Gram. Aplic. 11-6-19

PREGUNTERO GRAMÁTICA APLICADA – PARCIAL 1 (unificado 2019) 11/06/2019
CONDICIÓN DEL PREGUNTERO: Este preguntero está hecho gracias a la colaboración de todos/as. Si podes, aporta
capturas para ir sumando o postúlate para completar el preguntero. ¡Gracias!
PROGRAMA
Módulo 1:
1. Cuestiones gramaticales básicas.
1.1 Signos de puntuación
1.2 Oración y verbo
1.3 Adverbio y adjetivo
1.4 Principales preposiciones
1.5 Gerundio: uso correcto e incorrecto
1.6 Escollos gramaticales
1.7 Siglas y palabras contractas
1.8 Mayúsculas y minúsculas
Módulo 2:
2. Claridad y orden.
2.1 Enfoque de la redacción
2.2 Elementos modificadores
2.3 Orden de las palabras e ideas
2.4 Cualidades de los párrafos
Preguntas:
1.1 El siguiente concepto ¿A qué elemento de la escritura se refiere?: conjunto de oraciones, coordinadas
o subordinadas, con que se expresa una idea distinta o un aspecto distinto de la idea: Párrafo
1.1 Los signos de puntuación se utilizan para: Evitar el desorden y la anarquía/Procurar el orden y la
claridad/Constituir la marca exterior visible del pensamiento ordenado/Indicar las paradas obligatorias.
1.1 Si quisiera hacer una pausa para expresar temor, duda o algo sorprendente ¿qué signo de puntuación
debería utilizar? Puntos suspensivos
1.1 Cuál es el principal uso de los dos puntos? Después de toda frase que anuncia una cita textual
1.1 Qué signo de puntuación debe usarse después de toda frase que anuncia una cita textual? Dos puntos
1.1 Sucede a veces que ciertas cláusulas son interrogativas y exclamativas al mismo tiempo; cómo se
deben disponer los signos de interrogación y exclamación: Poner el signo de interrogación al principio y el
de exclamación al final, o viceversa.
1.1 Cuando al final de un renglón no cabe un vocablo entero, se escribe sólo una parte de éste, la cual
siempre ha de formar sílaba cabal ¿Qué signo de puntuación se utiliza? Guion menor
1.1 La coma se usa para cambiar una oración determinativa en explicativa: verdadero
1.1 La coma se usa: Seleccione 4: Para separar elementos en aposición / Para separar elementos
antepuestos al sujeto / para separar el vocativo del resto de la oración / Para separar al sujeto del verbo
principal
1.1 ¿cuáles de los siguientes, son ejemplos de oración con aposición? 2 rtas correctas: Rocío, la mujer de
mi hermano, viaja con nosotros / Buenos Aires, Capital de Argentina, es una linda ciudad.
1.2 Indique que tipo de oración es la siguiente: ¿Habrá sol el fin de semana? Interrogativa
1.2 El carácter plurigestionado o dialógico de ciertos eventos comunicativos orales hace que la persona
que habla... Tenga un menor control sobre lo que se dice y como se lo dice debido ala acción de los
potenciales interlocutores.
1.2 Complete la siguiente frase: El ------realiza la acción del verbo. Puede desempeñar este oficio un
sustantivo, un pronombre, o una frase sustantivada: El sujeto
1.2 Complete la siguiente frase: El ------ indica una circunstancia del verbo...: tiempo, lugar, causa:
Complemento Circunstancial.
1.2 Indique cuál de las siguientes prácticas discursivas orales puede considerarse más dialogal: Entrevista,
porque es la única opción en la que no interviene el otro (dando a la práctica característica de diálogo),
por lo tanto, se mantiene dentro del tipo monologal.
1.2 Cuál de los siguientes ejemplos es una oración impersonal? Hablaron todo lo que tenían que hablar.
1.2 Goffman (1956) propone diferentes conceptos que permiten entender la complejidad de la
presentación de la persona. Los principales conceptos: “Imagen, territorio o posicionamiento”.
1.2 Indique que tipo de oración es la siguiente: Preste atención a las señales: Imperativa
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: ¿Trajiste el resumen de la tarjeta? Interrogativa
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: Por favor, pásame tu número: Imperativa
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: Por favor, siéntate: Imperativa
1.2 Según la naturaleza del predicado ¿Cuándo podemos reconocer una oración pasiva? De acuerdo ala
normativa, las oraciones pasivas son aquellas en las que el interés principal del que habla está en el
objeto de la acción y no en el sujeto (el sujeto recibe la acción del verbo)
1.2 Oración pasiva: La reunión fue convocada por la directora.
1.2 Un solapamiento es: El momento en el que dos o más participantes hablan a la vez.
1.2 ¿Cuál de los siguientes ejemplos es una oración impersonal? Llaman a la puerta
1.2 ¿Soñaste con algo así? Interrogativa
1.2 ¿Cuántas veces lo tengo que repetir? Interrogativa
1.2 Los modificadores más comunes son los adverbios, adjetivos, modificadores etc.: Verdadero
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: El aceite no se obtiene de la uva: Enunciativa-Negativa
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: No se le caía una idea nueva: Enunciativa-Negativa
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: No pude pagar todas las cuentas: Enunciativa-Negativa
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: Aún no ha puesto la sopa sobre la mesa: Enunciativa-
Negativa
1.2 Indique qué tipo de oración es la siguiente: ¿Jamás te daré mi aprobación? Enunciativa-Negativa
1.2 ¿Cuáles de las siguientes son oraciones intransitivas? Seleccione 4: El periodista ha llegado/ El Senado
decretó / El árbol brotó / Gustavo ha confesado
1.2 Indique que tipo de oración es la siguiente: ‘es un camión de 25 toneladas’: Enunciativa-afirmativa
1.2 Indique que tipo de oración es la siguiente: ‘El vendedor de la tienda toma café compulsivamente’:
Enunciativa-afirmativa
1.2 Indique cuál de las siguientes prácticas discursivas orales puede considerarse más dialogal: Mesa
Redonda.
1.2 Indique qué tipo de oración es: Tía, compremos algo en el kiosco: Imperativa
1.2 Señale oración intransitiva El árbol brotó – Gustavo ha confesado (Intransitivas son aquellas oraciones
en las que el verbo es el predicado completo, porque dice todo lo que queremos afirmar del sujeto).
1.2 La modalidad oral del discurso, según la formalidad de los eventos, permite formas...Dialogadas y
Monologadas.
1.3 El adjetivo, por su papel ‘actualizador’ y de acompañante, tiene como función básica calificarlo y
determinarlo, concordando con él en género y número: Verdadero
1.3 Cuál es la función básica del adjetivo como acompañante del sustantivo? Calificarlo y determinarlo
1.3 ¿En cuál de las siguientes oraciones, existe un adjetivo? Su maravillosa imaginación y talento
1.3 De las siguientes palabras ¿cuáles son adjetivos? Abundante, Estupendo, Colosal, Tenaz
1.3 Cuáles son adverbios?:Mucho, bastante, encima, abundante
1.4 Los deícticos que son?: Piezas lingüísticas que se vinculan necesariamente con el contexto de
recepción.
1.4 Si se desea precisar la finalidad o el propósito inmediato en una oración ¿qué proposición debería
usarse? Para
1.4 Cuál de las siguientes oraciones es ejemplo de caso ablativo con uso de la preposición DE? Es de noche
1.4 La preposición POR, denota caso aplicativo cuando: Precede al complemento circunstancial, y se
refiere al lugar, tiempo, modo, causa, etc.
1.4 En cuáles de los siguientes casos la preposición A denota caso acusativo? Yo solté a los perros/Juan
conoció a Rose en el club/Fotografié a su hija en el parque/ Visitó a la Realeza
1.4 La preposición A señala caso acusativo cuando... antecede al complemento directo de una oración
transitiva.
1.4 Señala las identidades de las personas del discurso y la relación entre ellas y la (posible) audiencia. La
definición antecedente corresponde al tipo de deixis que se cómo... Social.
1.4 Cual de los siguientes casos muestra un uso correcto de la proposición A? Repase el libro línea a línea
1.5 ¿En cuál de los siguientes casos, el gerundio está mostrando una acción simultánea? Hizo la torta
mirando tele
1.5 ¿En cuál de los siguientes casos, vemos un ejemplo de gerundio simple? Mariana cocina escuchando la
radio
1.5 ¿En cuál de los siguientes casos, el gerundio está mostrando una acción simultánea? Llegó a su casa
cantando
1.5 ¿En cuál de los siguientes casos, vemos un ejemplo de gerundio temporal? Yendo al colegio, se largó a
llover
1.5 En cuál de los siguientes casos, vemos un ejemplo de gerundio compuesto: El juez habiendo valorado
las circunstancias, tuvo en cuenta la propuesta del fiscal
1.5 Ejemplo de gerundio condicional: Manejando con precaución llegarás a destino
1.5 Preposición que acompaña al gerundio: En
1.6 Teniendo en cuenta la partícula DEBE: ¿en cuál de las siguientes oraciones está determinando una
OBLIGATORIEDAD? Juanita debe ir a clases hoy
1.6 Cuál de las siguientes oraciones es ejemplo correcto del uso de la conjunción SINO? No está
estudiando, sino jugando
1.6 Para el dativo de ambos géneros ¿qué pronombre se usa? “LE”
1.6 En cuál la preposición A denota dativo?: Le compré entradas a Ruth
1.6 En cuáles de los siguientes casos la preposición A denota caos dativo? Sumaron una cantidad a la
otra/Reclamé la compra al gerente/Le compro las entradas a Ruth/Agregaron un nuevo capítulo al libro
1.6 Para el acusativo masculino ¿qué pronombre se usa? LO
1.6 El pronombre ‘lo’ ¿cuándo se usa? Para el acusativo masculino
1.6 En relación al acusativo plural femenino: las
1.6 Cuyo es un pronombre: Relativo posesivo
1.7 Ejemplo de barbarismo: La pasamos espléndido en el campamento
2.1 Cuál de las siguientes oraciones es ejemplo de un vulgarismo? Realmente nos sorprendió
2.1 Cuáles de estos consejos se deben tener en cuenta al momento de la redacción? Evite la cacofonía y el
uso de barbarismos/ Evite frases ambiguas/Cuide de no caer en la monotonía/ubique correctamente los
modificadores
2.1 ¿Cuál de las siguientes oraciones es ejemplo de una cacofonía? Hable por televisión mientras veía mi
telenovela.
2.1 Los textos construidos según la estrategia de la persona ausente... implican frecuentemente
subjetividad, en cuanto la elección del contenido y de las estrategias léxicas dibujan el perfil del posible
autor y del posible destinatario. Ya que siempre la estrategia de la persona ausente implica
frecuentemente subjetividad, en cuanto la elección del contenido y de las estrategias léxicas dibujan el
perfil del posible autor y del posible destinatario.
2.1 En cuanto a la referencia léxica de persona observamos que los deícticos y los nombres (sustantivos y
adjetivos) designan a los interlocutores de la relación comunicativa a partir de un conjunto de:
Antropónimos, apelativos y vocativos.
2.1 ¿Cuál de las siguientes oraciones es ejemplo de una cacofonía ?: En relación a lo observado, la
decisión fue tomada
2.1 La referencia deíctica a la persona que habla en el discurso: se ofrecen de manera caleidoscópica para
mostrar las diferentes caras o posiciones con las que se puede mostrar o presentar el sujeto hablante.
Describe la función exacta de las referencias deícticas.
2.2 En la oración: Saludaron a la profesora en el aula amablemente; qué elemento sería ‘amablemente’:
Complemento indirecto
2.2 En la oración: El director de la escuela ha citado a todos los alumnos a las dos en punto en el patio;
qué elemento sería ‘a todos los alumnos’: Complemento directo
2.2 Cuáles de las siguientes oraciones contienen modificadores explicativos? Luciana, excelente alumna,
sacó todo 10/Los turistas, que venían del norte, se llevaron muchos recuerdos
2.2 En la oración: Mi gato hizo un largo camino sobre la mesa con sus uñas; ¿Qué elemento sería ‘Mi
Gato’? sujeto
2.2 En la oración: Las mujeres de a fábrica tejen rebozos finos; ¿qué elemento sería Rebozos?
Complemento directo
2.2 En la oración: ‘le compró un anillo aún sabiendo que seguía enojada: ¿qué elemento de la oración
sería ‘un anillo’? Complemento directo
2.2 En la oración: Perdí las llaves en el boliche, no veía nada; ¿qué elemento sería boliche? Circunstancial
de lugar
2.2 En la oración: Dejé el auto en la cochera anoche; ¿Qué elemento sería en la cochera? Circunstancial
de lugar
2.2 En la oración: Helena trabajó en un call center y se cansó ¿Qué elemento de la oración sería ‘en un
call center’? Circunstancial de lugar
2.2 En la oración: El stand de Miu es uno de los tantos que está en la Feria; qué elemento sería ‘en la
feria’? Circunstancial de lugar
2.2 En la oración: Juan compró caramelos en la esquina: ¿Qué elemento de la oración sería ‘en la
esquina’? circunstancial de lugar
2.2 En la oración: El otro día crucé a Adriana en la calle: ¿Qué elemento de la oración sería “a Adriana”?
Complemento directo
2.2 En la oración: el maestro de mi pueblo ha comprado un reloj de pared, qué tipo de palabra es
‘maestro’: sujeto
2.2 En la oración: Hago las compras en el super de la esquina: Qué elemento sería ‘de la esquina’:
circunstancial de lugar
2.2 En la oración: Santiago salió de compras por toda la ciudad: ¿Qué elemento de la oración sería
‘Santiago’? Sujeto
2.2 Teniendo en cuenta su modificativo, ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un sentido explicativo?
José, que vive en Londres, tiene 2 hijas
2.2 Teniendo en cuenta su modificativo, ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un sentido determinativo?
Juliana camuflada entre las plantas jugaba con su hija
2.2 Teniendo en cuenta su modificativo, ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un sentido explicativo?
Roberto, el científico, pasa todo el día en su laboratorio
2.2 En la oración, Todos están tomando ramen, una sopa picante con fideos; ¿qué elemento sería ramen?
Complemento directo
2.2 Teniendo en cuenta su modificativo, ¿cuál de las oraciones tiene un sentido explicativo? El señor, que
lleva sombrero negro, estuvo saliendo con mi hermana.
2.2 En la oración: El caballero del sombrero besó la mano de la dama. ¿qué es dama?:Complemento
indirecto.
2.2 Según la distinción de Ducrot, la figura del enunciador: Ducrot (1984) ha destacado la polifonía o
presencia de distintas voces en el proceso de enunciación. En el caso del enunciador o sujeto del
enunciado: las otras voces o puntos de vista que aparecen en el discurso; en el caso del Quijote, los
distintos personajes que intervienen en la obra.
2.2 Teniendo en cuenta su modificativo, ¿cuál de las siguientes oraciones tiene un sentido determinativo?
El tele de última generación se terminó rompiendo
2.2 Teniendo en cuenta su modificativo, ¿cuál de las siguientes oraciones tiene un sentido determinativo?
El equipo de camiseta azul ganó el partido
2.2 En la oración: ‘los niños mandan saludos para José’; ¿qué elemento de la oración sería ‘para José’:
2.2 En la oración: Pidió disculpas a su hermana’; ¿qué elemento de la oración sería ‘su hermana’?
complemento indirecto
2.2 Cuál de las siguientes oraciones tiene un complemento indirecto? Mi mamá vendió tortas a sus
amigas
2.2 “Lolita entregó tarjetitas hechas a mano”: que es “hechas a mano”? Complemento Indirecto
2.2 Ejemplo de modificador explicativo: Roberto, que es científico
2.2 En la oración: ¿Vienes al cine conmigo esta noche?; qué elemento de la canción sería ‘al cine’:
Circunstancial de lugar
2.2 En la oración: Compraron salmón para la comida. ¿Qué es salmón?: complemento directo
2.2 El carácter heteroglósico del lenguaje (Voloshinov, Bajtin) ...: Se da de esta forma mencionada, ya que
BAJTIN señala el carácter hetero lingüístico del lenguaje sobre la base su fundamentación dialógica. Esto
significa la multiplicidad de lenguajes de vista presentes en cada enunciado. De esta forma es la única
opción válida.
2.2 En la oración: “El director agradeció al personal de administración su magnífica labor”: ¿Qué elemento
de la oración (no se lee): Complemento indirecto
2.2 ¿A qué elemento de enlace corresponde la siguiente definición: Conjunción adversativa conque aun
concepto se opone otro, o ampliativo del anterior: PERO
2.3 Jamás te daré mi permiso: enunciativo negativa.
2.3 Vos que sos tan buena, ¿no me prestas tus apuntes? En el ejemplo vemos la utilización de cortesía
verbal a partir de la utilización de un procedimiento, este es llamado: Cameladores.
2.3 Según Goffman en el escenario comunicativo hay dos espacios o regiones. Estos son: El anterior o
frontal y el posterior o de fondo.
2.3 Las modalidades de la frase y de los modos verbales... están codificadas gramaticalmente y suponen
una perspectiva implícita del sujeto.
2.3 Para Goffman (1959) aquello que se entiende como el espacio material, psicológico y simbólico por el
que se mueve el sujeto social formando el ámbito personal que siente como propio se lo conoce como:
Territorio.
2.3 Las modalidades apreciativas... son recursos lingüísticos a través de los cuales el hablante expresa
juicios de valor, valora o descalifica algo o manifiesta su visión afectiva sobre determinado echo o
situación.
2.3 En la oración: Aún no ha puesto la sopa en la mesa. Determine tipo de oración: Enunciativa negativa
2.3 Aquello que se concibe comúnmente como un conjunto de normas sociales establecidas por cada
sociedad, que regulan el comportamiento adecuado de sus miembros prohibiendo algunas formas de
conducta y favoreciendo otras se conoce como: Cortesía
2.3 “Mami regálame un helado” oración: imperativa.
2.3 Indique la modalidad que se predomina en el siguiente enunciado: “Estoy sumamente interesada en su
propuesta. Me atrae muchísimo la investigación sobre este tipo de cuestiones. Me encantaría asumir el
desafío; ¡Cuenten conmigo!”: Modalidad expresiva, a la que se describen las oraciones exclamativas,
desiderativas, dubitativas y de probabilidad.
2.3 “Es evidente, mi querido amigo, que para seguir hablando de nada nos vale suponer que lo ocurrido no
ocurrió, ya que a mí me parece que su actitud no es del todo reprochable...” Indique cuál de los siguientes
procedimientos no se ha empleado en el texto precedente: Los procedimientos acompañantes son
[expresiones añadidas como por favor, si no es molestia, se lo ruego... o enunciados preliminares para
anunciar y preparar un acto que puede atentar contrala imagen](Calsamiglia y Tusón, 1999: 170) y dentro
de ellos se distinguen (Calsamiglia y Tusón, 1991: 171): -Las reparaciones: excusas y justificaciones. “Es que
lo siento”.
2.3 El insulto, la burla, la ironía, el sarcasmo, el reproche, la frustración, son actos que: Amenazan la
imagen positiva del destinatario.
2.3 ¿Cuáles son tus metas?: interrogativa.
2.3 En un texto escrito como una novela se establece un contrato de lectura en el cual un requisito es que
el lector se sitúe en un mundo de ficción, esto es parte de: Contrato Comunicativo.
2.3 A mí nunca me avisaron que esto funcionaba de esta manera. En el ejemplo vemos la utilización de la
cortesía verbal a partir de la utilización de un procedimiento (no se lee bien la captura) ...Reparaciones.
2.3 “Quisiera cobrarle la factura”. En el ejemplo encontramos como procedimiento sustitutivo la utilización
de: Desactualizadores.
2.4 En cuál de las siguientes oraciones, se utiliza un elemento de enlace que responde a la definición:
Conjunción continuativa de valor adversativo, equivale a: esto supuesto: Tenía un aspecto, ahora bien,
nunca imaginé que vivía así.
2.4 Conjunción conjuntiva que equivale a: no obstante, o a pesar de: Sin embargo
2.4 En cuál de las siguientes oraciones, se utiliza un elemento de enlace que responde a la definición:
Modo adverbial que equivale a: efectivamente, en realidad, de verdad: tenía mucho dolor, en efecto me
dieron unos calmantes
2.4 A qué elemento de enlace corresponde la siguiente definición: ‘Frase conjuntiva ilativa. Equivale a Por
esto, Por eso: De ahí que
2.4 ¿En cuál de las siguientes oraciones, se utiliza un elemento de enlace que responde a la definición:
‘Frase conjuntiva ilativa? Equivale a Por esto, Por eso: Nos conocemos desde la escuela, de ahí que no
podemos separarnos
2.4 ¿En cuál de las siguientes oraciones, se utiliza un elemento de enlace que responde a la definición:
‘Adverbio oracional de afirmación que expresa la idea de agregación: ¿Sabías que quería ir a México,
además te mandé un mail con descuentos?
2.4 Cuando se suprime la partícula de liga o enlace entre dos partes de una oración, ¿qué sucede? Se
desarticula la idea que se quiere expresar y se provoca la duda en la mente del lector. Ejemplo: Mi
hermano se preparó para el examen, no lo logró pasar.
2.4 A qué elemento de enlace corresponde la siguiente definición: Conjunción adverbial y conjuntiva.
También puede usarse como continuativa, equivale a: Por consiguiente, por lo antes dicho: Por lo tanto
2.4 A qué elemento de enlace corresponde la siguiente definición: Adverbio de tiempo que equivale a
después. También desempeña el papel de conjunción ilativa: Luego
2.4 A qué equivale ’en efecto’: Realidad, verdad - (= modo adverbial que equivale a: efectivamente, en
realidad, de verdad, en conclusión.)
2.4 Cuales de estos consejos se deben tener en cuenta al momento de la redacción? Seleccione las 4
respuestas correctas:
• Cuidar la cohesión en el párrafo

• No abusar de las oraciones de relativo
• Supeditar siempre el orden de las palabras al de las ideas
• Cuidar la coherencia y claridad
2.4. indique que tipo de oración es la siguiente: ¿Habrá sol el fin de semana? R: Interrogativa
2.4. En la oración “’ Mi abuelita leía cuentos a todos sus nietos”’; Que elemento de la oración sería “’Mi
abuelita”’? R: Sujeto
2.4. De acuerdo con la naturaleza del predicado, existen ciertas oraciones en las que el verbo es el
predicado completo, porque dice todo lo que queremos afirmar ... ¿Cuál sería este tipo de oraciones? R:
Intransitivas
2.4. ¿Cuál de las siguientes oraciones es ejemplo de un vulgarismo? R: Realmente nos sorprende
2.4. Indique que tipo de oración es la siguiente: ‘” ¿Soñaste con algo así? ‘” R: Interrogativa
2.4. Cuando decimos:” Fragmento de un escrito con unidad temática, que queda diferenciado del resto de
fragmento por un punto y aparte. Es la unidad básica de un documento’’”; ¿A Qué nos estamos refiriendo?
R: Párrafo
2.4. ¿En cuál de los siguientes casos, el gerundio está mostrando una acción simultánea? R: Llegó a su casa
cantando
2.4 ¿Cuáles de los siguientes, son ejemplos de oración con aposición? Seleccione 2 respuestas correctas:
• Madrid, capital de España

• Andrés Bello, el célebre gramático venezolano, vivió y murió en Chile.
2.4. Indique que tipo de oración es la siguiente:’’ Escucha esta noticia” R: Imperativa
2.4. En la oración: ¿Vamos al recital mañana ?, ¿qué elemento de la oración sería ‘al recital’? R:
Circunstancial de lugar
2.4. En la oración: ‘es nuestra apreciación fruto de la observación que la reunión no puede continuarse”
encontramos un claro ejemplo de: R: cacofonía
2.4. ¿Qué elemento de la oración es’’ en el estacionamiento “en la siguiente oración? ’’Dejé la bicicleta en
el estacionamiento’’ R: Circunstancial de lugar
2.4. En la oración: “el perro ladró sin parar”; ¿qué elemento de la oración seria “el perro”? R: Sujeto
2.4. A que elemento de enlace corresponde la siguiente definición?’’ ¿Adverbio oracional de afirmación
que expresa la idea de agregación? R: Además
2.4. En la oración: “mi sobrina le compró comida a su conejo”; ¿qué elemento de la oración sería “mi
sobrina”? R: Sujeto
2.4. En la oración: ’’El arquitecto agradeció al personal de maestranza su magnífico compromiso’’’; ¿ qué
elemento de la oración sería ’’de maestranza’’? R: complemento indirecto
2.4. En la oración:’’ Los niños escriben cartas para Papá Noel”; ¿Qué elemento de la oración sería “para
Papá Noel”? R: Complemento indirecto
2.4. En la oración:’’ El otro día crucé a Juan en el gimnasio’’; ¿Qué elemento de la oración sería “a Juan”? R:
Complemento directo
2.4. El elemento de enlace que es conjunción conjuntiva, que equivale a no obstante o a pesar de, es: R:
sin embargo
2.4 Teniendo en cuenta su modificativo, ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un sentido explicativo? R:
El ministro, que camina muy erguido, estuvo toda la mañana con dolor de espalda.
2.4La conjunción continuativa de valor adversativo, equivale a : esto supuesto, esto sentado, es :R: Ahora
bien
2.4. En la oración:’’ Pidió dinero a su padre’’; ¿Qué elemento de la oración sería “su padre”? R:
2.4. En la oración:’’ En el kiosco de Claudia es uno de los tantos que está en la plaza”; ¿Qué elemento de la
oración sería “en la plaza”? R: Circunstancial de lugar
2.4. Teniendo en cuenta su modificativo, ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene un sentido determinativo?
R: El entrenamiento funcional está muy de moda
2.4. En la oración:’’ las cocineras del comedor preparan milanesas”, ¿Qué elemento de la oración sería
“milanesas”? R: Complemento directo
2.4. La frase conjuntiva ilativa que equivale a por esto, por eso, es: R: De aquí que
2.4. ¿cuáles de las siguientes son oraciones intransitivas? Seleccione 4 respuestas:
• Pedro murió
• El caballo salta
• El alumno ha estudiado
• El gobierno decreta

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