Formato para elaboración de la Planificación Áulica 2018

 Institución:
 Departamento:
 Materia:
 Curso y División:
 Profesor/a:
 Título de Base:
 Correo Electrónico:
 Ciclo lectivo:
 Diagnóstico del/los cursos1:

Evidencia de Criterios de
Actividades3 y desempeño evaluación Instrumentos
Unidades/Ejes Tiempo previsto Objetivos por Capacidades/Aprendizajes a Bibliografía/Web grafía criterios
recursos para la Contenidos de
temáticos para el desarrollo unidad desarrollar en el alumno2 a utilizar Estrategias de Evaluación: e 5
Necesarios acreditación de evaluación
Enseñanza4
actividades
Unidad 1

Unidad 2

1
En este punto deberán enunciar las principales características (Pedagógicas, de contenido, conducta, socioeconómicas y culturales) de los grupos a su cargo considerando el período de diagnóstico.
2
Para la formulación de las capacidades tener en cuenta las 5 (cinco) capacidades básicas propuestas en los cuadernillos de UNICEF, 2010: Comprensión Lectora-Producción de Textos-Resolución de Problemas-Pensamiento Crítico-
Trabajo con Otros.

3 En la propuesta de actividades considerar los recursos tecnológicos o programas digitales que se utilizarán. Para ello sugerimos consideren las Res. 244/15 del CFE, “Uso de TIC en las escuelas”.

4 Para formular las estrategias de enseñanza considerar la Res. 93/09 del CFE y la 244/15 “Uso de TIC en las escuelas”.

5
Para evaluación se sugiere consultar la resolución 1304/99 (MECCyT) referida al régimen de evaluación y la Res. 266/15 CFE, “Evaluación de Capacidades Profesionales”.
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