Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20:

“Cantares 2
La amada

1
Yo soy una rosa de Sarón,
una azucena de los valles.

El amado

2
Como azucena entre las espinas
es mi amada entre las mujeres.

La amada

3
Cual manzano entre los árboles del bosque
es mi amado entre los hombres.
Me encanta sentarme a su sombra;
dulce a mi paladar es su fruto.
4
Me llevó a la sala del banquete,
y sobre mí enarboló su bandera de amor.
5
¡Fortalézcanme con pasas,
susténtenme con manzanas,
porque desfallezco de amor!
6
¡Ojalá pudiera mi cabeza
reposar sobre su izquierda!
¡Ojalá su derecha me abrazara!

El amado

7
Yo les ruego, mujeres de Jerusalén,
por las gacelas y cervatillas del bosque,
que no desvelen ni molesten a mi amada
hasta que ella quiera despertar.

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Instrumento de Evaluación Intermedia en Comprensión Lectora / 1er. año de Educación Media
Segundo Canto

La amada

8
¡La voz de mi amado!
¡Mírenlo, aquí viene!,
saltando por las colinas,
brincando por las montañas.
9
Mi amado es como un venado;
se parece a un cervatillo.
¡Mírenlo, de pie tras nuestro muro,
espiando por las ventanas,
atisbando por las celosías!
10
Mi amado me habló y me dijo:
«¡Levántate, amada mía;
ven conmigo, mujer hermosa!
11
¡Mira, el invierno se ha ido,
y con él han cesado y se han ido las lluvias!
12
Ya brotan flores en los campos;
¡el tiempo de la canción ha llegado!
Ya se escucha por toda nuestra tierra
el arrullo de las tórtolas.
13
La higuera ofrece ya sus primeros frutos,
y las viñas en ciernes esparcen su fragancia.
¡Levántate, amada mía;
ven conmigo, mujer hermosa!»

El amado

Evaluación Intermedia
14
Paloma mía, que te escondes
en las grietas de las rocas,
en las hendiduras de las montañas,
muéstrame tu rostro,
déjame oír tu voz;
pues tu voz es placentera
y hermoso tu semblante.

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Instrumento de Evaluación Intermedia en Comprensión Lectora / 1 año de Educación Media
er.
 El amado y la amada

15
Atrapen a las zorras,
a esas zorras pequeñas
que arruinan nuestros viñedos,
nuestros viñedos en flor.

La amada

16
Mi amado es mío, y yo soy suya;
él apacienta su rebaño entre azucenas.
17
Antes de que el día despunte
y se desvanezcan las sombras,
regresa a mí, amado mío.
Corre como un venado,
como un cervatillo
por colinas escarpadas.”

Fuente: Antiguo Testamento. El cantar de los cantares. Canto 2. Biblia Reina Valera. 1960.

14. La Amada califica a su Amado como un:

m A. Rebaño entre azucenas.

m B. Manzano entre los árboles del bosque.

m C. Rosal de Sarón.

m D. Cervatillo del bosque.

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Instrumento de Evaluación Intermedia en Comprensión Lectora / 1er. año de Educación Media
15. Cuando el amado en la segunda estrofa expresa:

“Como azucena entre las espinas

es mi amada entre las mujeres.”

Se infiere que considera a su amada una mujer:

m A. Tolerante.

m B. Hermosa.

m C. Fraternal.

m D. Libertina.

16. El tema central del Cantar 2 es el/a:

m A. Diversión.

m B. Pasión.

m C. Felicidad.

m D. Amor.

17. En los siguientes versos:

“Corre como un venado

como un cervatillo

Evaluación Intermedia
por colinas escarpadas.”

¿Qué palabra reemplaza a escarpadas sin alterar su significado?

m A. Elevadas.

m B. Lisas.

m C. Abruptas.

m D. Singulares.

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Instrumento de Evaluación Intermedia en Comprensión Lectora / 1 año de Educación Media
er.
 18. ¿Quiénes arruinaban los viñedos en flor de los amantes?

m A. Los grandes cervatillos.

m B. Las pequeñas zorras.

m C. Los viejos venados.

m D. Las jóvenes gacelas.

19. El Cantar 2 relata el enamoramiento entre dos amantes: el amante y la amada ¿Cómo
calificarías esta relación entre los amantes? Entrega dos fundamentos:

1.

2.

20. En los siguientes versos:

“Antes de que el día despunte
y se desvanezcan las sombras,
regresa a mí, amado mío.”

¿Qué palabra reemplaza a desvanezcan sin alterar el significado del texto?

m A. Desaparezcan.

m B. Desajusten.

m C. Desenfrenen.

m D. Desplieguen.

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