PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VII-a
Data 04.06.2019
Aria curriculara: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Matematică
Profesor: Bleaje Ana-Maria-Cristina
Unitatea de învățare: Poligoane regulate
Tema: Calculul elementelor poligoanelor regulate
Tipul lecției: Fixare

Competenţe generale

 Identificarea unor date si relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite
 Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunţuri matematice
 Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situaţii
concrete
 Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaţii concrete şi a algoritmilor de
prelucrare a acestora
 Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii-problemă
 Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunoştinţelor din diferite
domenii
Competenţe specifice

5 – 8. Deducerea unor relaţii între latura poligonului regulat şi elementele acestuia.

6 – 8. Identificarea şi analizarea unor metode alternative de rezolvare a problemelor de geometrie utilizând

proprietăţi ale poligoanelor regulate.

Obiective operaționale :

 Cognitive
OC1 – să identifice poligoanele regulate;

OC2 – să recunoască elementele unui poligon regulat;

OC3 – să aplice corect formulele pentru calcularea elementelor unui poligon regulat;

 Afective
OA1 – sǎ dovedeascǎ interes pentru informaţiile prezentate, prin participarea activǎ;
 OA2 – dezvoltarea spiritului de observaţie şi a concentrării în rezolvare;

OA3 – să se conformeze cerinţelor profesorului îmbunătăţindu-şi continuu performanţele;

OA4 – stimularea curiozităţii şi dezvoltarea simţului critic;

OA5 – să fie încrezători în capacitatea de a aplica algoritmi de calcul matematic

 Psiho-motorii
OP1 – să păstreze ordinea, disciplina şi liniştea în clasă pentru buna desfăşurare a lecţiei;

OP2 – să scrie corect, frumos şi îngrijit problemele propuse

Strategii didactice:

 Metode şi procedee
 conversaţia
 exerciţiul
 explicaţia
 activitatea independentă
 rezolvarea de prbleme

 Mijloace de realizare
 manual
 fisa de lucru
 Forme de organizare
 frontal
 individual
Etapele lecţiei Ob Conţinuturile lecţiei Metode şi procedee Strategii
op didactice evaluare
Moment Creez condiţiile organizatorice şi psihologice necesare desfăşurării optime a Conversaţia Observarea
organizatoric elevilor
procesului instructiv educativ.

Reactualizarea Verific prezenţa si tema de acasă. Dacă sunt neclarităţi la temă le rezolv.
cunoştinţelor Analiza
Profesorul întreabă elevii care sunt poligoanele regulate cu 3 laturi, 4 laturi şi
anterior Conversaţia frontală răspunsurilor
însuşite 6 laturi. De asemenea este reactualizată formula pentru calcularea sumei măsurilor şi Observarea
individuală. elevilor
unghiurilor unui poligon regulat.
Explicaţia

Informarea Profesorul anunță elevii că vor învăţa câteva elemente ale poligoanelor
elevilor asupra
regulate şi formule pentru calcularea acestor elemente atunci când se cunoaşte latura
obiectivelor
urmărite și a poligonului. Expunerea
temei noi Explicaţia
De asemenea profesorul scrie pe tablă titlul lecției CALCULAREA
ELEMENTELOR UNUI POLIGON REGULAT, iar elevii îl notează în caiete.

Dirijarea Profesorul cere elevilor să noteze în caiete următoarele:

învățării Expunerea
Măsura, în grade, a unui unghi al unui poligon regulat este egală cu
Explicaţia
𝑛−2
∙ 180°.
𝑛

Asigurarea Profesorul cere elevilor să calculeze care este măsura în grade a unui unghi al Analiza
conexiunii OC3 Exerciţiul răspunsurilor
unui hexagon regulat.
inverse elevilor
Dirijarea Elevii notează în caiete definiția noțiunii de apotemă.
învăţării
Se numește apotemă distanța de la centrul cercului înscris în poligonul regulat
la o latură a poligonului regulat. Apotema coincide cu raza cercului înscris în
OC1
poligonul regulat. Apotema se notează cu a.
OC2
OC3 De asemenea elevii vor nota în caiete formulele pentru calcularea Expunerea
Explicaţia
perimetrului, razei, apotemei, ariei pentru triunghiul echilateral, pătrat și hexagon
regulat.
Triunghi echilateral Pătrat Hexagon regulat
Perimetru 3𝑙 4𝑙 6𝑙
Rază 𝑙√3 𝑙√2
𝑙
3 2
Apotemă 𝑙√3 𝑙 𝑙√3
6 2 2
Arie 𝑙 2 √3 3𝑙 2 √3
𝑙2
4 2
înălțimea =
diagonala mică = 𝑙√3
𝑙√3 diagonala = 𝑙√2
diagonala mare = 2𝑙
2

Asigurarea Elevii vor rezolva, în funcție de timpul rămas, următoarele exerciții:

conexiunii OC2 Analiza
1. Să se calculeze apotema unui triunghi echilateral cu latura de 8 cm.
inverse OC3 Exercițiu răspunsurilor
2. Să se calculeze aria unui hexagon regulat cu latura de 18 cm. elevilor
3. Să se calculeze raza unui pătrat cu latura de 7 cm.
 Obținerea Elevii vor rezolva problemele:
performanțelor OC2
1. Calculați latura și apotema unui pătrat înscris în același cerc cu un triunghi
OC3 Analiza
echilateral de arie 27√3 𝑐𝑚 . 2 Exercițiu răspunsurilor
elevilor
2. Calculați apotema și aria unui hexagon înscris în același cerc cu un pătrat
care are apotema egală cu 9√2 cm.
Tema pentru Elevii vor primi ca şi temă de casă exerciţiile rămase nerezolvate din fișa de
acasă
lucru.