
que, de media, las personas con una enfermedad mental grave tienen una
esperanza de vida 20 años menor respecto a la población general, a menudo
la causa de la muerte es debido a una enfermedad física evitable”.

Las personas afectadas por un problema de salud mental, tienen más

probabilidades de sufrir otras patologías como diabetes, cardiopatías y
cáncer de colon y de mama, por ejemplo.

Por eso, a la hora de referirse a la salud mental o a la salud física,

éstas no deberían tratarse de manera separada porque existen muchas
asociaciones entre salud mental y enfermedades crónicas que tienen un
impacto significativo en las personas.

2.3 Factores que inciden sobre la salud física y mental

Hay muchos factores que afectan a las personas con una enfermedad
física o mental a la hora de comer de manera saludable o hacer ejercicio.
Algunos de estos factores son la exclusión social o el estigma, muy presente
alrededor de las enfermedades mentales, o la falta de una rutina. Por eso, es
importante que este colectivo cuente con apoyo para mantener un estilo de
vida de calidad y saludable.

2.4 Importancia de la salud física y mental

La salud física y mental se relaciona con el raciocinio, las emociones y

el comportamiento frente a diferentes situaciones de la vida cotidiana.
También ayuda a determinar cómo manejar el estrés, convivir con otras
personas y tomar decisiones importantes. Al igual que otras formas de salud,
la salud mental es importante en todas las etapas de la vida, desde la niñez y
la adolescencia hasta la edad adulta, asimismo la salud física favorece el
buen desarrollo del organismo

El tema de la salud física y mental, además, no concierne sólo a los

aspectos de atención posterior al surgimiento de desórdenes mentales
evidentes, sino que corresponde además al terreno de la prevención de los
mismos con la promoción de un ambiente sociocultural determinado por
aspectos como la autoestima, las relaciones interpersonales y otros
elementos que deben venir ya desde la educación más primaria de la niñez y
de la juventud.

2.5 Formas de administración de las plantas medicinales

Las plantas medicinales, o sus partes, pueden usarse en su forma

fresca como tradicionalmente se emplean por la población, siempre que
existan criterios que permitan avalar la seguridad, eficacia y calidad. Esta
manera de administración no constituye una forma farmacéutica definida y,
por lo tanto, no es habitualmente sometida a registro y control por las
autoridades reguladoras de medicamentos de cada país. Generalmente se
administran en extractos acuosos como decocciones, infusiones o
maceraciones, los cuales son aplicados tópicamente cuando se pretenden
acciones locales o administradas por vía oral para lograr efectos sistémicos.

Un medicamento herbario es aquel producto medicinal acabado y

etiquetado cuyos ingredientes activos están formados por partes de plantas u
otro material vegetal, o combinaciones de estos, en estado bruto o en forma
de preparaciones vegetales. Puede contener excipientes, sustancias que no
tienen una acción farmacológica, pero que contribuyen a la elaboración de la
forma farmacéutica, y se utilizan para la prevención, diagnóstico o
tratamiento. Hay unas formas farmacéuticas propias de los medicamentos
herbarios, que resulta importante definir, y que pueden ser a la vez
empleadas como materias primas para la elaboración de preparaciones más
complejas de estos; a continuación presentamos las más usuales.

CAPÍTULO III

3. Marco Metodológico

En el desarrollo de este capítulo se mencionaran los procedimientos

que permitirán operacionalizar el trabajo en cuestión, servirán como guía
para alcanzar y verificar la realidad estudiada mediante la presentación del
enfoque de la investigación, tipo de investigación, modalidad de la
investigación, unidad de análisis de población y muestra, técnicas e
instrumentos de recolección de datos y finalmente el cronograma de
actividades.

3.1 Enfoque de la investigación:

La investigación es un proceso que mediante la aplicación de un

método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna
de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento, es
por esto que toda indagación de cualquier tipo está estructurada con
diferentes elementos de observación, descripción e interpretación que
permiten dar respuestas a los hechos o fenómenos que se efectuaron en
determinadas situaciones. Tal como lo señala Arias (2006): “la investigación
es una actividad del hombre orientada a descubrir algo diferente” (p.21).

Para obtener una información es necesario aplicar algún tipo de

investigación, este proceso está muy ligado a los seres humanos y posee
una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
información solicitada, por eso es necesario señalar que cuando se va a
llevar a cabo una investigación, se hace necesario tener claro el tipo de
investigación a adoptar, para evitar posibles equivocaciones al desarrollarlo.

Los estudios cualitativos se caracterizan por la riqueza de información

que brinda al usuario debido a la variedad de informantes que incluye en el
proceso de recopilación de datos y sobre todo por la profundidad de las
preguntas. La diversidad de información de un estudio cualitativo radica en la
amplitud de la cobertura de los entrevistados, no tanto por el número de
informantes sino por la inclusión de diferentes grupos sociales, recogiendo
las opiniones y actitudes hacia el producto en diferentes segmentos del
mercado.
 Como las preguntas que se formulan en el estudio cualitativo son
abiertas, espontaneas e interactúales, permite que la riqueza de la
información obtenida sea amplia y muy útil para el investigador. La
profundidad de las respuestas logradas en el estudio cualitativo, consiste en
la exploración de los elementos internos que tienen los consumidores hacia
los productos o las marcas (porque los consumen, que les gusta, que no les
gusta, como lo clasifican, entre otros aspectos)

3.2 Tipo de investigación:

El estudio se apoya en la investigación descriptiva que Herrera (1992)

la define de la siguiente manera:

Su atención se centra en describir las características

fundamentales del fenómeno de estudio. Para ello se utilizan
criterios sistemáticos que permiten poner de manifiesto su
estructura o comportamiento. Su intencionalidad está orientada en
dar respuestas a la investigación que se plantea en el estudio. (pp.
23-24).

De acuerdo a la cita anterior, esta investigación busca obtener

información relacionada a un proceso o un fenómeno determinado para
incidir en sus implicaciones, sin ahondar en conocer el origen o causa de la
situación. Asimismo, esta investigación es apropiada aplicarla cuando la
experiencia previa indica que no existe el evento en estudio, o que las
descripciones existentes no son insuficientes o ha quedado obsoleta a un
grupo distinto de información.

Este tipo de investigación permitirá estudiar la situación, así como Commented [D1]: CUAL ES EL TIPO

diagnosticar posibles necesidades a objeto de tratar los problemas y

proponer soluciones prácticas, reseña las situaciones mediante el marco de
la dinámica del desarrollo social y educativo presentes en un determinado
entorno. En esta línea, Sabino (1990), citado por Barrera (2002), sostiene
que: “la investigación descriptiva puede definirse como el esfuerzo que
emprende para resolver un problema cualquiera, claro está, sino un
problema de conocimiento” (p.45). Quiere decir, que cuando enfocamos una
investigación de esta naturaleza, existe la necesidad de explorar en
soluciones más viables en beneficio de una colectividad y mediante un
procedimiento reflexivo que presente los hechos que originan tal
problemática.

Alvarado, E y Pineda, F (1998) señalan: “los estudios descriptivos son

la base y el punto inicial de los otros tipos de investigación y son aquellos
que están dirigidos a determinar cómo es, o como está la situación de las
variables”. En tal sentido, cumple con las dos premisas que caracterizan este
tipo de investigación como son el diagnóstico de la situación actual y la
propuesta de algo factible de ser realizado como lo indica el título de esta
investigación.

La investigación descriptiva no puede delimitarse. Por lo cual es

necesaria una serie de elementos que permitan establecer y determinar las
relaciones que pueden ocurrir en las variables de estudio.

3.3 Modalidad de la investigación:

De acuerdo al planteamiento del problema y en correspondencia a los

objetivos la investigación partirá de la idea de caracterizar la problemática en
forma precisa, objetiva y cualitativa para a partir de elementos particulares y
diferenciadores explicar sus realidades, signos, configuraciones y
composición teórica, metodológica y práctica mediante una investigación en
la modalidad de campo. De las condiciones reales en que se han
conseguido los datos.
 Sabino C (2012) en su texto “el proceso de investigación de campo”
señala que: “es la base de informaciones obtenidas directamente de la
realidad, permitiéndole al investigador cerciorarse”. Asimismo expreso:

Se basan en informaciones o datos primarios, obtenidos

directamente de la realidad. Su innegable valor reside en que a
través de ellos el investigador puede cerciorarse de las verdaderas
condiciones en que se han conseguido sus datos, haciendo
posible su revisión o modificaciones en el caso de que surjan
dudas respecto a su calidad. (p.97)

Es por ello que la estrategia de gerencia en el manejo del discurso

didáctico l utilizada para los docentes de las áreas críticas de esta institución
se aplica como diseño de campo para asimismo presentar la clara limitación
de su alcance, las restricciones especiales o temporales. La investigación se
llevara en el lugar de los hechos, donde se tomaron los datos del mismo y de
todo el gremio que pertenece a esta casa de estudio.

Atendiendo al propósito de la investigación es aplicada, también

conocida como activa o dinámica, corresponde al estudio y aplicación de la
investigación a problemas definidos en circunstancias y características
concretas. La investigación aplicada se halla estrechamente unida a la
investigación pura, pues, en cierta forma, depende de sus hallazgos y
aportaciones teóricas. En cuanto a esta modalidad Lombardi (2009) la define
como:

El estudio, la acción y la reflexión de una situación social con el

propósito de cambiar o mejorar la calidad de la misma, con la participación
activa, consciente y abierta de los actores involucrados (p.95). Se entiende
entonces como el análisis sistemático de una realidad con la finalidad de
describirla y entender su naturaleza, ya que toda causa genera un efecto
dicho, de otra manera todo problema conlleva a una solución a partir de la
disertación de ideas, lo cual permitirá la interpretación critico-reflexiva para la
construcción de una propuesta determinada por el cambio y la
transformación consiente de los individuos objetos de estudio.

3.4 Unidad de análisis, población y muestra:

La población representa todas las unidades de la investigación que se

estudia de acuerdo a la naturaleza del problema, es decir, la suma total de
las unidades que se van a estudiar, las cuales deben poseer características
comunes dando origen a la investigación. En base a esto, Arias (2006),
define la población como “un conjunto finito o infinito de elementos con
características comunes, para los cuales serán extensivas las conclusiones
de la investigación”. (p.81). de acuerdo al señalamiento del autor se puede
acotar que el tamaño de la población en estudio es un factor de suma
importancia en un proceso de investigación, ya que todo investigador debe
tomar el número de elementos (propiedades, rasgos o cualidades) que
constituyen la población para determinar el tiempo y el costo que genera la
investigación.

En tal sentido, para el desarrollo de esta investigación, se necesitó

realizar un estudio de la población de la institución, para poder saber cómo
aplicar la propuesta y como afectaba y beneficiaba a cada integrante de la
misma. Por consiguiente, de los mil quinientos treinta y ocho (1538)
estudiantes, se tomó como muestra las cinco secciones de quinto año con un
total de ciento cuarenta y cinco (145) estudiantes.

3.5 Técnica e instrumentos de recolección de datos:

La recolección de datos es una de las fases más transcendentales de

todo proceso de investigación, ya que de ella se desprende la información
que va a ser utilizada para la divulgación de los resultados obtenidos de
cualquier investigación. Al respecto Sabino (2002), sostiene: “las técnicas e
instrumentos de recolección de datos, se definen como cualquier recurso del
que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
la información”. (p.99). Lo indicado expresa que los instrumentos de
recolección de datos sintetizan en si toda labor previa de investigación, ya
que mediante una adecuada selección y construcción de los instrumentos la
investigación alcanza la necesaria correspondencia entre teoría y hechos.

En este sentido, una de las técnicas utilizadas en este estudio fue la

entrevista personal semi-estructurada, la cual consistió en una conversación
informal con un determinado grupo de docentes y otros integrantes que
aportaron a dicho estudio y que fueron seleccionados como informantes
claves para la investigación, las preguntas fueron formuladas de manera
sencilla, de tal forma, que el entrevistado se sintiera en un ambiente cómodo
y no estuviera nervioso.

Por otra parte, para la recolección de datos en el presente trabajo, se

empleó igualmente la técnica de observación , por medio de la cual se busca
lograr un registro sistemático, valido y confiable del comportamiento del
docente durante el desarrollo de las practicas pedagógicas es decir observar
la realidad de los hechos de los docentes del L.N.B. “Aníbal Rojas Pérez” en
este orden de ideas, Arias (2006) expresa: “la observación simple o no
participante es la que se realiza cuando el investigador observa de manera
neutral sin involucrarse en el medio o realidad en la que se realiza el estudio”
(p.69). Lo indicado por el autor, demuestra que esta técnica permite al
investigador recopilar datos e informaciones de la realidad que lo circunda,
mediante la utilización de sus sentidos, registrando los resultados obtenidos
en instrumentos diseñados para tal fin.

Para la compilación de los datos necesarios para el estudio, se utilizó

como instrumento el cuestionario, el mismo es definido por Balestrini (2006),
como:
 Un medio de comunicación escrito y básico entre el encuestador y
el encuestado, facilita traducir los objetivos y las variables de la
investigación a través de una serie de preguntas muy particulares,
previamente preparadas de forma cuidadosa, susceptible de
analizarse en relación con el problema estudiado. (p.155).

El cuestionario para la siguiente investigación está conformado por un

total de cinco (5) preguntas abiertas y cerradas, con varias alternativas
donde cada una que correspondes a los criterios establecidos de acuerdo a
la respuesta seleccionada.

Otros instrumentos utilizados fueron:

El cuaderno de campo, registro anecdótico, para anotar las

observaciones e incidencias ocurridas durante el tiempo que requiere el
proceso de observación de la problemática planteada.

El guión de la entrevista cuidadosamente elaborada, de respuestas

abiertas y cerradas con un lenguaje sencillo para que el participante se
exprese libremente mediante este cuestionario.

Cronograma de actividades
 CAPITULO IV

Conclusiones y recomendaciones

La elaboración de productos artesanales por medio de la medicina

artesanal o tradicional es el conjunto de todos los medicamentos y prácticas,
sean susceptibles de explicación o no, utilizados para prevenir, diagnosticar y
eliminar los desequilibrios físicos, mentales y sociales, exclusivamente sobre
las bases de las experiencias y las observaciones prácticas transmitidas
sucesivamente de una generación a otra, de manera verbal o por escrito.
También puede considerarse como una amalgama constituida por una
práctica médica activa y la experiencia ancestral.

La reunión antes mencionada, consideró a toda medicina como

moderna (con independencia del tiempo, el lugar y la cultura en que se
practique) en la medida en que esté bien orientada hacia el logro
del objetivo común que es la asistencia sanitaria.

Las diferencias entre los sistemas de medicinas provienen de las

culturas de los pueblos donde se desarrollan y practican, por eso no es
correcto hablar de la MT como si fuera única.

La MT tiende a ser considerada frecuentemente por el personal

profesional de la salud de una manera peyorativa que está motivada, en
buena medida, por el normal rechazo a lo desconocido.

Tanto los países en desarrollo como los desarrollados se han

interesado en aprovechar sus recursos tradicionales para aplicarlos en
los programas nacionales de salud.

Cuando se trata sobre el empleo de plantas medicinales, es

importante destacar la identificación de la especie que vamos a usar, ya sea
a partir de una colecta en un patio o jardín hasta la que nos llega
industrialmente. Errores en este requisito pueden determinar que no se
observe el efecto deseado, pero también que se puedan producir
graves intoxicaciones o muertes.

Popularmente se llaman a las plantas por sus nombres comunes y los

médicos tendemos a hacer lo mismo porque es más fácil; sin embargo, el
nombre común puede representar más de una especie de plantas, cambia
según las regiones de un país y más aún de una nación a otra. Por eso es
estrictamente necesario nombrar las plantas por sus nombres botánicos, que
son en latín, pero es la garantía de que estamos refiriéndonos en todo
momento a una especie de- finida taxonómicamente.

Los productos artesanales influyen en la salud física y mental, y

dependen de los siguientes factores

1. Rechazo a tratamientos modernos cuando el pronóstico es

desfavorable.

2. Experiencias exitosas previas del paciente, familiares o amigos con

tratamientos tradicionales.

3. Deficiencias de la medicina académica (despersonalización, costo

elevado, inaccesibilidad, desinterés o in- competencia médica).

4. Cultura.

Las tres ventajas más reconocidas de los productos artesanales en los

estudiantes del Liceo Bolivariano “Aníbal Rojas Pérez” son:

Resultados efectivos científicamente comprobados. Poco costo.

Coadyuvar en el tratamiento de pacientes con enfermedades crónicas o
terminales que no responden a la terapéutica moderna.

Los productos artesanales al igual que ocurre con los medicamentos

de síntesis y otros procederes terapéuticos actuales, si no se emplea
racionalmente pueden presentarse desventajas como:

1. Retardar el uso de otros procederes más eficaces para el

tratamiento.

2. Provocar efectos indeseables y otros daños por el empleo

inadecuado.
 3. Elevar los costos de los tratamientos en algunos casos.

4. Propiciar fraudes.

Los dos primeros están muy relacionados con el empleo inadecuado y

es válido tanto para la MT como para la académica. En ambos casos
depende, en gran medida, de la capacitación del terapeuta y de su aptitud
para el desempeño profesional.

Los costos de productos naturales y medicamentos herbarios,

en sociedades donde la medicina privada es ejercida, pueden muchas veces
superar los precios de los medicamentos sintéticos, pues constituyen
una moda y, por tanto, hay una creciente demanda de estos recursos; no
debe excluirse el incremento del costo cuando se hacen indicaciones
inapropiadas o inefectivas al paciente y se tarda más su recuperación, lo cual
es válido para ambas terapéuticas.

CAPITULO V

Referencias bibliográficas

Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Quinta edición. Editorial

Episteme. Venezuela.

Lombardi (2009). Modalidad es de campo, de tipo de investigación de

acción.
 Balestrini, M. (2006). Como se elabora el proyecto de investigación.
Séptima edición. Editorial BL Consultores Asociados, Caracas.

Sabino, C (2002). El proceso de la investigación. Editorial Panapo.

Venezuela.

Taylor, S y BOGDAN, R (1986). “Introducción haca la gente” en introducción

a los métodos cualitativos.

[Disponible:http://ulloavision.org/archivos/antologías/meto2]. (Consulta: 2009,

junio).

Glaser y Strauss (1967). Metodología de la investigación cualitativa.

[Disponible:escuela.secundaria.dnsalias.com/…/capituloVII_seleccioniforman
tes], (consulta 2009, octubre)

Encuesta

Evidencias fotográficas