SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE

DATOS INFORMATIVOS

 DRE : Ancash
 UGEL : Santa
 Institución Educativa: “Paz y Amistas”
 Grado y Sección : Quinto “B”
 Director : Pedro Azañedo Muñoz
 Docente : Moreno Salinas Elizabeth
 Enfoque de área : Enfoque multicultural e interdisciplinario
 Bimestre : II
 Fecha : 21-05-2018
TÍTULO DE LA SESIÓN: El dibujo – “Aplicamos la técnica del puntillismo para decorar
dibujos libres.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños decoren DIBUJOS LIBRES con la técnica del puntillismo
usando su creatividad.

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS TEC. INST.

Aprecia de manera Perciben  Usa los sentidos para  -Lista de
crítica manifestaciones identificar, a través de la cotejo
ARTE Y CULTURA

manifestaciones artístico-culturales técnica del puntillismo los

artístico-culturales. elementos visuales y
táctiles, que hay en la
naturaleza, el entorno y
diversas manifestaciones
artísticas de su contexto
local

I. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Revisar el material de los alumnos. mágenes
-Tener preparadas las imágenes(bandera, -Hojas de colores.
puntillismo) -Plumones.
-Colores

Enfoques VALORES Acciones observables

Transversales
Flexibilidad y
apertura  Compara, adquiere y emplea estrategias útiles para
aumentar la eficacia de sus esfuerzos en los logros de
Superación personal los objetivos que se propone.

-Enfoque de  Busca objetivos que representen avances respecto

búsqueda de la de su actual nivel de posibilidades en determinados
excelencia. ámbitos de desempeño.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Momentos de la
SECUENCIA DIDÁCTICA
sesión

 RECOPILACION DE SABERES PREVIOS

-Se les presenta el juego de las técnicas.

¿Qué observaste en el juego? ¿Qué técnicas se presentaron en el juego? ¿Qué
técnica nueva descubriste?

-Se presenta a la imagen de la bandera del Perú luego responden a las

siguientes preguntas:
INICIO ¿Qué observan?
¿Qué puedo hacer con ella?
20 ¿Les gustaría decorarla?
¿Cómo la decorarían?
¿Qué técnica elegimos para que la bandera del Perú se vea más bonita?

-Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y preguntamos, ¿Saben

cómo se llama esta técnica?, ¿En qué consiste? ¿Lo han realizado antes?
¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaría decorarla de esta manera?

Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy van a decorar la bandera del

Perú utilizando la técnica del puntillismo.

DESARROLLO -Entregamos a los niños la imagen de la bandera del Perú, pedimos que saquen
sus plumones y colores.

-Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para

que su trabajo este bonito y limpio.

-Decoran la bandera del Perú realizando puntos con plumón rojo en la imagen.
30
-Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.

-Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.

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Reflexiones sobre el aprendizaje:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

 siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

Lista de Cotejo
Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
Capacidad: Pintan usando la témpera .
N° Nombres y apellidos de los -Usa los sentidos para
identificar, a través de la  CCompara, adquiere y
estudiantes técnica del puntillismo los  BBusca objetivos que
emplea estrategias
elementos visuales y representen avances
útiles para aumentar la
táctiles, que hay en la respecto de su actual
eficacia de sus
naturaleza, el entorno y nivel de posibilidades en
esfuerzos en los logros
diversas manifestaciones determinados ámbitos
de los objetivos que se
artísticas de su contexto de desempeño.
propone.
local.

1 ALCANTARA MILLA FABIAN NICOLAS

2 BAIGORRIA LONGOBARDI JOSIAS ALFREDO
3 BRAVO JAVIER PRICILA CIELO
4 BURGOS VALLADARES KATHIA NADINE
5 CIRILO CAPRISTANO JUNIOR
6 COBEÑAS CARMONA GREECE AMY
7 FLORES ARROYO VALERIA LAURIANA
8 FLORES HUIDOBRO RAIMOND WILLYANS
9 LOPEZ BRAVO ELIAS ADRIAN
10 MESARINA GUERRERO BRIAN MATIAS
11 MORENO GRAUS BRAYSON KENZIE
12 MUÑEZ MARQUEZ CRISTIAN JHOEL
13 OTEO MELGAREJO JANS ANDY
14 PALACIOS TORRES SOLANGE YASMIN
15 PAREDES MACEDO BRIZZIA MARLENE
16 PUMACONDOR LUIS DANIEL
17 QUISPE RODRIGUEZ DAMMER JUNIOR
18 RODRIGUEZ GUIRALDO JUAN DIEGO
19 RODRIGUEZ RODRIGUEZ CARLOS MIGUEL
20 SANCHEZ HUAMANCHUMO DEIVY VLADIMIR
21 TARAZONA ROSALES SAYURI DANISE
22 TOLENTINO RODRIGUEZ KATERINE
MERCEDES
23 VALRIO BALOIS ANAHI ROSALIA
24 VERONA RUIZ MARILYN ESTEFANY
25 YENQUE VELASQUEZ DEVIS ALEXANDER
Primer paso SEGUNDO PASO

Tercer paso Cuarto paso

Primer paso SEGUNDO PASO

Tercer paso Cuarto paso