Capítulo 1: El instinto para adquirir un arte

Introducción:
En este primer capitulo Pinker nos da una pequeña introducción a su pensamiento, el cual
es que él ve a el lenguaje como un “instinto” nos explica qué es el lenguaje para él y como
se relaciona este con la experiencia humana y cómo influye en una comunidad.

1. ¿A qué se refiere el autor con “Instinto”?

El autor piensa en el lenguaje como un instinto, ya que él cree que esta palabra
transmite la idea de que el lenguaje es un instinto comparado por ejemplo con el tejer
de una araña. las arañas tejen solo porque tienen cerebro de araña no porque estas
hayan sido instruidas para ellos, el autor quiere que veamos de la misma forma al
lenguaje.

2. ¿Para el autor qué es la escritura?

Para el autor la escritura es una herramienta que hace la comunicación más
impresionante además que muchas veces nos puede ayudar a salvar los obstáculos del
espacio y tiempo como del mutuo desconocimiento, sin embargo, para él la escritura
es un “accesorio opcional” que depende de cuan instruidos estemos y que demuestran
la capacidad de leer y escribir que poseemos.

3. ¿Cómo esta relacionado el lenguaje con la experiencia humana?

El lenguaje esta muy entrelazado con la experiencia humana, es difícil imaginarnos
una vida sin lenguaje, siempre estamos haciendo uso de él, en todo tipo de casos en
reuniones familiares, en el autobús, universidad, el trabajo e incluso cuando nos
encontramos solos nos ponemos a hablar con nosotros mismos, plantas o nuestras
mascotas. El lenguaje es una parte esencial dentro de nuestras vidas, gracias a él se
han logrado grandes acontecimientos.

4. ¿Qué es el lenguaje para el autor?

Para el autor el lenguaje es un instinto que contradice a lo que se creía
anteriormente, el lenguaje ya no es una invención cultural del que se cree que es la
manifestación de la capacidad general de usar símbolos. El lenguaje es una
adaptación biológica que sirve para comunicar información y que es exclusiva del
Homo sapiens.

5. ¿Cómo una lengua puede ayudar a una comunidad?

 El lenguaje conecta a los miembros de una comunidad ya que forma una red de
comunicación compartida en el que cualquiera se puede beneficiar, mediante el
leguaje también podemos encontrar fuentes de información de tiempos pasados, y
nutrirnos de ciertos conocimientos y adquirir un saber espontaneo. Además, que las
personas pueden trabajar en equipo y coordinados.

6. ¿Cómo han definido algunos científicos cognitivos el lenguaje?

Algunos científicos cognitivos han definido el lenguaje como una facultad
psicológica, un órgano mental, un sistema neural y un modo computacional. Una
habilidad compleja que se desarrolla de forma espontanea cuando uno es niño, de
manera inconsciente y que es cualitativamente igual en todos los individuos, además
es distinto a las habilidades generales.

7. ¿Cómo nació la ciencia congnitivista?

Esta ciencia nace a partir de una combinación de procedimientos tomados por la
psicología, las ciencias de la computación. la lingüística, la filosofía y la
neurobiología para poder explicar el funcionamiento de la inteligencia humana. La
ciencia del lenguaje ha sido testigo de avances desde entonces, pues se comienza a
entender el funcionamiento de algunos fenómenos del lenguaje con más claridad.

8. ¿Qué diferencia la concepción del lenguaje según Darwin de la de Wiliam James?

Darwin en su libro "el origen del hombre y la selección en relación al sexo" nos
intenta dar una explicación acerca de la concepción del lenguaje sin comprometer su
teoría. Para él la capacidad lingüística es una tendencia instintiva a adquirir un arte,
que no es privativa del hombre. Mientras que James es que el ser humano también
posee instintos que poseen los animales, y que la interacción de estos es que se tiene
una flexible inteligencia.
 Capítulo 2: Charlatanes

Introducción:
En el capitulo 2 de “El instinto del lenguaje” Pinker nos recalca que ve a el lenguaje como
un instinto, nos habla de los dialectos macarrónicos y como se convierten en lenguas
criollas, nos cita ejemplos que fueron tomados de una época determinada en la historia, por
último nos habla sobre el lenguaje de señas.
1. ¿Existe alguna lengua de la Edad de Piedra?
Si bien existen sociedades en la “Edad de Piedra” no existe el lenguaje en la Edad
de Piedra, podemos tomar como ejemplo lo que decía el antropólogo Edward Sapir:
“En lo que a la forma lingüística se refiere, Platón no es muy diferente de un pastor
macedonio, como tampoco Confucio lo es de los cazadores de cabezas de Assam”.
Las construcciones lingüísticas sofisticadas de una sociedad no industrializada
pueden ser igual o más complejas que las de una sociedad industrializada.

2. ¿Qué es el dialecto macarrónico?

El dialecto macarrónico son cadenas inconexas de palabras que se tomaban
prestadas del idioma de los colonizadores, con una gran variabilidad y en el orden
de las palabras y una escasa gramática, este dialecto macarrónico podía hacerse más
complejo con el tiempo convirtiéndose en una lengua franca, un ejemplo de esto
sería el inglés macarrónico del Pacifico Sur.

3. ¿Cuáles son las características de un dialecto macarrónico?

Un dialecto macarrónico no ofrece al hablante los recursos gramaticales normales
para transmitir mensajes, no tiene un orden estable entre las palabras, no hay ni
prefijos ni sufijos, como tampoco hay tiempos verbales ni marcadores lógicos. No
hay modo de indicar de forma consistente quién hizo qué a quién.

4. ¿Cuál es la relación entre dialecto macarrónico y lengua criolla?

Cuando un grupo de individuos hace de un dialecto macarrónico su lengua materna
se le denomina lengua criolla. Según el lingüista Derek Bickerton un dialecto
macarrónico puede transformarse de golpe en una lengua compleja y completa. Esto
fue lo que sucedió cuando emigrantes de China, Japón, Filipinas, Corea, Portugal y
Puerto Rico llegaron a Hawái tras la explosión de productividad en las plantaciones
de azúcar.

5. ¿Cuál es el proceso por el cual pasa el dialecto macarrónico para volverse una
lengua criolla?
 Derek Bickerton nos dice que basta que se exponga a un grupo de niños que están
en la edad en la que se adquiere la lengua materna a un dialecto macarrónico, estos
no contentos con reproducir las cadenas entrecortadas de palabras que escuchaban,
estos niños añaden la complejidad gramatical de la que carecía este dialecto por lo
que originan una lengua con poder expresivo, por lo que se vuelve una lengua
criolla.

6. ¿Qué significa "mascullar"?

Cuando Leahy descubrió una comunidad donde su comunicación era totalmente
diferente a la de él, por lo que él le puso se aventuró a llamarlo "mascullar", pero esto
no era más que el lenguaje de esta comunidad, un lenguaje desconocido, una de las
ochocientas lenguas de estas personas. Leahy quedó tan sorprendido con la manera
de comunicación que esta nueva comunidad tenía que le llevó a asegurar que el
lenguaje no es una simple invención cultural, sino el producto de un peculiar instinto
humano.

7. ¿Qué son las oraciones agramaticales?

Las nociones de corrección gramatical, hace referencia a las oraciones bien formadas
según reglas estables del dialecto de los hablantes, pero siendo así qué pasaría con las
oraciones incompletas que siempre se dan en un lenguaje de uso cotidiano: ¿Dónde
vas?, a la tienda. Estas oraciones se definen como "oraciones agramaticales" que
incluyen fragmentos de frases interrumpidos al azar, emisiones vacilantes o
entrecortadas, errores del habla y otras ensaladas de palabras

8. ¿Qué es un pidgin?
Es una lengua simplificada, creada y usada por individuos de comunidades que no tienen
una lengua común ni conocen suficientemente alguna otra lengua para usarla entre ellos.
Los pidgins han sido comunes a lo largo de la historia en situaciones como el comercio,
donde los dos grupos hablan lenguas diferentes, o situaciones coloniales en que había
mano de obra forzada.
 Capitulo 3: El Mentalés

1. ¿Qué es el idioma Newspeak?

Newspeak es una lengua que surgió en la novela en el año 1984 y su propósito era no
solo proveer de un medio de expresión para la visión del mundo y los habitantes
mentales propios de los devotos del Ingsoc, sino también hacer que otras formas de
pensamiento fueran imposibles de concebir.

2. ¿Qué es el determinismo lingüístico?

Según Sapir es el pensamiento que está determinado por las categorías que
proporciona a la lengua que uno habla. Para Sapir, los pueblos no industrializados no
era salvajes primitivos, sino que disponían de sistemas lingüísticos, conocimientos y
culturas tan complejas y válidas, desde su propia cosmovisión, como pueden ser los
nuestros; como ejemplo puso las lenguas indígenas de Norteamérica.

3. ¿Qué es relativismo lingüístico?

Es una versión más moderada de lo que sería el determinismo lingüístico. El
relativismo lingüístico sostiene que las diferencias entre lenguas son responsables de
las diferencias en la forma de pensar de sus propios hablantes.

4. ¿Qué es la semántica general?

En el año 1993 se crea el termino semántica General, por parte de Alfred Korzybski,
con este termino se busca designar una teoría general de la evaluación que cuando
esta se aplicó demostró ser una ciencia empírica con la capacidad de proporcionar
métodos de ajuste a nuestra vida. La semántica general culpa de los desvaríos
humanos a los atentados semánticos que sufre el pensamiento a manos de las
estructuras del lenguaje.

5. ¿Cuáles son las razones por las cuales Eric y Roger no aceptan la teoría de Whori?
Existen dos razones por las que no lo aceptan la primera es que Whori no estudio
directamente a los apaches, no se encuentran pruebas de esto, su estudio se centra en
la forma de escritura apache es decir para él si se escribía de forma diferente se
pensaba de manera diferente, al final sus argumentos eran circulares. La segunda
razón por la cual no eran aceptados era que las traducciones que realizo Whori eran
realizadas de manera muy literal lo que hacia que sonaran demasiado extrañas.
 Capítulo 4: Como funciona el lenguaje

1. ¿Qué es la gramática generativa?

Es un ejemplo de sistema combinatorio discreto en el que el número finito de
elementos discretos son objeto de selección, combinación y permutación y con esto
crean estructuras más extensas que presentan propiedades distintas a las de sus
elementos constituidos.

2. ¿Qué se entiende por agramaticalidad?

Muchas veces hay frases que no se ajustan a las reglas gramáticas, sin embargo,
estas frases no dejan de tener sentido.

3. ¿Qué es la arbitrariedad del signo?

Es la relación que tiene un sonido con su significado. Todos desde pequeños hemos
aprendido por asociación, ya que asociamos los sonidos con un significado ya
definido.

4. ¿qué son los sintagmas?

Los sintagmas son un conjunto de reglas que sirven para definir cualquier oración
adjuntando palabras. Se dividen en categorías gramaticales, es decir, nombres,
verbos, adjetivos, preposiciones, determinantes. Son necesarios para conectar
oraciones bien formadas con sus correspondientes significados.

5. ¿Cuáles son las dos consecuencias de que la gramática sea un sistema de

combinaciones discreto?
La primera consecuencia es que se logra una gran extensión del lenguaje, existen
diversas palabras que se pueden añadir a una frase sin que esta se de por concluida.
La segunda consecuencia es un diseño de la gramática, esta establece de que manera
se deben combinar las palabras.
 Capítulo 5: Palabras, palabras, palabras.

1. ¿Qué es un listema?
Un listema es un elemento que está memorizado como parte de una lista, en lugar de
ser generada por una regla. Un listema puede ser una estructura de un tamaño
cualquiera, siempre y cuando no se derive de la aplicación mecánica de reglas y, por
tanto tenga que aprenderse de memoria. Un listema no tiene por qué coincidir con la
acepción de la palabra como átomo sintáctico.

2. ¿Cuantas palabras pueden llegar a conocer un individuo corriente?

La mayor parte de opiniones sobre este asunto se basa en el número de palabras que
la gente lee o escucha normalmente, y las estimaciones se cifran en unos pocos
centenares de palabras para las personas de escasa educación, unos cuantos miles para
las personas con estudios y hasta 15000 para escritores superdotados.

3. ¿Cuál es la diferencia de un nombre como producto morfológico de un nombre como

listema?
En tanto que producto morfológico, un nombre es una cornpleja estructura
delicadamente montada mediante reglas que se aplican de forma ordenada y afectan
incluso a los detalles en apariencia más caprichosos. En tanto que un listema, un
nombre es un símbolo puro perteneciente a un elenco de miles de símbolos que se
aprenden con gran rapidez debido a la armonía que existe entre la mente del niño, la
mente del adulto y la textura de la realidad.

4. ¿Cuál es la ventaja de las lenguas con una morfología derivativa productiva?

Suelen dejar bastante libertad a la hora de formar palabras compuestas, como por
ejemplo camposanto o aguafiestas, que son las que se originan al juntar dos palabras
independientes. Merced a estos procesos, el número de posibles palabras de un
idioma, incluso en lenguas morfológicamente pobres, es astronómico. El número de
posibles palabras de una lengua es más que inmenso, casi infinito, al igual que su
número de oraciones.

5. ¿Cómo es la morfología del inglés en comparación con otras lenguas?

Es insignificante en comparación con otras. En inglés los nombres solo tienen dos
formas (singular y plural) y los verbos cuatro (la de la tercera persona del singular del
presente de indicativo, terminada en -j. la del pretérito y el participio pasado,
terminada en -ed. 1a de participio presente y gerundio. acabada en -ing, y otra forma
más, desprovista de sufijo, que se emplea en todos los restantes tiempos y personas,
incluido el infinitivo), En cambio, en el italiano y el español modernos cada verbo
consta de unas cincuenta formas, cifra que en griego clásico se eleva hasta trescientas
cincuenta, y en el turco, nada menos que a dos millones.
6. ¿Qué se dice de los efectos de la irregularidad gramatical?
Con la teoría de la estructura de las palabras se pueden explicar estos efectos, los
plurales irregulares se hallan representados en el diccionario mental como raíces o
bases, por lo que no se generan en virtud una regla, además se les aplica la regla de
formación de palabras compuestas que junta una base o una palabra con otra para
crear una nueva.
 Capítulo 6: Los sonidos del silencio

1. ¿Qué es el habla?
El habla es una corriente de aire que se espira e inspira, y las cuerdas vocales y las
partes blandas las convierten en silbidos y murmullos. El habla refiere a la capacidad
de los seres humanos para comunicarse a través de palabras en relación a la fonación,
es decir, a los sonidos y articulaciones del lenguaje.
2. ¿Qué son los fonemas?
3. El fonema es la unidad mínima de los morfemas, pero a diferencia de las palabras,
los fonemas no tienen significado por sí mismos. Los fonemas constituyen una clase
diferente de objetos lingüísticos. Están conectados hacia el exterior con el habla y no
hacia el interior con el código mentales; cada fonema corresponde al acto de articular
un sonido.
4. ¿Qué es la dualidad de patrones?
La dualidad de patrones para el lingüista Charles Hockell es la existencia de dos tipos
de combinatorios discretos uno que combine sonidos desprovistos de significado en
morfemas dotado de él, y otro que combina morfemas con significado en palabras,
sintagmas, y oraciones, constituye un rasgo de diseño esencial del lenguaje humano.

5. ¿Qué es el efecto McGurk?

Es una ilusión que se le puede aplicar a un oyente con la intensión de confundirlo,
mostrándole un video donde se articule la sílaba “ba, pa o fa”, mientras que en el
sonido se coloca la sílaba “ga”. Esto lleva a que el sujeto que contempla el video, oiga
literalmente una sílaba como “da o za”.

6. ¿Qué es el simbolismo fonético?

El simbolismo fonético es la relación entre la posición de la lengua y las vocales
resultantes que da origen a un fenómeno apreciable en las lenguas. Es decir, la
posición de la lengua cuando se articula algún fonema.

7. ¿Qué es la percepción fonética y como nos ayuda a diferenciar entre ruidos y

palabras?
la percepción fonética, a veces funciona como un sexto sentido, escuchamos sonidos,
y en estos sonidos Podemos percibir lenguaje. A veces ocurre que los sentidos
compiten entre sí para ver cuál de los dos interpreta un sonido, y así la percepción
oscila entre uno a otro.