Bac  2019  
Épreuve  de  français  
Bac  technologique  
 
 
 
QUESTIONS  DE  CORPUS  
 
On   attend   de   la   part   du   candidat   une   réponse   organisée   et   structurée,   qui   dégagera   de   manière   efficace   les  
éléments   mis   en   avant   par   les   deux   questions.   La   présentation   des   textes   du   corpus   est   appréciée   par   les  
correcteurs,  et  peut  prendre  la  forme  suivante  :    
 
Le  corpus  est  composé  de  trois  extraits  de  romans,  dans  lesquels  trois  héros  de  romans,  Frédéric  Moreau  
pour   L’Éducation   sentimentale   de   Flaubert   (1869),   Florent   pour   Le   Ventre   de   Paris   de   Zola   (1873)   et  
Bérénice  pour  Aurélien  d’Aragon  (1944),  découvrent  et  décrivent  un  lieu  parisien  au  cours  de  leur  flânerie.    
Nous  étudierons  tout  d’abord  les  points  communs  réunissant  ces  trois  textes,  pour  ensuite  se  pencher  sur  
les  sentiments  et  les  émotions  que  la  ville  provoque  chez  les  personnages.    
 
1)   Les   trois   textes   présentent   les   personnages   principaux   de   trois   romans   lors   d’une   promenade,   une  
flânerie,  une  découverte  d’un  lieu  emblématique  de  Paris  :  le  quartier  latin,  les  boulevards  et  le  jardin  du  
Luxembourg  pour  Frédéric  Moreau,  le  marché  des  Halles  pour  Florent,  et  des  endroits  comme  la  place  de  
l’Étoile  ou  l’avenue  Victor  Hugo  pour  Bérénice.    
 
Ces  trois  textes  sont  l’opportunité  pour  le  lecteur  de  découvrir  des  esquisses  de  la  vie  parisienne.  En  effet,  
l’atmosphère  des  quartiers  de  Paris  y  est  décrite  avec  une  profusion  de  détails.  Le  silence  du  quartier  latin  
dans   le   texte   de   Flaubert   s’oppose   au   tumulte   des   Halles   du   texte   de   Zola.   Nous   pouvons   relever   chez  
Flaubert  la  comparaison  suivante  :  «  les  grands  murs  des  collèges,  comme  allongés  par  le  silence  »  (l.  2-­‐4),  
qui   souligne   le   changement   d’atmosphère   dû   à   la   période   de   l’année,   l’été,   qui   a   vidé   le   quartier   de   ses  
étudiants,   et   permet   ainsi   à   Frédéric   de   flâner   dans   des   rues   au   calme   apaisant.   De   même,   l’oxymore   «  
bruits   paisibles   »   (4)   accentue   la   sensation   d’indolence,   voire   même   d’ennui,   ennui   qui   transparaît   par  
exemple  à  travers  l’adverbe  «  inutilement  »  (l.  6).  Débarrassé  de  ses  étudiants,  ce  quartier  semble  chercher  
la  raison  de  son  existence.  Pour  Florent,  qui  découvre  les  Halles,  c’est  une  atmosphère  foisonnante  et  riche  
en   sensations   qui   se   présente   à   lui.   Dans   le   dernier   extrait,   Bérénice   présente   un   Paris   des   années   20.   C’est  
une   capitale   marquée   par   une   multitude   d’activités   possibles.   On   peut   relever   l’exclamative   «   Oh,   le   joli  
hiver  de  Paris,  sa  boue,  sa  saleté  et  brusquement  son  soleil  !  »  (l.  4-­‐5).  Pour  Bérénice,  la  vie  parisienne  est  
propice   à   la   flânerie,   à   la   promenade,   à   une   errance   sans   but   mais   néanmoins   très   agréable   («  Marcher  
autour  de  l’Étoile,  prendre  une  avenue  au  hasard…  »).    
 
De  plus,  les  trois  textes  présentent  également  une  ville  de  Paris  qui  est  personnifiée,  qui  semble  vivante.  On  
peut   relever   les   personnifications   dans   le   texte   B   :   «   la   ville   entière   repliait   ses   grilles   ;   les   carreaux  
bourdonnaient,  les  pavillons  grondaient  »  (l.  9-­‐10),  qui  montrent  que  la  ville  vit  au  rythme  de  ses  activités  
commerciales  du  quartier  des  Halles.  Ce  quartier  des  Halles  est  saturé  de  lumière  («  brasier  »,  «  incendie  »),  
de   couleurs   («   gamme   du   vert   »,   «   aquarelle   »,   «   incandescent   »…),   et   la   population   navigue   d’étal   en   étal,  
de  marchandise  en  marchandise,  comme  en  témoigne  l’énumération  suivante  (+  structure  anaphorique)  :  
«  C’était  la  marée,  c’étaient  les  beurres,  c’était  la  volaille,  c’était  la  viande  »  (l.  14-­‐15).  Comme  nous  l’avons  
montré  précédemment  pour  le  texte  A,  le  quartier  latin  tout  entier  semble  dormir  et  attendre  le  retour  de  
ses  étudiants.    
 
En   outre,   ces   trois   extraits   ont   également   pour   point   commun   de   susciter   des   émotions   chez   les  
personnages.  Le  paysage,  le  décor,  semblent  compter  autant  que  les  «  états  d’âme  »  des  personnages.  La  
focalisation   et   un   élément   important   dans   ces   extraits,   nous   relèverons   des   indices   de   la   focalisation  
omnisciente,   et   interne,   qui   permet   à   l’auteur   de   dévoiler   les   sentiments   profonds   des   personnages   (Ex   :  
TA  :  «  la  conscience  de  mieux  valoir  que  ces  hommes  atténuait  la  fatigue  de  les  regarder  »,  TB  «  il  demanda  
grâce,  et  une  douleur  folle  le  prit,  de  mourir  ainsi  de  faim  dans  Paris  gorgé…  »,  TC  :  «  Bérénice  sortait  de  cet  
univers  qui  l’effrayait  et  l’attirait,  pour  voir  au  loin  l’Arc  de  triomphe,  et  vers  lui  la  tracée  des  arbres  au  pied  
proprement  pris  dans  une  grille.  Que  c’est  beau,  Paris  !  ».    
 
 
2)  Les  émotions  provoquées  par  la  ville  de  Paris  chez  les  personnages  sont  distinctes.  Pour  les  textes  A  et  B,  
les   personnages   semblent   agités   par   les   tourments   de   l’oisiveté   pour   Frédéric,   et   plus   sévèrement   de   la  
faim   et   de   la   pauvreté   pour   Florent.   Dans   le   texte   d’Aragon   par   contre,   Bérénice   savoure   la   joie   de   sa  
liberté.    
 
Dans   le   texte   de   Flaubert,   l’ennui   du   quartier   vidé   de   ses   étudiants   reflète   l’oisiveté   du   personnage,   que  
«  l’espoir  d’une  distraction  {attire}  vers  les  boulevards  ».  C’est  également  un  sentiment  de  supériorité  de  la  
part  de  Frédéric,  jeune  homme  éduqué,  qui  transparaît  à  travers  l’énumération  (gradation)  suivante  :  «  la  
bassesse  des  figures,  la  niaiserie  des  propos,  la  satisfaction  imbécile  transpirant  sur  les  fronts  en  sueur  !).  
Frédéric  montre  ici  son  mépris  pour  les  classes  «  populaires  »  et  non  éduquées  des  habitants  de  Paris.  Le  
texte  B  présente  un  contraste  entre  l’opulence  des  marchandises  et  le  foisonnement  des  Halles,  ainsi  que  la  
faim   et   la   pauvreté   qui   rongent   le   personnage   de   Florent   («   mourir   ainsi   de   faim   »).   Il   se   retrouve   noyé   par  
le   débordement   de   ces   couleurs,   cette   lumière,   cette   population.   L’énumération   «   Aveuglé,   noyé,   les  
oreilles   sonnantes,   l’estomac   écrasé   par   tout   ce   qu’il   avait   vu,   devinant   de   nouvelles   et   incessantes  
profondeurs  de  nourriture  »  montre  les  hauts  le  cœur  qui  secouent  Florent  à  la  vue  de  cette  profusion.  Il  ne  
peut   supporter   l’étalage   de   toutes   ces   richesses,   et   les   «   larmes   chaudes   »   coulant   de   ses   yeux   témoignent  
de  ce  qu’on  pourrait  presque  qualifier  de  mort,  d’indigestion  paradoxale  à  cause  de  son  état  de  pauvreté  et  
de  famine.  
 
Bérénice,   quant   à   elle,   déborde   d’enthousiasme   face   à   la   liberté   de   ses   promenades   dans   la   capitale  
(«  Bérénice  savourait  sa  solitude  »).  Par  le  terme  «  maîtresse  d’elle-­‐même  »,  Aragon  souligne  l’absence  de  
contraintes   qu’apprécie   grandement   le   personnage.   L’hyperbole   «   savourait   sa   solitude   »   (l.1)   renforce  
cette   sensation,   Bérénice   ne   se   lasse   pas   de   découvrir   tous   les   quartiers   de   Paris,   qu’elle   arpente   sans  
relâche,  et  qui  sont  pour  elle  l’occasion  de  faire  travailler  son  imagination.    
 
 
 
COMMENTAIRE  
 
Le   correcteur   attend   une   contextualisation   rapide   de   l’objet   d’étude,   pouvant   s’assimiler   à   celle-­‐ci.   Cette  
contextualisation  fait  office  d’amorce,  d’accroche  pour  votre  commentaire.  
 
  De   grands   récits   chevaleresques   au   Moyen-­‐Âge,   des   histoires   dites   «  réservées   aux   femmes  »   au  
e
XVIII  siècle,  un  réalisme  qui  reflète  des  préoccupations  sociales  majeures  au  XIXe,  des  récits  déstructurés  et  
réinventés  aux  XXe  et  XXIe  siècles…  Le  roman  est  un  genre  qui  se  renouvelle  à  travers  l’histoire,  reflet  de  nos  
sociétés,  témoin  de  l’imaginaire  de  ses  auteurs...  Portée  par  ses  personnages,  la  fiction  se  déroule  dans  des  
lieux  souvent  vecteurs  de  sens  pour  les  auteurs.    
 
Le  correcteur  attend  également  une  contextualisation  par  rapport  à  l’auteur  et  au  roman.  
 
C’est  le  cas  pour  le  roman  Aurélien,  publié  en  1944  par  Aragon.  Louis  Aragon  est  principalement  connu  pour  
ses   œuvres   poétiques   (par   exemple   Les   Yeux   d’Elsa).   Poète   emblématique   du   surréalisme,   il   a   ensuite  
adhéré   au   Parti   communiste   français,   et   s’est   engagé   politiquement   et   artistiquement.   Ses   romans,   comme  
le   Paysan   de   Paris   ou   Aurélien,   ont   connu   également   un   grand   succès.   Aurélien,   roman   célèbre   pour   son  
incipit   atypique   («  La   première   fois   qu’Aurélien   vit   Bérénice,   il   la   trouva   franchement   laide.  »),   narre  
l’histoire   d’amour   obsessionnelle   entre   deux   jeunes   bourgeois   quelque   peu   désabusés  :   Aurélien   et  
Bérénice.  Dans  cet  extrait,  Bérénice  découvre  Paris,  et  une  liberté  à  laquelle  elle  s’attache.    
 
Possibilités  de  problématiques  :  
Nous  nous  demanderons  comment  Paris  est  mise  en  valeur  à  travers  le  jeu  de  découverte  de  Bérénice  /  la  
flânerie  agréable  de  Bérénice  lui  permet  de  découvrir  les  multiples  facettes  de  Paris  /Comment  les  plaisirs  
de  la  promenade  révèlent-­‐ils  un  Paris  aux  multiples  facettes  ?  
 
Plan  possible  :  
 
I.  Les  plaisirs  de  la  promenade    
 
a.  La  promenade,  un  jeu  pour  le  personnage    
 
-­‐   Infinitifs   «   Marcher   autour   de   l’Etoile   »,   «   prendre   une   avenue   »,   «   se   trouver   sans   avoir   vraiment   choisi   »  
=  un  processus  répété  qui  prend  la  forme  d’un  jeu…    
-­‐   Comparaison   «   comme   broder   »   :   assimilation   à   une   activité   de   femme   au   foyer   mais   aussi   à   une  
construction  minutieuse  :  plaisir  et  découverte…    
-­‐  La  place  du  plaisir  du  hasard  et  de  la  découverte  :  «  Ici  on  ne  pouvait  jamais  savoir  d’avance  »…  
 
b.  La  liberté,  un  sentiment  précieux  
 
-­‐  Hyperbole  «  savourait  sa  solitude  »  :  la  solitude  n’est  pas  considérée  comme  quelque  chose  de  négatif,  
elle  est  une  libération  pour  le  personnage,  une  réalisation,  une  révélation.  
-­‐  «  maîtresse  d’elle-­‐même  »  :  prise  de  possession  de  sa  propre  vie,  actrice  de  sa  propre  vie,  jeune  femme  
qui  se  découvre  et  découvre  les  plaisirs  de  la  liberté  à  travers  la  promenade…  
-­‐   «   Ni   Blanchette   ni   Edmond   ne   songeaient   à   la   retenir   »   :   la   négation   marque   le   cloisonnement   d’une  
existence  morne,  existence  provinciale  et  familiale  avec  des  contraintes  que  Bérénice  est  ravie  de  fuir…    
 
c.  Une  imagination  débordante    
 
-­‐   «   Rien   n’y   est   jamais   pareil   à   soi-­‐même   »   :   les   multiples   facettes   de   Paris   font   le   jeu   de   Bérénice,   qui  
s’imagine  dans  un  perpétuel  mouvement  ;  
-­‐  Verbe  «  broder  »  qui  indique  le  cheminement  de  l’imagination  du  personnage  dans  sa  flânerie  spirituelle  ;  
-­‐  Les  «  avenues  »  sont  autant  de  portes  qui  délient  l’imagination  de  Bérénice  («  roman  »,  «  conte  »)  et  la  
font  s’évader  vers  une  infinité  de  mondes…  
 
II.  Les  multiples  facettes  de  Paris    
 
a.  Paris  en  hiver  
 
-­‐  Exclamative  «  Oh,  le  joli  hiver  de  Paris,  sa  boue,  sa  saleté  et  brusquement  son  soleil  !  »  :  plaisir  de  Paris  en  
hiver    
-­‐  Contraste  avec  la  «  province  »  que  connaît  Bérénice,  ici  il  n’y  a  pas  d’ennui  :  «  Quand  elle  se  faisait  trop  
perçante,   il   y   avait   les   grands   magasins,   les   musées,   les   cafés,   le   métro.   Tout   est   facile   à   Paris.   »   :  
énumération  :  multitude  de  «  choses  à  faire  »…  
  
b.  Une  infinité  de  mondes  
 
-­‐  Les  multiples  facettes  de  Paris  sont  autant  de  «  mondes  »,  de  petits  univers,  que  découvre  le  personnage  :  
«   L’Etoile   domine   des   mondes   différents,   comme   des   êtres   vivants.   »   +   «   se   trouver   sans   avoir   vraiment  
choisi   dans   un   monde   absolument   différent   de   celui   où   s’enfonce   l’avenue   suivante...   »   :  
microcosme/macrocosme  :  les  avenues  sont  des  petits  mondes  ayant  tous  leur  identité  propre.    
-­‐  L’univers  est  riche  et  évocateur  pour  Bérénice  :  «  l’avenue  suivante,  comme  elle  aurait  quitté  une  reine  
pour   une   fille,   un   roman   de   chevalerie   pour   un   conte   de   Maupassant.   »   :   contrastes   qui   montrent   ces  
infinies  possibilités  d’univers  qui  coexistent  et  qu’elle  est  enchantée  de  découvrir…    
 
c.  Paris,  ville  de  contrastes  
 
-­‐   Des   atmosphères   contrastées   :   «   le   paradis   rêveur   de   l’avenue   Friedland   ou   le   grouillement   voyou   de  
l’avenue  de  Wagram  ou  cette  campagne  en  dentelles  de  l’avenue  du  Bois.  »  
-­‐   Attirance   et   peur   :   sentiments   contradictoires   du   personnage   montrés   par   l’antithèse   :   «   sortait   de   cet  
univers  qui  l’effrayait  et  l’attirait  »    
-­‐   Paris   mêle   les   populations,   est   riche   de   ses   contrastes   :   «   qui   fait   à   deux   pas   des   quartiers   riches   passer   le  
frisson  crapuleux  des  fils  de  famille  et  d'un  peuple  perverti  »  :  toutes  les  classes  sociales  se  côtoient,  riches,  
bourgeois,   travailleurs,   «  voyous   »…   >   alchimie,   les   Parisiens   sont   un   seul   peuple,   Paris   est   riche   des  
habitants  qui  vivent  ensemble.  
 
 
DISSERTATION  
 
Le   correcteur   attend   une   contextualisation   rapide   de   l’objet   d’étude,   pouvant   s’assimiler   à   celle-­‐ci.   Cette  
contextualisation  fait  office  d’amorce,  d’accroche  pour  votre  dissertation.  
 
De   grands   récits   chevaleresques   au   Moyen   Âge,   des   histoires   dites   «   réservées   aux   femmes   »   au   XVIIIe  
siècle,   un   réalisme   qui   reflète   des   préoccupations   sociales   majeures   au   XIXe,   des   récits   déstructurés   et  
réinventés  aux  XX  et  XXIe  siècles…  Le  roman  est  un  genre  qui  se  renouvelle  à  travers  l’histoire,  reflet  de  nos  
sociétés,  témoin  de  l’imaginaire  de  ses  auteurs...  Portée  par  ses  personnages,  la  fiction  se  déroule  dans  des  
lieux  souvent  vecteurs  de  sens  pour  les  auteurs.    
Ainsi,  nous  nous  demanderons  en  quoi  le  lieu  dans  lequel  évolue  un  personnage  de  fiction  a  une  portée  et  
une  importance  symboliques.    
 
Plan  possible  :  
 
I.  Des  lieux  en  symbiose  avec  les  personnages,  reflets  de  l’intrigue  
 
Dans  cette  partie,  on  montrera  que  la  présentation  des  lieux  dans  lesquels  évolue  un  personnage  permet  
de   mieux   connaître   ses   caractéristiques,   sa   psychologie,   son   évolution.   Le   lieu   est   en   symbiose   avec   le  
personnage.  Le  lieu  fait  écho  aux  sentiments  du  personnage.  Il  faut  développer  les  exemples  et  s’appuyer  
sur  des  caractéristiques  précises…    
 
Les  exemples  ici  sont  donnés  à  titre  indicatif,  il  fallait  puiser  dans  les  textes  que  vous  avez  étudiés  durant  
l’année  et  dans  votre  culture  personnelle  (textes  et  cinéma).  
 
a.  Cadre  spatial  révélateur  de  l’intrigue  
 
-­‐  Il  s’agit  de  montrer  ici  en  quoi  le  cadre  spatial  permet  de  mieux  anticiper  l’intrigue  et  mieux  comprendre  
ce  qui  va  se  produire  entre  les  personnages…    
-­‐  Les  romans  gothiques,  les  romans  noirs,  comme  les  nouvelles  fantastiques  de  Poe,  de  Maupassant,  dans  
lesquelles  les  décors  installent  un  sentiment  oppressant…    
FILMS  :  épouvante,  suspense,  ALIEN  Ridley  Scott…    
-­‐   Les   romans   d’amour   qui   installent   une   atmosphère   particulière,   comme   L’Écume   des   jours,   de   Vian,   Les  
Hauts  de  Hurlevent,  les  romans  de  Proust  dans  lesquels  la  description  des  lieux  est  importante…    
-­‐  Romans  réalistes,  naturalistes  qui  installent  parfois  une  atmosphère  rude,  grâce  à  laquelle  on  comprend  
ce  que  les  personnages  vont  endurer  (pauvreté  et  révolte  ouvrière  pour  Germinal  de  Zola,  l’ennui  conjugal  
d’Emma  dans  Madame  Bovary…).    
 
On  trouvera  des  exemples  du  cadre  faisant  écho  aux  sentiments/caractère  du  personnage  :  
 
-­‐  la  Pension  Vauquer  dans  Le  Père  Goriot  ;  
-­‐  le  cadre  de  la  maison  dans  Le  Rouge  et  le  noir  ;  
-­‐  la  «  jalousie  »  (petite  fenêtre)  dans  Le  Barbier  de  Séville  de  Beaumarchais…    
-­‐  l’indolence,  l’oisiveté  de  Paris  en  été,  reflet  de  l’état  d’esprit  de  Frédéric  dans  L’Éducation  sentimentale…  
 
II.  Des  lieux  en  contradiction,  contraste  avec  le  personnage  et  ses  sentiments  
 
Dans   cette   partie,   on   montrera   que   la   présentation   des   lieux   dans   lesquels   évolue   un   personnage   peut  
également  jouer  sur  un  contraste  avec  ledit  personnage.    
 
-­‐  La  splendeur  et  l’abondance  des  Halles  de  Paris  pour  montrer  la  faim  de  Florent…    
-­‐   Une   histoire   d’amour/d’amitié/d’entraide   dans   un   cadre   dévasté   comme   pendant   une   guerre   (film   Le  
Pianiste)…    
 
III.  Des  personnages  qui  se  suffisent  à  eux-­‐mêmes  
 
Dans   cette   partie,   on   pourra   démontrer   que   certains   romans   donnent   un   minimum   d’informations   sur   le  
cadre  spatial  dans  lequel  évoluent  les  personnages.    
 
-­‐  Beckett  (théâtre  mais  fiction)  :  Fin  de  partie    
-­‐  Le  Nouveau  Roman  (Duras,  Butor…)    
 
 
INVENTION  
 
Le  candidat  devra  porter  attention  à  la  ville  qu’il  aura  choisie.  Tout  comme  Paris  dans  les  extraits  du  corpus,  
il  faut  que  la  ville  soit  porteuse  de  sens  dans  le  parcours  du  personnage.  Reparler  de  Paris  est  une  option  
possible  (récents  événements).  Choisir  la  ville  dans  laquelle  on  habite  où  dans  laquelle  on  est  étudiant  peut  
s’avérer  également  un  choix  judicieux,  dans  le  sens  où  vous  pourrez  la  décrire  avec  précision.  
 
L’atmosphère  doit  être  décrite  avec  soin,  elle  peut  faire  écho  aux  sentiments  du  personnage,  dans  tous  les  
cas  paysage  et  état  d’âme  sont  liés.  Les  détails  de  l’atmosphère  peuvent  concerner  plusieurs  facettes  de  la  
ville  choisie.    
 
Le   candidat   portera   attention   à   la   focalisation  :   interne   pour   décrire   les   sentiments   du   personnage,  
omnisciente  pour  élargir  la  vision  ?  
 
Les  copies  qui  font  attention  à  produire  une  structure  harmonieuse,  à  soigner  leur  vocabulaire,  leur  syntaxe,  
à   inclure   des   figures   de   style,   des   effets   de   sens,   à   s’attacher   à   décrire   avec   précision   les   sentiments   du  
personnage  seront  certainement  valorisées.    
 
On  évitera  les  platitudes  et  les  évidences  (je  me  sens  bien,  je  me  sens  mal)  pour  approfondir  les  sentiments  
et  aller  chercher  plus  loin.