Subsecretaría de Educación Media Superior

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica y de Servicios

Auxiliar Académico de la UEMSTIS en la Ciudad de México
Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios No.

INSTRUMENTO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Institución: SEP-UEMSTIS-SEMS
Plantel: CETis 167 Profesor: Lic. Ariana Rivera Miranda, Ing. Jorge Guzmán Mejía.
C.C.T. 09DET0167D Ciclo escolar: Febrero-Julio de 2019 Fecha: 3 de diciembre 2018 No. de Planeación 5
Asignatura: Semestre: Carrera: Periodo de aplicación:
Módulo III SubModulo 1 Cuarto Ofimática Duración en horas:
1. 10

INTENCIONES FORMATIVAS ELEMENTOS DEL CURRICULO

Propósito de la estrategia didáctica por asignatura:
Gestionar información de manera remota
•Gestionar información mediante el uso de software en línea
•Gestionar recursos mediante el uso de redes de computadoras
Eje disciplinario: Gestionar información mediante el uso de software en línea
Componente: Aprendizaje esperado:
Contenido central: La importación e impresión de
Importa e imprime documentos Importa e imprime documentos
documentos de manera remota.
en línea.
Contenidos específicos:
Acceder de manera remota a diferentes archivos e imprimirlos.
Habilidad Socioemocional (HSE):
Dimensión: Elige T Conciencia Social
Competencias genéricas y atributos:

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Competencias disciplinares:

C9 Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir
medios de comunicación. materiales y transmitir información.

Ámbito:

1
Habilidades Digitales.
Transversalidad
TIC´s: Manejo de Computadora, búsqueda de información en fuentes confiables
LEOyE: Reporte de practicas
Inglés V: comandos y código en idioma inglés.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APERTURA
FORMA DE
ACTIVIDADES RECURSOS ACTIVIDADES EVIDENCIA o
RECURSOS DEL TIPO DE EVALUAR INSTRUMENTO
DE ENSEÑANZA DEL DEL PRODUCTO DE TIEMPO PONDERACIÓN
ESTUDIANTE EVALUACIÓN Agente de DE EVALUACIÓN
DOCENTE ESTUDIANTE APRENDIZAJE
evaluación
Acuerdos No aplica
Alumno
plasmados en la
escogerá los
libreta y
Criterios de porcentajes de
Pizarrón y Pizarrón y firmados por el Criterios
evaluación acurdo a los Coevaluación No aplica 10 min
plumón plumón docente, Firmados
tercer parcial. criterios de
alumno, padre o
evaluación
tutor y tutor
planteados
académico
Tomar nota de No aplica
Se dará a Temario
Temario los temas a Libreta y
conocer el plasmado en la Coevaluación No aplica Temario firmado. 10 min.
impreso desarrollar en el bolígrafo
temario libreta
primer parcial.
Cada alumno No aplica
Aplicación Mapa dará o
diagnostica de conceptual identificará si Conocimientos Culminación de
Evaluación
conocimientos incompleto conoce algún previos y libreta mapa Diagnostica Lista de cotejo 40 min
continua
previos (Anexo con algunos concepto y lo de apuntes conceptual
1) conceptos expondrá ante
el grupo.
Habilidades socioemocionales:
Aplicación de
habilidad Realizara las
socioemocional Proyector y actividades Libreta, Lección resuelta
Coevaluación No aplica Lista de cotejo 30 min
Lección 4. No es computadora planteadas en la bolígrafos en el cuaderno No aplica
un juego (Anexo lección
2)

2
Reforzamiento:
Se indicara al alumno buscar información referente a redes y sus aplicaciones.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DESARROLLO
RECURSOS FORMA DE
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES EVIDENCIA o TIPO DE INSTRUMENTO
RECURSOS DEL DEL EVALUAR
ENSEÑANZA DEL PRODUCTO DE EVALUACIÓ DE TIEMPO PONDERACIÓN
DOCENTE ESTUDIANT Agente de
ESTUDIANTE APRENDIZAJE N EVALUACIÓN
E evaluación
Visualizan video
y realizan mapa
mental Portafolio
conceptual de
Se proporciona video e
Video, lecturas identificando los evidencias,
información referente a
complementarias, diferentes tipos audífonos,
redes con la finalidad
computadora, de redes, memoria Mapa mental y
que el alumno Heteroevalu
proyector y bocinas, topologías de USB, presentación Sumativa Lista de cotejo 2 hrs 10 %
identifique concepto ación
https://www.youtub redes y computado digital.
básico de redes
e.com/watch?v=vN componentes de ra, colores,
MU7UvAEfc una red. regla,
Realizaran una bolígrafo,
presentación etc.
digital con los
diferentes temas
Elaborar reporte
sobre las
características
Se dejará investigación de hardware de Portafolio
referente a los los servidores de
Heteroevalu
diferentes servidores Pizarrón y plumón web y de correo. evidencias, Reporte Sumativa Lista de cotejo 2 hrs. 10%
ación
disponibles. Determinar las bolígrafo,
características internet.
básicas de
configuración de
servidores.
Realizar las
Prácticas de laboratorio Portafolio
prácticas de
para simular e de
acuerdo al video
identificar físicamente evidencias,
brindado, en el
una red LAN y WAN. Video audífonos, Esquema
portafolio de Heteroevalu
Identificando las computado Archivo digital Sumativa Rubrica 8 hrs 30%
evidencias ación
configuraciones Computadora ra memoria
mostrara el
pertinentes para cada USB,
esquema de las
una de ellas colores,
practicas.
regla,

3
 bolígrafo,
etc.
SW de
aplicación
Portafolio
de
Realizar las
evidencias,
prácticas de
audífonos,
Prácticas de laboratorio acuerdo al video
computado
para simular e identificar brindado, en el
Video ra memoria Esquema
físicamente las etapas de portafolio de Heteroevalu
configuración de servicios
USB, Archivo digital Sumativa Rubrica 8 hrs 20%
evidencias ación
de red como son el correo Computadora colores,
mostrara el
y el servidor web. regla,
esquema de las
bolígrafo,
practicas.
etc.
SW de
aplicación
Habilidades socioemocionales:

Reforzamiento:
Se realizara un manual de configuración, con todas las practicas realizadas hasta este momento, deberá estar desglosado paso por paso las configuraciones.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIERRE
FORMA DE
ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIA o
RECURSOS TIPO DE EVALUAR INSTRUMENTO DE PONDERACIÓ
DE ENSEÑANZA DEL DEL PRODUCTO DE TIEMPO
DEL DOCENTE EVALUACIÓN Agente de EVALUACIÓN N
ESTUDIANTE ESTUDIANTE APRENDIZAJE
evaluación
Indicara realizar Instalar el S.O 30 %
practica Windows
integradora. server y Portafolio de
realizar la evidencias,
Proporcionar administración audífonos,
videos para la y configuración computadora Manual de
configuración y Video
solicitada. memoria configuración y Heteroevaluació
administración y Sumativa Rubrica 6 hrs
configuración de
USB, colores, administración n
Computadora
servicios web, Realizar un regla,
correo, DHCP y manual de bolígrafo, etc.
DNS en el s.o configuración SW de
Windows Server en aplicación
2008 presentación
digital.
4
Habilidades socioemocionales:

Reforzamiento:
Realizar una red Lan de manera física en casa, deberá realizar un video de lo realizado.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Aprendizajes Basados en Proyectos ABP
EVIDENCIA o FORMA DE
ACTIVIDADES ACTIVIDADES
RECURSOS RECURSOS DEL PRODUCTO TIPO DE EVALUAR INSTRUMENTO DE PONDERACIÓ
DE ENSEÑANZA DEL TIEMPO
DEL DOCENTE ESTUDIANTE DE EVALUACIÓN Agente de EVALUACIÓN N
ESTUDIANTE
APRENDIZAJE evaluación
Investigar Internet, 2%
Se indicara los cual es el más videos,
Cañón y óptimo Análisis de Lista de
S.W a utilizar computadora, Coevalución Sumativa 1 hrs
computadora utilizar para decisión observación
para el video portafolio de
su abp evidencias
Indicara el 3%
tema
Se pide indicar
proporcionad
el tema
establecido por o por el
el profesor de docente y Lista de
computadora revisara la Tema Tema Coevaluación Sumativa 30 min
CTSV y se observación
determinan los rúbrica con la
aspectos a que será
evaluar evaluado el
video

Realizaran la 5%
primera parte Computadora,
Revisión del
del video de S.W de Avance del Lista de
avance del Computadora Coevaluación Sumativa 7 hrs
acuerdo a lo aplicación. video observación
video
indicado. Música, fotos.

Referentes Bibliográficos:
https://www.youtube.com/watch?v=vNMU7UvAEfc
Matt Hyden, Aprendiendo Redes en 24 horas, Prentice Hall, Hispanoamericana , 1990
Tanenbaum Andrew S. (2009). Sistemas operativos modernos (3ª edición). México: Edit. Pearson Educación.

5
Pérez, M. (2009). Windows Server 2008, instalación, configuración y administración. España: Grupo Ramírez Cogollor, S.L.pp. 31-89.Pérez, M.
(2009). Windows 7 en profundidad. España: Grupo Ramírez Cogollor, S.L. pp. 21-170.Gómez J. y Gómez O. (2011). Administración de sistemas
operativos (1ª. ed.). Madrid, España: Ra-Ma. Pp. 45-55.B. Joel. (2011).

Revisión y Validación
Profesor: Jefe del Departamento de Servicios Docentes: Comité Académico:

Lic. Geovany Bahena García

Lic. Ariana Rivera Miranda