INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN

LA PRACTICA DE LA ANOREXIA Y BULIMIA EN ADOLECENTES DE 15 A 18

AÑOS

INDICE DE CONTENIDO

Índice de contenido..........................................................................................1
Índice de anexo................................................................................................

INTRODUCCIÓN..............................................................................................

1.1 Planteamiento Del Problema......................................................................

1.2 Pregunta De Investigación.........................................................................
1.3 Justificación................................................................................................
1.4 Objetivos.....................................................................................................
1.4.1 Objetivo General................................................................................
1.4.1 Objetivos Específicos.........................................................................

SUSTENTO TEORICO.....................................................................................12

3.1 La Comunicación.............................................................................................

1
 3.2 Etimología........................................................................................................
3.3 Funciones De La Comunicación......................................................................
3.3.1Informativa.................................................................................................
3.3.2Afectivo - Valorativa...................................................................................
3.3.3Reguladora.................................................................................................
3.3.4Control........................................................................................................
3.3.5Motivación..................................................................................................
3.3.7 Cooperación..............................................................................................
3.4Tipos De Comunicación...................................................................................
3.4.1 La Comunicación Intrapersonal.................................................................
3.4.2 La Comunicación Interpersonal.................................................................
3.4.2.1.................................................................................................................A
mbientales..........................................................................................................
3.4.2.2.................................................................................................................V
erbales................................................................................................................
3.4.2.3.................................................................................................................I
nterpersonales....................................................................................................
3.4.2.4.................................................................................................................L
a Percepción......................................................................................................
3.4.3 La Comunicación Grupal..........................................................................
3.4.3.1 Elementos Del Proceso De La Comunicación Grupal.........................
3.4.3.1.1............................................................................................................Fue
nte
3.4.3.1.2............................................................................................................Emi
sor O Codificador..............................................................................................
3.4.3.1.3............................................................................................................Rec
eptor O Decodificador.......................................................................................
3.4.4 La Comunicación De Masas....................................................................
3.4.5 Comunicación No Verbal..........................................................................
3.4.6 La Comunicación Masiva.........................................................................
3.5 Los Medios De Comunicación.......................................................................

2
3.6 Procesos De Comunicación...........................................................................
3.6.1 Elementos Del Proceso De Comunicación.............................................
3.6.1.1Identificar La Audiencia Objetiva...........................................................
3.6.1.2Determinación Del Objetivo De La Comunicación................................
3.6.1.3Diseñar El Mensaje...............................................................................
3.6.1.4Estructura Del Mensaje.........................................................................
3.6.1.5Formato Del Mensaje............................................................................
3.6.1.6El Emisor Del Mensaje..........................................................................
3.6.1.7Seleccionar Los Canales De Comunicación.........................................
3.6.1.7.1............................................................................................................Can
ales De Comunicación Personales...................................................................
3.6.1.7.2............................................................................................................Ca
males De ComunicaciónNo Personales............................................................
3.6.1.8La Elección De Los Emisores Del Mensaje..........................................
3.7 La Anorexia Y Su Relación Con La Televisión...............................................
3.7.1La Anorexia..............................................................................................
3.7.2Bases Teóricas.........................................................................................
3.7.3Trastornos De La Anorexia......................................................................
3.7.3.1...............................................................................................................Tras
tornos Afectivos................................................................................................
3.7.3.2...............................................................................................................Tras
tornos Hipotalámicos Y Endocrinos..................................................................
3.7.3.3 Trastornos Culturales...........................................................................
3.8 Cambios Conductuales, Afectivos, Biológicos Y Culturales..........................
3.8.1Cambios Conductuales............................................................................
3.8.2Comportamiento Ingestivo.......................................................................
3.8.3Hiperactividad...........................................................................................
3.8.4Comportamiento Familiar.........................................................................
3.8.5Conducta Social Y Sexual........................................................................
3.8.6Cambios Biológicos..................................................................................
3.8.7Exploración Física General......................................................................

3
3.10 Clases De Anorexia.....................................................................................
3.10.1 Anorexia Nerviosa.................................................................................
3.10.1. Consecuencias
3.10.1.1.1 Complicaciones...............................................................................
3.10.1.2.1 Satisface Varias Necesidades Conflictivas......................................
3.10.2.1.............................................................................................................Sínt
omas Principales..............................................................................................
3.10.2.2.............................................................................................................Sínt
omas Del Comportamiento...............................................................................
3.10.2.3 Síntomas Emocionales Y Mentales...................................................
3.10.2.4 Síntomas Físicos................................................................................
3.10.3Anorexia Bulímica..................................................................................
3.11 Causas.........................................................................................................
3.12 Factores..................................................................................................
3.12.1 Factores Individuales............................................................................
3.12.2 Factores Familiares...............................................................................
3.12.3 Factores Sociales Y Culturales.............................................................
3.12.4 Factores Desencadenantes O Decandecientes...................................
3.12.5 Factores Perpetuadores........................................................................
3.13 Influencia De Los Medios De Comunicación...............................................
3.14 Criterios De Diagnostico...............................................................................
3.15 Tratamientos De La Anorexia.......................................................................
3.15.1 El Tratamiento De La Anorexia.............................................................
3.15.2.1.............................................................................................................Mod
ificación De La Conducta.................................................................................
3.15.3 Terapias.................................................................................................
3.15.3.2.............................................................................................................Tera
pia De Grupos..................................................................................................
3.15.3.3.............................................................................................................Tera
pia De Familia...................................................................................................

4
 3.15.3.4.............................................................................................................Tera
pia Nutricional...................................................................................................
4. Alcance de la investigación ................................................................................
4.1 Historia De La Cuidad Del Alto.......................................................................
4.2 Historia De La Anorexia..................................................................................
5. Metodológia.................................„,'...,.................................................................
5.1 Instrumentos...................................................................................................
5.2 Muestra...........................................................................................................
5.2.1Tipo De Investigación;..............................................................................
5.2.2Población..................................................................................................

7Conclusiones.........................................................................................................
8. Bibliografía...........................................................................................................

5
 1. INTRODUCCIÓN

Hace algunos años atrás no se hablaba mucho acerca de la anorexia, solo se lo hacía en
pequeños párrafos de libros de medicina, no se le daba la importancia necesaria solo se
nombraba como un paso más o un cambio entre la madurez y la adolescencia se lo veía
como algo por el que pasaban las adolescentes y luego superaban al pasar la misma.

A medida que el mundo avanza cada día se da más importancia a la imagen física dejando
de lado los valores y la ética moral, por ello se le da más importancia a las tallas, las dietas,
y la imagen física.

Este problema de salud influye tanto en la conducta de la adolescente que hace cambiar su
forma de relacionarse con ella misma, con su entorno,su familia, sus amigos, su comunidad
y su cultura. Es decir que las personas que presentan este cuadro sufren de una gran
manipulación social que les dice que es lo es correctamente aceptado y se encuentra en los
parámetros auto impuestos de lo que se toma como belleza, por esto las lleva a la anorexia.

Como es de carácter social nos concierne a todos, ya que constantemente estamos

expuestos a los medios de comunicación (radio, televisión, revistas) que continuamente nos
hacen presas de ellos buscando el beneficio económico del empresario o grupo empresarial
que los dirige, sin importar el impacto que tengan sobre la población.

Los medios de comunicación nos bombardean con ideas y consejos para adelgazar,
publicidad e imágenes de modelos modificadas a través de iluminarias, photoshop,
maquillaje, generando de esta manera un rechazo en el cuerpo de las adolescentes .Sin
contar la difusión de los diferentes productos a la venta como las light, pastillas
adelgazantes, tratamientos especiales para bajar de peso, fajas, geles, aparatos eléctricos ,
ropa especial, sitios de internet que inducen a las chicas a ser anoréxicas y entre otros,
están también los eventos que se realizan para nombrar mises de toda índole; notándose un
incremento día a día de mujeres jóvenes que se suman a la población de mujeres con este
trastorno alimenticio.

6
1.1 Planteamiento del problema

Con esta investigación se busca profundizar sobre las conductas de riesgo de la anorexia y
bulimia y las consecuencias que puede causar los mensajes publicitarios que emiten los
medios de comunicación

1.2Pregunta De Investigación

¿Cuál es la influencia tienen los mensajes publicitarios en medios de comunicación en la

práctica de la anorexia de adolescentes de 15 a 18 años?

1.3Justificación

El presente trabajo trata de dar a conocer de qué manera los medios de comunicación
especialmente la televisión influyen en la aparición de la anorexia en jóvenes adolescentes
de 15 a 18 años.

Actualmente la anorexia se ha convertido en un problema especialmente en adolescentes,

que se caracteriza por el temor a aumentar de peso, sintiéndose obesa, por esta razón
comienzan a realizar dietas o regímenes alimenticios con poca cantidad de proteínas y
carbohidratos del que necesita el cuerpo de tal forma que caen otras en el riesgo de poseer
esta enfermedad.

En esta etapa del desarrollo corporal de la adolescente, hacen que la apariencia física deba
sr demasiado importante y que los medios de comunicación a partir de los mensajes que
emiten hacen creer que para ser exitosa es necesario tener una determinada forma y peso
corporal.

Es por esto que ante este problema se trate de investigar en qué medida los medios de
comunicación particularmente la televisión in fluyen en la aparición de conductas de riesgo
que predisponen a la anorexia ya que el factor social y la preferencia por la delgadez
fomentan y promueven la aparición de dichas patologías, en especial en esta etapa de la
vida

7
1.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo general

Determinar la influencia que ejercen los medios de comunicación en la práctica de la

anorexia en adolescentes de 15 a 18 años de edad.

1.4.2 Objetivo especifico

-Identificar en qué medida la televisión contribuye a la anorexia y bulimia

-Identificar posibles factores de riesgo de contraer esta enfermedad que esta tan de moda
(conocer comportamientos y practicas).
-Saber la influencia de la televisión (horas que mira TV, tipo de programación, dietas,
comparaciones del aspecto corporal).

SUSTENTO TEORICO

2. La comunicación

La comunicación juega un papel de suma importancia dentro del desarrollo de la sociedad

en general, ya que la misma tiene que ver con la forma como los individuos interactúan.
Uno de los elementos más representativos de la evolución tecnológica humana está en los
medios de comunicación, los mismos han logrado evolucionar con el pasar del tiempo. En
todos lados se puede visualizar el avance en estos medios. Los medios de comunicación
social se clasifican en:
Medios impresos,
Medios sonoros,
Medios visuales,
Medios audio-visuales.
Dichos medios de comunicación ejercen una poderosa influencia en la sociedad: estos son
llamados medios de comunicación masiva y los más importantes son, sin duda, la prensa,
la radio y la televisión.

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La comunicación es de suma importancia para la supervivencia de especies gregarias, pues
la información que ésta extrae de su medio ambiente y su facultad de transmitir mensajes
serán claves para sacar ventaja del modo de vida.

2.1 Etimología

Etimológicamente, la palabra comunicación deriva del latín "comunicare", que puede

traducirse como "poner en común, compartir algo". Tradicionalmente, la comunicación se
ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de
información mediante habla, escritura u otro tipo de señales".

Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor

destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento
comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice.

2.2 Funciones de la comunicación

2.2.1 Informativa

Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se

proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como
proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor
influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información.

2.2.2 Afectivo - Valorativa

El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos
los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma Importancia para la
estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal.
Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los
demás.

2.2.3 Reguladora

Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus
semejantes. De la capacidad autorregula dora y del individuo depende el éxito o fracaso del

9
acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen
de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y
cambiar la actitud en lo sucedido.
Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicación informativa (aunque
puede tener aspectos reguladores y afectivo-valorativos), en la que el emisor trata de influir
sobre el estado mental del receptor para sacar ventaja.

2.2.4 Control

La comunicación controla el comportamiento individual del sujeto. En organizaciones

tiene sus propias jerarquías o autoridades que sedan alugar, En la familia también existen
las autoridad y guías formales a las que deben regirse los que forman la familia como ser
los hijos. Esta función de control además se da en la comunicación informal.

3.3.5 Motivación
Lo realiza en el sentido que esclarece a los sujetos qué es lo que debe hacer, si se están
desempeñando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento. En
este sentido, el establecimiento de metas específicas, la retroalimentación sobre el avance
hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la
motivación y necesita definitivamente de la comunicación, también en el hogar o el
entorno.

3.3.6 Expresión emocional

Gran parte del sujeto, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y
por el que transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones, es decir sentimientos.

3.3.7 Cooperación

La comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas, se

le puede denominar facilitador en la toma de decisiones, en la medida que brinda la
información requerida y evalúa las alternativas que se puedan presentar.

3.4 Tipos de comunicación

3.4.1 La comunicación intrapersonal

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Es un proceso de reflexión y no sale del ámbito privado porque no sale de la
propia persona (diálogo con el mismo)

3.4.2 La comunicación interpersonal

La comunicación entre dos individuos. Se utilizan los cinco sentidos. Casi siempre
se produce un FREED-BACK inmediato.
Este tipo de comunicación interpersonal se define como la actividad humana
mediante la cual un sujeto promotor manifiesta sus contenidos de conciencia
mediante una forma perceptible por los sentidos, a un sujeto receptor, con el
objeto de que éste tenga acceso a esos mismos contenidos de conciencia, de
esta manera esos contenidos pasan a ser de ambos o comunes
intencionalmente".

La comunicación interpersonal es la forma de comunicación más importante para

el hombre. Desde muy pequeños comenzamos a formar parte de ella, ya que una
de las primeras relaciones que establecemos es de tipo afectivo(cuidadores) y
aunque al inicio de nuestras vidas no tenemos un lenguaje estructurado la
comunicación no verbal nos permite establecer estas primeras relaciones de tipo
interpersonal, haciendo un recuento de nuestras vidas podríamos encontrar que
los momentos más importantes de nuestra existencia, desde las decisiones más
trascendentales de nuestra vida (hasta algunas que no lo son tanto) giran
alrededor de un diálogo, de alguna influencia personal.

Aquí tenemos que la primera intención es lo que el emisor quiere que el receptor
sepa, el emisor es la persona que está comunicando algo, el código es la forma
en que lo dice (palabras, gestos etc.) el mensaje es lo que dice, el código es lo
que el receptor entiende del mensaje, el receptor es el que está recibiendo el
mensaje, y la intención es lo que finalmente entendió el receptor.

Esto es muy importante porque nos da una muestra de que muchas veces es una
cosa lo que queremos expresar y es otra lo que las demás personas entienden de
aquí es también de donde muchas veces surgen las barreras de la comunicación.
Estas son algunas de las barreras más comunes.

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3.4.2.1 Ambientales

Estas son las que nos rodean, son impersonales, y tienen un efecto negativo en la
comunicación, puede ser incomodidad física (calor en la sala, una silla incomoda,
etc.) distracciones visuales, interrupciones, y ruidos (timbre, teléfono, alguien con
tos, ruidos de construcción.)
3.4.2.2 Verbales

Estas son la forma de hablar, que se interponen en la comunicación, a modo de

ejemplo: personas que hablan muy rápido, o no explican bien las cosas. Las
personas que hablan otro idioma es obvia la barrera, pero incluso a veces nuestro
propio idioma es incomprensible, por nosotros mismos, ya sea por diferencia de
edad, clases sociales, nivel de educación e incluso entre dos profesionales, de
distinto interés, como ejemplo: un médico, no podría hablar de temas medicinales
con un ingeniero, sino solo con un colega o persona relacionada, con la salud. El
no escuchar bien, es otro tipo de barrerá verbal, cuando no existe atención.
3.4.2.3 Interpersonales

Es el asunto entre dos personas, que tienen efecto negativo en la comunicación

mutua. Estas barreras interpersonales más comunes, son las suposiciones
incorrectas, y las percepciones distintas.
3.4.2.4 La percepción

Es lo que uno ve y oye, es nuestro punto de vista, ósea dos personas pueden
percibir un tema con distinto significado, cuando tomamos un punto de vista como
un hecho nos cerramos a otras perspectivas.

Para que las barreras en la comunicación se eviten o por lo menos disminuyan

deben tomarse en cuenta los siguientes puntos
3.4.3 La comunicación grupal

Se produce entre una persona y un grupo o entre dos grupos de personas. La

comunicación colectiva mantiene características de la comunicación interpersonal:
boca- oreja. Tiene además implicaciones psicológicas y sociológicas.

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Este tipo de Comunicación Grupal es la que ocurre cuando un conjunto de
personas conforman una unidad prácticamente identificable y realizan
transferencia de mensajes para la interacción, convivencia y desarrollo del grupo
en busca del cumplimiento de sus objetivos.
La comunicación grupal se da en reuniones entre los miembros de un
departamento, comité, grupo de trabajo, equipo de proyecto o cualquier otro grupo
unido por un propósito común.

Cuando la comunicación grupal es efectiva, puede resultar en un equipo muy

productivo y muy unido. Se pueden establecer relaciones largas y duraderas que
son capaces de lograr hazañas extraordinarias.
3.4.3.1 Elementos del proceso de la comunicación grupal

Los elementos de la comunicación en grupo son:

3.4.3.1.1 Fuente

Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se

enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje primario.
3.4.3.1.2 Emisor o codificador
Es el punto que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su
mensaje; es decir, los codifica para poder llevado de manera entendible al
receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.
3.4.3.1.3 Receptor o decodificador
Es el punto al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor
ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer.
Existen dos tipos de receptor, el pasivo que es el que sólo recibe el mensaje, y el
receptor activo o perceptor ya que es la persona que no sólo recibe el mensaje
sino que lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como el emisor quiso
decir, en este tipo de receptor se realiza lo que comúnmente denominamos el
feed-back o retroalimentación.
3.4.4 La comunicación de masas

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Es el más habitual hoy día. Tiende a la individualización. Es heterogenia y
anónima. Incide en la rapidez de la comunicación pero el grado de recuerdo de la
comunicación es muy poco.
Este es un muy pequeño resumen para poder hablar algo de lo que es el proceso
de comunicación y sus tipos, espero que pueda ayudar en algo.

3.4.5 Comunicación no verbal

Es aquella donde las personas revelan algo más que el lenguaje hablado. Como
por gestos, expresiones faciales, lenguaje corporal, y tono de voz, esto transmite
lo que se piensa y siente.

El tono de voz también es parte de la comunicación no verbal, ya que estos

expresos distintos sentimientos

El lenguaje no verbal estudia todas las formas de comunicación donde no

interviene el habla. El lenguaje no verbal es el principal vehículo de las emociones
y es mucho más confiable que el verbal, aunque para muchas personas es muy
difícil prestar atención a los movimientos voluntarios e involuntarios que hacen las
demás personas y al mismo tiempo escuchar lo que tratan de decir, sin que uno
de los dos aspectos quede un poco descuidado por eso es nuestra obligación
como psicólogos no solo poner atención a aquello que las personas dicen sino
también a lo que no dicen pero expresan con gestos , movimientos etc.

Escuchar atentamente es quizá una de las habilidades más importantes en

nuestra vida de relación y podemos analizarla desde dos puntos de vista, el del
lenguaje del cuerpo y el de la disposición interna.

Hay cinco características que denotan una persona atenta desde el punto de vista
del lenguaje del cuerpo.

Dirección.- El eje de sus hombros esta lo más paralelo posible al eje de los
hombros de su interlocutor.
Apertura.- Sus miembros no están entrecruzados, esto denota que es sincero y
que nada teme.

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Relajación Sus músculos no están tensos, esto denota tranquilidad, ausencia de
temor, incluso igualdad.

Inclinación.- El eje de la columna vertebral se inclina hacia el interlocutor como

diciendo "no quiero que nada de lo que dices se me escape". Hay un movimiento
hacia el interlocutor. Si el eje de ¡a columna está inclinado hacia atrás, la persona
no quiere prestar atención.

Ojos en contacto.- "Los ojos son el espejo del alma", el contacto entre los ojos
posibilita la comunicación de las existencias. Su dominio es de la mayor
importancia.

3.4.6 La comunicación masiva

La comunicación masiva es la que se da atreves de la comunicación social en la
se da la aplicación de los principios de las técnicas de la información que pueden
ser sociológicas, políticas y económicas para la difusión de datos, vertebrados y
estructurados, sistematizados y "estatizados", dirigidos a grandes conglomerados.
En otras palabras, implica el manejo de información orientada a numerosos
sectores de la población, a la nación misma y a los habitantes de otros territorios,
es decir, a la sociedad en general.
3.5 LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Son instituciones que cumplen una serie de papeles en un sistema social, estos
también provocan respuestas de los públicos a los que se dirige.

Los medios masivos de comunicación más importantes son:

Los Impresos
Libros, periódicos, revistas, historietas, y volantes.
Electrónicos
Cinematografía, radio, televisión
Por tanto los medios de comunicación se clasifican en dos grandes rubros: lo
impresos de donde se deduce que estos medios produce los siguientes efectos
Efecto instrumental que utiliza la información para resolver problemas prácticos y
personales.

15
Efecto de estimación propia o prestigio. Alabanza al grupo al que pertenece el
lector.
Efecto de reducción de sentimientos de culpa o de inferioridad.
Efecto de Identificación con quienes han alcanzado las metas que aún son
expectativas para el lector;
Efecto de refuerzo. Apoyo a una posición que ya se ha asumido en algún punto de
controversia;
Efecto de enriquecimiento de experiencia estética.
Efecto de esparcimiento

3.6 Procesos de comunicación

3.6.1 Elementos del proceso de comunicación.

Antes de iniciar las diferentes etapas que conforman el proceso de comunicación,

se debe comprender como funciona la comunicación en sí, para lo cual se debe
analizar los elementos que interactúan en ella. Dos de estos constituyen las
partes importantes de la comunicación: el transmisor o emisor y el receptor. Otros
dos son las herramientas más importantes de la comunicación: el mensaje y los
medios. Cuatro más de estos constituyen importantes funciones de comunicación:
la codificación, la decodificación, la respuesta y la retroalimentación. Por último se
encuentra el ruido como elemento. A continuación se definirán tales elementos
aplicándolo a un anuncio de televisión del Hotel Decamerón Salinitas. El proceso
de comunicación cuenta con seis etapas que todo mercadología debe practicar
para obtener una comunicación efectiva:
• Identificar la audiencia objetiva.
• Determinar los objetivos de la comunicación.
• Diseñar el mensaje.
• Seleccionar los canales de comunicación.
• Seleccionar al emisor del mensaje.
• Medir los resultados del proceso de comunicación.
3.6.1.1 Identificar la audiencia objetiva.

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El público objetivo puede ser compradores potenciales o usuarios actuales,
aquellos que toman la decisión de compra, o los que influyen en ella, dicho
público puede estar constituido, por individuos, grupos, publico especial, o público
general. El público objetivo afectara enormemente a la decisión del comunicador,
sobre lo que será dicho, como será dicho, cuando será dicho, donde se dirá, y
quien lo dirá. Para crear una comunicación efectiva un especialista en marketing
debe comprender al público objetivo demostrándolo mediante la creación de un
mensaje que sea significativo, para este público, en un medio de comunicación
que ellos entiendan.

. Los directores deben entender a su mercado objetivo antes de poder

comunicarse Con ellos.
3.6.1.2 Determinación del objetivo de la comunicación.

Ya definido el público objetivo, el mercadologo debe decidir qué respuesta espera

de este. Por supuesto en la mayoría de los casos la respuesta es la compra.

Pero !a compra es el resultado de un largo proceso de toma de decisiones por

parte de! consumidor. El comunicador de marketing, tiene que saber en qué fase
del proceso de decisión está el púbico objetivo en relación con el producto, y
hasta que estadio necesita moverlo.
3.6.1.3 Diseñar el mensaje.
Ya definida la respuesta a esperar por parte del público, el comunicador, tiene que
desarrollar un mensaje efectivo, este debe conseguir la atención, desarrollar
interés, provocar el deseo y mover la acción (esquema AÍDA).

Para realizar el mensaje el comunicador de marketing tendrá que determinar el

contenido del mensaje, el comunicador tiene que descubrir un motivo de atracción
o tema que produzca la respuesta deseada. Los atractivos pueden ser de tres
tipos: racionales, emocionales, y morales.

El atractivo racional: es el que más está relacionado con los intereses de la

audiencia. Muestra como el producto producirá los beneficios deseados.

17
El atractivo emocional: intenta provocar emociones que motiven la compra. Estas
emociones incluyen temor, culpa, vergüenza que incitan a la gente a hacer cosas
que deben como por ejemplo: cepillarse los dientes, comprar neumáticos, o que
dejen de hacer cosas que no deben, como lo es fumar, beber demasiado, comer
con exceso.

Los atractivos emocionales son ampliamente utilizados por convencer a la

audiencia a estimular a la compra de productos adelgazantes, por ejemplo.

El atractivo moral: está dirigido al sentimiento de lo que es correcto y adecuado

para el público. A menudo se utilizan para exhortar a la gente a que apoye causas
sociales como un medio ambiente más limpio, mejores relaciones interraciales,
ayuda a los necesitados.

3.6.1.4 Estructura del mensaje

El comunicador debe decidir cómo solventar tres aspectos relacionados con la
estructura del mensaje:

a) El llegar mediante el mensaje a una conclusión, o dejar que el público lo

haga. Primeramente algunos estudios indicaban que llegar mediante el
mensaje a una conclusión era lo más efectivo pero últimas investigaciones
sugieren que el anunciante haga las preguntas permitiendo que sea el
consumidor quien saque sus propias conclusiones.

b) El presentar una argumentación de una o dos posturas. Casi siempre un

argumento único es más efectivo en presentaciones de ventas. Excepto
cuando el público tiene una buena educación o una disposición negativa.

c) El presentar o no los argumentos más importantes al principio o al final del

mensaje. Presentarlos al principio fomenta más atención. Pero puede llevar
a un final poco contundente.

3.6.1.5 Formato del mensaje.

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Si el mensaje va a verse por televisión o va ser personal, todos estos elementos
antes mencionados más el lenguaje corporal, deben planificarse. Los
presentadores cuidan la expresión facial, los gestos, la ropa, la postura y el
peinado. Si el mensaje se comunica con el producto o en el paquete, el
comunicador tiene que vigilar la textura, el aroma, el color, el tamaño y la forma.
Por ejemplo, el color tiene una importante función comunicativa en el caso de las
preferencias alimenticias.
3.6.1.6 El emisor del mensaje.
Los mensajes que se transmitan con la utilización de emisores especialmente
atractivos consiguen más atención y se recuerdan con mayor facilidad. Muchas
veces los anunciantes recurren a personalidades famosas para que hagan de
portavoces. Las personalidades famosas son más efectivas cuando personifican
una característica clave del producto. Pero tan importante es además que el
portavoz tenga credibilidad.

3.6.1.7 Seleccionar los canales de comunicación.

En esta etapa el comunicador debe seleccionar los canales de comunicación. Hay
dos tipos de canales de comunicación: los personales y los no personales.
3.6.1.7.1 Canales de comunicación personales.
En este tipo de canales, dos o más personas se comunican directamente entre
ellas. Pueden hacerlo cara a cara, hacia una audiencia, a través de teléfono o por
correo. Los canales de comunicación personales son eficaces por que permiten
individualizar la presentación y obtener cierta retroalimentación.

Canales de comunicación personal controlados: estos están controlados

directamente por el comunicador. Como por ejemplo los vendedores de la
empresa contactan con los compradores del mercado objetivo.

Canales de comunicación personal no controlados: estos no son controlados

directamente por la compañía. Estos incluyen expertos independientes que hacen
declaraciones al público objetivo, como las guías de compra de los consumidores,

19
el Lonelyplante guide book es un ejemplo. Vecinos, parientes, y relaciones que
hablan con los compradores del mercado objetivo. Este último canal se conoce
como "el boca a boca".

Los productos adelgazantes se consideran a menudo arriesgados por qué no se

pueden probar con antelación. Por lo tanto, frecuentemente se recurre a fuentes
personales de información antes de comprar un paquete adelgazante, elegir un
producto adecuado para el consumo.

Las empresas que promocionan productos adelgazantes, u otros productos

relacionados con la figura humana pueden realizar varias acciones para que los
canales de comunicación personal funcionen. Pueden duplicar esfuerzos por
vender sus productos a gente o empresas muy conocidas, quienes pueden influir
sobre otros para que compren. Pueden crear líderes de opinión, mediante el
ofrecimiento del producto en condiciones ventajosas. Finalmente la empresa
puede trabajar en el desarrollo de las comunicaciones boca a boca, investigando
lo que los consumidores les cuentan a otros, tomando las medidas oportunas para
satisfacer a los clientes, corrigiendo errores, y ayudando a los clientes a obtener
información sobre la empresa y sus productos
3.6.1.7.2 Canales de comunicación no personales.
Estos son aquellos medios que permiten la transmisión de mensajes sin contacto
personal o retro alimentación. Entre estos están los medios de comunicación de
masas los medios escritos (periódicos, revistas, correos directos), los medios
audiovisuales (radio y televisión), y los medios extremos (vallas, señales, y
carteles).

La comunicación no personal influye sobre los compradores de manera directa.

Además, el uso de los medios masivos de comunicación afecta actitudes y el
comportamiento a través de un proceso de comunicación de dos fases.

La comunicación fluye en una primera fase desde los medios masivos como la
televisión, revistas y otros, dirigiéndose a los líderes de opinión y de ellos pasa a
otras capas menos activas de la población. Es decir el efecto de los medios

20
masivos no es directo, poderoso y automático. Más bien son los líderes de opinión
los que están más expuestos a los medios masivos de comunicación y transmiten
los mensajes a la parte del público que esta menos expuesta.

3.6.1.8 La elección de los emisores del mensaje.

El impacto del mensaje en la audiencia se va a ver afectado por cómo está
percibe al emisor. Los mensajes enviados a través de fuentes creíbles resultan
convincentes. Por ejemplo la difusión de un video donde aparece una modelo
mostrando un cuerpo contorneado influye en el televidente a observar y querer
alcanzar el mismo

Esta es una de las primeras formas en las que el sujeto está realizando una
Comunicación con el medio, En todo momento estamos Emitiendo Mensajes,
siendo este el contenido de la acción que estamos llevando a cabo o la acción
que esperamos del otro, donde tenemos por un lado al Emisor que es quien
transmite este contenido, y por otro lado quien lo captura, procesa y obtiene una
respuesta, el Receptor del mensaje, siendo transmitido a través de un soporte o
un entorno que es conocido como el Canal de Comunicación.
3.7 La anorexia y su relación con la televisión

3.7.1 La anorexia
La anorexia son padecimientos psíquicos que se manifiestan a través de diversos
grados de trastornos en la conducta alimentaria y presentan distintos niveles de
distorsión de la imagen corporal, sobre todo en sujetos jóvenes de la cultura
contemporánea.
La Anorexia es un trastorno caracterizado por la presencia de una pérdida
deliberada de peso, inducida o mantenida por el mismo enfermo. El trastorno
aparece con mayor frecuencia en muchachas adolescentes y mujeres jóvenes,
aunque en raras ocasiones pueden verse afectados varones adolescentes y
Jóvenes, así como niños pre púberes o mujeres maduras hasta la menopausia.
Estos comportamientos se desarrollan en ambos sexos y en todos los estratos
sociales, pero con frecuencia mayor se observa en el género femenino de países
capitalistas. La sociedad está marcada por el fenómeno del consumo. Esto se

21
debe a toda una industria de la belleza, que promete retrasar la vejez y adelgazar.
Basta comprender la televisión o abrir una revista, para recibir numerosos
mensajes que ofrecen objetos e ideas milagrosas de embellecimiento. A pesar de
que las causas fundamentales de la anorexia nerviosa siguen sin conocerse, hay
una evidencia cada vez mayor de que existen una serie de factores
socioculturales y biológicos que interactúan entre sí contribuyendo a su
presentación, en la que participan también mecanismos psicológicos menos
Específicos y una vulnerabilidad de la personalidad

El trastorno suele iniciarse entre los 14 y 18 años de edad, pero en los últimos
tiempos está descendiendo la edad del inicio.

El paciente anoréxico experimenta un intenso miedo al aumento de peso a pesar

de que éste disminuye cada vez más y de una manera alarmante. Se produce una
distorsión de la imagen corporal, lo que obliga a mantener la dieta.

Las preocupaciones por el alimento se hacen auténticamente obsesivas. Los

pensamientos y actitudes relacionados con el cuerpo, el peso y la alimentación, y
la evolución de la enfermedad indican que después del diagnóstico, un 25% de las
pacientes siguen siendo anoréxicas, un 40 % tiene síntomas depresivos y un 25%
obsesivos. La mortalidad se sitúa entre el 8 y el 10% pero cuando la enfermedad
dura más de 30 años este dato se eleva al 18%.

Tras doce años de evolución de la enfermedad en una persona la curación se

considera prácticamente imposible.

Aproximadamente la mitad de las pacientes anoréxicas experimentan episodios

bulímicos, esto es también un trastorno del comportamiento alimentario
caracterizado por la presencia de episodios en los que el enfermo ingiere
cantidades de alimento superiores a lo normal, aunque en principio el bulímico no
desea en absoluto ese atracón. Después de estos atracones, siguen vómitos,
laxantes, diuréticos...

22
En la aparición de la anorexia intervienen factores socioculturales, es la presión
por parte de la sociedad, de los medios de comunicación, el anhelo de delgadez.

Intervienen también factores individuales, como son los cambios corporales que
obligan a fijar la atención sobre el propio cuerpo. Es este el momento en que el
adolescente compara su imagen corporal con el modelo estético corporal presente
en su medio social.

Se habla también de la familia como factor importante en la aparición de la

anorexia aunque no es algo específico en la enfermedad. Se ha observado que
hay un predominio de estilo educativo sobreprotector y también excesos de
trastornos alimentarios, afectivos y de ansiedad en los familiares de anoréxicos.
Pero estos elementos no pueden considerarse factores importantes de esta
enfermedad, es decir, se asocian a otras enfermedades que no tienen nada que
ver con el alimento. De todas formas una vez que la anorexia está en marcha, los
conflictos familiares cobran gran importancia.

Actualmente la anorexia se ha vuelto un problema de salud mundial ya que es una

enfermedad que se caracteriza por un deseo de mantenerse delgada,
aproximadamente con un 15% de peso normal.

Es un problema que afecta especialmente a mujeres entre 10 y 30 años y en el

caso de los Varones este problema va en aumento.

3.7.2 Bases teóricas

El término anorexia proviene del griego a-/an- (negación) + orégo (tender,
apetecer). Consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una
pérdida de peso provocada por el propio enfermo y lleva a un estado de inanición.

3.7.3 Trastornos de la anorexia

3.7.3.1 Trastornos afectivos

23
Existe una relación entre la anorexia nerviosa y los trastornos afectivos ya que las
anoréxicas suelen manifestar síntomas depresivos: tristeza, llanto frecuente,
insomnio... Todo ello relacionado con la pérdida de peso.
3.7.3.2 Trastornos hipotalámicos y endocrinos
En la anorexia nerviosa existe una distorsión de los mecanismos reguladores
centrales que controlan el equilibrio físico y emocional, con la aparición de un
trastorno psico-neuroendocrino-metabólico en el que la pérdida de peso y la
desnutrición que la acompañan serían responsables de la manifestación
reversible con la recuperación del estado nutricional.

3.7.3.3 Trastornos culturales

Ha habido múltiples hechos históricos, sociales y culturales que aparecen

asociados a los trastornos alimenticios. Así se pasa por las santas anoréxicas,
doncellas ayunadoras, deportistas y bailarinas.

Durante siglos, ¡os sacrificios y mortificaciones transcendían al individuo y todo se

realizaba a través de motivaciones religiosas, pocas veces sin ellas, o el estar
ayudando a ios demás. Buscaban la "perfección moral" y ahora hemos pasado a
la persecución de la "perfección corporal".

Otras sociedades, otras culturas, también han manipulado su cuerpo decorándolo,

perforándolo... pero se trata de modelos heredados, transmitidos de generación
en generación y por lo general dependiendo de rituales. La manipulación que se
hace ahora es más a conciencia porque cuando la persona cree en la realización
de un deseo no para hasta conseguirlo.

En nuestro tiempo las mujeres, pero sobre todo las adolescentes, están
preocupadas por su cuerpo y distorsionan su imagen corporal practicando fuertes
deportes y dietas estrictas. No se aspira al ser sino al parecer es como un
"narcicismo" en el que en última instancia depende la aprobación real o supuesta
de los demás y que solo importa la silueta.

24
Aquí llegamos al "mercado de adelgazar" donde la moda y sus creadores
desempeñan en este juego psicosocial un papel destacado al igual que los
medios de comunicación y la publicidad que les sirve para aumentar sus fortunas.
Todo esto se suele encerrar en la mujer para que logre prestigio social y una
autoestima personal a la delgadez. Las características y valores que encierran la
delgadez universal son que para muchos es el medio por el que se van a lograr
todos los valores, los modelos sociales, los halagos de quien te rodea que aportan
y sirven de reforzadores para conseguir el propósito.

Los trastornos del comportamiento alimentario en la sociedad actual se han

convertido en un valor central de nuestra cultura constituyendo una serie de
riesgos sobre todo para la salud. Se está viviendo y compartiendo con el
sentimiento de que la delgadez corporal se asocia, de algún modo de belleza,
elegancia, prestigio, juventud, aceptación social... y esto ha sido todo aprendido
porque no hemos nacido con estos sentimientos, actitudes y creencias.

En esta época es cuanta más importancia se da a la apariencia corporal. El deseo

de adelgazar actual supone a las personas un anhelo por destacar y ser valorado
de modo particular, sino sólo por ser aceptado y no rechazado.

La minoría social controlada por los comerciantes es lo que forman la sociedad de

consumo. Reproducen los usos y costumbres que marcan la moda para la
aceptación y satisfacción personal. Llegamos a pasar de querer un determinado
tipo de automóvil a un determinado cuerpo para poder ser aceptados y
aceptables.
Actualmente la sociedad está muy determinada por el culto al cuerpo como pasa
en ¡as películas, chicas jóvenes de cuerpos esbeltos y delgados. Parece como si
la belleza estuviera al alcance de todos. Es el "aparento, luego soy. así".

La búsqueda de esta silueta hace que se recurra a unos procedimientos, en los

que interviene la cirugía: intervenciones quirúrgicas estéticas y plásticas, silicona,
liposucciones y lipoesculturas, trasplante de órganos, prótesis de todo tipo...

25
Hemos copiado, textualmente, del libro este párrafo porque pensamos que definía
bien este capítulo. "La anorexia nerviosa ocurre cada vez con mayor frecuencia
en nuestra cultura; no hay solución de continuidad entre las actitudes y conductas
referidas al cuerpo y la alimentación en general, en los trastornos alimentarios
subclínicos y en los casos clínicos propiamente dichos; el trastorno parece
expresar conflictos y tensiones psicológicas generalizados en nuestra cultura; el
trastorno puede ser la vía de expresión final de distintos problemas personales y
malestares psicológicos; sus síntomas son extensiones y exageraciones de
conductas y actitudes normales dentro de nuestra cultura; se trata de un trastorno
muy estructurado y ampliamente "imitado"; y, finalmente, suscita en las demás
respuestas ambientales".
3.8 Cambios conductuales, afectivos, biológicos y culturales.

3.8.1 Cambios conductuales

Los pensamientos de las anoréxicas suelen preceder a la acción. Así se

manifiestan los distintos comportamientos que vamos a ver:

3.8.2 Comportamiento ingestivo

Los primeros cambios son el inicio de una dieta restrictiva. Suele iniciarse
limitando y/o suprimiendo los hidratos de carbono mediante la reducción o
supresión de grasas y acaba en la limitación de la ingesta proteínica.

Suelen utilizar varios recursos para seguir la dieta:

- Vómitos.
- Uso de laxantes: suelen padecer estreñimiento y para vencerlo utilizan laxantes
ya que piensan que "a más retención, más peso". Su problema es la falta de
información.
- La utilización de diuréticos: disminuyen así la retención líquida y, por tanto, de
peso.

3.8.3 Hiperactividad

26
Es la práctica de la actividad física de manera obsesiva. Así camina varios
kilómetros a! día, estudia paseando o de pie, hace abdominales para realizar un
mayor gasto calórico.

Se han hecho varios experimentos de Meyer y Cois (1956), Routtenberg y

Kuznesou (1967), Eplings y Cois (1981 y 1983) en los que han visto que cuanto
más ejercicio hagas, menos hambre tienes.

Todo ello supone la posibilidad de que la anoréxica incremente sus actividades

físicas en dos mecanismos. El primero de ellos es el cognitivo - conductual en las
que sus ideas acerca del cuerpo y el peso llevarían a un mayor gasto calórico a
través de más movimiento. El segundo es el psicofisiológico en donde la
disminución de la ingesta comportaría más actividad física.
La alteración del sueño se encuentra entre lo conductual y lo fisiológico. La
anoréxica decide dormir menos porque así, al estar despierta, hace más gasto
calórico.

3.8.4 Comportamiento familiar

Es el primer sitio donde la anoréxica ataca porque es el lugar en el que se

realizan las midas, ya que la alimentación cuenta con un importante componente
emocional. Las madres son las que imponen su papel de "alimentadores" ya que
la alimentación es igual a salud y no alimentarse es enfermedad. En
consecuencia, la disminución de la ingesta alimenticia por parte de la anoréxica,
desencadena la ansiedad familiar.

Una vez en marcha la ansiedad, se producirá el consiguiente repertorio de

intervenciones con finalidad correctiva. Cuando una palabra o un gesto consiguen
resultados positivos en la ingesta, son considerados como comportamientos que
resultan reforzados positiva o negativamente. Así aumenta el intervencionismo
familiar, es decir, un conjunto de estímulos de distinto orden que forzosamente va
a influir sobre el comportamiento de la anoréxica.

3.8.5 Conducta social y sexual

27
El sentimiento de ser diferente, de no poder ser comprendida por los demás, la
ocultación de su problema, la evitación de situaciones donde la comida se plantea
como obligación o como tentación. Todos éstos y muchos otros factores
contribuyen a la irregularidad y/o inestabilidad de los intercambios sociales.

También es una realidad la disminución del interés, de la práctica y del placer

sexual por parte de las anoréxicas, aunque esto se ha estudiado de manera
diversa porque no es lo mismo una niña de 13 años que una mujer casada de 35,
ya que no se puede esperar la misma respuesta sexual de una niña, sin casi
experiencia, a otra ya con experiencia.

El interés sexual de la anoréxica está disminuido o acumulado. Ellas suelen darse

cuenta de que serían más atractivas si tuvieran más peso. A pesar de ello, desean
perder más kilos. Las cosas suceden como si su apariencia le permitiera evitar
muchas de las expectativas asociadas a la madurez y el desarrollo físico.
3.8.6 Cambios biológicos
no siempre el problema de la pérdida de peso es el que lleva a los familiares de
las anoréxicas a la consulta médica sino manifestaciones clínicas consecuencias
de la anorexia nerviosa: estreñimiento, insomnio, aparición de intensa debilidad
muscular, calambres...
3.8.7 Exploración física general
Su deseo de pérdida de kilos a veces ha sido comentado y comienza con una
dieta que va a sobrepasar.

Como consecuencia va a disminuir la masa del tejido adiposo y muscular, con

pérdidas de un 25% del peso inicial. A los menores de 18 años se les debe añadir
la interrupción de las ganancias de peso según las tablas de crecimiento por sexo
y edad.

Las anoréxicas presentan un aspecto marchito y envejecido, con una faz triste
que intentan aparentar desarrollando una actividad física normal o exagerada.

28
Físicamente, la piel aparece seca e incluso agrietada y tiene un aumento de la
pigmentación de la piel. Las palmas de las manos y las plantas de los pies
presentan una coloración amarillenta y fríos produciendo que las uñas se vuelvan
más quebradizas y no es raro que se produzca una caída de cabello.

3.10 Clases de anorexia

3.10.1 Anorexia nerviosa

La anorexia nerviosa es un trastorno del comportamiento alimentario que se

caracteriza por una pérdida significativa del peso corporal producida normalmente
por la decisión voluntaria de adelgazar. Este adelgazamiento se consigue
suprimiendo o reduciendo el consumo de alimentos, especialmente "los que
engordan" y también con cierta frecuencia mediante vómitos, uso indebido de
laxantes, ejercicio físico exagerado y consumo de anorexígenos, diuréticos...

Se caracteriza por el temor a aumentar de peso y por una percepción

distorsionada y delirante del propio cuerpo que hace que el enfermo se vea obeso
aun cuando su peso se encuentra por debajo de lo recomendado. En
consecuencia, se inicia una disminución progresiva del peso mediante ayunos y la
reducción de la ingesta de alimentos.

3.10.1.1 Consecuencias

Las consecuencias son debidas a la propia delgadez y a las acciones realizadas

para conseguir la pérdida de peso. Las manifestaciones secundarias a la
delgadez
se resuelven cuando el peso aumenta.
Si la restricción alimentaria se inicia antes de la pubertad, la afectación física es
mayor
Debido a que la falta de ingesta provoca pérdida de peso y detención del
crecimiento; una vez pasada la pubertad, aunque se coma bien, ya no se crece
porque los huesos largos han quedado soldados. Con la pérdida de peso también
se pierde la capa de grasa que se halla situada debajo de la piel, aumentando así

29
la sensibilidad a la temperatura ambiental. Las manos y los pies están fríos, la piel
seca y el pelo sin brillo y quebradizo, al igual que las uñas. Suele aparecer un
vello fino y largo como una pelusa, llamado lanugo, en zonas donde normalmente
no hay vello (espalda, brazos, mejillas). También se aprecian alteraciones en la
pigmentación, protuberancias óseas y el vientre hundido.

3.10.1.1.1 Complicaciones

3.10.1.1.1.1 Alteraciones cardiovasculares.

Las pulsaciones cardíacas disminuyen y la presión arterial baja; esto a veces

produce mareos y arritmias (alteraciones del ritmo cardíaco) que pueden causar
un paro cardíaco y, como consecuencia, la muerte.
La circulación sanguínea de la periferia del cuerpo disminuida favorece que
brazos
y piernas estén fríos y azulados.
3.10.1.1.1.2 Alteraciones gastrointestinales.

Náuseas, vómitos, diarreas debidas al abuso de laxantes, estreñimiento,

sensación de saciedad precoz a causa de digestiones lentas y dolores
abdominales son las alteraciones habituales.

3.10.1.1.1.3 Alteraciones sanguíneas.

Anemia debida a la falta de hierro y de ácido fólico en la alimentación.

3.10.1.2.3 Satisface varias necesidades conflictivas

La libera de parte del estrés de entrar en la adultez y lograr la independencia,

mientras que atrae la atención de los padres y ofrece una medida de control de su
propia existencia.

A través de estas características psicológicas se puede observar dos tipos de

anorexia:

30
- Anoréxicas austeras: comienzan perdiendo peso a través de dietas y ejercicio,
por lo general ayudadas con laxantes, píldoras de dieta y/o diuréticos.
- Anoréxicas voraces: muestran características de la bulimia nerviosa, es decir,
que pasan por atracones y vómitos.
Esto además conlleva a que tengan miedo a enfrentarse a situaciones nuevas y
así les surgen los problemas de identidad y control.

- Elección de una afición o una carrera que concede gran importancia al peso: las
carreras de bailarina, actriz, modelo y deportista, fomentan esta enfermedad
porque se le concede un alto valor a poseer un aspecto delgado y saludable.

Hay una serie de factores que también son determinantes dentro de la anorexia
que son:

- Factores familiares: muchas de las afectadas proceden de familias afectuosas y

cariñosas pero hay una serie de factores que la van a conllevar a la anorexia. Está
comprobado que las familias de las anoréxicas están situadas en los estratos
socioeconómicos medios y altas de la sociedad. Tal hecho supone conductas,
valores y relaciones personales diferentes de la persona que pertenecen a otros
estratos además de existir una tendencia a que los padres de las anoréxicas
tengan edades avanzadas.

Concesión de una gran importancia emocional a la comida, el comer, el peso y el

aspecto: este caso puede ocurrir cuando los padres están relacionados con algún
tipo de relación estrecha con la comida: restaurantes, trabajan en la industria
alimentaria...

Casos de anorexia nerviosa en la familia y trastornos anémicos en familiares

cercanos: la mayoría de los casos suelen darse porque algún familiar haya ya
padecido anorexia o algún trastorno emocional como depresión o manía
depresiva.

31
Insistencia exagerada en el aspecto y los logros por parte de uno o ambos padres:
muchas veces se someten a dietas para agradar a uno de sus padres lo que la
lleva a abarcar sentimientos negativos como la cólera.

Una relación excesivamente estrecha con los padres, excesivo control: los padres
llevan un excesivo control sobre ellas llegando a tomar sus propias decisiones y
gobernando su propia vida porque tienen puestas muchas expectativas en ellas.
Ellas intentan satisfacer completamente los deseos, necesidades y sus
expectativas, y al hacerlo dejan de expresar sus propios deseos produciendo una
falta de reconocimiento de sí misma como un individuo con derecho propio.

Otros problemas de la familia: muchos trastornos que puedan haber dentro de ella
como el alcoholismo lo que lleva a la niña a que se centren en ella y descuiden
sus problemas.

Todos estos problemas están entrelazados. Los trastornos vienen por pasar toda
la vida en un entorno social y familiar particular. Los miembros de una familia casi
nunca se dan cuenta de! impacto de su conducta en la futura paciente.

3.10.2.1Sintomas principales
Profundo deseo de adelgazar.
Percepción errónea de la imagen corporal (la persona tiende a percibirse gorda)
Sólo en períodos más avanzados de la enfermedad se pierde el apetito. Rechazo
a la comida. Dieta y ejercicios excesivos. Ausencia de períodos menstruales.
Preocupación obsesiva por el tipo de alimentos.

Disminución significativa de peso o falta de aumento de peso durante el período

de crecimiento (el peso corporal se encuentra, al menos, un 15% por debajo del
peso normal para esa persona).

Resistencia a mantener un peso corporal mínimo estipulado para su talla, sexo y

edad.
Intenso placer ante la idea de estar delgado.
3.10.2.2 SÍNTOMAS DEL COMPORTAMIENTO

32
Rechazo voluntario de los alimentos con muchas calorías
Preparación de los alimentos sólo por cocción o a la plancha
Disminución notable de la ingesta de líquidos

Conductas alimentarías extrañas, como cortar los alimentos en pequeños trozos,

estrujarlos, lavarlos, esconderlos y tirarlos

Disminución de las horas de sueño con el pretexto de estudiar

Mayor irritabilidad
Aumento de la actividad física, para incrementar el gasto energético. Realización
de ejercicio compulsivo
Uso de laxantes y diuréticos
Vómitos auto inducidos
Aislamiento social
Uso compulsivo de la balanza
3.10.2.3 Síntomas emocionales y mentales
Trastorno severo de la imagen corporal
Manifiesta negación de las sensaciones de hambre, sed, fatiga y sueño
Miedo o pánico a subir de peso
Negación parcial o total de la enfermedad
Dificultad de concentración y aprendizaje
Desinterés sexual
Temor a perder el autocontrol
Afloramiento de estados depresivos y obsesivos
Desinterés por las actividades lúdicas y el tiempo libre
3.10.2.4 Síntomas físicos
Pérdida notable de peso
Fatiga
Piel seca y descamada
Pelo quebradizo y lanugo (cabellos finos)
Vértigo y dolor de cabeza
Deshidratación

33
Amenorrea (pérdida de la menstruación)
Arritmias y bradicardias
Hipotermia (pies y manos frías)
Osteoporosis
Insomnio
Infertilidad
Alteraciones dentales
Estreñimiento
Edema (retención de agua)
Daños renales y hepáticos
Hipertrofia parótida
Infarto y muerte.
3.10.3 Anorexia bulimica

Por otro lado están los anoréxicos bulímicos, al contrario que los anteriores para
perder peso recurren más frecuentemente al vómito, alternan periodos de ingesta
con atracones y tras estos atracones suelen inducirse el vómito o tomar laxantes,
este tipo está formado por personas con una historia familiar de obesidad o
sobrepeso, son más impulsivos y más inestables emocionalmente.

Según el científico Gáfaro (2001):"EI hambre se manifiesta en el cuerpo con dolor

de cabeza decaimiento o fatiga entre otros. Así el comportamiento alimenticio de
una persona incluye todas las relaciones que ella establezca con la comida. Las

Personas que sufren anorexia nerviosa comen tan poco que experimentan una
pérdida de peso peligrosa para la salud, y pese a su aspecto grotescamente
delgado suelen verse así mismas gordas. Alrededor de un cincuenta por ciento de
pacientes con anorexia tienen periódicamente episodios de consumo de
alimentos, que habitualmente se siguen con purgas mediante altas dosis de
laxantes o vómitos que se provocan así mismos .De los individuos que
manifiestanciclos de ayuno, atracones de comida y purgas, sin una pérdida de
peso excesiva se dice que sufren bulimia nerviosa

34
3.11 Causas

Como todo padecimiento, este tiene causas, ya que nada se produce sólo de ahí
que señalamos algunos factores que desarrollan este trastorno como el origen de
la anorexia. En definitiva la causa de las anorexia resulta de una combinación de
factores biológicos (cambios físicos), psicológicos y sociales.

Aunque hay muchos factores socioculturales que pueden desencadenar la

anorexia, es probable que una parte de la población tenga una mayor
predisposición física a sufrir este trastorno, independientemente de la presión que
pueda ejercer el entorno. Por ello existen de factores generales que se asocian a
un factor desencadenante o cierta vulnerabilidad biológica, que es lo que precipita
el desarrollo de la enfermedad.

Hasta el momento se había señalado especialmente a la moda, la belleza y al

culto al cuerpo como principales causantes de la enfermedad, pero hoy se sabe
que en su aparición también intervienen otros factores. El origen de la anorexia se
encuentra, en definitiva, en una combinación de factores biológicos (cambios
físicos), psicológicos y sociales. De esta manera se pueden distinguir dos tipos de
factores: desencadenantes y generales.
3.12 Factores

3.12.1 Factores individuales.

Se trata de factores genéticos, biológicos y de personalidad. Podría existir un

componente genético, ya que la anorexia es más frecuente en hermanas de
anoréxicas. Afecta más al sexo femenino.

Los hallazgos biológicos se fundamentan en alteraciones hormonales y en la

implicación de unas sustancias llamadas neurotransmisores (como es la
serotonina) que actúan en la regulación del apetito. La personalidad suele ser del
tipo obsesivo-compulsivo e histriónico. Son autoexigentes y perfeccionistas en
extremo, tanto que nunca alcanzan los niveles que se imponen, con lo que su
autoestima disminuye y su tendencia depresiva se incrementa.

35
3.12.2 Factores familiares.

El carácter de sobreprotección, el alto nivel de aspiraciones, la rigidez, la

prolongada duración de los conflictos, etc., favorecen el desarrollo de la anorexia.
Estas alteraciones en la dinámica de las relaciones familiares, una vez establecida
la enfermedad, constituyen también un factor perpetuador. Se manifiesta que
estos últimos síntomas son consecuencias de la enfermedad, que esta subyace
en una personalidad vulnerable, poco definida y con limites permeabilizados. Que
la enfermedad y su evidente manifestación de alteración del cuerpo- desfigurado-,
junto con todas sus características, se confabulan para crear una identidad
pseudofuncional que le aliviara de la pavorosa sensación de vacío que le
envuelve.

Cabe destacar que esta manifestación de desconfianza con el sí mismo es

principalmente causa de los problemas familiares y la falta de valores en la familia
por ello Salvatore Minuchin, un teórico del sistema familiar, ha observado que las
chicas anoréxicas proceden de familias controladoras, sobré protectoras, rígidas e
incapaces de resolver los conflictos de forma efectiva. Estas chicas se educan
aprendiendo a subordinar sus necesidades a las de la familia convirtiéndose en
seres siempre dependientes de sus padres y con la responsabilidad permanente
de no hacer nada que perjudique a la familia. Como las anoréxicas renuncian a
cualquier modo apropiado de influir en quienes las rodean, acaban haciendo lo
único sobre lo que tienen poder: renunciar a comer.

3.12.3 Factores sociales y culturales.

Donde se encuentran las modas que implican un tipo de vestimenta, un tipo de

formas corporales para conseguir determinadas dietas.

Según las estadísticas, el noventa por ciento de quienes padecen anorexia son
mujeres de temprana edad de entre los 12 y los 25 años de edad; dentro del

36
sistema educativo, entre el15 y el 20 por ciento presentan desórdenes
alimenticios.

Según otros estudios indican que desde muy jóvenes las representantes del sexo
femenino están sometidas a una gran presión para satisfacer cierto ideal de
belleza que la moda impone con rigor y sin consideraciones. Esta moda impone
una especie de dictadura en conseguir la

Máxima delgadez, la cual debe ser alcanzada sin reparar en los costos.
Todos estos estereotipos, que se difunden sobre todo a través de la publicidad
con consignas como «cuerpos perfectos», «dietas milagrosas para adelgazar»,
«figura
ideal», etc., influyen de tal manera en las adolescentes que ellas intentan emular
el canon de belleza.
3.12.5 Factores desencadenantes o decandecientes

Los factores precipitantes representan una amenaza para el autocontrol, la

autoestima o el equilibrio:

El inicio de una dieta restrictiva es el principal factor desencadenante. - Los

cambios corporales propios de la pubertad y la adolescencia, en especial el rápido
incremento de peso o las críticas recibidas respecto a la imagen física.
Acontecimientos vitales importantes, como un traumatismo que haya desfigurado
el aspecto físico, rupturas conyugales de los padres, fallecimiento de alguno de
ellos, etc.

3.12.6 Factores perpetuadores.

Junto con los factores individuales no resueltos y, naturalmente, con la presión

sociocultural existente, el principal factor perpetuante lo constituye la presencia de
alteraciones psicopatológicas (consecuencia de la desnutrición continuada).
También favorece la perpetuidad el hecho de que la propia enfermedad sirva para
mantener un aparente equilibrio familiar.
3.13 Influencia de los medios de comunicación

37
Las anoréxicas tienen una imagen corporal extremadamente distorsionada.
Incluso cuando están severamente delgadas, piensan que están gordas. La
mayoría se impone una dieta tan estricta que lucha para evitar comer cuando
Tiene hambre .Para perder peso, hacen ejercicio físico extenuante. La anorexia es
el resultado de la combinación de factores del individuo de la familia y de la
cultura. La imagen social "la delgadez es belleza" contribuye a
la pobre imagen corporal que tienen las chicas que están empezando a

Madurar, que son las que tienen mayor riesgo de Anorexia.

El hipotético impacto de los medios de comunicación sobre la población en

general, y sobre los adolescentes en particular.
Es innegable que la sociedad actual está viviendo en un total y absoluto culto del
Cuerpo, y que constantemente es bombardeada a través de la televisión
Mensajes publicitarios, la moda, la prensa etc. Con mensajes indirectos y sutiles,
que preconizan un cuerpo esbelto y delgado para triunfar, tanto a nivel

Emocional como laboral e incluso personal, lo cual ha sido estudiado por algunos
autores.

De todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda alguna, el que
desempeña un mayor papel social y cultural. Algunos investigadores han
Estudiado el tiempo que pasan los adolescentes viendo la televisión, la influencia
de ésta en las elecciones de compra de productos, la imagen corporal ideal y las
Distintas elecciones de programas televisivos, encontrando que las pacientes con

Loa cánones de belleza actuales y el rechazo social a la obesidad femenina

hacen que las adolescentes sientan un impulso irrefrenable de estar tan delgadas
como las modelos que publicidad y medios de comunicación presentan a diario.
No es casual que el perfil de la joven anoréxica sea mayoritariamente el de una
chica responsable y estudiosa, que desea correctamente su rol social y que tiende
a un perfeccionamiento exagerado.

38
4.14 Criterios de diagnostico
Los criterios de diagnóstico y evaluación de esta patología son:
-rechazo a mantener el peso corporal igual o por encima del valor mínimo normal.
-Miedo intenso a ganar peso o a convertirse en obeso,
-la presencia d amenorrea por al menos tres ciclos menstruales

Otros síntomas asociados son el dolor abdominal, intolerancia al frió, letargia,

anemia, función renal alterada.

En cuanto al aparato respiratorio pueden aparecer infecciones y complicaciones

como la neumonía, tuberculosis.

En el sistema nerviosos central se puede dar un retraso en el tiempo de reacción

trastorno en la memoria visual y fallos en la recuperación de información.

En cuanto al aparato digestivo pueden aparecer los siguientes síntomas: pesadez,

nauseas, vómitos, diarrea, hemorroides y caries dentales.

3.15 Tratamientos de la anorexia

El objetivo de este tratamiento de la adolescente anoréxica es la recuperación de

peso. E¡ proceso es largo e implica la colaboración de médicos y realización de
terapia individual y familiar.
El tratamiento médico puede constar de:
-un tratamiento dietético, a través de una dieta normal en calorías
-tratamiento farmacológico que consiste en la administración de fármacos

Básicamente ansiolíticos y antidepresivos.

Modificar las relaciones familiares

Es importante destacar que cada caso debe ser evaluado con cautela y
especificidad.

3.15.2 El proceso del tratamiento

Un trastorno de la ingesta implica todas las facetas de la vida de alguien:

- Su imagen de sí misma.

39
- Su relación con la familia y amigos.
- Su habilidad para hacer valer sus derechos y dar a conocer sus necesidades.

La mayor parte de los afectados obtienen del trastorno una gran parte de su
propia imagen; es decir, mediante éste pueden verse como delgadas o especiales
o fuertes. (Sólo hay que imaginarse qué se siente al desarrollar un rasgo del que
alguien está especialmente orgulloso, sólo para que le digan que tiene que
cambiarlo).

Esta es la tarea a la que se enfrentan las personas que se enfrentan a un

tratamiento: Asumir que el rasgo del que se está tan orgullosa, es perjudicial.

Por esta razón, la evaluación ha de ser lo más detallada posible, de manera que
el terapeuta pueda adaptar la terapia a cada paciente.

3.15.2.2 Modificación de la conducta

Esta forma de terapia ignora por completo los sentimientos subyacentes y se

centra sólo en la conducta cambiante. La modificación de la conducta actúa sobre
un principio: reforzar una conducta deseada mediante premios y castigar o ignorar
una conducta no deseada.

Esta forma de terapia da mejores resultados cuando la paciente está internada en

el hospital, donde el personal puede contestar incentivos como la T.V. o
excursiones, salidas.

Cuando se aplicó por primera vez este método, dio buenos resultados, pero por
desgracia sólo fueron temporalmente. Las pacientes encontraron la estancia en el
hospital tan desagradable que realizaron las conductas deseadas sólo es
suficiente para ser dadas de alta y una vez fuera, volvieron a sus viejas
costumbres.
3.15.3 Terapias.

3.15.3.1 TERAPIA CONDUCTISTA COGNITIVA

40
(La TCC) combina los mejores aspectos de la psicoterapia tradicional y la
modificación de la conducta.

Este método requiere conocimiento y desafío de las conductas y pensamientos

autodestructivos, seguido de apropiados cambios en la conducta.

Esta terapia implica los siguientes pasos:

• Intensificar el conocimiento de la paciente, de sus propios patrones de

pensamiento.
• Enseñarle a reconocer la conexión entre ciertos sentimientos, los
pensamientos autodestructivos y la conducta de la ingesta trastornada.
• Sustituir las creencias erróneas por ideas más apropiadas.
• Cambiar gradualmente las suposiciones fundamentales que subyacen en el
desarrollo de los trastornos de la ingesta.

Se suele asumir" creencias erróneas" en un momento u otro; la diferencia es que

para una enferma de anorexia tienen más extremas estas creencias.

3.15.3.2 Terapia de grupos

Para las personas que nunca lo han intentado, la idea de la terapia puede
resultar aterradora. Descubrir sus pensamientos más íntimos, hacer frente a sus
miedos... y la idea de hacerlo en grupo puede convertirlo en algo peor.

Sin embargo, el propósito de la terapia de grupo es justamente lo contrario: busca

proporcionar una fortalecedora red de personas que saben lo que la persona
(paciente) está sufriendo y quieren ayudarla.

Los grupos de terapia exigen un compromiso firme. Algunos pueden durar sólo
unas semanas, pero otros se prolongan durante un año o más.
Lo cierto es que este tipo de terapia va más dirigido a enfermos bulímicos. Se
sabe menos acerca de la terapia de grupos dirigida a anoréxicos. Algunos
41
terapeutas afirman que esta terapia en lugar de tratar de cambiar su terapia de
conducta, en grupo, las anoréxicas compiten fieramente por ver quién consigue
mantener el peso más bajo o pasar más tiempo sin comer.

3.15.3.3 Terapia de familia

Muchos terapeutas la recomiendan en enfermas anoréxicas jóvenes que con

frecuencia viven con sus padres.

Esta terapia permite observar a los patrones trastornados que ayudaron a dar
origen al trastorno de la ingesta. Durante la terapia, el terapeuta puede contemplar
cómo se comunican los miembros de la familia entre sí. A la larga todo esto puede
ayudar a que la paciente reconozca los patrones negativos de la familia, a que se
vuelva más firme y a que la familia en conjunto aprenda mejores maneras de
ayudar a que cada miembro logre satisfacer sus necesidades.

3.15.3.4 Terapia nutricional

El objetivo de esta terapia es ayudar a la paciente a asumir que puede comer todo
lo que quiera con moderación. Para lograrlo ella debe estar libre del temor a que
todo lo que coma le hará engordar.

Deberá enfrentarse a una firme prueba de que está demasiado delgada, pérdida
de la menstruación, el hecho de que siente frío todo el tiempo... Éste simple
enfoque, reconociendo los miedos de la paciente pero insistiendo en que coma de
todos modos, ha obtenido resultados excelentes.
3.15.3.3 Terapia nutricional o comilones anónimos

La filosofía que subyace aquí es que la ingesta compulsiva es una enfermedad

progresiva.
Para ellos la enfermedad se puede controlar con doce pasos:
1o. Admitir que una se encuentra impotente ante la comida.
2o. Admitir que una fuerza superior puede devolver "la cordura" al afectado.
3o. Entregar la voluntad y la vida de una a Dios.

42
Los pasos restantes exigen que le miembro se enfrente a sus errores y los
explique.

Casi todas las entrevistadas tenían opiniones contrarias a cerca de comilones

anónimos: "¡o último que una anoréxica necesita es oír que su ingesta está fuera
de control y que debe de acudir a Dios o a una fuerza superior en busca de mayor
control.

4. Alcance de la investigación

El presente trabajo toma como marco de referencia a la ciudad DEL ALTO,

específicamente una zona que es parte de esta metrópoli, llamada ZONA
BALLIVIAN de donde se toma a un grupo de jovencitas entre las edades de 15 a
18 años , todas del sexo femenino, y de acuerdo a un sondeo se pudo evidenciar
que muchas de ellas se encuentran con conductas en riesgo hacia esta
enfermedad definida como la anorexia, cuya practica en algunos casos con lleva a
padecimientos dolorosos y con trastornos psicológicos.

4.1 Historia de la cuidad del alto

La ciudad de EL ALTO fue creado por la misma migraciones de población en
1932 Post guerra de Chaco, en 1952 Revolución de Abril del 52 y en 1985 las
Relocalizaciones mineros. Son las fechas de la historia boliviana que originaron
las migraciones a lo que ahora es la ciudad de El Alto.
El 6 de marzo de 1985, el Congreso Nacional sancionó la Ley 728, que dice:
“Créase la cuarta sección municipal de la provincia Murillo con su capital El Alto
de La Paz, del departamento de La Paz...”. La Ley 1014, del 26 de septiembre de
1988, eleva a rango de ciudad a la capital de la cuarta sección municipal de la
provincia Murillo del departamento de La Paz, a partir de ese momento es la
ciudad de El Alto.

El Alto carecía inicialmente de la capacidad económica y administrativa para

superar los problemas de aguda pobreza e insuficiencias básicas para acoger la
migración altiplánica que llegaba incesantemente. La mayor migración campesina
era de origen aimara, convirtiendo a la ciudad en una marmita cultural del mundo
43
indígena.

El censo de 2001 registró una población de 647.350 habitantes contra 95.455 de

1976. El complejo urbano La Paz-El Alto sumaba en 2001 1.447.304 (incluyendo
Achocalla), el más grande del país. Si aceptamos la artificial división, El Alto era la
cuarta población de Bolivia en 2001.

El Alto tuvo su punto más alto en la toma de decisiones para nuestro país cuando
esta ciudad se levanta por la defensa de los recursos hidrocaburiferos como ser el
gas y petróleo en la llamada la guerra del gas, bajo el lema el gas no se vende, ni
por Chile ni por Perú y decir si a la industrialización,

El Alto ya cansado de la subrogación contra las políticas de un gobierno ajeno

alos intereses nacionales que no ha atendido las demandas básicas de pobreza,
de más carreteras y mejor distribución de las tierras, la falta de oportunidades
laborales , donde la precariedad de inestabilidad , los bajos salarios e ingresos,
hecho insostenible la situación de la mayoría de las familias y estoase la
movilizaciones sociales de los alteños que ofrendaron sus vidas esto ocurrió en
mayo y junio del 2005tanbien respaldado por el pueblo boliviana nacionalizaron de
los hidrocarburos.

4.3 Historia de la anorexia

Los primeros relatos datan de la edad media, hablan de una enfermedad

misteriosa que transforma a la persona que la padece y se caracteriza por una
dieta restrictiva auto impuesta.

La primera descripción clínica de la anorexia nerviosa se le atribuye a morton

(1688), donde narra acerca de un paciente que comenta no tener apetito ni
energía suficiente.

En 1764 whyt denomina a los síntomas de perdida d apetito y dolores

estomacales atrofia nerviosa.

44
Paul briquet (1859) considera a la anorexia como un subtipo de histeria.

Lasegue(1873) público un trabajo titulado anorexia histérica, respecto a la idea de

mantener el peso corporal por debajo de lo normal o de no alimentarse. En esa
misma época, Janet dividió a las anorexias en obsesivas e histéricas de acuerdo a
la modalidad de simbolización.
Gull (1874) utiliza por primera vez el nombre anorexia nerviosa. La presentación
que realiza gull destaca la típica aparición en la adolescencia, los efectos del
agotamiento calórico sobre los signos vitales, su preponderancia en las mujeres y
la importancia de intervenir oportunamente.

Huchard (1883) hace referencia de la anorexia como una enfermedad mental.

Charcot creía que los pacientes con anorexia debían mantenerse alejados de su
entorno habitual hasta una buena recuperación.

Durante los años siguientes hubo diferentes teorías que vinculaban a la anorexia
nerviosa con una disfunción de la glándula pituitaria.

A partir de 1940 resurgieron las teorías de la causalidad psicológica, muy

influenciados por conceptos psicoanalíticos. Estos aseguran que la anorexia
simboliza el repudio de la sexualidad, con predominancia de fantasías de
embarazo oral.

Desde el punto de vista de la psicopatología individual, un trabajo importante

surge de los escritos de Bruch (1973). Ella destaca el trastorno de la imagen
corporal y un defecto en la interpretación de los estímulos de necesidad
nutricional (hambre-saciedad). Describe en las pacientes una sensación
paralizante de ineficacia que la atribuye al fracaso de los padres en favorecer la
expresión de si mismo.

Minuchin (1978) y colaboradores postularon que cierto tipo de organización y

funcionamiento familiar conduce al desarrollo y mantenimiento de este trastorno.
Los miembros de la familia están atrapados en patrones de interacción familiar en

45
los cuales ios síntomas de la hija desempeñan un rol central en la evitación del
conflicto subyacente y en el mantenimiento de cierto equilibrio familiar.

Por último, americanPsychiatricAssociation, ofrece dos manuales de CIÉ y el DSM

en el cual se expresan los diagnósticos para pacientes con dicha patología.
5. METODOLOGIA
5.1 Instrumentos
Se empleó un cuestionario con preguntas relacionadas a determinar la influencia
de los medios de comunicación especialmente, ejercido por la televisión, con la
finalidad evaluar para justificar el adelgazamiento.
Dicho instrumento consta 15 preguntas para la primera variable y 15 para la
segunda, aplicadas a adolescentes de 15 a 18 años seleccionadas.
La aplicación de este instrumento se hizo de manera individual.
5. 2 Muestra
Los test serán administrados a 40 jóvenes adolescente entre las edades de 15 a
18 años de esta zona y establecimiento, sin tomar en cuenta su situación social, y
es de tipo probabilístico y los individuos elegidos serán
5.2.1 Tipo de investigación:
Es una investigación de campo y se apoya en informaciones que provienen de un

cuestionario tomando información de la actividad intencional realizada por el

investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de

crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observar los resultados de

las personas encuestadas

5.2.2 Población
Esta investigación toma en cuenta a jóvenes adolescentes entre las edades de 15
a 18 años de un barrio de la ciudad del Alto específicamente de la Zona Ballivian.

7. Conclusión
Podemos decir que las estudiantes de la muestra por diversos factores se dejan
llevar por la publicidad en medios de comunicación como los estereotipos de

46
belleza que son netamente físico.
7.2 Recomendaciones
Mejorar el mensaje de la publicidad que sea más claro y sin tecnicismo buscando
adaptarse a los usuarios.
Mantener una comunicación verbal y tener una actitud que genere confianza en si
mismas
8 CRONOGRAMA
Actividades Nov.. Dic
Elaboración
Presentación

9. BIBLIOGRAFIA

-htttp://www.Wikipedia.org/wiki/anorexia en los jóvenes.com

-http://www.detca.net/infotrastornos/anorexiatmedios.htm - 18 –

-http://who.int/mental_health/evidence/Prevention_of_mental_disordes
_spanish_h_version-pdf

-Libro: La investigación de la comunicación para el desarrollo

Autor: Agüerea.José Luis

-Libro: Metodología de la investigación Autor: Hernández Sampieri Roberto

47