Por que estudar Sociologia?

Talvez, você já tenha ouvido falar da Sociologia e ouviu dizer que ela estuda a
sociedade. Sim, esta resposta está correta, mas vamos conhecer um pouco mais sobre
esta nova disciplina?

Observe o comportamento de seus colegas em sala de aula. Você já parou para pensar
por que vocês agem de uma determinada forma e não de outra? Já parou para pensar por
que no Brasil as pessoas vestem-se, cumprimentam-se e agem de forma diferente das
pessoas de outros países? Ou ainda, você já parou para pensar por que no nosso país há
poucos negros nas universidades? Por que há tanta desigualdade, desemprego e
violência no Brasil? Já refletiu sobre como a TV pode influenciar o comportamento dos
indivíduos?

Bom, estas são algumas das questões que interessam a Sociologia. A partir de agora
você está convidado a refletir sobre a sociedade indo além do que você já sabe ou acha
saber sobre o mundo em que vivemos. A Sociologia no ensino médio tem como um de
seus principais objetivos servir como uma ferramenta para você compreender o nosso
próprio comportamento como seres sociais; compreender cada vez mais por que somos
como somos e por que agimos como agimos. De agora em diante, teremos o desafio de
“desconfiar” do que nos parece familiar e natural e começar a nos perguntar o porquê de
nossas ações ou de fatos sociais como a desigualdade, o desemprego, a violência. A
sociologia nos ajuda a perceber que fatos que parecem naturais na sociedade podem não
ser tão naturais assim.

Produção de conhecimento: uma característica das sociedades humanas

Os seres humanos sempre buscaram formas de compreender os fenômenos que ocorrem

em seu dia a dia, de modo a procurar soluções para os problemas existentes. O
conhecimento é o conjunto de informações que o indivíduo adquire por meio da sua
experiência, aprendizagem, crenças, valores e insights sobre algo no decorrer da sua
trajetória. A pessoa que detêm o conhecimento é capaz de saber alguma informação ou
instrução e a mesma pode mudar comportamentos e auxiliar na tomada de decisão.

Conhecimento científico, religioso e filosófico.

Todos nós somos capazes de produzir conhecimento, mas existem diferenças na forma
como esse conhecimento é produzido.

• Conhecimento religioso: sustenta-se na crença em uma realidade exterior ao mundo,

transcendente, que influencia a percepção e a explicação da realidade social.

• Conhecimento filosófico: busca a compreensão do significado e da origem das coisas

valendo-se do pensamento racional e lógico, porém sem a preocupação de validar
cientificamente o conhecimento que produz.
• Conhecimento científico: baseado em métodos rigorosos de investigação, caracteriza-
se por ser passível de crítica, correção e refutação, podendo absorver inovações e
expandir permanentemente sua área de atuação.

Embora muitos defendam a aproximação entre essas formas de conhecimento,

explicações religiosas, filosóficas e científicas podem apresentar leituras
divergentes sobre um mesmo fenômeno.

As diferenças entre o método científico e o senso comum

Senso comum

O Senso Comum pode ser definido como um conjunto dos conhecimentos que
recebemos a partir da transmissão da experiência de uma pessoa ou de um grupo social.
As afirmações que são classificadas por senso comum, embora não tenham vínculo
necessário com a expressão religiosa, podem ser comparadas com crenças. Muitas
dessas crenças, se submetidas a uma análise mais profunda, vão mostrarem-se falíveis,
mesmo que aceitas e compartilhadas amplamente. A linguagem das afirmações de senso
comum tende a ser subjetiva, e os sentimentos da pessoa que faz alguma afirmação são
levados em conta.

Conhecimento científico

A ciência pretende estabelecer um conhecimento geral a partir de experimentos que

possam ser comprovados. As conclusões científicas podem ser testadas, pois uma
pesquisa deve registrar e tornar públicos os métodos que foram utilizados e os
procedimentos realizados a fim de que qualquer pesquisador possa repetir seus passos.
Apesar de ter base experimental não é inquestionável podendo ele a qualquer momento
ser contestado e perder a sua suposta veracidade, quando algum argumento contraditório
conseguir sobrepor – se ao primeiro e assim sendo, não se pode conviver com
contradições. Este tipo de conhecimento pode ser completamente independente de um
contexto predeterminado utilizando-se afirmações generalizadas podendo ser aplicado à
diferentes situações e épocas. E ainda, pode ser verdade irrefutável em uma época e
absurdamente errado em outra. A linguagem científica, pelo contrário, procura uma
linguagem rigorosa e objetiva e independe de preferências individuais.