PLAN CURRICULAR INDIVIDUALIZADO O ADAPTACION CURRICULAR

1. DATOS GENERALES

Distrito Educativo: Porvenir

Unidad Educativa: BRUNO RACUA

Campo: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

Área: MATEMÁTICA

Estudiante: MARIA JUSTINIANO

Curso: 1° DE SECUNDARIA B

Tiempo: SEGUNDO BIMESTRE

2. ORGANIZACIÓN DEL PLAN

OBJETIVO HOLÍSTICO

Fortalecemos las relaciones interpersonales de las y los estudiantes, a través del estudio del arte y
la tecnología, identificando formas poligonales y sus propiedades, mediante procedimientos y
operaciones de perímetros y áreas, para contribuir en el desarrollo de la tecnología y la producción.

Dificultades habilidades Contenidos Estrategias Metodología Logros

Identificadas Identificada u objetivos deseados
1
s PTVP
Específicos
para el
estudiante

Todavía no POLÍGONOS Utilizamos • Observación y Reconoce

distingue y REGULARES E juego de reconocimiento de distintos
diferencia Canta y IRREGULARES canchitas polígonos polígonos en
interior de sabe las EN EL ARTE DE regulares en los objetos
exterior en canciones y NUESTRAS Utilizamos espacios del concretos a
planos melodías de CULTURAS • como entorno. su alrededor
concretos memoria Ejes cartesianos espacio y en saques
como una y las cartesiano • Taller de de pelota en
hoja. representacione geometría, la cancha
s geométricas • utilizando

1
ES PRECISO TENER PRESENTE QUE DIFICULTADES TIENEN EL ESTUDIANTE, Y DE IGUAL MANERA ES MUY
IMPORTANTE IDENTIFICAR SUS HABILIDADES, POTENCIALIDADES, INTERESES Y GUSTOS.
 Todavía no Le gusta Paralelogramos: la cancha materiales Participa de
diferencia dibujar y Rectángulo- de fútsal concretos, para manera
forma, figura pintar Rombo representar activa en la
y fondo Cuadrado: Utilizamos polígonos elaboración
Realiza Diagonales, la cancha irregulares con la del Producto
actividades como un
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dificultad y aplicados en el computador
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jugar futsal culturas. • realizar facilitar la canción con
Trapecio: polígonos comprensión. los polígonos
Clases, en ritmo rap
El • Construcción de
diagonales, estudiante
perímetro y productos
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tecnología.
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ejercicios diversidad de otras
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polígonos

2
EL ESTUDIANTE TENDRÁ DE APOYO UNA PIZARRILLA PERSONAL DISEÑADA DE MATERIAL RECICLADO COMO
CARTON Y NYLON TRANSPARENTE Y MARCADORES DE AGUA
 PLAN CURRICULAR INDIVIDUALIZADO O ADAPTACION CURRICULAR

1. DATOS GENERALES

Distrito Educativo: Porvenir

Unidad Educativa: COLUMNA PORVENIR

Campo: Comunidad y Sociedad

Área: Comunicación y lenguajes

Estudiante: MARIA JUSTINIANO

Curso: 3° de Primaria A

Tiempo: SEGUNDO BIMESTRE

2. ORGANIZACIÓN DEL PLAN

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios de responsabilidad y

complementariedad con la naturaleza, mediante el análisis de saberes, conocimientos y potencialidades productivas
de la comunidad, recopilando prácticas vivenciales de los NyPIOs en la transformación productiva de los recursos de
la naturaleza, para consolidar la relación armónica y equilibrada con la Madre Tierra en el municipio.

Dificultades habilidades Contenidos Estrategias Metodología Logros

Identificadas3 Identificadas u objetivos deseados
PTVP
Específicos
para el
estudiante

Todavía no lee Le gusta Comunicación Usamos Análisis e Forma

y escribe dibujar y oral entre lotas con identificación mensajes claros
correctamente pintar pares y palabras de los y coherentes a
personas con sentido pronombres través del uso
Confunde Le gusta el mayores: uso para la personales en de pictogramas
sílabas de programa de del lenguaje estudiante las carta
similar sonido Los Logra
coloquial y dentro de enviada a sus
fantásticos formal. su hogar familiares y componer una
Escribe en
clasificación historia con
espejo Le gusta Textos Y tarjeta de tarjetas de los
hojear libros de los grupos
comunicativos fotografías de alimentos fantásticos
con dibujos usados en las según el
relaciones diálogo y la

3
ES PRECISO TENER PRESENTE QUE DIFICULTADES TIENEN EL ESTUDIANTE, Y DE IGUAL MANERA ES MUY
IMPORTANTE IDENTIFICAR SUS HABILIDADES, POTENCIALIDADES, INTERESES Y GUSTOS.
sociales y investigación
culturales: La realizada.
carta,
periódicos
murales e
instructivos.