Integrantes:

 María Cepeda
 María José Guillen
 Wendy Sánchez
 Norma Ponce
Materia: Semiótica
Ficha de Investigación: La semiótica y educación en valores

 Autor y autoridad del tema ARJÉ, Revista de Cultura y Ciencias

Sociales de la Facultad de Educación

 Lugar de procedencia Universidad de Carabobo,

Venezuela.
 Nivel de vigencia-actualidad del (ARJE 2009;3 (4): 75-86),
documento
 Audiencia objetivo del documento La sociedad, a través de la
investigado educación, transmite los valores que
nos permiten realizarnos y convivir
como personas.
 Tipo de documento Revista de conocimiento científico
 Comentario.
Los valores se aprenden a lo largo de toda la vida, porque vivimos en continua interacción
con el contexto social o cultural. Nacemos en el seno de una familia, ya que desde
temprana edad cultivamos una serie de amistades que, a medida que crecemos, van a
ser determinantes en nuestra forma de ver el mundo y de construir nuestros valores.
Los educadores deben saber que dentro de la propia sociedad y su mutabilidad se dan
los valores culturales y también sus contravalores (antivalores-desvalores).
Nuestro sistema educativo se enfrenta hoy más que nunca a una necesidad fundamental.
“Formar personas” para su integración en la sociedad y para que puedan responder
adecuadamente y con sentido crítico a las situaciones diferentes con las que se tenga que
enfrentar.
La escuela, como uno de los agentes educadores de niños y jóvenes, debe participar
también en la transmisión de valores en pro de la tolerancia, el diálogo, el respeto, y contra
la violencia. En este sentido, el docente debe animar a sus alumnos estimular su
curiosidad, programar propuestas de aprendizaje cooperativo, intentar que sus alumnos
relacionen lo que ven y lo que sienten con cosas nuevas que suceden a su alrededor. Se
trata de que aprendan a regular sus propios comportamientos sobre unas bases de
diálogo
y respeto, que faciliten la resolución de los problemas inherentes a la convivencia y así
puedan, de esta manera, comprenderse mejor.
 Justificación

La importancia de desarrollar los valores a través de cuentos, en las escuelas

primarias del país, radica en la falta de valores en los niños en la actualidad.

Las empresas cada vez exigen mayores resultados en la producción de sus

empleados que forman parte de un gran equipo de trabajo, el cual suele no funcionar
debido a la falta de solidaridad, trabajo en apoyo, respeto la honestidad que las
personas deben adquirir desde temprana edad dentro de las escuelas.

Los docentes debemos desarrollar en los estudiantes los valores éticos y morales por
medios de cuentos hará de las escuelas un lugar propicio para “Formar personas”
para su integración en la sociedad y para que puedan responder adecuadamente, con
sentido crítico a las situaciones diferentes con las que se tenga que enfrentar y
convivir en a la sociedad.