Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 96, BUCUREȘTI- GRĂDINIȚA
GRUPA MICĂ
EDUCATOARE: MIRONA BĂCAN
AN ȘCOLAR 2018 – 2019
travaliu pe care fiecare copil il va parcurge.Uneori va fi mai usor de integrat
aceasta experienta noua, alteori va fi extrem de dificil. In primele saptamani este
firesc sa apara in special dimineata plansul, refuzul si protestul copilului de a mai
merge la gradinita. Apoi copilul se obisnuieste si gradinta intra in ritmul sau
firesc.
Atunci cand opozitia copilului este foarte puternica, cand ea este insotita
de tipete, de urlete, de proteste agresive, de manifestari somatice (voma, febra,
dureri de cap, de burta) repetate, de tacere, apatie. Atunci cand o data ajuns la
gradinita nu se va opri din plans timp de mai multe ore, nici o activitate nefiind
capabila sa il linisteasca, atunci cand nu va putea ramane acolo decat cu prezenta
unui parinte sau a unui bunic sau a bonei.
Ce putem face?
Si parintii se adapteaza?
In ceea ce priveste parintii, comunicarea este esentiala in tot acest proces care
incepe cu prima zi de gradinita si se continua pentru mult timp. A comunica, adica
a-si exprima gandurile lor, starile, asteptarile, multumirile sau dezamgirile, furia
2
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 96, BUCUREȘTI- GRĂDINIȚA
GRUPA MICĂ
EDUCATOARE: MIRONA BĂCAN
AN ȘCOLAR 2018 – 2019
sau bucuria, indoiala sau increderea, si a-l lasa pe copil sa se exprime la randul
sau. A creea o legatura in care toate acestea circula de la unii la altii. Pentru ca
ascultandu-le si lasandu-le sa circule ele vor capata sens, se vor transforma, vor
deveni o veriga care va lega laolalta intreaga familie.