INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 CALIFICATIVO POR Calif. Calif.

Calif.
PERIODO Anual Anual
ÁREA LOGROS DE APRENDIZAJE Final del
de de
DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga 1 2 3 Área
Nivel Secundaria Código Modular 0572032-0 Comp. área .
I.E. 39001 MARISCAL SUCRE Construye su identidad como persona humana,
Grado: Sección: amada por Dios, digna, libre y trascendente,
CODIGO DE DNI comprendiendo la doctrina de su propia
ESTUDIANTE Educación religión, abierto al diálogo con las que le son
APELLIDOS Y
religiosa cercanas.
NOMBRES
Asume la experiencia del encuentro personal y
CALIFICATIVO POR Calif. Calif. comunitario con Dios en su proyecto de vida en
Calif. coherencia con su creencia religiosa.
ÁREA PERIODO Anual Anual
COMPETENCIAS de de
Final del Se desenvuelve en entornos virtuales
CURRICULAR 1 2 3 Área Competencias
Comp. área . generados por las TIC.
Construye su identidad. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Convive y participa democráticamente en la

búsqueda del bien común.
Construye interpretaciones históricas.
Personal Social
Gestiona responsablemente el espacio y el Periodo Competencias Conclusión descriptiva
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.
Asume una vida saludable.
Educación Física
Periodo Conclusión descriptiva por periodo
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. 1
Se comunica oralmente en su lengua materna.
2
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su 3
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
Aprecia de manera crítica manifestaciones Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CLASIFICACION DEL CNEB
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. AD Logro destacado
Inasistencias Tardanzas.
PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Se comunica oralmente en inglés como lengua Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
extranjera. aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
1
Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro esperado
segunda Lengua como lengua extranjera. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
Escribe diversos tipos de textos en inglés como 3 competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
lengua extranjera. tareas propuestas y en el tiempo programado.
Se comunica oralmente en inglés como lengua En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel
Inglés como extranjera. esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
lengua como lengua extranjera. En inicio
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
lengua extranjera. competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
Resuelve problemas de cantidad. frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Resuelve problemas de regularidad, necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
equivalencia y cambio. docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.

Indaga mediante métodos científicos para

construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)