En estos incluia los aprendizajes de los alumnos,

como las competencias de los profesores,

Tenian que ver con la practica curricular,
evaluacion de experimentos, mejorar la
practica del sitema educativo y otras.
Se hicieron prubas sobre el
rendimiento de los alumnos
con varios propositos
La edad de la eficiencia y la
comprobacion (1900-1929)
tambien aspectos financieros de los colegios Este nuevo enfoque alcanza su maxima
manifestación, señalando la importancia
dela metodologia ualitativa o naturalista
Se dejo de evaluar de forma oral en la evaluación
por evaluar de forma escrita para
hacer coparaciones entre colegios
Se proovieron las materia y
cursos sobre evaluación en
varias universidades
La edad de las
reformas siglo (XIX)
La edad de la
profesionalización (1973 a
finales del siglo XX)
Historia de la evaluación
de programas
educativos

La edad tyleriana
Edad de la expoansión
(1930-1945)
La edad de la inocencia (1958-1972)
(1946-1957)

La evaluacion fue dirijida

hacia el aprendizaje Defendia que la evaluación
El enfoque tyleriano fue educativa debia ser desde el
dominante comienzo de los programas
educativos no uncamente al final

Centra tu objetivo en
La enseñanza y la evaluacion por objetivos
los logros y el
contribuyo a que los profesores reflexionaran
rendimiento Evaluación formativa y
sobre sus intenciones y clarificaranlos objetivos
de aprendizaje, los procesos los medios y las evaluación sumativa
actividades para conseguirlos y a evaluar en
coherencia con los objetivos pretendidios