RUT

Profesora Dina Rosales Gutiérrez.

Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Cuarto Año Básico 2018.

60% -4.0
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS” PONDERACIÓN

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PUNTAJE IDEAL:

PUNTAJE REAL:

OBJETIVO: Extraer información explicita e implícita de diversos textos.

NOMBRE : _____________________________________CURSO:_________ FECHA: ______________

INSTRUCCIONES:
• Lea detenidamente la prueba y responda de modo claro y preciso.
• Utilice lápiz mina, para poder corregir en caso de error.
TEXTO N°1
I. Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta N°1 hasta la N°8
(2 puntos c/u)

La Añañuca
Cuenta la leyenda que, hace mucho tiempo, Añañuca era una joven
de carne y hueso que vivía en un pueblo nortino. Un día, un minero que
andaba en busca de la mina que le traería fortuna, se detuvo en el
pueblo y conoció a la joven. Ambos se enamoraron y el minero decidió
dejar sus planes y quedarse a vivir junto a ella. Eran muy felices, hasta
que una noche el minero tuvo un sueño que le reveló el lugar en donde
se encontraba la mina que por tanto tiempo buscó. Al día siguiente en la
mañana tomó la decisión: partiría en busca de la mina.

La joven, muy triste, esperó y esperó, pero el minero nunca llegó. Se

dice que se lo tragó el desierto. La hermosa joven, producto de la gran
pena, murió y fue enterrada en un día lluvioso en pleno valle. Al día
siguiente salió el sol y el valle se cubrió de flores rojas que recibieron el
nombre de la mujer: añañucas.

Leyenda tradicional

¡Yo estudio para Aprender!

Profesora Dina Rosales Gutiérrez.
Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Cuarto Año Básico 2018.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Cuento
B. Leyenda
C. Noticia
D. Argumento

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Informar
B. Entretener
C. Argumentar
D. Expresarsentimientos

3. ¿Por qué el minero decide ir en busca de la mina nuevamente?

A. Porque ya no estaba enamorado de la joven
B. Porque ambos jóvenes habían dejado de quererse.
C. Porque ya no les quedaba dinero y eso los tenía tristes.
D. Porque soñó con el lugar en que estaba la mina que buscaba.

4. ¿Cuándo el minero conoció a Añañuca?

A. Cuando los dos vivían en el mismo pueblo.
B. Cuándo buscaba una mina en el pueblo de Añañuca.
C. Cuándo buscaba una mina y se detuvo en el pueblo de Añañuca.
D. Cuando vio un valle cubierto de flores rojas, el lugar donde vivía Añañuca.

5. ¿Qué sucedió luego de la muerte de Añañuca?

A. El valle se cubrió de flores rojas.
B. El joven minero se murió de pena.
C. El valle comenzó a llamarse Añañuca.
D. Pueblo la enterró junto a unas flores rojas.

6. ¿Qué quiere decir que “la mina que le traería fortuna” al minero?
A. Que la mina le traería amor.
B. Que la mina le traería dinero.
C. Que la mina le traería problemas.
D. Que la mina le traería sufrimientos.

7. ¿Qué busca explicar la leyenda?

A. Por qué los mineros se pierden en el desierto.
B. Por qué las personas se pueden morir de pena.
C. Por qué existen unas flores rojas que se llaman añañucas.
D. Por qué la gente del norte entierra a las personas en el valle.

¡Yo estudio para Aprender!

Profesora Dina Rosales Gutiérrez.
Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Cuarto Año Básico 2018.
TEXTO N°2

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde N°8 hasta
N°14 (2 puntos c/u)

LOS MÚSICOS DE BREMEN.

Erase una vez un burro que soñaba con ser un gran cantante.
Un día se enteró de que el alcalde de Bremen quería formar una orquesta y como
no estaba a gusto con su amo en la casa donde vivía, decidió marcharse a Bremen
para ver si se hacía famoso con su buena voz, ya que era un gran especialista en
rebuznos y otros ruidos.
Y se fue tranquilamente por el camino rebuznando a pleno pulmón.
De pronto vio a un perro que estaba muy triste, porque no tenía casa.
Entonces el burro le dijo:
– ¿Quieres venir conmigo? Voy a Bremen a formar una orquesta.
– ¿A Bremen? –preguntó el perro.
No alcanzó a contestar el burro, cuando un gato que estaba arriba de un árbol
repitió.
– ¿A Bremen? Yo también quiero ir. Mi ama ya no me quiere. Dice que ahora no
sirvo ni para cazar ratones.
Y así los animales comenzaron su viaje cantando.
Después de varias horas encontraron a un gallo lamentándose.
– ¿Qué te pasa, gallito? –preguntó el burro.
El gallo contestó:
–Mis amos mañana tienen invitados y quieren hacer un guisado conmigo.
–No te preocupes, ven con nosotros –dijo el burro y luego le explicó su plan.
Así fue como el burro, el perro, el gato y el gallo dirigieron sus pasos hacia la
ciudad de Bremen, cantando a todo pulmón.
Después de mucho caminar llegaron a un bosque. Estaban muy cansados y
muertos de hambre. Era de noche y la oscuridad era total. De pronto, a lo lejos,
divisaron una pequeña luz que provenía de una casa.
Entonces, decidieron que se subirían uno encima del otro para observar mejor el
interior de la casa: abajo el asno, luego el perro, en seguida el gato y, finalmente,
el gallo. Lo que vieron los dejó asombrados. ¡Era una hermosa casa! Se pusieron
muy contentos y comenzaron a cantar:
– ¡Quiquiriquí, quiquiriquí! ¡Miau, marramiau! ¡Ahihañam, ahihañum!
¡Guau, guauuuu!
Era tal el griterío de los animales que los vidrios de la casa se rompieron en mil
pedazos. Adentro, unos ladrones fugitivos se asustaron tanto que salieron
despavoridos pensando que la casa estaba embrujada.
Cuando los cuatro amigos lograron entrar a la casa no podían creer lo que veían
sus ojos: la mesa estaba llena de manjares dulces y salados. Fue un festín para
los animales. En menos que canta un gallo, la mesa quedó limpia y vacía. Después
de aquella comilona, los cuatro amigos decidieron vivir juntos en aquella casa.
Y en Bremen aún los están esperando.
Hermanos Grimm

¡Yo estudio para Aprender!

Profesora Dina Rosales Gutiérrez.
Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Cuarto Año Básico 2018.

8. ¿Por qué los animales querían llegar a Bremen?

A. Porque allí formarían una orquesta.
B. Porque en ese lugar vivían sus amigos.
C. Porque se unirían a una banda de ladrones.
D. Porque querían estudiar música.

9. ¿Cuál de los animales no tenía casa?

A. El gato.
B. El gallo.
C. El perro.
D. El burro.

10. ¿Cuál era el sueño del burro?

A. Escapar de su amo.
B. Ser un gran cantante.
C. Tener amigos.
D. Tener mucha comida.

11. ¿Quiénes eran los amigos del burro?

A. Los ladrones de casas.
B. Los animales del camino.
C. Los habitantes de Bremen.
D. Los invitados a la casa del gallo.

12. En el texto, ¿qué significa la expresión “en menos que canta un gallo, la mesa
quedó limpia y vacía”?
A. Que se comieron rápidamente todo lo que había en la mesa.
B. Que el gallo cantó mucho rato sobre la mesa.
C. Que limpiaron muy bien la mesa.
D. Que el gallo dejó la mesa vacía.

13. ¿Qué decidieron finalmente los animales?

A. Convertirse en ladrones.
B. Formar una orquesta.
C. Regresar a sus casas.
D. Vivir juntos

14. ¿Qué tipo de texto es este?

A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Un texto noticioso.
D. Un texto informativo.

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Profesora Dina Rosales Gutiérrez. TEXTO N°3
Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Cuarto Año Básico 2018.

III. Lee el siguiente texto y responde de las preguntas N°15 hasta N°19
(2 puntos c/u)

LA TORTUGA Y EL ÁGUILA

La Vieja tortuga, mientras se soleaba sobre las lisas y tibias rocas, al

borde de la laguna, observaba cómo ascendía repetidas veces hacia las
nubes el águila de anchas alas, hasta que sólo era una manchita en el
cielo. Al cabo de un instante, el ave bajó en raudo vuelo y se posó sobre
una roca próxima.

-¡Hola! -dijo el águila cordialmente - ¿Cómo estás?

-Bien. Pero me sentiría muy satisfecha si pudiera volar -respondió la

tortuga, exhalando un hondo suspiro-. Estoy harta de arrastrarme por la
tierra. ¡Quisiera remontarme por los cielos, como tú!

La prudente ave trató de razonar con ella; pero la tortuga miró las
alisadas alas plegadas contra el cuerpo del águila y dijo:

-Enséñame a volar y te daré todos los tesoros que yacen en el fondo de

esa laguna.

Entonces, el águila tomó con sus garras a su amiga y se remontó por el

azul del cielo. Así volaron muchos kilómetros, a veces a ciegas entre las
nubes y, otras, rozando, casi, las copas de los árboles.

-Ya ves cómo se hace -dijo el águila, superando el rumor del viento-.
Ahora, vuela tú sola.

Y aflojó las garras, soltando a la tortuga.

Ésta giró sobre sí misma muchísimas veces, mientras caía

vertiginosamente a tierra. Por fin, se hizo pedazos sobre las rocas, junto
a su laguna.

¡Yo estudio para Aprender!

Profesora Dina Rosales Gutiérrez.
Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Cuarto Año Básico 2018.

-¡Qué estúpida era esta vieja tortuga! -dijo el águila, desplegando sus
grandes alas mientras se disponía a volar de nuevo-. Estaría viva aún si
se hubiera contentado con disfrutar de la vida en esta plácida laguna.

15. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Noticia
B. cuento
C. leyenda
D. fábula

16. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. informar
B. entretener
C. argumentar
D. expresar sentimientos

17. ¿Cuál fue el motivo por el cual el águila decide cumplir el sueño a la tortuga?

A. El odio contra la tortuga

B. La amistad con la tortuga.
C. Su interés por los tesoros ofrecidos por la tortuga
D. ninguna de las anteriores.

.
18. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A. El águila quería que la tortuga volara

B. el águila dejo caer a la tortuga desde lo alto para que muriera
C. la tortuga deseaba volar como el águila
D. todas las anteriores

¡Yo estudio para Aprender!

 Profesora Dina Rosales Gutiérrez.
Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Cuarto Año Básico 2018.

19. ¿Cómo se definiría a la tortuga?

A. Como un animal insatisfecho con su vida.

B. como un animal conforme con su vida
C. como un animal feliz de arrastrase por la tierra
D. ninguna de las anteriores
TEXTO N°4

IV. Lee el siguiente texto y responde de las preguntas N°19 hasta N°23
(2 puntos c/u)

El Alicanto

En los cerros cordilleranos en el norte de Chile habita un pájaro

maravilloso que se alimenta de oro y plata.
Todo su cuerpo y en especial sus ojos, despide extraños fulgores
que iluminan los áridos peñascales. Cuando ha comido mucho
mineral, no puede volar, pero no le es difícil de huir si alguien se
atreve a perseguirlo, pues en cualquier grieta se oculta, sin dejar
huella de su paso.
Fruto de la codicia muchos hombres han querido atrapar al
Alicanto, pero este se defiende arrojando una luz muy intensa sobre sus perseguidores, dejándolo
enceguecidos y dejándolo en un camino al borde de un precipicio

20. El texto anterior es un(a):

A. Cuento
B. leyenda
C. mito
D. poema

21. En el texto se habla principalmente de:

A. un pájaro
B. los minerales
C. la cordillera
D. de la codicia de los hombre.

22. De acuerdo a los detalles que se entregan del animal mencionado en el texto,
podemos inferir que:
A. es un animal muy violento y malvado.
B. despierta gran interés en las personas.
C. atemoriza a todos quienes lo ven.
D. inspira ternura en los hombres.

23. Según el texto, el Alicanto es:

A. muy hábil a la hora de ocultarse.
B. lento para huir.
C. un ave muy grande.
D. una fuente de poder.

¡Yo estudio para Aprender!