UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

MAESTRO: ING: PROF. VLADIMIR RUIZ CAMACHO

TRABAJO: PSICOLOGÍA INFANTIL: CÓMO INTERPRETAR SUS DIBUJOS
ALUMNA: LOPEZ ESTRADA BLANCA AZUCENA
GRADO Y GRUPO: 1-1
FECHA DE ENTREGA: “1 DE SEPTIEMBRE DEL 2018”
Psicología infantil: cómo interpretar sus dibujos

Desde que son capaces de sostener un lápiz en sus manos, a todos los niños les
encanta dibujar y plasmar en el papel todas las imágenes que pueblan sus cabecitas.
¿Significan algo estos primeros garabatos? ¿Cómo descifrarlos? ¿Se pueden
descubrir en ellos rasgos del carácter de un niño?
Sus primeros garabatos

Estos primeros trazos sin forma ni sentido aparente (al menos para el adulto que los
contempla), suelen efectuarse a partir del año y medio. A esta edad, no representan
nada en concreto, aunque sí pueden dar algunas pistas sobre el temperamento y la
personalidad del bebé. Asimismo, son una buena práctica para fomentar su
destreza motriz y aprender a escribir en un futuro.
Entre los aspectos que hay que tener en cuenta de estos primeros dibujos
están:

- La manera de agarrar los lápices. Según psicólogos expertos, si coge el lápiz de

forma forzada, indicará que el niño está tenso o nervioso. Mientras que una presión
adecuada indica entusiasmo y voluntad. Es importante enseñarle cómo se debe
agarrar un lápiz para poder dibujar, pero sin forzarle. Tampoco le obligues nunca a
pintar si no le apetece. Cualquier actividad que haga obligada, terminará por
disgustarle.

- El espacio. Ocupar todo el papel indica seguridad, confianza, ganas de explorar

el entorno, etc. pero si solo dibuja en una esquina del mismo, significa todo lo
contrario, es decir, timidez, introversión, problemas para relacionarse, etc.

- La posición del dibujo. La zona elegida por el pequeño para dibujar también
implica diversas cuestiones. Por ejemplo, los trazos en la parte superior de la hoja
están relacionados con la imaginación, la curiosidad y el deseo de investigar. En la
parte inferior, sin embargo, habla de necesidades materiales. Si el niño comienza a
dibujar en el centro, indica egocentrismo (algo común por otra parte a todos los
niños pequeños); si lo hace en el lado derecho, necesidad de independencia y de
crecimiento, mira hacia el futuro si lo comienza en el lado izquierdo, significa que el
niño aún está muy apegado a su madre y no está preparado para ser más autónomo
ni crecer, mira hacia el pasado.

- Los colores. Si dibuja con lápices de colores, la elección de unos u otros también
indicará ciertos aspectos del carácter del pequeño. Por ejemplo, el amarillo
representa la curiosidad y la alegría; el rojo, la vida y la pasión; el azul, la paz y la
tranquilidad; el verde, la sensibilidad y la intuición; el marrón, la seguridad; el naranja,
la sociabilidad y la impaciencia; el negro, la inconsciencia.
- La forma y los trazos. Los trazos firmes y estables indican soltura, deseos de
explorar y descubrir el mundo, predisposición a aprender nuevas cosas, etc. Los
trazos rápidos implican impulsividad. Los continuos denotan docilidad, mientras que
los trazos cortados revelan inseguridad e impulsividad.

En cuanto a las formas, lo normal es que cuando comiencen a pintar solo sean
capaces de hacer líneas rectas. Gradualmente incorporan las formas redondeadas.
Éstas indican seguridad, alegría, libertad, naturaleza extrovertida, generosidad…
Mientras que los dibujos con muchos ángulos implican timidez, necesidad de
protección, nerviosismo, tensión, confusión…

Por supuesto, estos significados son generales, no implican necesariamente que un

niño sea tímido por dibujar formas muy angulosas o sea extrovertido por usar los
círculos a menudo. Son pautas que suelen cumplirse, pero nunca obligatoriamente.
De los garabatos a las formas definidas

A partir de los 3 años comienza a dar forma a sus garabatos. Primero agrupa las
líneas, empieza a experimentar con los círculos tan los detalles y van a apareciendo
formas conocidas del mundo real.

1- La figura humana: A partir de los 3-4 años comienza a dibujar figuras

humanoides, normalmente con una cabeza y unos brazos desproporcionados.
Primero sin rasgos en la cara, y a partir de los 4 años y medio, aparecen ya los ojos,
la boca…

Es importante ver cómo dibuja un niño las figuras humanas, ya que simbolizan la
percepción que tiene de sí mismo. La cabeza es lo primero que se aprende a dibujar,
ya que es la parte del cuerpo gracias a la cual el niño “existe”, es decir, piensa y
siente. Después vienen los ojos, gracias a los cuales se descubre el mundo que nos
rodea. Hasta los 10 años, no dibujará una persona con todos sus elementos: brazos,
piernas, manos, pies, cabello, cejas, orejas, ropa…

Según lo dibuje más o menos alto, más o menos delgado, indicará cómo se ve el
niño a sí mismo físicamente. También puede tener connotaciones psicológicas: si
sonríe o no, la postura en la que se halla, etc.

2- La familia: La manera en la que dibuja a su familia también es muy reveladora,

tanto, que es una de las primeras pruebas que se hace a un niño cuando debe
acudir al psicólogo por cualquier tipo de trastorno o problema de conducta.

La primera persona a la que dibuje normalmente es la más importante para él, su

modelo (por lo que suele situarlo en el centro del papel). También la persona situada
ala izquierda del todo es importante para él, ya que le lado izquierdo es el de los
afectos.
Si se dibuja primero a sí mismo, significa que es egoísta y narcisista, demasiado
centrado en sí mismo.

Si en el grupo familiar falta algún miembro, esto puede indicar varias cosas: que
esté enfadado con esa persona, que esté ausente en su día a día, que le rechace
por algún motivo… Y si dibuja a todos, pero a alguno le falta un brazo, o estos son
demasiados cortos, significa que tiene un problema afectivo con él.

Cuando dibuja a un miembro de la familia separado del resto, también implica

problemas con esa persona, a la que quiere ver lejos del resto.

3- La casa: La casa representa la relación que mantiene con su familia, su grado

de seguridad y protección, …
Por ejemplo, una casa pequeña indica un timidez e introversión, aunque también
sentido familiar. Mientas que una casa grande revela un carácter extrovertido,
hospitalidad y generosidad.

Un castillo puede significar dos cosas bien distintas: que el niño se ve a sí mismo
como una persona fuerte, a la que le gusta mandar e imponer su opinión; o bien que
se sienta insegura y necesite levantar defensas para protegerse.

Las puertas y ventanas cerradas indican introversión, dificultad para salir al mundo
y separarse de su hogar.
Referencias bibliográficas
https://www.todopapas.com/ninos/psicologia-infantil

https://www.google.com/search?biw=1600&bih=794&ei=i76KW4CMG42osgX017z
4AQ&q=PSICOLOGIA+INFANTIL&oq=PSICOLOGIA+INFANTIL&gs_l=psy-
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