 Periodo Moderno (1945-1979)

Durante y después de la Segunda Guerra Mundial, el numero creciente de pacientes heridos de guerra con alteraciones
cognoscitivas resultantes de lesiones cerebrales incrementó la demanda de procedimientos diagnósticos y
rehabilitatorios.
Los avances modernos han resuelto inquietudes relacionadas con la organización cerebral y su desorganización
funcional a consecuencia de lesiones cerebrales y han proporcionado un análisis factorial de las funciones psicológicas
complejas, pero están lejos de haber resulto todos los problemas relacionados con el cerebro.

Disociación doble de función Busca dar precisión y solidez a la relación entre lesión cerebral y perturbación del
comportamiento.
Síndrome de desconexión  Permite establecer las relaciones funcionales que se dan entre las diferentes regiones del
cerebro y como las lesiones en las vías de conexión pueden provocar patologías determinadas
El tópico sobre la asimetría cerebral establece las diferenciaciones e interrelaciones funcionales entre los hemisferios
y ha contribuido a reconceptualizar los criterios localizacioncitas.

Año Autor Datos

1947 Luria La afasia traumática, presenta una serie de propuestas acerca de la organización
cerebral del lenguaje y de su patología, mediante la observación sistémica (heridos)
Luria Influencia en interpretaciones teórica y clínicas de las afasias
Los procesos psicológicos representan sistemas funcionales complejos que requieren
de eslabones diferentes para su realización normal.
Luria Propone una clasificación de los trastornos afásicos basada en los diferentes niveles
en el que el lenguaje se encuentra alterado y una metodología para evaluar los
trastornos neuropsicológicos con base en el análisis de los errores.
Introduce la teoría sobre los sistemas funcionales como sustratos neurológicos de las
funciones mentales superiores
1974- Luria “Cerebro y Lenguaje” “El Cerebro Humano y los Procesos Psicológicos” “Las
1980 funciones Corticales Superiores en el Hombre” “Fundamentos de Neurolingüística”
1960 Geschwind (con el grupo de Boston) Dirigieron las interpretaciones clínicas y teóricas de los
procesos cognoscitivos
1960 Geschwind Surge la escuela de Boston (complementada por Benson, Goodglas y Kaplan) con una
línea teórica conexionista que retoma los conceptos iniciales de Wernicke
Geschwind Explicación sobre los síndromes corticales con fundamento en la transmisión de
información entre centros corticales.
1965 Geschwind Organizó el Centro de Investigación de las Afasias, que dirigió las interpretaciones
teóricas y aproximaciones clínicas de las afasias, también, preparó una pléyade de
neuropsicólogos. (de todo el mundo)
Geschwind Desarrolló las ideas clásicas de Wernicke (su clasificación de los trastornos afásicos
sigue la interpretación de Wernicke-Lichtheim)
Henri Hácaen Aportó importantes contribuciones en todas las áreas de neuropsicología (asimetría
cerebral y organización del lenguaje) Francia
De Renzi,Vignolo Trabajan en trastornos afásicos del lenguaje y apraxias construccionales, habilidades
y Gainotti construccionales y espacialesItalia
Poeck Realiza aportes significativos en múltiples áreas (campo de las afasias y
apraxias)Alemania
 1958 Se crea en el Instituto de Neurología de Montevideo el Laboratorio de Afecciones
Corticocerebrales
Weigl,Warrington Abordan problemas del lenguaje y alteraciones perceptuales Inglaterra
y Newcobe Critchley
Se crea un importante grupo de trabajo especializado en neuropsicología (con
dirección de Barraquer-Bordas) España
Se desarrolla la escuela de Barcelona dirigida por Barraquer-Bordas y Casanova
Se forman grupos de investigación dedicados al análisis de la organización cerebral de
la actividad cognoscitiva. La neuropsicología se establece definitivamente como un
área de actividad científica y profesional

 Periodo Contemporáneo (desde 1975)

Crecimiento notorio de la Neuropsicología (el área con mayor desarrollo dentro de la psicología)
1. Surgimiento de las imágenes cerebrales
2. Utilización de pruebas estandarizadas en le diagnostico
3. Desarrollo del área de la rehabilitación neuropsicológica
4. Profesionalización de la neuropsicología
5. Aumento en el número de publicaciones
6. Integración conceptual
7. Ampliación del campo de trabajo
La incorporación y difusión de las técnicas imagenológicas contemporáneas (TAC) implico una revolución en las
ciencias neurologías.
En el campo de la neuropsicología se obtuvieron correlaciones clínico-anatómicas más precisas para diferentes
síndromes y se incorporaron nuevas distinciones y clasificaciones.
Requiere de un apoyo interdisciplinario
Se proponen diferentes subtipos para diversos síndromes neuropsicológicos y las áreas no clásicas en neuropsicología
(estructuras subcorticales)
El interés en la patología del lenguaje se extiende más allá del área perisilviana clásica del lenguaje descrita por
Dejerine
1990- Se fortalece la investigación con el empleo de imágenes funcionales (la resonancia magnética funcional y la
tomografía por emisión de positrones) que han permitido visualizar la actividad cerebral durante la realización de
diferentes tareas cognoscitivas.
Surge el modelo funcional (interpretación de la organización cerebral de la cognición)
Uso creciente de procedimientos estandarizados de evaluación (lenguaje común en neuropsicología), normalización
y estandarización de pruebas de diagnóstico (Batería Neuropsicología de Hastead-Reitan, Prueba de Clasificación de
Wisconsin, la Figura Compleja de Rey-Osterrieth, etc.) en poblaciones normales como estandarizadas.
Interés en la rehabilitación de las secuelas cognoscitivas de lesiones cerebrales
Rehabilitación cognoscitiva o rehabilitación neuropsicológica. Procura introducir procedimientos remediales en
pacientes con daño cerebral (en relación con alteraciones del lenguaje y trastornos cognoscitivos asociados). Se dirige
a buscar procedimientos rehabilitatorios en las afasias, agnosias, apraxias, amnesias y demás trastornos
neuropsicológicos.
La terapia de lenguaje o fonoaudiología se ha reforzado con el trabajo de neuropsicólogos dedicados a la rehabilitación
cognoscitiva.
Empleo de computadores en el área de la rehabilitación
Los estudios nuevos que se realizan en el campo de la Neuropsiquiatría buscan las modificaciones funcionales del
cerebro en los trastornos psicopatológicos.
Creciente aumento de la publicación de revistas, libros (da importancia de la neuropsicología dentro del mundo
científico contemporáneo)
Análisis de las alteraciones cognoscitivas y comportamentales asociadas con el daño cerebral. Estudio de los
problemas infantiles asociados con el desarrollo, los fenómenos correlativos al envejecimiento, el análisis de las
demencias y la neuropsicología de los estados psicopatológicos.
Se trata de integrar las observaciones obtenidas en pacientes con patología cerebrales con otras más resultantes de
imágenes funcionales del cerebro.
A futuro se prevee:
1. Una ampliación ulterior del campo de trabajo
2. Una consolidación del perfil profesional
3. Una mayor aproximación a la psiquiatría (neuropsiquiatría), a la rehabilitación y a los temas educacionales
4. Una mejor compresión de los factores culturales y educacionales
5. Una mayor sofisticación en los procedimientos diagnósticos.

Algunos Hechos y Nombres en Latinoamérica:

Año Autor Datos

1879 M. Cevallos Trabajo sobre la Fisiología del Lenguaje

1981 D. Carvallo Artículo sobre Congestión Cerebral en Chile

1927 R. Arana y A. Schroeder Creación del Instituto Neurológico en Uruguay

1958 C. Mendilaharsu y su esposa Considerados pioneros en Neuropsicología

Laboratorio de Afecciones Corticocerebrales en Montevideo
1959 B. Quiroz y J. Azcoaga Desarrollo de la neuropsicología (problemas de aprendizaje) en
Argentina
1963 A. Rosselli Trabajo sobre demencia en Colombia
Ardila, Lopera y Rosselli Importante trabajo neuropsicológico
1960- Varios eventos científicos con personalidades mundiales de la
1970 neuropsicología en Uruguay, México y Perú
1969 Gonzáles, y continuados por Inicio de investigaciones sobre afasias en Chile
A. Donoso, M. Pavez, M.
Saavedra y M, Santander
1970- Editorial Fontanella de Publicación de las obras de A. Luria en español
1980 Barcelona
1980 F. Dalmás, M. Flores, C. Creación del Centro Neuropsicológico en Montevideo.
López y A. Bermúdez
1980 Cuba por Cairo Varcarcel Surgimiento de grupos de trabajo e investigación neuropsicológica.
Nicaragua por Judd
Panama por Obaldia
Brasil por Rodriguez y Maciel
Mexico por Ostrosky
Colombia por Ardila
Chile por Donoso y Gonzáles
Argentina por Azcoaga
Uruguay por Dalmás
1981 Congreso Panamericano de Neuropsicología en Bogotá

1983- Creación de ocho sociedades nacionales de Neuropsicología: ( Perú

1989 Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Honduras, México, Nicaragua)
1985 Primeras Jornadas de Neuropsicología del Cono Sur en Uruguay

1989 Sociedad Latinoamericana de Primer Congreso Latinoamericano de Neuropsicología

Neuropsicología
1991- Congresos Latinoamericanos de Neuropsicológica en Brasil, Uruguay,
1997 Colombia y México
1991 A. Ardila Se inicia en Ecuador las investigaciones en Neuropsicología.
Se dicta el Curso Básico de Neuropsicología
Se inicia el tratamiento de la cátedra en la Facultad de Ciencias
Psicológicas de la Universidad Central