Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Electromecánica

Laboratorio de Transferencia de Calor

Grupo 1-IE-141 (A)

Informe # 9

“Convección forzada sobre una placa plana vertical

con aletas de sección transversal circular (espigas)
sometida a un flujo de calor constante”

Candanedo, Julio 8-889-1047

Lee, Juan 8-888-342
Navarro, Vicente 9-741-1580
Méndez, José 8-894-1184
Sasamoto, Adrián PE-12-2414
Introducción
La convección es una de las tres formas de transferencia de calor y se caracteriza porque se
produce por medio de un fluido (líquido o gas) que transporta el calor entre zonas con
diferentes temperaturas. La convección se produce únicamente por medio de materiales, la
evaporación del agua o fluidos. Lo que se llama convección en sí, es el transporte de calor por
medio del movimiento del fluido, por ejemplo: al trasegar el fluido por medio de bombas o al
calentar agua en una cacerola, la que está en contacto con la parte de abajo de la cacerola se
mueve hacia arriba, mientras que el agua que está en la superficie, desciende, ocupando el lugar
que dejó la caliente.

La transferencia de calor es el paso de energía térmica desde un cuerpo de mayor temperatura a

otro de menor temperatura. Cuando un cuerpo, por ejemplo, un objeto sólido o un fluido, está a
una temperatura diferente de la de su entorno u otro cuerpo, la transferencia de energía térmica,
también conocida como transferencia de calor o intercambio de calor, ocurre de tal manera que el
cuerpo y su entorno alcancen equilibrio térmico. La transferencia de calor siempre ocurre desde
un cuerpo más caliente a uno más frío, como resultado del segundo principio de la termodinámica.
Cuando existe una diferencia de temperatura entre dos objetos en proximidad uno del otro, la
transferencia de calor no puede ser detenida; solo puede hacerse más lenta.

Las aletas aumentan la transferencia de calor de los enfriadores de aire. Las aletas se utilizan en
todos los enfriadores de aire, refrigeradores en seco, evaporadores y condensadores para
transferir energía desde un medio líquido o refrigerante principal al aire aunque, en determinadas
situaciones, el aire puede estar tan sucio que exista un riesgo de bloqueo. Las aletas constan de
placas de metal delgadas, con un espesor de 0,12–0,5 mm, que se encuentran fijadas a un
enfriador de aire, refrigerador en seco, evaporador o condensador. Normalmente, las aletas están
hechas de aluminio, material que tiene una buena conductividad térmica.

La transferencia de calor entre el metal y el aire resulta menos eficaz que desde el líquido al metal,
por lo que se utilizan las aletas para aumentar la superficie global y compensar así el menor
rendimiento metal-aire.
Análisis y Resultados
TABLA PARA 20 W; 10 m3/h

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 SC-1 SW-1
31.088 35.755 38.375 34.035 38.426 33.990 25.009 45.229 10.087 20.421

TABLA PARA 20 W; 15 m3/h

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 SC-1 SW-1
29.225 32.482 35.758 31.480 35.709 31.535 23.653 43.140 14.929 20.977

*Las medidas tomadas y tabuladas corresponden a temperaturas y todas están graduadas en [°C]

Para Caudal = 10 𝑚3 ⁄ℎ

1ℎ
(10 𝑚3 ⁄ℎ)(1.18996 𝑘𝑔⁄𝑚3 ) (3600𝑠)(1005 𝐽⁄𝑘𝑔 ∗ 𝐾)(31.088 − 25.009)
𝐸𝑓𝑓 = ∗ 100%
20 𝐽⁄𝑠

𝐸𝑓𝑓 = 100.97%

Para Caudal = 15 𝑚3 ⁄ℎ

1.20𝑘𝑔 1ℎ
(15 𝑚3 ⁄ℎ)( 3 )(3600𝑠)(1.005 𝑘𝐽⁄𝑘𝑔 ∗ 𝐾)(29.225 − 23.653)
𝐸𝑓𝑓 = 𝑚 ∗ 100%
20 𝐽⁄𝑠

𝐸𝑓𝑓 = 140%

*Esto sugiere que existe un error en la ecuación planteada para el cálculo de la eficiencia,
podemos mencionar que se puede optar por intentar llegar a la respuesta mediante diferencias de
entalpías para hallar un valor preciso.
 Para 𝒎̇𝒂𝒊𝒓𝒆 = 𝟏𝟎 𝒎𝟑 ⁄𝒉

Del Laboratorio 7

ℎ = 11.1416

𝑞𝑆𝑖𝑛 𝐴𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 =6.62409 W

𝑞𝐴𝑙𝑒𝑡𝑎 = √ℎ𝑝𝑘𝐴𝑐 (𝑇𝑆 − 𝑇∞ ) tanh 𝑚𝐿𝑐 = 0.000877

(0.01)2 𝜋 (11.14)(0.0000785)
= √(11.14)(0.0257) (0.0314)(1.044 ) tanh √ (0.1375)
4 (0.01)2 𝜋
(0.0257)
4
( ( ))

𝐴𝐶 0.0000785
𝐿𝐶 = 𝐿 + = 0.135 + = 0.1375
𝑃 0.0314

𝑝 = 𝑑𝜋 = 𝜋(0.01) = 0.0314

ℎ𝑝 (11.14)(0.0314)
𝑚=√ =√ = 416.4
𝑘𝐴𝑐 (0.0257)(0.0000785)

𝑞𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 = ℎ𝐴𝐴𝐿𝐸𝑇𝐴 (𝑇𝑆 − 𝑇∞ ) = (11.14)(0.0000785)(1.044) = 0.000913

𝒒𝑨𝒍𝒆𝒕𝒂
𝒏= = 𝟎. 𝟗𝟔
𝒒𝒊𝒅𝒆𝒂𝒍

(0.01)2 𝜋(17) (0.01)2 𝜋(17)

𝐴𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 + 𝑛𝐴𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 (0.01 − ) + (0.96)
4 4
𝜀= =
𝐴sin 𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 0.01

𝜺 = 𝟎. 𝟗𝟗𝟓
 Para 𝒎̇𝒂𝒊𝒓𝒆 = 𝟏𝟓 𝒎𝟑 ⁄𝒉 h= 11.14

𝑞𝐴𝑙𝑒𝑡𝑎 √ℎ𝑝𝑘𝐴𝑐 (𝑇𝑆 − 𝑇∞ ) tanh 𝑚𝐿𝑐

𝑛= =
𝑞𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 ℎ𝐴𝐴𝐿𝐸𝑇𝐴 (𝑇𝑆 − 𝑇∞ )

2 (11.14)(0.0000785)
√(11.14)(0.0257) (0.01) 𝜋 (0.0314)(1.047) tanh (0.1375)
4 √ (0.01)2 𝜋
(0.0257)
( 4 )
=
(0.0000785)(11.14)(1.047)

𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟖𝟖
𝒏= = 𝟎. 𝟗𝟔
𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟗𝟏𝟔

(0.01)2 𝜋(17) (0.01)2 𝜋(17)

𝐴𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 + 𝑛𝐴𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 (0.01 − ) + (0.96)
4 4
𝜀= =
𝐴sin 𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎𝑠 0.01

𝜺 = 𝟎. 𝟗𝟗𝟓
Preguntas

1. Comparé la eficiencia de este intercambiador (𝐸𝑓𝑓) con la eficiencia del

intercambiador de placa plana y con la eficiencia de intercambiador de placa
plana con superficies alargadas de sección transversal rectangular, tanto para el
caso de convección forzada cuando el flujo es de 10 m3/h como para el caso
cuando es de 15 m3/h. ¿Cuál es el más eficiente? Y ¿Por qué lo es?

Es más eficiente el intercambiador con superficies alargadas de sección transversal rectangular, ya

que disipa calor a una tasa más alta que la placa plana. Igualmente para ambos casos de ambas
intercambiadores, se encuentra que es más eficiente también para el flujo de 15. Esto se debe a
que las superficies alargadas aumentan el área de contacto que se somete a convección y el flujo
de 15 remueve el calor más rápido ya que hace que pase mas aire alrededor del intercambiador en
un determinado periodo de tiempo.

2. Comparé la eficiencia de la aleta (𝜂𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎) de sección transversal rectangular con

la aleta de sección transversal circular, tanto para el caso de convección forzada
cuando el flujo es de 10 m3/h como para el caso cuando es de 15 m3/h. ¿Qué
aleta es la más eficiente? Y ¿Por qué lo es?

Nuevamente, siempre será más eficiente en el flujo de 15, ya que se remueve más calor en la
misma cantidad de tiempo al compararlo con el flujo de 10. Y para las aletas, las de sección
transversal rectangular disipan más calor que las de sección circular ya que tienen mas área de
contacto con el fluido que provoca convección y también el coeficiente de convección de las
espigas es menor que el de las aletas de sección rectangular.

3. Comparé la efectividad total (𝜀𝑎𝑙𝑒𝑡𝑎,𝑡𝑎𝑙) de la superficie con espigas con la

efectividad total de la superficie con aletas de sección transversal rectangular,
tanto para el caso de convección forzada cuando el flujo es de 10 m3/h como
para el caso cuando es de 15 m3/h. ¿Qué superficie con aletas es la más efectiva?
Y ¿Por qué lo es?

Las aletas de sección rectangular son más efectivas para el caso del flujo de 15 ya que se remueve
más calor por la velocidad del fluido y que el área en contacto sometido a transferencia de calor
por convección es mayor en las aletas de sección rectangular comparada a las espigas.
Conclusión

 Analizamos y observamos superficies alargadas, tuvimos la oportunidad de comparar con

resultados obtenidos en laboratorios pasados que clase de geometría conviene más al
momento de transferir calor por convección utilizando superficies alargadas.

 En esta experiencia estimamos la efectividad y la eficiencia de los intercambiadores de

calor con superficies alargadas de sección transversal circular

 Mediante un proceso experimental obtuvimos mediciones de temperatura para darle

seguimiento a dos diferentes flujos volumétricos de aire y comparar la transferencia de
calor por convección entre el aire y un intercambiador con superficies alargadas.

 Llegamos a la conclusión que si nuestro objetivo es remover calor más rápido, conviene el
uso de superficies alargadas de sección rectangular y que en cualquier caso, es mucho
mejor la presencia de superficies alargadas en lugar de placas planas.