LISTA DE COTEJO MES DE JUNIO 2015

UNIDAD : Nuestro Planeta nos Necesita

NIVEL : Segundo Nivel de Transición A
DOCENTE : Bernardina Pérez Solís

ESCALA DE EVALUACIÒN: L=LOGRADO OD = OBETIVO EN NE = NO EVALUADO NL=

NO LOGRADO

Bastián E

Ricardo Paredes
José Romero

Josefa Anduaga

Lucas Pichún
Javiera M

Martín Salinas
GonzálezValentina

Constanza Onetto

GómezMaximiliano

Sabina Navarro

Aloro Otero
ValderramaKevin
Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Autonomía

INDICADORES DE EVALUACIÒN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Cuida sus pertenencias y otros.

Es limpio y ordenado para trabajar.
Participa en actividades
Avisa necesidad de evacuación.
Ingiere alimentos en forma adecuada.
Saluda y se despide espontáneamente.
Dice su nombre y compañeros.
 A
 Ámbito: Formación Personal y Social L
U
 Núcleo: Identidad M
N
O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Menciona de que manera cuida el medio
ambiente

Sentarse correctamente para comer

Nombran las prendas de vestir para el
invierno
Reconoce su sexo
No derrama los alimentos al comer
Presenta tolerancia a la frustración
Respeta al compañero al comer la colación

MAGDALENA

DENISSE

JOSHUA

MÀXIMO
ANTONELLA

FLORENCIA

LINSAY

MARIA

ELIAS

LUCAS

JEROBAM

VICENTE

NICOLAS

TOMAS
A
 Ámbito: Formación Personal y Social L
U
 Núcleo: Convivencia M
N
O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Participa en juegos colectivos, dirigidos y
espontáneos
Respeta normas de conducta dentro y
fuera de la sala de clases
Respeta la presencia de la autoridad
Se relaciona con sus pares con respeto
Se adapta a situaciones nuevas
Participa en las actividad en clase
Comparte material de trabajo.
Respeta turno en diversas situaciones
Colabora con las actividades grupales

MAGDALENA

FLORENCIA

LINDSAY

MARIA

ELIAS

JOSHUA

LUCAS

JEROBAM

VICENTE

NICOLAS
MAXIMO
ANTONELLA

DENNISSE

THOMAS
A
 Ámbito: Comunicación L
U
Núcleo: Lenguaje Verbal M
N
O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Escucha atenta y receptivamente las
instrucciones.
Comprende instrucciones complejas.
Escucha de forma receptiva al profesor.
Escucha a sus compañeros.
Responde preguntas simples interrogativas
¿Qué es? ¿Para qué? ¿Quien es? Con
relación al texto escuchado.
Formula preguntas interrogativas.
Señala y nomina elementos de una
lámina.
Ejecuta ordenes simples ( de 1 a 2
acciones)
Reconoce sonido inicial vocálico
Reconoce sonido final vocálico
Reconoce las vocales.
Reconoce la cantidad de silabas que hay
en las palabras.
Identifica palabras escuchadas que
comienzan con las vocales.
Describe situaciones del texto escuchado.
Reconoce la L-
Reconoce la M
Reconoce la P
Reconoce la S
Lee silabas con consonante P
Lee palabras con consonante p

MAGDALENA

LINDASY

DENISSE

JOSHUA

MÀXIMO
ANTONELLA

FLORENCIA

JEROBAM

NICOLAS

THOMAS
A

MARIA

ELIAS

VICENTE
 Ámbito: Comunicación L
U
 Núcleo: Plan Específico M
N
O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
NIVEL FONOLOGICO
Ejecutan ejercicios de fuerza de soplo con
adecuado tipo y modo respiratorio
Realizan praxias d lengua
Realizan praxias de labios
Realizan praxias de mejillas
Realizan praxias del velo del paladar
Producen dífonos vocálicos
.Producen dífonos consonánticos
NIVEL PRAGMATICO

Desarrollan la intención comunicativa

(como pedir, llamar atención entre otras.
Respetan turnos conversacionales
levantando la mano.
Gestualidad adecuada.
Saber escuchar.
Como dialogar con el otro.
Atingencia conversacional.
Respeta turno al hablar.
Presenta conversaciones atingentes,
NIVEL SEMANTICO
Nomina elementos de una categoría
esquema corporal.
Reconocen planetas.
Reconocen categorías del medio ambiente
Identifican absurdos visuales.
Nomina segmentos corporales.
Reconoce elementos de distintas
categorías: frutas, verduras, partes de la
casa

A
Ámbito: Comunicación L
U
Núcleo: Lenguaje Artístico M
N
O
 S

ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Baila libremente al ritmo de la música.
Participa en juegos y rodas infantiles.
Manipula instrumentos musicales sencillos
Dibuja espontáneamente utiliza variados
colores.
Realiza primeros esbozos de la figura
humana.
Reconoce los colores primarios y
secundarios
Interpreta canciones infantiles
Se expresa libremente con distintos
materiales.
Baila al ritmo de la música.
Colorea con lápices alternando colores.

A
Ámbito: Relación con el Medio L
Natural y Cultural. U
M
Núcleo: Seres vivos y su entorno N
O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Reconocen concepto día y noche
Nombra distintos elementos de la
naturaleza
Diferencia elementos naturales y artificiales
Reconoce lugares donde encontramos
agua.
Nombra funciones del agua.
Indican acciones que ayudan a cuidar el
agua.
Reconoce acciones para cuidar el medio
ambiente.
Valora la importancia de realizar acciones
de cuidado del planeta tierra.
Relaciona las características de los
animales con su habitad.
Identifica al sol como fuente de energía
luminosa por medio de experimentos.
Identifica estaciones del año
Identifica los cambios que se producen
durante las estaciones del año.
Identifica el estado líquido del agua.
Identifica el estado solido.
Identifica el estado gaseoso.

A
Ámbito: Comunicación L
U
M
Núcleo: Lenguaje verbal N
O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Toman el lápiz adecuadamente.
Realizan trazos en diferentes direcciones.
Trazan arabescos libres de distintos
tamaño.
Trazan líneas onduladas de izquierda a
derecha...
Une una secuencia de puntos para trazar
diferentes líneas intentando mantener
continuidad en la trayectoria.
Une una secuencia de puntos formando
números vocales.

.
.
.
 A
Ámbito: Relación con el Medio Natural L
y Cultural U
M
Núcleo: Grupos Humanos sus Formas de N
Vida y Acontecimientos Relevantes O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Identifica miembros de la familia.
Reconoce símbolos patrios.
Identifican el himno nacional
Reconocen bisutería del pueblo mapuche.
Nombra instrumentos del pueblo mapuche
Nombra la vivienda de los ,mapuches
Nombra las actividades de los pueblos
originarios

A
Ámbito: Relación con el Medio Natural L
y Cultural U
M
Núcleo: Relación Lógico – Matemática y N
Cuantificación O
S
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Señala objetos grandes, medianos y
chicos.
Señala objetos iguales y diferentes.
Reconoce figuras geométricas (circulo,
cuadrado, triangulo).
Identifica y nomina arriba- abajo, dentro-
fuera, cerca-lejos
Reconoce si un objeto es liviano o pesado.
Identifica izquierda y derecha en una
situación cotidiana.
Identifican la ubicación de objetos en el .
espacio de acuerdo con un punto de
referencia.
Más cerca de, mas lejos de
Clasifica distintos elementos de manera
concreta.
Reconoce y nomina el numero 1
Reconoce los números del 1 al 20
Asocia numero y cantidad