ESCUELA DE CULTURA Y DIFUSIÓN ARTÍSTICA

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESORA GABRIELA BAHAMONDE OJEDA.

Guía de aprendizaje n°7 “Consolidación de la República”

Nombre estudiante:

Curso 1° medio Fecha Lunes 10 de junio

Objetivo de clase: Identifican los principales procesos políticos y económicos que

influyeron en la consolidación de la República de Chile, reconociendo su importancia
en la evolución política del Estado.

OA 9 : Caracterizar la consolidación de la República en Chile, considerando la defensa

del territorio nacional, el voto censitario, la institucionalización del debate político (por
ejemplo, la estructuración del sistema de partidos, la discusión parlamentaria, la
prensa política, etc.) y la persistencia de conflictos como la crítica al centralismo y el
debate sobre las atribuciones del Ejecutivo y del Legislativo.

Queridas/os Estudiantes:

 Esta guía de actividades está diseñada para

apoyarlos en la preparación de la evaluación
del día lunes 17 de junio.

 Para fomentar el trabajo colaborativo y el

valor de la solidaridad. Pueden apoyarse con
un grupo de compañeros (Que no sobrepase
los 4 integrantes). Junten mesas y sillas para
trabajar en grupos.

 Desarrollen la actividad de forma responsable

y resuelvan sus dudas con la Profesora.

 Lean y sigan las instrucciones.

I. En tú texto escolar busca las páginas 114 – 115: “La Consolidación de la república”
1) Enumera los factores que favorecieron la estabilidad interna de Chile.

2) Explica brevemente porque se generaron los conflictos entre Chile y los países vecinos.
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3. A partir de la lectura de los recursos historiográficos presentes en la páginas 114 y 115,

identifiquen la o las ideas principales de cada fragmento:

Recurso 69 (Fuente primaria)

Recurso 72 (Fuente Secundaria)

Recurso 73 (Fuente secundaria)

4. Planteamiento de hipótesis; después de la lectura de las fuentes primarias y secundarias

responde la siguiente pregunta: ¿Cómo puede influir una guerra en el desarrollo de un
sentimiento patriótico y en la consolidación de un Estado?
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II. Lee las páginas 116 y 117 de tu texto escolar y contesta:

1. ¿A qué factores se le atribuyen la expansión y auge económico de Chile en el siglo XIX?
Redacta un párrafo breve, sintetizando ideas relevantes.
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III. Ítem de selección múltiple: De acuerdo a lo aprendido en clases anteriores y tomando

en cuenta tus apuntes, guías y recursos educativos entregados contesta las siguientes
preguntas de preparación para prueba del próximo lunes.
Lee atentamente las preguntas planteadas y contesta haciendo una “X” en la alternativa
correcta.

1. Carta fundamental que define las 2. El sentimiento exaltado de pertenencia

características y responsabilidades de las a una comunidad se conoce como:
autoridades y que contiene los derechos y
deberes de los ciudadanos. a) Fanatismo.
a) Constitución. b) Revolución.
b) Declaración de independencia. c) Individualismo.
c) Liberalismo. d) Nacionalismo
d) Parlamentarismo.
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3. ¿Cuál de las siguientes facciones 4. ¿Cuál de los siguientes ensayos

políticas representaban los intereses de la constitucionales NO corresponde al
aristocracia terrateniente? periodo de Anarquía u Organización de la
República (1823-1830)?
a) Pelucones.
b) Pipiolos. a) Constitución Moralista de 1823.
c) Estanqueros. b) Leyes federales de 1826.
d) Federalistas. c) Constitución liberal de 1829.
d) Ninguna de las anteriores.

5. Finalizado el proceso de Independencia, 6. Tras el triunfo de los conservadores en

la elite criolla asumió el control del Estado. Lircay, uno de sus principales objetivos fue
Pese a que este grupo coincidía en la idea la creación de una nueva constitución que
de establecer un orden republicano, las organizara el país, lo que se concretó en
diferencias al interior de este grupo no se 1833, bajo la clara influencia del ideario
dejaron esperar, surgiendo una disputa portaliano. ¿Cuál de las siguientes
política entre las corrientes liberales y alternativas muestra una de las
conservadoras de la época. Dentro de la características de esta constitución?
corriente conservadora se encontraban los
Estanqueros. ¿Qué característica es propia a) Estableció el sufragio universal y directo.
de este grupo?
b) Amplias atribuciones para el Congreso
a) Lo conformaban los defensores del Nacional.
retorno de O’Higgins, quienes defendían la
idea de un gobierno fuerte y centralista. c) El Ejecutivo podía ejercer el patronato
b) Los miembros de esta facción estaban a sobre la Iglesia.
favor de un Estado federal que otorgara
autonomía económica a las provincias. d) El Presidente duraba cinco años sin
c) Lo componían profesionales y poder ser reelecto.
comerciantes, buscaban la libertad de
pensamiento y mayores facultades para el
Poder Legislativo.
d) Estaba formado por comerciantes,
quienes optaban por un gobierno fuerte y
autoritario que terminara con la
inestabilidad económica.

7. Con la llegada de los conservadores al 8. Entre los años 1836 y 1839, Chile se vio
poder durante la década de 1830, el país enfrentado a la Confederación Perú-
comienza la consolidación de la República. Boliviana, conflicto que trajo como
Uno de los factores que facilitó este consecuencia para Chile la hegemonía
proceso fue la buena situación económica sobre el Pacífico sur, tanto marítima, como
del país. ¿Qué factor explica el auge de la comercial, así como el surgimiento del
economía chilena? sentimiento de identidad nacional, al ser el
primer conflicto ganado como país
a) Se siguieron implementando los independiente. ¿Cuál de las siguientes
impuestos coloniales. alternativas muestra uno de los
antecedentes que desencadenaron en este
b) Se importa manufactura para sustituir la conflicto?
industria interna.
a) La deuda impaga de Perú contraída con
c) El Estado comienza a disminuir su rol en Chile para financiar la Expedición
el desarrollo económico. Libertadora.

d) Se potencia el crecimiento a través de la b) Las diferencias en torno a la rivalidad

exportación de materias primas. comercial entre los puertos de Valparaíso y
el Callao.
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c) La intención Santa Cruz de anexar el

territorio chileno que logró ser conquistado
por los incas.

d) El apoyo de la Confederación a Ramón

Freire para acabar con el gobierno del
presidente de Chile.

Nota: Tras la revisión conjunta con el curso, si es necesario corrige las respuestas para la
preparación de la próxima evaluación.

TEMARIO PRUEBA DE HISTORIA LUNES 17 DE JUNIO

Unidad: La construcción del Estado-nación y sus desafíos

OA 8 Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el

enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los factores
que explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir de la Constitución de 1833.
OA 9 Caracterizar la consolidación de la República en Chile, considerando la defensa del territorio
nacional, el voto censitario, la institucionalización del debate político (por ejemplo, la
estructuración del sistema de partidos, la discusión parlamentaria, la prensa política, etc.) y la
persistencia de conflictos como la crítica al centralismo y el debate sobre las atribuciones del
Ejecutivo y del Legislativo.
OA 11 Analizar cómo el desarrollo de espacios de expresión de la opinión pública (prensa,
historiografía, literatura y movilización política) y del sistema educacional contribuyeron a
expandir y profundizar la idea de nación durante el siglo XIX en Chile.

CONTENIDOS:
- Conceptos de nación, nacionalismo, soberanía, estado, constitución, república, poderes del
estado.
- grupos políticos: liberales, conservadores.
- Ensayos constitucionales.
- Figura de Diego Portales.
- Constitución de 1833.

ESTUDIAR APOYADOS DE:

- Guías de aprendizajes y actividades entregados en clases.
- Apuntes de cuaderno
- material recortable entregado en clases.
- texto escolar lección 3 “Conformación del Estado- nación en Chile” desde pagina 108 a 119.

Como apoyo puedes ver:

Héroes: Diego Portales, la fuerza de los hechos https://www.youtube.com/watch?v=j9xll3bxExs

QUERIDO ESTUDIANTE / Motivación de Estudio / Examen

https://www.youtube.com/watch?v=tqCuiiqIM-k

“Cree en ti mismo y en lo que eres. Se consciente de que

hay algo en tu interior que es más grande que cualquier
obstáculo”