Ministère de l’Education Nationale, de la Niveau : 6ème AEP

Formation Professionnelle, de l’enseignement

supérieur et de la recherche scientifique. Académie
Evaluation n°3 Durée : 1h 30 min
Nom et prénom :
régionale de ………… .
Direction provinciale………..
SS…………….
Epreuve de français ..................................................................................

Texte :
Une vie saine
Pour être en forme, il faut avoir une alimentation saine, faire du sport, se reposer et se laver régulièrement.

La nourriture nous apporte l'énergie dont nous avons besoin pour jouer ou travailler. Elle varie d'un pays à l'autre.
Un régime équilibré comprend toujours des protéines, du calcium, du fer et des vitamines. Boire de l'eau est aussi
important pour rester en bonne santé que de manger.

Le sport est bon pour le développement des muscles et pour tout le corps. Mais le repos et plus particulièrement le
sommeil sont encore plus importants, aussi importants que la nourriture et la boisson.

La propreté est essentielle. Elle empêche que les microbes se multiplient et provoquent des maladies. Pour avoir une
peau saine, il faut se laver tous les jours. Un brossage régulier des dents et des gencives favorise leur bonne santé.

D'après Eric-Olivier
L'arrière saison
Edt. Denoél

I. Compréhension de l’écrit : (........................./10 points).

Quel est le titre du texte ? (1,5 pt) (1
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………
2) 1- Que fait l'auteur dans ce texte: (1,5 pt)
a- Il raconte une histoire/ b- Il nous informe sur quelque chose. /c –Il décrit un paysage.
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………
3) Quel est le type de ce texte ? (1 pt)
1. □ narratif 2. □Informatif 3. □ Prescriptif
Que faut-il faire pour être en forme? (1 pt) (4
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Réponds par vrai ou faux en mettant une croix « × » dans la case idoine : (5 pts) (5
Vrai Faux
a – La nourriture nous apporte l'énergie dont nous avons besoin pour jouer ou travailler.
b – Un régime équilibré comprend uniquement des protéines.
c – Le sport n’est pas bon pour le développement des muscles.
d– La propreté empêche que les microbes se multiplient et provoquent des maladies.
e – Pour avoir une peau saine, il ne faut pas se laver tous les jours.

Lexique : (........................./10)
: je complète chaque phrase par l’un des mots suivants : (4 pts) (1
Légumes- médecin - fruits- aliments- malade
 Les ……………………..nécessaires à la vie de l’être humain.

 Le ………………………examine le ……………………………..

 Le patient mange des ………………………… et des………………………..

: je relie par une flèche (5 pts) (2

• Les vêtements de Ahmed sont lavés ●
• Karim fait du sport ●
• Il prend chaque matin une douche ● ● hygiène corporelle
 • Ses mains sont bien nettoyées ● ● hygiène vestimentaire

• Amina porte une robe propre ●

Grammaire : (........................./10)
1) Souligne le complément et indique sa fonction grammaticale : (6 pts)

- L’année dernière, j’ai visité mes grands-parents ………………………………

- Karim est malade, il parle doucement. ………………………………

- Amine va à la mosquée. ………………………………

2) Complète chaque phrase par le mot ou l’expression qui convient : (4pts)

Puisque – parce que - à cause de - car

-Amine a quitté l’hôpital…………………….il est guéri.
- elle est restée à la maison ………………………..de sa maladie.
- ………………… tu es malade, tu dois aller chez le médecin.
-elle va chez le dentiste……………………….. ses dents sont cariées.

Conjugaison : (........................./10)
1) Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif (4pts) :
- nous (aller)……………………. à la forêt. -ils (finir) ............................leur travail.
-vous (faire)…………………….un bon travail. - Karim (passer)………………..la journée chez son ami.

3) Conjugue les verbes entre parenthèses au conditionnel présent (4 pts)

4) conjugue le verbe prendre au conditionnel (3pts)
- Karim (aimer) ……………………..la nature. Je………………………. Nous……………………..
- amine (travaille) …………………………bien Tu………………………. Vous………………………
- il (souhaiter) ………………………… devenir un médecin. Il/elle…………………... Ils/elles……………………

Orthographe : (........................./10)
1) souligne l’adjectif numéral cardinal écrit correctement (4pts) :
- Il prend (quatre/quatres) repas chaque jour.
- Ce médecin a fait (cent/cents) opérations.
- Ma grand-mère à (quatre vingt- quatre-vingts) ans.
-cette épidémie a fait (deux cent/deux cents) morts.

3) complète chaque phrase par l’un des mots suivant (6pts) :

Ce-se / la-là / et-est / a-à / leur-leurs / son-sont
-…….. garçon est très gentil. - Karima ………une jolie robe.
-c’est……… où je pratique régulièrement le sport - il invite…………amis à son anniversaire.
-Aujourd’hui, Amina……………. très contente - ses vêtements ………….. propres

Production de l’écrit : (........................./10)

1) Complète le paragraphe par les mots suivants (5pts) :

C’est à dire - d’abord - bref - ensuite - puis

………………, les aliments que nous mangeons sont écrasés et découpé par les dents. ………………, les aliments de petites
tailles passent à travers l’intestin grêle dans le sang qui les transporte à tous nos organes. Les aliments insuffisamment
découpés,……………………… non digérés, passent dans le gros intestin ……………..sont rejetés forme de selles.

……………… le corps humain est une vraie machine de transformation des aliments.

2) explique en cinq ou six lignes les bienfaits d’une bonne alimentation sur la santé (5pts) :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………