SISTEMAS ELECTRÓNICOS

SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE
DE EQUIPO PESADO
EQUIPO PESADO

LABORATORIO Nº 2

“Sensor tipo Interruptor y Emisor”

Alumno (os):

Programa : Nota:
Profesor :
Fecha de entrega : Hora:
 LABORATORIO 4 Página 2/13

I. OBJETIVOS

o Verificar experimentalmente el funcionamiento de un sensor tipo interruptor

o Verifica el voltaje Pull-Up y Pull-Down
o Verificar el funcionamiento del sensor NTC y PTC

II. MATERIAL Y EQUIPO

o Módulo Atech (modelo Stage)

o Módulo Lucas Nulle
o Fuente de tensión continúa.

III. SEGURIDAD

Tener cuidado con el tipo y niveles de voltaje que

suministran a las tarjetas.

Antes de utilizar el multímetro, asegurarse que está en el

rango y magnitud eléctrica adecuada.

Tener cuidado en la conexión y en la desconexión de los

equipos utilizados.

IV. BASE TEÓRICA

 LABORATORIO 4 Página 3/13

IV. PROCEDIMIENTO:

A.1 VOLTAJE PULL- UP Y PULL-DOWN

Realice el montaje del siguiente circuito

Realice las siguientes mediciones

Responda las siguientes preguntas

Conclusiones:

Trabajo:

Realice el diseño del circuito equivalente usando en vez de un interruptor convencional un transistor NPN (BC547) con un voltaje
base de +5V
 LABORATORIO 4 Página 4/13

Realice el montaje del siguiente circuito

Realice las siguientes mediciones

Responda las siguientes preguntas

Conclusiones:

Trabajo:

Realice el diseño del circuito equivalente usando en vez de un interruptor convencional un transistor PNP (MC150) con un
voltaje base de +5V
 LABORATORIO 4 Página 5/13

A.2 SENSOR DE NIVEL TIPO SWITCH

1. Realice las siguientes mediciones

1.1 Mida el voltaje de TP1 – TP3 y registre los resultados

1.2 Desconecte el cable de señal del sensor entre TP1 y TP2. Mida el voltaje de TP1 – TP3 y de TP2 – TP3 en las siguientes
condiciones y registre los resultados

1.3 Vuelva a conectar el cable de señal y desconecte el cable a tierra del sensor entre TP3 y TP4. Realice las siguientes
mediciones y registre los resultados

Responda las siguientes preguntas

Conclusiones:

Trabajo:

Busque 5 aplicaciones de uso de sensores tipo interruptor en los equipos de maquinaria pesada
 LABORATORIO 4 Página 6/13

A.3 Gráficas de funcionamiento del sensor NTC

Realice el montaje del siguiente circuito

 LABORATORIO 4 Página 7/13

Grafique los datos obtenidos

Conclusiones:

A.4 Gráficas de funcionamiento del sensor PTC

Realice el montaje del siguiente circuito

 LABORATORIO 4 Página 8/13

Grafique los datos obtenidos

Conclusiones:
 LABORATORIO 4 Página 9/13

A.5 Gráficas de funcionamiento del sensor TPS (interruptor)

Esquema
 LABORATORIO 4 Página 10/13

Realizar la siguiente conexión

Conclusiones:
 LABORATORIO 4 Página 11/13

A.6 Gráficas de funcionamiento del sensor TPS (potenciómetro)

Esquema
 LABORATORIO 4 Página 12/13

Realizar la siguiente conexión

 LABORATORIO 4 Página 13/13

Conclusiones:
 LABORATORIO 4 Página 14/13

1. OBSERVACIONES Y/O CONCLUSIONES GENERALES

w
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..