Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ingenierı́a
Ing. Eléctrica y Electrónica
2019-I

Práctica No.6: Circuitos de acoplamiento magnético

Lab. Circuitos II, Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá

2019 - I

1. Objetivos
Comprobar la relación de transformación entre los devanados primario y secundario de
un circuito de acoplamiento magnético.

Determinar experimentalmente los valores de las inductancias (propias y mutua) del

circuito magnético.

Determinar la polaridad relativa de los devanados primario y secundario del circuito.

Obtener la curva de histéresis del núcleo del circuito.

2. Situación problema
Un electroimán está compuesto por una bobina de hilo arrollada alrededor de un núcleo
ferromagnético, el cual presenta mayor facilidad para magnetizarse que otros materiales. Su
funcionamiento está basado en las propiedades electromagnéticas de los elementos en un cir-
cuito, más algunas propiedades mecánicas.

La forma de un electroimán puede variar según la aplicación requerida. Por ejemplo, en

la Figura 1 se muestra un núcleo en forma de U invertida sosteniendo una barra horizontal.
Cuando la bobina se conecta a una baterı́a se produce una corriente que establece un campo
magnético, el cual produce una fuerza que depende de la tensión en los terminales de la
bobina.

+ VDC −

Barra

Figura 1: Electroimán en U invertida

Para esta situación se tienen los siguientes datos:

mbarra = 10 kg

Rhilo = 8 Ω

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N = 2000
µr = 500
AT = 10 cm2
l = 80 cm

Donde AT es el área de la sección transversal del núcleo y l es la longitud media de la

trayectoria magnética.

¿Cuál debe ser el valor mı́nimo de la tensión en la fuente VDC para mantener la barra
horizontal sujeta al electroimán?

3. Preguntas previas
1. ¿Qué es un variac? ¿Cómo funciona? ¿Cuáles son sus lı́mites operativos? Tome como
referencia el variac que se encuentra en el almacén del laboratorio.
2. ¿Cómo se pueden hallar los valores de L y M en un circuito magnético a partir de su
tensión y corriente?
3. ¿Qué es la polaridad relativa de un circuito magnético? ¿Es posible modificarla? Justi-
fique.
4. ¿Qué es la histéresis de un material ferromagnético? ¿Cómo se puede medir de forma
indirecta en el laboratorio? Especifique el procedimiento matemático.

4. Actividades a desarrollar
Tenga en cuenta que el circuito magnético consta de dos bobinas Leybold de baja tensión
y un núcleo ferromagnético, los cuales se encuentran en el almacén del laboratorio.

¡IMPORTANTE!: Para usar el variac debe traer un cable con una clavija para conec-
tarlo al tomacorriente.

1. Diseñar un circuito magnético de dos bobinas (con relación de transformación diferente

a 1:1) conectado directamente a una fuente AC en el lado primario, dejando el
lado secundario en vacı́o (sin carga). Comprobar la relación de transformación por
número de vueltas y por relación de tensión primario - secundario variando la tensión
de entrada. Cambiar el lado de alimentación del circuito para comprobar la relación de
transformación de manera inversa.
2. Definir el procedimiento y hallar las inductancias L1 , L2 y M tomando varias medicio-
nes de tensión y corriente. Determinar los valores por medio de cálculos y simulación
(Asuma algún valor para µr ).
3. Determinar el procedimiento y hallar la polaridad relativa del circuito.
4. Calcular, simular y medir indirectamente H y B del núcleo de hierro. Traer explicado
el planteamiento teórico y observar experimentalmente la curva de histéresis.

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5. Discusión de resultados
¿Qué parámetros se deben tener en cuenta para realizar un análisis teórico adecuado
de circuitos de acoplamiento magnético?

¿Qué aplicaciones tiene el uso de circuitos de acoplamiento magnético en la práctica?

Hallar experimentalmente el coeficiente de acoplamiento magnético (k ) y la permeabi-

lidad relativa del núcleo (µr ).

Realizar tablas comparativas entre la teorı́a y la práctica y calcular errores absolutos y

relativos.

6. Comentarios
Para esta práctica es obligatorio el uso de botas dieléctricas.

Verifique con anticipación en el almacén de laboratorio las bobinas que va a solicitar

(principalmente el número de vueltas).

Consultar cualquier duda con tiempo.

¡Éxitos!