CURSO TALLER DE ACTUALIZACIÓN

COMPROMISO SOCIAL DEL PROFESIONAL DE LA SALUD EN

EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO
(A) Y ADOLESCENTE. ESTIMULACIÓN TEMPRANA

ESCALA DE EVALUACIÓN DEL

DESARROLLO-EEDP

Mg.Juana Cuba Sancho

UNMSM
2018
 AREAS DE DESARROLLO
EVALUADAS POR EL EEDP
• LENGUAJE: lenguaje verbal y no
verbal, reacciones al sonido,
soliloquio, vocalizaciones y emisiones
verbales.
 AREAS DE DESARROLLO
EVALUADAS POR EL EEDP

• SOCIAL: habilidad del niño para

reaccionar frente a las personas y
aprender por medio de la imitación.
 AREAS DE DESARROLLO
EVALUADAS POR EL EEDP
• COORDINACIÓN: reacciones del niño que
requieren coordinación de funciones
(oculo-motriz) y de adaptación ante los
objetos).
 AREAS DE DESARROLLO
EVALUADAS POR EL EEDP

• MOTORA: control de la postura y la

motricidad.
TÉCNICAS DE MEDICIÓN DEL EEDP

• OBSERVACION: de las conductas del

niño frente a situaciones específicas
directamente provocadas por el
examinador.
TÉCNICAS DE MEDICIÓN DEL EEDP

• PREGUNTAS: se interroga a la madre

o acompañante, sobre conductas de
este ante situaciones especificas que
el examinador no puede observar
directamente.
MATERIALES REQUERIDOS PARA
ADMINISTRAR EL EEDP
MATERIAL ESTANDARISADO
• Una batería de prueba
• Un manual de administración
• Un protocolo y hoja de registro por
cada niño, un perfil de desarrollo
psicomotor.
• Un ambiente con una mesa para
acostar al niño, 2 sillas.
 MANUAL DE
ADMINISTRACIÓN

• Instrucciones de cada para cada uno de los

items. Información distribuida en 6 columnas:
- Edad
- Número de item
- Item: descripción de la tarea a realizar.
- Ubicación del niño
- Administración: Especificación de la
actividad a realizar, e indicación del
puntaje a otorgar.
- Material: elemento(s) necesarios.
 HOJA DE REGISTRO

•Contiene datos generales, peso, talla, los

resultados de la primera evaluación y el perfil
de desarrollo psicomotor del niño (PPN).
• El PPN permite advertir el rendimiento del
niño en cada una de las áreas de desarrollo
evaluadas. La primera columna indica el área
medida; las restantes los quince grupos de
edades.
 HOJA DE REGISTRO

•Los casilleros incluyen los items clasificados

según área de desarrollo que miden y según el
mes de edad en que aparecen en la prueba.
Estos están representados por el número que
corresponde en el protocolo. Si un item mide el
rendimiento en dos áreas simultáneamente,
este aparece en ambos. Los casilleros
sombreados indican ausencia de item para ese
mes de edad.
 EL PROTOCOLO DE LA EEDP
•Contiene las respuestas del niño para cada
item. Incluye los 75 items y se desarrolla en
sentido vertical conteniendo la información
en 5 columnas.
• Edad: mes que corresponde al item
•Item: número de item, un o dos letras
mayúsculas que designan el o las áreas de
desarrollo medidas y finalmente una frase
que describe brevemente la tarea a realizar
según especificaciones del manual de
administración.
 EL PROTOCOLO DE LA EEDP
•Puntaje: se anota si el niño aprobó o falló
en el item, se anota el puntaje indicado para
cada item según el mes de edad; si falla en
cualquier item a cualquier edad el puntaje a
otorgar es siempre cero.
•Ponderación: Número que indica el puntaje
de cada respuesta correcta.
•Observación: espacio libre para
anotaciones que el examinador estime
pertinentes.
 TABLAS DE PUNTAJE
•Las tablas, una para cada mes de edad
contiene los puntajes para convertir el
resultado de la prueba en puntaje estándar y
así, poder obtener el Coeficiente de
Desarrollo.
INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN Y
CRITERIOS DE CORRECCIÓN

•INSTRUCCIONES GENERALES:

-Asegúrese que el niño este en posición

confortable.
-Informe a madre o acompañante sobre el
objetivo de la evaluación (cooperación).
-Anote en el protocolo los datos de
identificación del niño.
INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN Y
CRITERIOS DE CORRECCIÓN

•INSTRUCCIONES ESPECIFICAS:
1. Edad cronológica: debe expresarse en :
2. A) En días: multiplicando los meses siempre por
treinta
B) en meses: niño considerado de 10 meses, si
tiene 9 meses y 16 días hasta 10 meses 15
días. Vale para todos los meses.
-Inicie la prueba comenzando con el mes
inmediatamente inferior al de la edad
cronológica, si fracasa en cualquier item
descender hasta el mes que el niño aprueba los
5 items.
INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN Y
CRITERIOS DE CORRECCIÓN

•INSTRUCCIONES ESPECIFICAS:
-Posteriormente administre los items de los meses
superiores. Comience con los items de la edad
cronológica del niño, y si el niño responde
exitosamente prosiga con los meses superiores de
la misma forma hasta que el niño fracase los items
de un determinado mes.
 TALLER
PASOS A SEGUIR

A- Hallar la Edad Cronológica

Ejm 2:
Año Mes Día
Fecha de evaluación 2017 08 13
Fecha de nacimiento 2016 12 01
Edad 0 8 12
 TALLER
PASOS A SEGUIR

A- Hallar la Edad Cronológica

Ejm 2:
Año Mes Día
Fecha de evaluación 2018 08 04
Fecha de nacimiento
Edad
Escala de evaluación del DSM de 0 a 2 años (EEDP)
 PERFIL DE DEARROLLO PSICOMOTOR
•ADEMAS DE PUNTAJE GLOBAL NOS DA UNA
APRECIACIÓN DEL RENDIMIENTO EN LAS
DISTINTAS ÁREAS DE DESARROLLO.
¡MUCHAS
GRACIAS
POR SU
ATENCION¡