SÍLABO ÉTICA ASIGNATURA DE

CARRERA

ASIGNATURA
DE CARRERA

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SÍLABO DE ÉTICA

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 SÌLABO

FACULTAD DE SALUD Y NUTRICION

Escuela Profesional de Medicina

I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Salud y Nutrición

1.2. Carrera : Medicina Humana
1.3. Código de la asignatura : DH - 203
1.4. Ciclo Académico : II
1.5. Semestre Académico : 2016 - II
1.6. Créditos : 03
1.7. Total horas semestre : 68
1.8. Horas semanales : 04 (02HT / 02HP)
1.9. Requisito : Ninguno
1.10. Profesor(s) : Docentes de la especialidad

II. SUMILLA:

La asignatura de Ética integra el área curricular de Formación Básica, es de

naturaleza teórico práctica; es de carácter obligatorio y tiene como propósito que
los estudiantes desarrollen competencias que favorezcan la formación y
consolidación de una conciencia moral, fomentando actitud crítica y reflexiva
para actuar frente a situaciones, que confronten dilemas éticos, aplicando los
principios ético fundamentales y los derechos humanos que promuevan una
ética ecológica y el desarrollo integral de la persona.

Para ello, los contenidos están organizados en cuatro unidades didácticas, la

primera denominada “Aprendamos acerca del Marco Teórico, Conceptual y
Filosófico de la Ética y Moral del Ser Humano”; la segunda unidad. “Aprendamos
sobre Ética y Deontología”; la tercera unidad denominada “Reflexionemos acerca

de Bioética como Ética de la Vida” y la cuarta llevan como nombre “Abordemos

algunos Dilemas Éticos”.

III. COMPETENCIA GENERAL:

Asume actitudes, responsabilidades, normas que le trasmiten los diferentes

ámbitos de socialización, avanzando hacia un proyecto laboral y profesional,
contribuyendo al desarrollo integral de las personas propiciando cambios que
promuevan una sociedad más democrática, tolerante y solidaria

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
CONCEPTOS AXIOLÓGICOS RELACIONADOS CON LA ETICA

CAPACIDAD: Analiza la importancia de los valores axiológicos relacionados con la ética.

Contenidos Contenidos Contenidos
Semana Estrategias
conceptuales Procedimentales Actitudinales
Presentación del Define los
curso. Definiciones conceptos y
y significados de fundamentos de
términos ética y deontología Muestra actitud Exposición -
1 relacionados y lo que se positiva en los valores Dialogada
(axiología, moral, entiende por éticos
deontología, conciencia
teleología) La ética
como tradición.

Ética. Bioética.
Aspectos sociales,  Analiza los
culturales, productos de
investigación
biológicos, políticos
y económicos de la relacionados con el Valora las funciones
estudio de la ética Exposición
2 ética médica. elementales de la
Historia de la médica. persona dialogada
bioética. Principios
de la bioética:
Dignidad. Bioética y
Derechos
Humanos.
La Ética como
estructura  Delimita
Declaraciones de claramente los
Valores: Amor, valores cuyos
Cooperación, principios, y
Libertad, Felicidad, normas son
Honestidad, base de la Valora la importancia
Exposición
3 Paz, Humildad, R vida y de los principios
dialogada
espeto desarrollo morales
Responsabilidad, humano.
Sencillez, Toleranci
a, Unidad. La
Conciencia. según
Kohlberg. Piagel y
Carol Gilligan.

Genoma Humano.
Valora la importancia
Protección del Exposición
4 de las relaciones
genoma Humano.  Describe los dialogada
interpersonales
El problema de "los aspectos
límites". Principios legales, acerca

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bioéticos. del Genoma

Clonación humana: Humano y la
Tipos y técnicas de clonación
clonación.
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de la Unidad I.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II:

DEREHOS INTERNACIONALES HUMANITARIOS
CAPACIDAD: Maneja y elabora con ética y respeto a la legislación peruana de los derechos sexuales
y reproductivos
Contenidos Contenidos Contenidos
Semana Estrategias
conceptuales Procedimentales Actitudinales

 Identifica los
El feto como
derechos de
paciente.
los pacientes
Obligaciones al feto Valora la importancia
considerados Exposición
5 basadas en la del niño por nacer y la
con autonomía dialogada
beneficencia. madre
disminuida
¿Quién es el Niño
(fetos,
por Nacer y cuáles
embriones)
son sus derechos?

Paciente  Maneja con

moribundo. ética y con
Aspectos éticos de respeto la
Muestra interés en el Exposición, y
la asistencia al relación con
6 respeto a la paciente análisis de casos.
paciente paciente y
moribundo. familiares, ante
Definición de situaciones
eutanasia. críticas.

Derechos
Internacionales
Humanitarios.  Elabora juicios
Derechos de las morales de valor
personas en su con respecto a la
legislación peruana Aprecia la importancia Exposición
7 dimensión vital:
Derecho a la en lo referido a los de derechos humanos Dialogada
libertad personal. derechos de las
personas Derechos
Derechos
Sexuales y Sexuales y
Reproductivos Reproductivos
 Conoce la
Ética profesional. legislación y la
Valora la importancia
Perfil Profesional. regulación Exposición
8 de la interpretación del
Funciones. Control deontológica Dialogada
perfil profesional
ético. La moral, profesional en
conciencia, Obstetricia, y los

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responsabilidad pasos para

profesional. Praxis resolver conflictos
sanitaria. éticos.
Deontología

EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de las Unidades I y II.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III:

POBLEMAS ETICOS EN LA EDUCACIÓN
CAPACIDAD: Analiza los problemas sociales de educación sexual
Contenidos Contenidos Contenidos
Semana Estrategias
conceptuales Procedimentales Actitudinales

Problemas éticos  Analiza los

en el ciclo vital. fenómenos
Generalidades naturales,
sobre: Educación psicológicos y
9-10 sexual La sociales que Valora la importancia Exposición
pornografía, la vinculan a las de la educación sexual dialogada
prostitución, la personas, a la luz
violación, y el de los valores
abuso sexual. El morales y
aborto. Diferentes derechos
opciones sexuales. humanos

Relaciones
interpersonales,  Relaciona
diversidad del aspectos laborales Aprecia la importancia
del equipo de salud Exposición
11 grupo y diversidad de las relaciones
individual. Trabajo con algunos interpersonales dialogada
en equipo. Valores, elementos
Actitudes, axiológicos
Habilidad.

Autoconciencia:  Identifica las

Motivación: alteraciones
Empatía: emocionales que
Destrezas las situaciones de
Valora la importancia
sociales: La urgencia-
de las alteraciones Exposición
12 inteligencia enfermedades
emocionales en los dialogada
emocional en la provoca en
pacientes
salud. La actitud pacientes.
mental y la salud.
Medicina basada
en la afectividad

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de las Unidades I, II y III.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:

ACTITUDES, VALORES, RESPETO Y COMPROMISO PROFESIONAL
CAPACIDAD: Identifica las actitudes, valores y el compromiso profesional ético.
Contenidos Contenidos Contenidos
Semana Estrategias
Conceptuales Procedimentales Actitudinales

 Reconoce a la
Familia y familia como
educación en agente educativo Exposición
13 valores. Ciclo de de los hijos y los Valora el ciclo familiar dialogada
vida familiar y ambientes
valores. Valores familiares que más
y reglas influyen en la
educación moral.

Responsabilidad  Muestra actitudes

profesional y de tolerancia y
ciudadana; respeto hacia otras Valora el interés del Exposición
14 Valores, Actitud, opciones éticas, profesional Dialogada
y Compromiso. (juicios y
valoraciones de
autonomía moral).

El ciclo de vida y  Muestra

el género. compromiso con
Equidad. los proyectos
Derechos de los éticos y morales
Aprecia la importancia
niños y de los hacia la Exposición
15 de la equidad de los
adolescentes en integralidad y el dialogada
derechos
la toma de perfeccionamiento
decisiones humano.
personales.
discriminación
Cultura de paz y  Reconoce
desarrollo contextos de
humano conservación de
sostenible. recursos naturales Valora los aspectos de
Exposición
16 Protección y y desarrollo la conservación del
dialogada
conservación del autosostenible así patrimonio cultura
patrimonio como de la
cultural y natural. defensa de nuestra
integridad nacional
17 EXAMEN FINAL: Evalúa la capacidad de las Unidades I, II, III y IV.

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V. EQUIPOS Y MATERIALES:
Medios audiovisuales (multimedia, CD, DVD, USB, reproyector), separatas.

VI. EVALUACIÓN

  La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

 Para verificar el aprendizaje se utilizan los siguientes medios:

a) Pasos escritos en todas las prácticas de laboratorio mediante una prueba escrita
de entrada, antes de la práctica y otra prueba de salida al finalizar la actividad.
Ambas notas se ponen en conocimiento del alumno devolviéndoles sus pruebas
calificadas.
b) Pasos orales calificados en los seminarios sobre temas programados. Del mismo
modo, las calificaciones de entrada y salida son de conocimiento de los alumnos al
finalizar el seminario.
c) La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso esta sujeto a las condiciones
siguientes:

 Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones

 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11
(once).
 El medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

PF  1PC11 EP2 2PC2 TP2

EF3 10

Leyenda:
1PC (1) = Primera Práctica Calificada (Peso 1)
EP (2) = Examen Parcial (Peso 2)
2PC (2) = Segunda practica calificada (Peso 2)
TP (2) = Trabajos Prácticos (Peso 2)
EF (3) = Examen Final (Peso 3)

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Referencias bibliográficas


CANTÚ, José María. El respeto a la vida: diagnóstico prenatal, aborto
  y clonación terapéutica”, en Diálogo Político. 2005. N° 2 (2005).
eugenésico
Pág.38
 
CONSTITUCIÓN PERUANA DE 1993

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  
FUNDACION PRIVADA VILA CASAS Elaborado por el Grupo de Opinión del
Observador de Bioética Pret Parc Científico de Barcelona. “Documento 
 sobre selección de sexo”. Barcelona- España. Febrero de 2003, Pág. 6-44

 
UNESCO Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos
Humanos 1997. Pág. 6
 
LEY DEL TRABAJO DE LA OBSTETRIZ y su REGLAMENTO – PERU 2003. Págs. 36.

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