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CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE CUNOC FORMACION INICIAL DOCENTE FID

Carrer: profesorado de educación primaria bilingüe intercultural


GRADO: ___primer semestre _ SECCIÓN: ______”B ‘’_____ JORNADA: _________Matutina_________ CICLO ACADEMICO: ____2019________
ÁREA: antropología y sociología_ TÉCNICA: Lluvias de Ideas, payasito preguntón___
COMPETENCIA DE ÁREA: propone de manera crítica y reflexiva, alternativas de acción a las consecuencias
COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO

 Propone de manera  Conocer a sume su  Nación de pueblo Fase Inicial  Sujetos del
crítica y reflexiva, postura crítica hacia estado  Exploración de conocimientos previos proceso  Exposición en Dos
alternativas de acción los proceso sociales,  Nación y gobierno  Payasito preguntón.  Humano grupos. período
a las consecuencias de políticos, históricos y Fase Intermedia  estudiantes  Un análisis de una
la exclusión de la económicos que han  Nuevos Conocimientos  Educador en general Hora.
diversidad cultural de conformado la  Didácticos del tema ya
 Ejercitación
la realidad social realidad social
 Explicación y ejemplificación de la  Almohadilla mencionado
guatemalteca en la guatemalteca.  Pizarrón
nación de pueblo, estado nación y en clase.
historia para  Marcadores
gobierno
participar en la  Hojas
construcción del  Escribir una breve definición
 Cuadernos
pluralismo y la  Carteles
interculturalidad. Fase final
 Aplicación  Lápices
Elaborar un cuadro sinóptico  Lapiceros

F F F.
Noemí Cecilia Pacheco Puac Ana Meylín Gomez Garcia Angel Adolfo Sac Cumpar