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I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. :
GRADO/SECCIÓN : 2º
ÁREA : Comunicación
FECHA :
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Los niños ordenan palabras de acuerdo a los colores que tiene cada sobre Papelotes.
luego se les pregunta con que letra comienzan esas palabras : Plumones.
Cinta
LUNA LETICIA LIMÓN masking tape.
Letras
Se les pregunta :¿Qué otras palabras empiezan con la letra “L” móviles.
Propósito Preséntales la sesión del día: “Hoy vamos a leer un cuento para aprender a
reconocer palabras que tengan la letra ’L’’
anterior.
Desarrollo
Antes de la lectura
Establece los acuerdos que se requieren para que puedan leer juntos. Los
escogen de su cartel de normas y los recuerdan para ser evaluados.
Observen la imagen ¿Qué ven? ¿Cómo son los personajes? ¿Qué creen
que hacen? ¿Cómo se sentirán? Acerca del título: ¿Qué dice?
Responden: ¿De qué tratará el cuento? ¿Por qué lo creen? Anota todas
sus repuestas para contrastarlas después de la lectura.
Durante la lectura
Después de la lectura
Cierre Pregunta a los estudiantes qué aprendieron y anótalo: ¿Qué han aprendido de este
cuento? ¿Qué los ayudó a comprender lo que leían?. ¿Qué aprendieron en esta
15” sesión?, ¿cumplieron con su propósito de lectura?