REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN F

I TRIMESTRE GRADO: 2° SECCIÓN: B Prof. Luis Hector Go

CRITERIOS DE EVALUAC
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2

Se desemvuelve
de manera
Asume una vida
autónoma a
saludable
través de su

LOGRO DE LA COMPETENCIA 1

LOGRO DE LA COMPETENCIA 2
motricidad
N° DE ORDEN

CAPACIDADES CAPACIDADES
APELLIDOS Y NOMBRES * Comprende las
relaciones entre la
actividad física,
* Comprende su
alimentación, postura
cuerpo
e higiene corporal y
la salud
* Se expresa
corporalmente
* Incorpora prácticas
que mejoran su
calida de vida

DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS
D1 D2 D1 D2
1 AGÜERO GONZALES, EDGARDO SOREN A A A B A A
2 ALVAREZ RAYO, JHUDER SHAYETH A A A A A A
3 AMBROSIO GONZALES, XIOMARA B A B A A A
4 ARMESTAR CALLA, CARLOS ENRIQUE B B B B B B
5 ARMESTAR CALLA, JHON SLANDER A B B A B A
6 BERAUN HUERTA, ROUSE SARAI A A A A B A
7 CARHUAMACA GONZALES, VALERI ESMITH A A A A A A
8 CHAVEZ RIVERA, OMAR NILTON A B B B B B
9 CHUQUIRUNA ALEJANDRO, LUZ CLARITA A A A A A A
10 CIERTO CHAVEZ, JHOJAN OSCAR A A A A B A
11 CISNEROS ONOFRE, JACK MARK A A A A A A
12 CLEMENTE RAMIREZ, AUDRIK DIONEL A A A B A A
13 CUMAPA GARCIA, JAIME WININGER A A A A A A
14 GALINDO TORRES, YHOMAR AMY B A A A A A
15 GONZALES CUELLAR, AUREA YASSIRA A A A A A A
16 GUERRA PADILLA, ASHLY VALERIA A A A A A A
17 GUTIERREZ DEL CASTILLO, JACK FERNANDO A A A A A A
18 JARA LASTRA, VALERIA NAHOMI A A A A A A
19 LUCIANO CUEVA, NEVELY ALEXANDRA A A A A A A
20 MAMANI RETIS, KENJI EDIZON A A A A A A
21 MARCHENA TAPULLIMA, ESTEFANI NICOLE A B A B A A
22 NIEVES PANDURO, SAYIRO NEYMAR A A A A A A
23 ORDAZ CHUQUILIN, ANGHELO GABRIEL A A A A A A
24 PACHA PEREIRA, TIARA ASHIRA A A A A A A
25 PECHE INGA PIERO LUIS B A A B B B
26 PERAITA MENDOZA, DULCE SUNYO A A A A A A
27 PEREZ TORRES, JHOSEP CESAR A A A A A A
28 QUIROZ PINEDO, JHARELY LILIBETH A A A A A A
 29 RUNCO RODRIGUEZ, JOSHUA JOSAFAT A B A A A A
30 SEBASTIAN OSPINO CAYAN DEYVIS A A A A A A
31 SOLIS CALERO, LEONEL LENIN B A A B A A
32 TRASHONTES RAMOS, KELY SOLANES A A A A A A
33 VILLANUEVA RAMOS, YAMELI CRISTINA A A A A A A
LEYENDA:
COMPETENCIA 1

D1 : Explora de manera autónoma sus posibilidades de movimiento al realizar con seguridad y confianza habilidades motrices básicas realizando movimientos coor
necesidades y posibilidades.

D2 : Se orienta en el espacio y tiempo en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia, reconociendo su lado derecho e izquierdo y sus posibilidades de equi
sustentación en acciones lúdicas.
COMPETENCIA 2

D1 : Comprende la importancia de la activación corporal (calentamiento) y psicológica (atención, concentración y motivación) antes de la actividad lúdica identifican
con: el ritmo cardiaco, la respiración agitada y la sudoración que aparecen en el organismo al practicar actividades lúdicas.

D2 : Reflexiona sobre los alimentos saludables de su dieta familiar y de la región, los momentos adecuados para ingerirlos, la importancia de hidratarse, conociend
de actividad física y de la vida cotidiana, que le permiten mayor seguridad a la hora de practicar actividades lúdicas y de la vida cotidiana.
COMPETENCIA 3
D1 : Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y tomando consensos sobr
D2 : Muestra una actitud de respeto en la práctica de actividades lúdicas evitando juegos bruscos, amenazas, apodos y aceptando la participación de todos sus co
CIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
SECCIÓN: B Prof. Luis Hector Gonzales Aquilino

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA 3

Interactúa a
través de sus
habilidades

LOGRO DE LA COMPETENCIA 3
sociomotrices

LOGRO DEL TRIMESTRE

CAPACIDADES

* Se relaciona
utilizando sus
habilidades
sociomotrices.

* Crea y aplica
estrategias y tácticas
de juego

DESEMPEÑOS
D1 D2
B B B A
A A A A
A A A A
B B B B
A B A A
A A A A
A A A A
A B A B
A A A A
B B B A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
B A B A
A B A A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
B A B A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
 A A A A
A A A A
B A B A
A A A A
A A A A

seguridad y confianza habilidades motrices básicas realizando movimientos coordinados según sus intereses,

eferencia, reconociendo su lado derecho e izquierdo y sus posibilidades de equilibrio con diferentes bases de

ica (atención, concentración y motivación) antes de la actividad lúdica identificando los signos y síntomas relacionados
anismo al practicar actividades lúdicas.

os momentos adecuados para ingerirlos, la importancia de hidratarse, conociendo las posturas adecuadas en la práctica
de practicar actividades lúdicas y de la vida cotidiana.

, aceptando al oponente como compañero de juego y tomando consensos sobre la manera de jugar.
uegos bruscos, amenazas, apodos y aceptando la participación de todos sus compañeros.