Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
b. pui, șoc, văd, cânt, joc, braț, iar, sar, gât 9 puncte
Total: 76 puncte
Obiective de evaluare:
A. Înțelegerea cuvintelor
6 puncte
8 puncte
3. Desenează:
un pahar două o umbrelă un ursuleț o minge sub masă
albastru mere colorată maro
10 puncte
B.Înțelegerea propozițiilor:
1. Unește!
Girafa mănâncă melci.
Ariciul are gâtul lung.
Corbul este rotundă.
Mingea cântă.
încălzește puternic. 4 puncte
2. Completează cu cuvinte potrivite!
Ionel ...................................... la mare.
Primăvara copacii ..........................................
Ursul trăiește .................................................. .
Soarele ............................................................. 4 puncte
3.Răspunde cu un cuvânt!
Cum este girafa?...........................................................
Unde merge bunica? ....................................................
Ce face tata? .................................................................
Ce scrie învățătoarea? .................................................
Cine a sosit? ...................................................................
5 puncte
4. Delimitează propozițiile în cuvinte!
Amprimitojucăriefrumoasă.
Florilesuntcolorate.
Motanulseplimbăîncurte. 3 puncte
Total: 40 puncte
Fișă de evaluare pentru observarea sistematică a elevului1
Numele elevului:
Data evaluării:
Titlul lecturii:
Timp necesar citirii textului: ...................secunde............................cuvinte
Aspecte evaluate prin observarea sistematică Scara de evaluare
Întotdeauna Frecvent Rar
(Fb) (B) (S)
Adoptă o poziție corectă în timpul citirii.
Citește corect și clar. (Articulează corect sunetele,
silabele, cuvintele din textul citit.)
Citește fluent (Cuprinde în câmpul vizual cel puțin
două cuvinte, astfel încât lectura să fie curgătoare,
inteligibilă).
Adoptă, în mod adecvat, volumul vocii și ritmul
vorbirii, pentru a fi auzit și înțeles de ascultători.
Citește cu intonație adecvată (Intonează enunțurile
potrivit semnelor de punctuație).
Citește expresiv (Adaptează volumul vocii, ritmul
citirii, intonația și mimica la textul citit).
1
Mariana Norel Didactica limbii și literaturii române pentru învățământul primar, Art Grup Editorial,
București 2010, p. 104