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Este documento presenta 6 problemas de probabilidad relacionados con la asignación aleatoria de números, puntos y estudiantes dentro de intervalos y espacios definidos. Se pide calcular la probabilidad de diferentes eventos como que una ecuación cuadrática tenga raíces complejas, que al menos un punto caiga en la primera mitad de un intervalo, que un rectángulo tenga un área o perímetro dado, que un pasajero alcance a abordar un tren, que se gane un juego lanzando monedas, y que estudiantes sean asignados
Este documento presenta 6 problemas de probabilidad relacionados con la asignación aleatoria de números, puntos y estudiantes dentro de intervalos y espacios definidos. Se pide calcular la probabilidad de diferentes eventos como que una ecuación cuadrática tenga raíces complejas, que al menos un punto caiga en la primera mitad de un intervalo, que un rectángulo tenga un área o perímetro dado, que un pasajero alcance a abordar un tren, que se gane un juego lanzando monedas, y que estudiantes sean asignados
Este documento presenta 6 problemas de probabilidad relacionados con la asignación aleatoria de números, puntos y estudiantes dentro de intervalos y espacios definidos. Se pide calcular la probabilidad de diferentes eventos como que una ecuación cuadrática tenga raíces complejas, que al menos un punto caiga en la primera mitad de un intervalo, que un rectángulo tenga un área o perímetro dado, que un pasajero alcance a abordar un tren, que se gane un juego lanzando monedas, y que estudiantes sean asignados
1. Se escogen dos números y al azar dentro del intervalo unitario [ ]. ¿Cuál es la
probabilidad de que la ecuación cuadrática tenga raíces complejas?
2. Suponga que se escogen al azar, y de manera independiente, dos puntos dentro de un
segmento de recta de longitud de tal forma que la probabilidad de que cualquiera de los puntos caiga en un subsegmento es la misma de que caiga en cualquier otro subsegmento de la misma longitud. Calcule la probabilidad de que, por lo menos, uno de los puntos caiga en la primera mitad del intervalo.
3. Suponga que e se escogen al azar dentro del intervalo unitario [ ] y constituyen
los lados de un rectángulo. Calcule la probabilidad de que el rectángulo: a) Tenga área mayor a . b) tenga perímetro menor a 1.
4. Un pasajero llega en autobús a la estación de trenes. La hora de llegada del autobús es
aleatoria entre las 8:00 am y 9:00 am. Por otro lado, el tren que debe tomar el pasajero parte de la estación también al azar entre las 8:00 am y 9:00 am. El pasajero podría subirse al tren si el autobús llega por lo menos cinco minutos antes de que el tren parta. ¿Cuál es la probabilidad de que el pasajero aborde el tren?
5. El juego de una feria consiste en lanzar monedas de radio sobre un tablero
cuadriculado, en donde el lado de cada cuadrado mide . Un jugador gana si la moneda toca, a lo sumo, una línea. ¿Cuál es la probabilidad de ganar?
6. Un software de matrícula asigna dos estudiantes A y B a cuatro salones S1, S2, S3, S4 de un curso de Calculo I son asignados al azar. Cuál es la probabilidad de que:
a) Los dos estudiantes sean asignados al mismo salón.
b) Ningún estudiante sea asignado al salón S3 c) Al menos un estudiante sea asignado al salón S1
Observación:
Formar grupos de 3 alumnos máximo y entregar un informe a mano en hojas tamaño