Destreza Legal I

Producto Académico N° 2

Producto Académico Nº2 Unidad II

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO
INTEGRADOR DEL CURSO

Elabora un mapa conceptual en el que contemples los modelos vistos en

la segunda unidad.

 Pautas para el desarrollo del proyecto:

1. Consulta el material de referencia de la semana 3 y 4.

2. Consulta el siguiente paso a paso de Cómo Hacer un Mapa
Conceptual: https://www.youtube.com/watch?v=5Ew3cNVsr1k

 Para redactar el mapa conceptual del curso, recuerda lo siguiente:

a. Elabora el mapa conceptual, teniendo en cuenta el esquema

que mejor se adapte a los conceptos que quieres presentar.
b. Herramientas recomendadas: para elaborar este producto
puedes trabajar con las herramientas predeterminadas de
Word, o puedes utilizar las siguientes aplicaciones:
https://www.mindmeister.com/ , https://www.goconqr.com
ohttps://creately.com/
c. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto
Académico No.3, que encuentras en tu aula virtual.

Indicaciones generales

Consideraciones

Criterio Detalle
Temas La Destreza Legal en la Redacción de Documentos
Jurídicos
Enunciado  Proceso sumarísimo
 Proceso de ejecución
 Proceso cautelar
Principales características de cada uno.
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Producto Académico N° 2

Instrucciones para  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás

realizar la actividad conocer los aspectos que se evaluarán

Referencias  Manual Autoformativo y libros correspondientes

al curso.

2. Rúbrica de evaluación:

ESCALA
CATEGORÍA Notable Insuficiente PTOS.
Sobresaliente (5) Aceptable (2)
(4) (0)

Los modelos
Los modelos se han
Los modelos están aparecen en el
identificado No aparecen
bien identificados, mapa, pero no se
Identificación de claramente en el identificados los
pero se presentan identifican
modelos mapa de acuerdo con modelos correctos en
algunas fácilmente y no
el material de el mapa conceptual.
imprecisiones. están bien
estudio.
expresados.

Aparecen todos los

Todos los conceptos y
conceptos y No están todos
contenidos claves No se encuentran
contenidos clave, los conceptos
Contenidos / aparecen en el mapa relacionados la
pero no hay clave, aunque si
conceptos y además se añaden mayor parte de los
complemento de algunos
otros como conceptos clave.
otros temas importantes.
complemento.
relacionados.

Los conceptos Los conceptos

presentados se presentados se
Los conceptos se
encuentran encuentran
encuentran
ordenados de una ordenados de
ordenados de
manera clara y lógica, manera clara y se Los conceptos están
Organización y manera clara,
e interconectados encuentran desordenados y sin
estructura pero se
entre sí a través de conectados conexión.
evidencian muy
elementos gráficos únicamente por
pocas relaciones
(líneas, flechas o elementos gráficos
entre ellos.
símbolos) y palabras (líneas, flechas o
conectoras símbolos)

Se encuentran
Es visualmente Se identifican los
todos los Es muy difícil de
atractivo, permite la conceptos y la
conceptos consultar y no se
Formato consulta rápida de los consulta es
identificados, identifican los
conceptos clave y su sencilla, aunque
pero la consulta conceptos clave.
conexión con los no es muy
no es sencilla.
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Producto Académico N° 2
modelos atractivo
establecidos. visualmente.
TOTAL

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual

se evaluará el mapa conceptual que entregarás, donde la escala
máxima por categoría equivale a 5puntos y la mínima 0.