Lenguaje Anual Ade 2015 PDF

Boletín Virtual: Lenguaje
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Lenguaje
La comunicación
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a la comunicación, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. Es un proceso social desarrollado exclusivamente por el hombre. ( )
b. La oral predomina sobre la escrita. ( )
c. Se puede desarrollar con signos lingüísticos y no lingüísticos. ( )
d. La decodificación es un proceso físico realizado por el receptor. ( )
e. Apareció junto con el lenguaje. ( )
f. El hombre ha buscado perfeccionarla a lo largo del tiempo. ( )
g. Nos comunicamos cuando sonreímos, reflexionamos o fruncimos el ceño. ( )
h. El código es un elemento imprescindible. ( )
i. El emisor puede ser una persona o conjunto de personas. ( )
j. Su concreción va a depender de la intensión y atención. ( )
2. Complete los espacios en blanco con las palabras del recuadro inferior.
a. La comunicación animal se caracteriza por ser ............... e ...............
b. El circuito comunicativo se inicia en la fase ............... del emisor y culmina en la fase psíquica del
...............
c. Se denomina soporte físico de la comunicación al ..............., el cual puede ser ............... o ...............
d. El castellano, el quechua, el inglés; los gestos, los sonidos y los colores son ejemplos de ...............
e. La ............... designa el espacio y el tiempo del proceso comunicativo.
f. Para superar la interferencia del ............... en la comunicación, recurrimos a la ...............
g. El ............... es el tema aludido en el proceso comunicativo.
• no lingüística • receptor • ruido • canal

• psíquica • artificial • circunstancia • redundancia
• instintiva • códigos • natural • referente
3. Reconozca los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones comunicativas.

a. Artidoro, quien vive en Lima, le escribe una carta a su madre Eufemia en Cajamarca, en la cual le
dice que está mal de salud. Esta al enterarse sale corriendo de su cocina a llamarlo por teléfono.
Emisor : ............................................................................................................................................
... Receptor : ............................................................................................................................................
Referente : ............................................................................................................................................
Código : ............................................................................................................................................
Canal : ............................................................................................................................................
Circunstancia : ............................................................................................................................................
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Lenguaje
b. Los congresistas debatieron sobre el indulto de Fujimori en el la sala del Poder Judicial desde las
doce del día hasta las seis de la tarde.
Emisor : ............................................................................................................................................
Receptor : ............................................................................................................................................
Referente : ............................................................................................................................................
Código : ............................................................................................................................................
Canal : ............................................................................................................................................
Circunstancia : ............................................................................................................................................
4. En el enunciado Cinco horas me entretuve 7. Reconozca las afirmaciones correctas respec-

leyendo la Ilíada de Homero en la biblioteca to a la comunicación humana.
Amauta. ¿Qué elementos de la comunicación I. Necesariamente se desarrolla entre dos
son, respectivamente, las partes resaltadas? personas.
II. Obedece a una necesidad e intensión.
A) emisor, emisor y situación III. Solo se puede manifestar mediante el lenguaje.
B) referente, situación y emisor IV. Es sumamente amplia y creativa.
C) receptor, emisor y circunstancia
D) emisor, receptor y mensaje A) I, III y IV B) II y IV C) II, III y IV
E) emisor, receptor y contexto D) II y III E) I, II y III
5. Identifique la secuencia de signos que solo se 8. En el enunciado Epifanio, quien nació y vive en
utilizan en la comunicación no lingüística. Lima, llamó por teléfono a su abuelita Bremil-
da, quien reside en Puno, para saludarla por
A) jeroglíficos, ideogramas, indicios e íconos su cumpleaños; pero ella, lamentablemente,
B) señales de tránsito, sistema Braille y cómics no lo entendió nada porque habla aimara, la
C) avisos publicitarios, símbolos, indicios y gestos dificultad en la comunicación se produce por-
D) propagandas, cómics, jeroglíficos y símbolos que ambos manejan diferente
E) historietas, ideogramas, íconos y propagandas
A) canal. B) situación. C) código.
D) referente. E) contexto.
NIVEL INTERMEDIO
9. Reconozca el enunciado en el que destaca el
6. Relacione adecuadamente las clases de co- emisor.
municación con su respectivo ejemplo.
A) Jóvenes, el verbo vaciar no se conjuga con
a. Visuográfica “e”, sino con “i”. Ejemplo: yo vacío, tú va-
b. No lingüística cías, él vacía.
c. Verbal acústica B) ¿Sabían que en Chile la diferencia entre po-
d. Interpersonal bres y ricos es mayor que en el Perú?
e. Intrapersonal C) Que les vaya de maravillas en toda su vida
( ) una reflexión profesional, mis estimados alumnos.
( ) las mímicas D) De la falda en la ladera, cultivado por mis
( ) declamación de un poema deseos, tengo un jardín de sueños.
( ) lectura de un libro E) Para reclamar sus derechos, jóvenes, siem-
( ) una discusión pre tienen que estar muy unidos.
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Lenguaje
10. Cuando Deisy estuvo caminando por la av. C) la lectura de un periódico amarillo
Universitaria, recibió un volante de la academia D) una pregunta de un alumno a su profesor
Aduni, que contenía información sobre el E) el envío de una carta a un pariente al ex-
inicio de los ciclos semestrales y la ubicación tranjero
de sus locales. ¿Qué tipo de comunicación no
está presente en el enunciado anterior? 14. En una comunicación directa, es necesario
que el emisor y el receptor
A) lingüística
B) unidireccional A) se conozcan ampliamente.
C) interpersonal B) ocupen el mismo ambiente.
D) de difusión C) se vinculen consigo mismo.
E) intrapersonal D) compartan un mismo código.
E) mantengan el mismo canal.
NIVEL AVANZADO
15. Señale la alternativa que presente un ejemplo
de comunicación unidireccional.
11. En el enunciado José está caminando por un
parque cuando de pronto divisa un letrero que
A) un diálogo por teléfono
dice PROHIBIDO PISAR EL CÉSPED, por lo que
B) la conversación con un turista
él se aleja del lugar, los tipos de comunicación
C) una conferencia magistral
que prevalecen son
D) la lectura de una obra literaria
E) un debate de dos candidatos
A) visuográfica, unidireccional y lingüística.
B) bidireccional, directa e intrapersonal.
C) unidireccional, indirecta y no lingüística.
16. El emisor codifica y transmite el mensaje al re-
ceptor mediante los procesos
D) lingüística, bidireccional y visuográfica.
E) acústica, de difusión e intrapersonal.
A) síquico, fisiológico y físico.
12. La comunicación de medios y masas, y la co- B) físico, síquico y fisiológico.
municación indirecta han alcanzado un gran C) fisiológico, síquico y físico.
desarrollo debido D) síquico, físico y fisiológico.
E) físico, fisiológico y síquico.
A) a la concentración del emisor.
B) a la aparición de la internet. 17. ¿Cuál es la fase del proceso comunicativo que
C) al avance tecnológico. se da simultáneamente en el emisor y receptor?
D) a la televisión y al cable.
E) a la difusión del periodismo. A) síquica B) fática C) fisiológica
D) física E) conativa
... 13. Identifique el ejemplo que cumple con los si-
guientes tres tipos de comunicación: interper- 18. En las propagandas comerciales, el elemento
sonal, de difusión y directa. de la comunicación que destaca es el
A) el dictado de un seminario de lenguaje A) referente. B) emisor. C) receptor.

B) un comunicado del Ministerio de Transportes D) código. E) canal.
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Lenguaje
El lenguaje
NIVEL BÁSICO
1. Respecto al lenguaje, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. Es una de las capacidades que nos diferencia de los animales. ( )
b. Es distinto en cada país o continente. ( )
c. En el proceso comunicativo, puede ser sustituido por ideogramas, jeroglíficos, gestos
y otros signos. ( )
d. Se manifiesta mediante dos planos interdependientes entre sí. ( )
e. Sus funciones están determinadas por la intencionalidad del receptor. ( )
f. De sus planos, el más importante es la lengua. ( )
g. Científicamente se dice que se originó producto de la evolución del hombre. ( )
h. Su característica más importante es la doble articulación. ( )
i. Según Saussure, es multiforme y heteróclito. ( )
j. Sus funciones no son excluyentes. ( )
a. El norteamericano ............... plantea que el lenguaje es ...............
b. Las unidades que integran la ............... articulación son ............... y se les denomina ...............
c. Las funciones básicas o ............... fueron planteadas por ...............
d. La capacidad de crear unidades ilimitadas a partir de unidades limitadas nos remite a la ...............
del lenguaje.
e. El lenguaje posee dos bases síquicas: el área de ............... y el área de ...............
f. Según ..............., el lenguaje y el ............... son interdependientes.
• fonemas • Brocca • segunda • Wernicke

• primarias • productividad • Noam Chomsky • Vygotsky
• distintivas • pensamiento • Karl Bühler • innato
3. Llene el cuadro correctamente de acuerdo a lo pedido.

Elemento de la
Enunciados Función predominante
comunicación que destaca
a. Siento mucha pena al ver a tantos
niños trabajando.
b. Ven de nuevo a mis brazos para ol-
vidarte un poco.
c. La palabra fluido posee dos sílabas.
d. Muchos de nuestros alumnos no
son de Lima.
e. Jóvenes, llenen sus datos adecua-
damente.
f. ¡Ingresé!
g. Felizmente, mis alumnos son muy
estudiosos.
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Lenguaje
4. Relacione el tipo de función del lenguaje con En los versos anteriores de La vida es sueño de
su respectivo ejemplo. Pedro Calderón de la Barca, ¿qué función del
I. expresiva lenguaje destaca?
II. apelativa
III. poética
A) representativa
IV. representativa
B) emotiva
a. El niño quiere rescatar con el oro lo que el C) apelativa
hombre no pudo defender con el hierro. D) informativa
b. Niños, sed hombres, madrugad a la vida E) fática
porque ninguna generación recibió heren-
cia más triste.
7. ¿Qué funciones del lenguaje predominan, res-
c. La nobleza española dejó su descendencia
degenerada y despilfarradora. pectivamente, en los siguientes enunciados?
d. ¡Ojalá, señores, la lección dada hoy por los • Profesor, el director me dijo que declame
colegios libres de Lima halle ejemplo en los “Blasón”.
más humildes caseríos de la república! • Profesor, declame “Blasón” de Chocano; no,
el de Rubén Darío.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Ib, IIc, IIId, IVa A) expresiva y poética
C) Id, IIb, IIIa, IVc
B) poética y expresiva
D) Ic, IIa, IIIb, IVd
C) representativa y apelativa
E) Ia, IId, IIIc, IVb
D) fática e informativa
5. Actualmente el castellano está formado por E) poética y estética
veintisiete letras y veinticuatro fonemas, eso
se encuentra en el último manual de ortografía 8. La productividad del lenguaje es la capacidad
de la RAE; así que repasen, jóvenes. ¿Qué fun- que tiene el hombre para crear infinidad de
ciones del lenguaje prevalecen en los enuncia- palabras a partir de 24 fonemas. Esto lo logra
dos resaltados, respectivamente? gracias a que dichos elementos son
A) informativa y expresiva
A) indefinidos.
B) representativa y conativa
C) metalingüística y apelativa B) concretos.
D) fática e informativa C) finitos.
E) de glosa e informativa D) reutilizables.
E) semantizados.
NIVEL INTERMEDIO
9. Marque el enunciado conceptualmente co-
rrecto acerca del lenguaje.
6. ¡Ay mísero de mí!, ¡ay infelice!
... Apurar, cielos, pretendo,
A) Posee dos planos independientes.
ya que me tratáis así,
B) Es propio de todo ser inteligente.
qué delito cometí
contra vosotros naciendo. C) Su origen da inicio a la comunicación.
Aunque si nací, ya entiendo D) Es único en todos los humanos.
qué delito he cometido. E) Está en proceso de extinción.
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Lenguaje
10. Reconozca el enunciado en el que predomina 14. Reconozca la alternativa que presenta, exclusi-
la función apelativa del lenguaje. vamente, funciones básicas del lenguaje.
A) Lamentablemente, la mayoría de personas A) representativa, emotiva y conativa

no valora nuestra cultura. B) informativa, fática y glosa
B) Vicente Huidobro dijo: “Los cuatro puntos C) cognitiva, informativa y representativa
cardinales son tres: el norte y el sur”. D) comunicativa, poética y estética
C) En Argentina utilizan el pronombre perso- E) coactiva, metalingüística y expresiva
nal “vos” en vez de “tú”.
D) Jóvenes, mañana se realizará un seminario 15. ¿Qué función predomina en un dictado de cla-
en el noveno piso. ses de lenguaje?
E) ¡Hay que tener cuidado! Los políticos mien-
ten en campaña electoral. A) expresiva
B) representativa
NIVEL AVANZADO C) fática
D) metalingüística
E) apelativa
11. ¿Qué función del lenguaje predomina en el si-
guiente enunciado?
16. En el enunciado El grupo Néctar murió trági-
Amiga, ¡cuidado! Ese joven que está ahí es ratero.
camente en Argentina, la función del lenguaje
que predomina es la
A) informativa
B) expresiva
A) expresiva.
C) apelativa
B) informativa.
D) fática
C) conativa.
E) metalingüística
D) emotiva.
12. Marque la alternativa que presenta una inco- E) fática.
rrecta relación entre el enunciado y la función
predominante. 17. Elija la opción que presenta una característica
ajena al lenguaje.
A) ¡ingresé!: expresiva
B) ¡socorro!: apelativa A) universal
C) ¡hola!: fática B) racional
D) ni-ñi-to: metalingüística C) instintivo
E) pasen: estética D) biplánico
E) aprendido
13. En los avisos públicos como PROHIBIDO FU-
MAR y HOMBRES TRABAJANDO, predomina la 18. ¿Qué función del lenguaje se relaciona con el
función del lenguaje denominada significado y la etimología de una palabra?
A) informativa. A) informativa
B) apelativa. B) metalingüística
C) representativa. C) fática
D) fática. D) representativa
E) emotiva. E) expresiva
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Lenguaje
Planos del lenguaje
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a los planos y las variaciones del lenguaje, escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda.
a. Los planos del lenguaje son la lengua, el habla y el dialecto. ( )
b. La norma es una realización obligada de la lengua por una imposición de orden cultural
y social. ( )
c. Las variaciones son diferentes en cada grupo social y en cada persona. ( )
d. La variaciones del lenguaje fueron planteadas por Ferdinand de Saussure. ( )
e. Los planos son eminentemente síquicos. ( )
f. Los componentes del lenguaje son interdependientes. ( )
g. El habla es un instrumento práctico y eficaz para la comunicación. ( )
h. El dialecto, el sociolecto y el idiolecto son totalmente independientes en una persona. ( )
i. Una lengua varía diacrónicamente y el habla, sincrónicamente. ( )
j. Los arcaísmos demuestran la variación de la lengua a nivel diacrónico. ( )
a. La lengua materna es la ............... que se habla en vida, mientras que la lengua madre es aquella que
da ............... a otras lenguas.
b. El Perú es ............... porque posee varios ...............
c. El nivel ............... comprende el lenguaje literario, cuyo fin es ...............
d. El ............... es la variación del lenguaje que se manifiesta por razones de ..............., ............... y
...............
e. La variación diatópica o ............... manifiesta los cambios del lenguaje en el nivel sintáctico, ...............,
..............., ............... o fonético.
f. La variante ............... sociolecto se manifiesta en ............... niveles.
• multioficial • edad • primera • idiomas

• origen • estético • idiolecto • morfológico
• superestándar • sexo • dialecto • ocupación
• semántico • diastrática • tres • léxico
3. Escriba en las líneas punteadas el nivel al cual pertenecen los respectivos ejemplos.
a. La tierra es un dado roído ..........................................................................................................................
... b. Quien a buen árbol se arrima da frutos ....................................................................................................
c. Los médicos están protestando más de un mes .....................................................................................
d. La María y el Humberto se casaron hace poco . ......................................................................................
e. Cuando te vi, mis pupilas se dilataron al contemplar el simétrico paisaje de tu rostro . ....................
f. El archisemema, el semantema y el semema son tipos de semas . .....................................................
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Lenguaje
4. ¿Qué rasgos corresponden a los planos del len- 8. Reconozca la alternativa en la que predomina
guaje? el nivel subestándar del lenguaje.
I. complementarios
II. heterogéneos A) Dady Choquehuanca tomó un moliente en
III. interdependientes la esquina del jato de su jerma.
IV. cambiantes B) Se compró un lompa con el dinero que aho-
V. recíprocos rró en su chanchito por dos meses.
C) Se acostó temprano porque al siguiente día
A) I, II y III B) I, III y V C) II, IV y V tenía que trabajar con sus patas.
D) II, III y IV E) III, IV y V D) Salió volando de su colegio porque tenía
que acompañar a sus viejos a Caquetá.
5. En su chiquita casita, el Fuancito se quedao. En E) Saludó con la mano a su profe de lengua
el enunciado anterior se manifiesta el ............... porque, según él, hacía la clase chévere.
en las modalidades ..............., ............... y
............... 9. Seleccione los enunciados que constituyan
ejemplos del nivel superestándar.
A) dialecto - sintáctica - fonética - morfológica. I. La ataraxia era un objetivo para muchos re-
B) interlecto - fonética - morfológica - lexico- nacentistas.
lógica. II. Porque mi patria es hermosa como espada
C) sociolecto - lexicológica - semántica - fonética. en el aire.
D) idiolecto - morfológica - fonológica - fonética. III. El jurisconsulto presentó un habeas corpus
E) dialecto - fonológica - semántica - fonética. ante el juez.
IV. Choborra asesinó a su flaca de un plomazo
NIVEL INTERMEDIO en la mitra.
V. La metonimia y la metáfora son tipos de
metasememas.
6. ¿Qué expresiones manifiestan casos de dialectos?
I. Tú ya tiene edá mijito pabucate tu mujé. A) I, II, III y V
II. A mi batería le rompieron la mitra por sapo. B) II, III y V
III. Che, vos preparate para el partido de fútbol. C) II, III, IV y V
IV. Te encargo un momentico mi carterica. D) I, IV y V
E) I, III, IV y V
A) I, II y IV B) I, III y IV C) I y III
D) II, III y IV E) solo II 10. Para los peruanos ahorita significa “en este
momento”; en cambio para los dominicanos
7. ¿Qué enunciados son correctos acerca de la significa “más tarde o cuando me dé la gana”.
lengua? En el enunciado anterior encontramos un caso
I. Hay algunas que son superiores a otras. de ............... a nivel ...............
II. Tiende a formar dialectos.
III. Diacrónicamente puede cambiar. A) sociolecto - estándar.
IV. Su prestigio es determinado por el uso. B) idiolecto - cultural.
C) dialecto - léxico.
A) II, III y IV B) II y III C) I, II y III D) sociolecto - superestándar.
D) I y IV E) I, III y IV E) dialecto - semántico.
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Lenguaje
C) lengua.
NIVEL AVANZADO D) dialecto.
E) idioma.
11. ¿A qué tipo de variación diastrática pertenecen
los siguientes enunciados? 15. ¿Cuál es el plano del lenguaje en que el ha-
• A ese dipsómano el galeno lo detectó hiper- blante imprime su peculiaridad, tono, intensi-
lipemia. dad y modulación?
• Ayer pasiamos por la academia y nadies
nos vio. A) lengua
• La tarea del profesor es orientar con el B) morfema
ejemplo. C) habla
D) idioma
A) subestándar, estándar y superestándar
E) fonema
B) estándar, superestándar y subestándar
C) superestándar, subestándar y estándar
16. Reconozca la alternativa que presenta varia-
D) estándar, subestándar y superestándar
ción diafásica o idiolecto.
E) subestándar, superestándar y estándar
12. Identifique el enunciado cuyo léxico pertene- A) Del salón, la Fuana es la mejor.
ce al nivel estándar. B) Vamos pa Chincha familia.
C) Vos decime cómo te va che.
A) Pizarro no patió bien el penal en el partido D) Comió un chiclayo con leche.
contra el Argentina. E) Ami, el guauguau taqui ichau.
B) Jóvenes, alíniense para que rindan su con-
curso de becas. 17. En el diálogo
C) Vaceó todo el agua del cilindro a la tina para Bremilda: Amiga, del Jaime su huambrillo bien
refriegar su ropa. bonito es.
D) Asistió al seminario de mate con sus com- Inocenta: ¡Ah sí!, el hijito de Jaime es bien
pañeros del lonsa. bonito… Mira, está jugando aquicito…
E) Mi amiga Rebeca contraerá nupcias con su Los enunciados resaltados evidencian un dia-
enamorado Diosdado. lecto ............... y ..............., respectivamente.
13. En Cajamarca se denomina casera a la mujer A) amazónico - andino

vinculada sentimentalmente con un varón, B) costeño - amazónico
mientras que en Lima significa clienta. En el C) andino - ribereño
enunciado anterior encontramos una variedad D) amazónico - costeño
en el uso del lenguaje denominado
E) ribereño - costeño
A) tecnolecto. B) idiolecto. C) sociolecto.
18. El cambio que han sufrido algunas palabras
D) dialecto. E) interlecto.
como miraclum a milagro, agora a ahora de-
... 14. Conjunto de signos mentales desarrollados con- muestra que ............... varía ...............
vencionalmente por un determinado grupo so-
cial para usar la facultad del lenguaje. El enun- A) el dialecto - sincrónicamente.
ciado anterior corresponde a la definición de B) el habla - diacrónicamente.
C) la lengua - sincrónicamente.
A) lenguaje. D) el idioma - diacrónicamente.
B) habla. E) la lengua - diacrónicamente.
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Lenguaje
Realidad lingüística del Perú
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a la realidad lingüística del Perú, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. El quechua es hablado dentro y fuera de nuestro país. ( )
b. La única lengua en expansión y con prestigio es el castellano. ( )
c. El aimara presenta más hablantes en Bolivia. . ( )
d. La isoglosa es el límite imaginario entre dos familias lingüísticas. ( )
e. Los cognados se encuentran en familias lingüísticas que comparten las mismas lenguas. ( )
f. La diglosia es la causa principal del multilingüismo. ( )
g. La pluriculturalidad es la principal consecuencia del multilingüismo en nuestro país. ( )
h. Las lenguas amazónicas dominan territorialmente. ( )
i. En el ande hay mayor cantidad de familias. ( )
j. Existe multilingüismo en la selva y en el ande, pero no en la costa. ( )
a. Según Ruth Shady, el quechua se originó en ............... y según Alfredo Torero, en ...............
b. Las lenguas amerindias también son denominadas ............... o ...............
c. La consecuencia principal del multilingüismo en nuestro país es la ...............
d. La Constitución Política del Perú en el ............... 48 señala que todas las lenguas son ............... en los
respectivos lugares donde predominan.
e. El ............... es un fenómeno que se evidencia en castellano ...............
f. Se denomina ............... lingüística al conjunto de lenguas que proviene de un mismo tronco.
g. La lengua amerindia más hablada en nuestro país es el ...............
• familia • costeño • Caral • canal

• Chincha • artículo • nativas • diglosia
• aborígenes • yeísmo • idiomas • quechua
3. Ubique correctamente las lenguas dentro de su respectiva familia lingüística.
shipibo, aguaruna, jacaru, chamicuro, castellano, nomatsiguenga, portugués, asháninca, achuar,

cauqui, yaminahua, jíbaro, capanahua, francés, mayoruna, huambisa, italiano, piro, aimara
familia romance familia arawak familia pano familia jíbaro familia aru
• • • • •
• • • • •
• • • • •
• • • •
lenguas
lenguas amazónicas lenguas andinas
extranjeras
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Lenguaje
4. Señale la alternativa correcta acerca de la rea- C) Posee cuatro dialectos: costeño, andino,
lidad lingüística del Perú. amazónico y ribereño.
D) Compite territorialmente y en hablantes con
A) El castellano y el quechua compiten por el el quechua.
dominio.
E) Se diferencia solo con las lenguas de los
B) El multilingüismo es anterior a la invasión
países de Sudamérica.
española.
C) Coexisten más lenguas en el ande que en
la Amazonía. 8. Elija la alternativa que mejor define al dialecto.
D) El bilingüismo se impone sobre el monolin-
güismo. A) Forma común de expresarse de acuerdo a
E) Algunas lenguas dominantes son conside- la región geográfica.
radas idiomas. B) Uso incorrecto de una lengua por parte de
las personas del ande o de la selva.
5. Mamberto sabe castellano y quechua, pero
C) Variación de la lengua en diferentes aspec-
prefiere comunicarse en castellano porque la
mayoría habla esa lengua, ya que posee más tos por falta de conocimiento de la norma-
prestigio. De acuerdo al ejemplo podríamos tiva de la RAE.
afirmar que el hablante presenta D) Alteración que sufre una lengua a nivel se-
mántico, sintáctico y léxico por ignorancia.
A) dialecto. E) Lengua oriunda, olvidada y arraigada que
B) bilingüismo. está sometida a otra dentro de un determi-
C) isoglosa. nado país.
D) diglosia.
E) cognados.
9. El Perú es un país multilingüe y pluricultural,
pues en su territorio existen
NIVEL INTERMEDIO
A) solo hablantes monolingües aborígenes.

6. ¿Qué alternativa expresa una afirmación co- B) más lenguas e idiomas que dialectos.
rrecta acerca del estado actual de las lenguas C) algunos hablantes extranjeros bilingües.
amazónicas? D) muchas lenguas y gran diversidad cultural.
E) más lenguas extranjeras que amerindias.
A) Forman parte de la educación de manera
oficial.
B) Cuentan con el apoyo de la RAE. 10. Acerca de la población peruana, podemos
C) Tienden a la extinción. afirmar que lingüísticamente
D) Todos sus hablantes son bilingües.
E) La mayoría goza de prestigio. A) prefieren comunicarse con sus lenguas na-
tivas.
... 7. Identifique el enunciado conceptualmente co-
B) solo son monolingües, pero con muchos
rrecto acerca del castellano en el Perú.
dialectos.
A) Fue impuesto por los españoles durante el C) la mayoría son bilingües de quechua-caste-
siglo xviii. llano.
B) Es la lengua extranjera más hablada y con D) son monolingües, bilingües o plurilingües.
mayor prestigio. E) hablan exclusivamente lenguas amerindias.
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Lenguaje
15. Los rasgos que comparten dos o más lenguas
NIVEL AVANZADO
que tienen un mismo origen se denominan
11. Actualmente, en la Sierra se hablan lenguas A) isoglosas.

que pertenecen a B) cognados.
C) dialectos.
A) tres familias lingüísticas. D) lexicones.
B) solo una familia lingüística.
E) morfemas.
C) dos familias lingüísticas.
D) la misma familia lingüística.
E) familias no amerindias.
16. A la presencia de dos lenguas dominantes y
con prestigio en una persona, aunque una sea
12. Reconozca el enunciado correcto respecto al más preferida que la otra, se le denomina
aguaruna.
A) diglosia.
A) es un dialecto amazónico B) interlecto.
B) no es considerado idioma C) bilingüismo.
C) pertenece a la familia aru D) motoseo.
D) es una lengua ágrafa
E) dialecto.
E) no posee gramática
17. Identifique la opción que contiene una causa

13. Marque la alternativa en la que hay una lengua
amazónica y otra andina, respectivamente. del multilingüismo.
A) aimara - quechua A) bilingüismo

B) puquina - aimara B) interlecto
C) aru - bora C) pluriculturalidad
D) quechua - pano D) diglosia
E) aguaruna - cauqui E) motoseo
14. La lengua amerindia más importante desde el

18. La lengua más hablada en el Perú es
punto de vista histórico es el
A) el español.
A) quechua.
B) español. B) el quechua.
C) aimara. C) la amerindia.
D) aguaruna. D) el aimara.
E) guaraní. E) el aguaruna.
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Lenguaje
Semántica
NIVEL BÁSICO
1. Respecto al signo lingüístico y a la semántica, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. La semántica solo estudia el significado de las palabras. ( )

b. Según Saussure, los elementos del signo lingüístico son significado y significante. ( )
c. La unidad de estudio de la semántica es el sema, el cual tiene una función distintiva. ( )
d. El signo lingüístico resulta de la asociación síquica entre una imagen conceptual
y otra acústica. ( )
e. La mutabilidad del signo se da sincrónicamente. ( )
f. Todas las palabras son signos lingüísticos. ( )
g. El significado y el significante cambian a lo largo del tiempo. ( )
h. El significado connotativo se caracteriza por ser subjetivo e influido por factores
socioculturales. ( )
i. Los dialectos influencian en el análisis semántico de un enunciado. ( )
j. Algunos signos lingüísticos no poseen significado. ( )
a. Las figuras literarias se relacionan con el sentido ...............
b. Los principios del signo lingüístico se clasifican en ............... y ...............
c. La familia ............... se refiere al conjunto de palabras con el mismo origen ...............
d. La ............... permite precisar el significado de un término cuando el ............... es insuficiente.
e. Para que la palabra unicornio sea un signo lingüístico requiere de una ...............
f. La mutabilidad del signo lingüístico refleja el ............... social, mientras que la inmutabilidad evita el
............... lingüístico.
g. El sentido es la ............... o uso del significado de modo ............... o subjetivo.
• léxica • etimológico • cambio • caos

• situación • connotado • intrínsecos • contexto
• objetivo • imagen conceptual • extrínsecos • orientación
3. Coloque (D) si es denotado o (C) si es connotado en los paréntesis de los siguientes enunciados.
... a. Haz lo que te dicte tu conciencia. ( )

b. Todo hombre es un ser racional. ( )
c. Montesinos era el brazo derecho del presidente. ( )
d. Los bomberos dan su vida para salvar a muchos. ( )
e. El diez del equipo crema es un jugador extraordinario. ( )
f. Se quitó un peso de encima al renunciar a su trabajo. ( )
g. Los problemas me tienen hasta el cuello. ( )
14
Lenguaje
4. Antiguamente regañar significaba “mostrar los 8. El significado denotativo se caracteriza por ser
dientes”, pero hoy significa “llamar la atención
por algo que se ha hecho mal”. Esto nos A) primario, objetivo y científico.
demuestra la ............... del signo lingüístico. B) preciso, básico y dialectal.
C) abstracto y dependiente del contexto.
D) accesorio y ligado a la ciencia.
A) arbitrariedad
E) sumamente especializado.
B) mutabilidad
C) diacronía 9. ¿Qué opción presenta una relación de cohipo-
D) linealidad nimia?
E) inmutabilidad
A) El cochino dinero genera guerras.
5. ¿Qué principio del signo lingüístico se demues- B) La orca es un mamífero muy inteligente.
tra en la pronunciación y escritura? C) Soy aficionado al cine como a la escultura.
D) Yo quiero que me entierren un lunes.
E) Mis libros son lo mejor que puedo tener.
A) mutabilidad
B) arbitrariedad
10. Marque la opción cuya palabra resaltada pre-
C) linealidad
senta significado connotado.
D) inmutabilidad
E) biplanidad A) El avión se estrelló porque voló demasiado
bajo.
NIVEL INTERMEDIO B) Compró un canguro para pasear a su bebe.
C) Se saca el jugo trabajando de sol a sol.
D) Se fracturó la muñeca por jugar tenis en su
6. Reconozca la alternativa que presenta sentido barrio.
denotado. E) El bombero le salvó a vida a esa victima.
A) No sabes cómo me duele tu indiferencia. NIVEL AVANZADO

B) Por el calor sofocante no podíamos trabajar.
C) Lucerito tiene una mirada muy dulce.
11. La arbitrariedad del signo lingüístico se evi-
D) Perdió los mejores años de su vida traba- dencia en
jando.
E) Le pedí de todo corazón que me perdonara. A) la pronunciación.
B) los errores ortográficos.
7. Reconozca la opción cuya palabra resaltada C) la diversidad de lenguas.
requiere de situación para precisar el signifi- D) el sentido connotado.
cado. E) la dialectización.
A) Mabel, carga la batería ahora mismo. 12. ¿Con qué función del lenguaje guarda relación
el sentido connotado?
B) Dejó la gata hidráulica en el cajón indicado.
C) Su corona no le permitía masticar bien sus A) expresiva
alimentos. B) fática
D) Al preso lo trasladaron con cadenas al juz- C) informativa
gado. D) metalingüística
E) Quemaré un cedé con música variada. E) poética
15
Lenguaje
13. Identifique los semas connotados de terno. 16. ¿Qué palabra no constituye un signo lingüístico?
I. vestimenta
II. elegante A) dios
III. bello B) aunque
IV. formal C) pan
V. conjunto D) sol
E) Lima
A) I, II y IV B) III y IV C) II, III y IV
D) I y III E) I, III y IV 17. Seleccione la opción cuyo par de palabras man-
tienen relación semántica de cohiponimia.
14. En el enunciado El poeta más universal de los
peruanos es Vallejo, la relación de inclusión
A) diosa - afrodita
existente entre poeta y Vallejo es de
B) oro - metal
C) Ucayali - Titicaca
A) hiponimia.
D) mar - agua
B) hiperonimia.
E) papa - camote
C) antonimia.
D) cohiponimia.
E) sinonimia. 18. Las relaciones semánticas solo se presentan
en palabras que
15. El rasgo mínimo significativo que permite la
formación de conceptos y su diferenciación A) son sinónimas.
es el B) provienen de una misma raíz.
C) pertenecen al mismo campo semántico.
A) lexema. B) morfema. C) sema. D) poseen significado denotado.
D) fonema. E) clasema. E) son antónimas.
...
16
Lenguaje
Relaciones léxicas
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a las relaciones léxicas, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Todas las palabras parónimas son antónimas o sinónimas. ( )
b. El contexto precisa el significado de las palabras homónimas y polisémicas. ( )
c. Avicultura y apicultura son consideradas palabras parónimas. ( )
d. Existen palabras homónimas o polisémicas de acuerdo al contexto. ( )
e. La polisemia puede generar ambigüedad en una oración. ( )
f. La homonimia parcial presenta palabras de una misma categoría gramatical. ( )
g. Algunas palabras que designan las partes del cuerpo humano son polisémicas. ( )
h. La monosemia solo se presenta en el lenguaje literario y científico. ( )
i. Las palabras polisémicas pertenecen a la misma categoría gramatical. ( )
j. La antonimia se genera por oposición de semas comunes entre dos palabras. ( )
a. Dos palabras que presentan diferente ............... pero igual pronunciación se denominan, específica-
mente, ...............
b. La antonimia gramatical emplea ............... y la lexical, ............... diferentes.
c. La antonimia ............... se presenta cuando un término supone la presencia de otro.
d. La polisemia es una relación ............... que se genera por ............... lingüística.
e. La homonimia se genera por ............... fonética, principalmente.
f. La cohiponimia vincula palabras de una misma ...............
• recíproca • léxica • evolución • especie • prefijos

• economía • escritura • homófonas • raíces
3. Identifique el tipo de relación existente con una X entre las palabras resaltadas de los siguientes pares de
ejemplos del cuadro. (P=polisemia, H=homonimia, A=antonimia, S=sinonimia, PR=paronimia).
Ejemplos P H A S PR
• Estaba apoyado en la columna muy preocupado. X
• Le dolía la columna porque dormía en el piso.
• El vendedor espera Navidad para hacer su agosto.
• Ese comprador de terrenos fue estafado.
• Asesinó con un revólver a ese delincuente.
• El campesino tiene que revolver la tierra cada año.
• Joven, su padre dijo que cave una acequia.
• Creo que todo eso no cabe en el automóvil.
• Ardían las llamas de su corazón por ella.
• Las llamas devoraron ese edificio nuevo.
• Se quedó helado frente a su peor enemigo.
• Comí un helado de leche cuando estuve en Piura.
• Era una persona sumamente amable con todos.
• Esa secretaria era afable solo con sus clientes.
2
Lenguaje
4. • Una corona de oro lucía la cabeza de la A) homónimas.
reina. B) polisémicas.
• Se puso una corona en el diente molar C) monosémicas.
D) homófonas.
superior.
E) parónimas.
En los enunciados anteriores, la palabra corona es
8. Señale la alternativa donde no encontramos
A) homónima. un caso de paronimia.
B) parónima.
C) sinónima. A) pelicano - pelícano
D) antónima. B) esotérico - exotérico
E) polisémica. C) adición - adicción
D) especies - especias
E) fútbol - futbol
5. ¿Qué par de palabras están en relación de
antonimia recíproca?
NIVEL INTERMEDIO
A) ceda - seda
B) cercano - lejano 9. Identifique la alternativa que presenta un par
C) padre - hijo de palabras antónimas propias.
D) valiente - cobarde
A) La compra y venta de dólares disminuye.
E) reír - llorar
B) La sopa la prefiero más caliente que fría.
C) Padre e hijo deben comprometerse con el
6. Identifique la opción que no presenta un caso estudio.
de antonimia complementaria. D) El varón y la mujer tienen iguales derechos.
E) El profesor y el alumno deben apoyarse.
A) emisor - receptor 10. Identifique la opción que presenta un caso de

B) vivo - muerto antonimia gramatical.
C) padrino - ahijado
D) hombre - mujer A) Ni vivo ni muerto aceptaré el sufrimiento de
E) presente - ausente mis padres.
B) Ser saludable no significa estar flaco o gor-
do, jóvenes.
7. La enorme ave se escondió bajo sus grandes
C) Algunos abogados son leales y otros, des-
alas emplumadas, sus ojos y su pico se mos- leales.
traron amenazantes sobre su cuello activo y D) La mayoría vive mal porque solo una mino-
sus pequeñas patas. ría posee riquezas.
Las palabras que están resaltadas en el enun- E) Ya no sé si estoy dormido o despierto: estoy
ciado anterior son deshumanizado.
3
Lenguaje
11. Reconozca la relación existente entre las pala-
NIVEL AVANZADO
bras resaltadas de los siguientes enunciados.
• Recibió un consejo de su anciano padre.
• El consejo de la facultad solucionará los 14. Reconozca los enunciados donde encontra-
problemas. mos homonimia absoluta.
I. Lima produce más naranja que lima.
A) polisemia II. El cerrajero compró su lima en Lima.
III. Lima ese fierro con la lima que compré.
B) antonimia
IV. Anda a Lima y lima asperezas con él.
C) homonimia
D) sinonimia
A) I, II y III
E) ambigüedad B) I, III y IV
C) I y III
12. ¿Qué tipo de relación léxica encontramos en- D) I y II
tre las palabras resaltadas de los siguientes E) I, II y IV
enunciados?
• Saramago dijo que la persona más inteli- 15. Marque la opción que presenta una relación
gente que conoció fue un analfabeto. léxica incorrecta entre las palabras resaltadas.
• Ese excongresista se fue del país a escondi-
das por sus delitos cometidos. A) Hasta el niño sabía cuál era el asta de la
bandera: homógrafas
B) Corría luciendo su falda por la falda de ese
A) paronimia
cerro: polisemia
B) sinonimia
C) Profesor, existen cuentos reales e irreales:
C) homonimia antónimas
D) polisemia D) En esa lujosa casa se exhibían muchos tro-
E) homófonas feos de caza: homófonas
E) El bebé se enferma cuando bebe agua he-
13. Reconozca el enunciado que presenta un caso lada: paronimia
de homonimia.
16. Reconozca las oraciones cuyas palabras resal-
A) Se olvidó la llave de su departamento cerca tadas mantienen relación de polisemia.
de la llave del caño. I. El niño cortaba la hoja con una hoja de
navaja.
B) La operación militar y la operación médica
II. Dejó sobre la mesa un sobre con dinero
fueron exitosas.
para su hijo.
C) El deportista de sumo toma un zumo de
III. Arregló el lomo del libro comiendo su lomo
naranja cada mañana. saltado.
D) Sería descabellado tomar una gaseosa al IV. Yo canto con emoción ese canto de mi tierra.
polo en el Polo Norte.
E) Estaba en el pico de su carrera cuando A) I y III B) I, II y III C) II y IV
perdió la vida en el pico de una montaña. D) I, III y IV E) II y III
4
Lenguaje
17. • El obrero perdió un ojo por defender el ojo 18. Señale la alternativa donde no encontramos
del manantial que riega sus sembríos. un caso de paronimia.
• En el pico de la montaña, el campesino la-
bra la tierra con su pico. A) La sabia sabía que todo lo que decía era
El tipo de relación léxica que encontramos, mentira.
respectivamente, entre las palabras resaltadas B) Jóvenes, César bailaba sin cesar en su
de los enunciados anteriores es graduación.
C) José tenía una tenia por eso estaba muy
A) polisemia - polisemia. enfermo.
B) homonimia - polisemia. D) Ella vino del sur para comprar vino en
C) homonimia - homonimia. Chincha.
D) polisemia - homonimia. E) Nadie se osó acercarse a ese oso que se
E) paronimia - hiponimia. escapó.
5
Lenguaje
Fonología
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a la fonología, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Está vinculada con ambos planos del lenguaje. ( )

b. Sistematiza los sonidos de acuerdo al proceso de articulación. ( )
c. Se apoya en la pronunciación para clasificar y describir los fonemas. ( )
d. Organiza y compara los sonidos físicos de una lengua. ( )
e. Todas las lenguas poseen igual cantidad de fonemas. ( )
f. Describe y analiza las unidades mínimas estructurales de la palabra. ( )
g. Su unidad mínima es representada, por convención, entre barras inclinadas. ( )
h. Estudia al sonido mental, abstracto, síquico, en función de la lengua. ( )
i. Algunas lenguas carecen de fonemas. ( )
j. Los fonemas segmentales y suprasegmentales son exclusivos del castellano. ( )
a. Los fonemas forman parte de la ............... articulación del lenguaje.

b. Nuestro sistema gráfico cuenta con veintisiete ............... y cinco ............... para representar veinti-
cuatro unidades ...............
c. Los fonemas poseen un repertorio ..............., es decir, son finitos.
d. En nuestra lengua no existe una relación ............... total entre grafemas y ...............
e. El fonema tiene como ............... distinguir significados en base a ............... de pares o emisiones.
f. Los fonemas suprasegmentales o prosodemas son el ............... y la ...............
• grafemas • función • entonación • limitado

• biunívoca • oposición • acento • dígrafos
• fonemas • primera • fonológicas
3. Transcriba fonológicamente las siguientes palabras.
Palabras Transcripción Palabras Transcripción

coquetería /koketería/ atracción
remordimiento jitanjáfora
ahuecado israelita
gigantesco achicharrado
Cienciano lingüísticamente
deshidratación pacay
politiquería aguerrido
cortésmente alrededor
6
Lenguaje
4. Reconozca la palabra que está formada por
NIVEL INTERMEDIO
cinco fonemas.
A) hueco 9. Reconozca la oración en la que el acento cum-

B) quena ple una función distintiva.
C) chavo
D) llave A) Perdieron sus tierras los indios.
E) playita B) No compre periódicos tabloides.
C) La pérdida de bienes en incalculable.
5. Elija la palabra que presenta dos grafías iguales D) El público reclama un trato más justo.
que representan fonemas distintos. E) No pediré migajas de pan a nadie.
A) jirafa 10. ¿Cuál es la representación fonológica correcta

B) exitoso de la palabra acción?
C) chancaca
D) acción A) /acción/ B) /akxión/ C) /aksión/
E) bóveda D) /akción/ E) /akzion/
6. ¿En qué palabra dos grafemas iguales repre- 11. Determine el número de fonemas que corres-
sentan fonemas diferentes? ponden, respectivamente, a las palabras tórax
y cochinilla.
A) exhausto
B) Chiclayo A) cinco - siete
B) seis - ocho
C) cicatero
C) cinco - cinco
D) arrebatar
D) seis - siete
E) dadivoso
E) cinco - ocho
7. El acento y la entonación son considerados fo-

12. Marque la alternativa cuya palabra presenta
nemas porque
más fonemas segmentales.
A) se representan entre barras.

A) chanchería
B) diferencian significados.
B) aguerridos
C) se manifiestan en el habla.
C) Lingüística
D) varían en cada persona. D) Cieneguilla
E) se relacionan con el habla. E) achicharrado
8. ¿Qué alternativa presenta un caso de fonema 13. Identifique la alternativa que presenta una co-
suprasegmental? rrecta representación fonológica.
A) /káro/ - /kářo/ A) /ambigüedád/

B) /lúča/ - /lúpa/ B) /zanaoria/
C) /mísa/ - /músa/ C) /Mexíko/
D) /fríxol/ - /frijól/ D) /koménte/
E) /ténia/ - /tenía E) /arcoíris/
7
Lenguaje
A) fonemas diferentes representados por dis-
NIVEL AVANZADO
tintos morfemas.
B) grafemas distintos que representan al mis-
14. Señale los casos en los cuales un grafema re- mo fonema.
presenta a los fonemas /ks/. C) grafemas que se pueden representar con el
I. xenofobia mismo morfema.
II. exceder D) morfemas diferentes que representan al
III. éxito mismo fonema.
IV. excelso E) grafemas similares que se representan con
V. taxi el mismo fonema.
A) I, II, IV y V B) III y V C) I y IV 17. Identifique la opción en la que se aprecia in-

D) II, III, IV y V E) solo III flexión tonal ascendente.
15. Con respecto a la relación fonema - grafema A) ¿Ha venido tu primo?

del castellano, indique la secuencia correcta B) ¡Qué barbaridad!
de verdad (V) o falsedad (F). C) Quien a buen árbol se arrima…
I. Existen 27 grafemas que representan a 24 D) ¿Quién llamó por teléfono?
fonemas. E) Ha venido tu primo.
II. Entre algunos fonemas y grafemas existe
una relación biunívoca. 18. ¿Cuántas representaciones fonológicas son
III. El fonema /x/ transcribe a las letras s, c y z. correctas?
IV. Un fonema puede ser representado por • agüero - /agüéro/
más de un grafema. • yodo - /yódo/
V. El fonema “h” nunca se transcribe ortográfi- • cicuta - /sikúta/
camente. • huevo - /guébo/
• guiso - /guíso/
A) VVFVF B) VVVVF C) FVVVV
D) VFFVV E) FVVFV A) una
B) dos
16. Xavier es un dirigente con mucho bagaje. Con C) tres
relación a las consonantes resaltadas anterior- D) cuatro
mente, podemos afirmar que son E) cinco
8
Lenguaje
Fonética
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a la fonética, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. La fonética se relaciona solo con la pronunciación. ( )

b. Su mínima unidad de estudio es el fono y se representa entre corchetes. ( )
c. Durante la emisión de las vocales, el flujo de aire no encuentra ningún
obstáculo en su salida al exterior. ( )
d. Los fonos son los mismos en cada hablante de la misma lengua. ( )
e. No solo analiza el sonido aislado, sino también las combinaciones
denominadas sílabas. ( )
f. La cantidad de fonos es igual al de fonemas en el castellano. ( )
g. Solo clasifica los sonidos de acuerdo a la participación de órganos activos y pasivos. ( )
h. Describe el sonido de acuerdo a su significación y tipo de lengua. ( )
i. Los fonos palatales son también oclusivos. ( )
j. Su unidad mínima materializa ortográficamente al fonema. ( )
a. Las ............... se perciben con mayor facilidad y producen una impresión de mayor armonía y
musicalidad que las ...............
b. Los fonos laterales y ............... forman el grupo de las tradicionalmente llamadas consonantes ...............
c. La fonética se ocupa de estudiar la ............... y ............... del sonido.
d. Los fonos vocálicos se clasifican de acuerdo a la posición de la ............... y por la abertura de la ...............
e. Cuando el aire sale por la ..............., los sonidos se denominan nasales; si sale por la boca, ...............
f. En el aparato fonador, los órganos se clasifican en cavidades ............... y ...............
• vocales • boca • vibrantes • supraglóticas

• lengua • nariz • orales • producción
• percepción • infraglóticas • consonantes • líquidas
3. Relacione con una flecha los fonos con su respectivo nombre en el siguiente cuadro.
Fonos NOMBRE FONOS NOMBRE

[b, d, g, p, t, k] fricativos [θ] linguodental
[l, l] vibrantes [r, ř, s, l, n] linguopalatal
[b, m, p] labiodental [u] media anterior
[č] africado [a] baja central
[f] bilabiales [e] alta posterior
[r, ř] laterales [č, ň, l, y] linguoalveolar
[f, s, x, y, θ] oclusivos [d, t] interdental

9
Lenguaje
4. Señale la alternativa que presenta más conso- C) risa - rosa
nantes bilabiales. D) lima - lema
E) mata - mota
A) mapa bamba
B) pie perfecto
NIVEL INTERMEDIO
C) mamita bonita
D) niño ñoño
E) mujer hermosa 9. Identifique la opción que presenta solo conso-
nantes fricativas al inicio de cada palabra.
5. ¿Qué fonos generan el yeísmo y el seseo en
nuestro país? A) Jinete conoce caballo andino.
B) Zapatero Farfán sabe jugar yoyó.
C) Antero tiene varias casacas nuevas.
A) [ l ] y [s]
D) Santos Luzardo amó a Maricela.
B) [ l ] y [θ]
E) Pizarro nunca hace goles en Perú.
C) [s] y [č]
D) [b] y [θ]
10. Reconozca la alternativa donde todas las con-
E) [č] y [ň] sonantes son sonoras.
6. Reconozca la opción que solo presenta conso- A) El bebe toca el piano.

nantes oclusivas. B) El bebe toma mucha leche.
C) El bebe ríe muy alegre.
A) bodega pituca D) El bebe sabe leer bien.
B) jefe zapatero E) El bebe es agrandado.
C) planta medicinal
D) hombre bueno 11. Identifique la opción correcta acerca del fono.
E) mujer angelical
A) Su repertorio es ilimitado, es decir, infinito.
B) Algunos no poseen representación gráfica.
7. Señale la alternativa que solo posea consonan-
C) Su pronunciación es igual en todos los ha-
tes oclusivas al inicio de cada palabra.
blantes.
D) En nuestro país, son un total de veinticuatro.
A) balón, penosa, caudal, dedo
E) Los vocálicos son más que los consonán-
B) farol, jinete, yumbo, coqueta ticos.
C) charol, babel, sorbo, corbata
D) peine, tortuga, gigante, turca 12. Marque la alternativa que presenta solo conso-
E) clima, irónico, manto, cuento nantes alveolares.
8. Elija la alternativa que posee oposición de vo- A) salieron

cales anteriores. B) demasiados
C) rateros
A) casa - cosa D) atorrantes
B) puso - poso E) descarados
10
Lenguaje
13. Marque la alternativa donde se presentan, res- C) Ib, IIc, IIId, IVa
pectivamente, consonantes velar, alveolar y D) Ia, IIb, IIIc, IVd
bilabial. E) Ic, IId, IIIa, IVb
A) grito B) chavo C) globo 16. Las vocales se clasifican teniendo en cuenta,

D) plato E) ciento principalmente,
NIVEL AVANZADO A) la salida del aire durante la pronunciación.

B) el punto y modo de articulación.
C) la abertura de la boca y la posición de la
14. La fonética es una disciplina que se encarga de
lengua.
D) el significado de los fonos y fonemas.
A) generar palabras y oraciones a nivel síquico
E) la fuerza con que se pronuncia un fono.
o mental.
B) describir los sonidos de acuerdo a su pro-
nunciación y frecuencia. 17. Según el punto de articulación, los fonos de la
C) estudiar la capacidad significativa de cada palabra chiquero son, respectivamente,
uno de los fonos.
D) analizar la capacidad diferenciadora de cada A) alveolar, dental y palatal.
uno de los fonemas. B) palatal, velar y alveolar.
E) producir los sonidos a nivel abstracto y ar- C) dental, interdental y bilabial.
ticulatorio. D) bilabial, velar y alveolar.
E) interdental, palatal y dental.
15. Relacione el tipo de fono con su respectiva
descripción. 18. Marque la alternativa que presenta una carac-
I. oclusivo terística de las vocales.
II. interdental
III. linguoalveolar A) Su presencia es imprescindible en la estruc-
IV. vibrante tura silábica.
a. Movimiento rápido del ápice de la lengua. B) Necesariamente requieren de una conso-
b. La lengua roza los alveolos dentarios. nante para formar sílaba.
c. Cierre total de la boca a la salida del aire. C) Constituyen los márgenes silábicos anterio-
d. El ápice de la lengua empuja entre los res y posteriores.
dientes. D) Se clasifican en fuertes y débiles actual-
mente.
A) Ic, IId, IIIb, IVa E) Presentan mucha dificultad al momento de
B) Id, IIb, IIIc, IVa ser pronunciadas.
11
Lenguaje
Uso de grafías
NIVEL BÁSICO
1. Respecto al uso de grafías, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Las confusiones se generan porque no existe una relación biunívoca entre

fonemas y grafemas. ( )
b. Algunas grafías que representan al mismo fonema generan palabras homófonas
y homógrafas. ( )
c. Sus normas de uso se mantienen inalterables a lo largo del tiempo. ( )
d. En el castellano peruano no se diferencian en nada la grafía “s” con la “z”. ( )
e. Existen palabras que se pueden escribir de forma correcta con grafías distintas.
Ejemplo: bisnieto y biznieto. ( )
f. Toda palabra que termina en “z” al derivar otra palabra cambia siempre por “c”. ( )
g. En nuestra lengua, no toda palabra se escribe como se pronuncia. ( )
h. Todas las palabras se escriben de acuerdo a ciertas normas, sin excepción. ( )
i. Las letras g y j algunas veces suenan igual. ( )
j. Todas las palabras que se escriben con “x” y “cc”son de origen árabe. ( )
2. Complete los espacios con las grafías adecuadas de acuerdo a las reglas ortográficas.
a. Por manejar …icicleta se llevó por delante un bu…ón frente al …ulevar.

b. Se di…ulgó que su …ienestar económico se debía a la …erencia de sus padres.
c. El capata… mando ca…ar varios …uecos para poner una …alla en su terreno.
d. La ví…ora lo en…enenó a ese here…e cuando pasaba por una calle…uela.
e. Ese ma…istrado es muy …ene…olente con su advenedi…o cliente.
f. Con …ino y jugo de naranja haces una …e…ida muy delicio…a y sin …ur…ujas.
g. Los am…ulantes serán gra…ados solo por vivir en su …ona del …urgomaestre.
3. En el cuadro siguiente, subraye y corrija las palabras que evidencian escritura incorrecta.
EJEMPLO CORRECCIÓN
• A pesar de estar con un vendaje realizó el cange.
• La alcaldeza tuvo un problema con su nodrisa ayer.
• Yo no me meresco protejer la gigantezca mentira de
ese brivón.
• Él se escondió en el garage de ese malechor.
• Agradesió su ayuda ante el escazo apoyo de sus
parientes.
• Se atrazó porque realisó una microrecarga ayer.
• El lejendario escritor estuvo de peregrinage en
Roma.
12
Lenguaje
4. Reconozca la oración que posee correcto uso C) obillo, civilizado, posibilidad, meditabundo
de grafías. D) habilitar, sobervio, abolición, civernético
E) suburbio, civilidad, tevano, amabilidad
A) Después de la mudansa comimos un rico
ceviche. 8. Seleccione la alternativa que posee incorrecto
B) Elvira compró un biquini para el verano en uso de grafías.
el vulevar.
C) Ellos atravezaron el río en una canoa de A) El tribunal absuelve a ese delincuente.
bambú.
B) La turba los linchará como vándalos.
D) La visibilidad por la neblina era casi nula en
C) Rodión sintió los embates de consciencia.
el parage.
D) Mató con el hacha a las viejas uzureras.
E) Andresito cazó un pececito como un buen
E) Exhumarán el cadáver de Moisesito hoy.
hombrecito.
5. Identifique la opción que no posee error en el NIVEL INTERMEDIO

uso de grafías.
A) El vigía observó desde la azotea el bello 9. De la siguiente relación de palabras, ¿cuántas

horizonte. poseen correcta escritura?
B) Hay que proteger a los animales en vías de • baranda
extinsión. • concevir
C) Escogieron una zona indígena aymara para • valde
acampar. • bizcocho
D) José y su cónyugue estaban en el bergel • vusto
acariciándose.
E) Ella perdió la noción del tiempo por una A) una B) dos C) tres
hemiplegía. D) cuatro E) cinco
6. Identifique la oración que presenta uso inco-

10. Elija las palabras que están correctamente es-
rrecto de grafías.
critas.
I. facinación
A) Hay que tranquilizar al voraz león longebo.
II. conciencia
B) Florcita criaba un pececito en un baldazo.
C) El vagage cultural del cusqueño era increíble. III. excéntrico
D) La cirujía lo realizó el doctor sin sobresaltos. IV. indesición
E) No quizo mostrar mucha aflixión por eso. V. idiosincracia
7. Elija la alternativa cuya secuencia de palabras A) I, II y III

poseen correcta escritura. B) III y IV
C) II, III y IV
A) moribundo, movilidad, habilidad, taberna D) II y III
B) cuveta, bufanda, abutardado, sivarita E) I, III y V
13
Lenguaje
11. Elija la opción que presenta dos errores orto- 15. Señale la opción en la que los espacios en
gráficos. blanco solo deben ser llenados con la letra “g”.
A) La especie hervíbora es voraz. A) Su cora…e no le ayudó a sobrevivir en Puno

B) El saguero recibió un golaso. a ese extran…ero.
B) El pueblo exi…e corre…ir las normas del
C) La ocación oportuna a mi pretensión.
TLC inmediatamente.
D) El cerreño no cree en la crucifixión.
C) Dime qué has ima…inado de este insur…
E) La gran bicicleta del eximio avaro. ente cerra…ero.
D) El conser…e se diri…ió al pea…e más
12. Marque la alternativa que posee la secuencia cercano de su vivienda.
de letras que completa, respectivamente, el E) Compró un co…ín hermoso que se deste…
siguiente enunciado. ió por el uso mismo.
Es no….iva la delincuen….ia en nuestro país y
actúa con vile….a y descaro. 16. Elija las palabras en las que debe aparecer una
“h” intermedia.
I. ex…orbitante
A) sc - c - s B) c - c - s C) s - c - c
II. ex…acerbar
D) c - c - z E) sc - c - z
III. ex….umación
IV. ex….ortar
13. Indique la cantidad de errores que se ha co- V. ex…ibición
metido en el siguiente enunciado.
La rudesa con que habló el bándalo propició la A) III, IV y V B) I, II y III C) II, III, IV y V
persecusión de los avergonsados vesindarios D) II, III y IV E) I, III y V
de la urbanizasión a travez de las calles.
17. Indique cuántos vocablos están correctamente
A) tres B) cuatro C) cinco escritos.
D) seis E) siete • precausión
• liderasgo
• scosés
NIVEL AVANZADO • coersión
• ostensible
14. Marque el enunciado con más errores en el A) uno B) dos C) tres

uso de grafías. D) cuatro E) cinco
A) En aquella reunión suscinta, el reo quedó 18. Señale la opción cuyas palabras resaltadas
excento de toda culpa. carecen de error ortográfico.
B) El comercialisar con drogas y armas es una
usansa de esos peresosos. A) El ingenioso campesino construyó un posito.
C) Andrecito, ese cochesito no quiero que B) El costarricense aprendió portugués en un
mes.
permanesca manchado.
C) La niñez sufre de escacés de alimentos y
D) Presenta buena pujansa para trabajar con el
educación.
barnís exedente.
D) Cruzó a travez de la ventana hacia el valcón.
E) Inecita, buzco con depresión la crucesita en E) El traviezo niño se lesionó su piecesito de-
tu pantalonsito nuevesito. recho.
14
Lenguaje
La sílaba
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a la sílaba, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. No pueden existir sílabas con cabeza y coda compuestas. ( )

b. Es la unidad fonética que se expresa a nivel virtual. ( )
c. La palabra parihuela presenta un caso de consonantización. ( )
d. La cima presenta necesariamente más de una vocal. ( )
e. La palabra chaqueta presenta cabezas y cimas compuestas. ( )
f. Toda sílaba siempre va a presentar márgenes vocálicos. ( )
g. En la palabra huaico se da un caso de triptongo. ( )
h. La vocal es imprescindible en la formación de una sílaba. ( )
i. Para separar en sílabas una palabra se utiliza el criterio morfológico. ( )
j. Los dígrafos siempre forman cabeza simple. ( )
a. La sílaba es una unidad ............... carente de ...............
b. La vocal o vocales constituyen el ............... silábico, mientras que las consonantes, los ...............
c. La unión de dos vocales abiertas generan ...............; y dos vocales cerradas diferentes, ...............
d. En el grupo homosilábico están el ............... y el ...............; en el grupo heterosilábico, solo el ...............
e. En el castellano, la sílaba puede carecer de ..............., pero siempre va a poseer ...............
f. La palabra cortésmente es considerada ............... porque presenta dos acentos.
• hiato • vocales • núcleo • márgenes

• consonantes • ditónica • diptongo • triptongo
• significado • hiato • fonética • diptongo
3. Llene el recuadro de acuerdo a lo pedido. (D=diptongos, H=hiatos T=triptongos, SL=sílabas libres,

ST=sílabas trabadas).
CANTIDAD DE
VOCABLO SEPARACIÓN SILÁBICA
D H T SL ST
transoceánico tran - so - ce - á - ni - co 0 1 0 5 1
exhumación
Prehistoria
desentornillado
superhombre
transatlántico
preuniversitario
semiautomático
15
Lenguaje
4. Elija la alternativa cuya palabra contiene más C) clonación, hambruna, hablador
sílabas. D) guerreo, bromuro, blancura
E) claridad, llanterío, arrebatado
A) murciélago
B) idiosincrasia
C) reinstituido NIVEL INTERMEDIO
D) andahuaylina
E) autobiografía 9. Marque la opción que presenta una separación
silábica correcta.
5. Reconozca la alternativa que presenta solo sí-
labas libres o directas.
A) in - hi - bi - ción
B) cru - ci - fix - ión
A) antonomasia
C) es - ta - dou - ni - den - se
B) ambivalencia
D) ex - haus - to
C) alfabetización
E) lin - gü - ís - ti - ca
D) anacoreta
E) astronómico
10. Marque la opción que presenta más secuencias
6. Señale la alternativa cuya palabra posee co- vocálicas.
rrecta separación silábica.
A) Soy la voz del hombre que resuena, que
A) des - coor - di - na - ción reniega y maldice y pide cuentas de por qué
B) su - per - hom - bre y para qué.
C) de - sox - i - rri - bo - nu - clei - co B) Amo la noche, sombrero de todos los días.
D) an - tieu- ro - pe - ís - ta La noche, la noche del día, del día al día
E) re - tra - i - mi - en - tos siguiente.
C) Un poema es una cosa que nunca es, pero
7. Elija la opción que contiene mayor cantidad de que debiera ser. Un poema es una cosa que
hiatos. nunca ha sido, que nunca podrá ser.
D) Me siento solo parado en la punta de los
A) El niñito no sabía qué era un número capicúa. años que agonizan. Siento que el universo
B) Eleodoro nunca oía ideas liberales odriistas. se rompe en olas a mis pies.
C) Cada día sube más el petróleo y sus deri- E) Amandita, el mundo está amueblado por
vados.
tus ojos y se hace más alto con tu presencia
D) Ahorra tiempo de joven para cuando estés
angelical.
viejo.
E) En el friísimo Puno muchos mueren sin
11. Elija la alternativa que solo presenta una se-
atención.
cuencia de palabras con diptongos.
8. Reconozca la opción donde toda la secuencia
de palabras presenta sílabas directas con ca- A) ruido, desahuciado, huida, ahumado
beza compuesta. B) incluido, coetáneamente, peine, coima
C) confíe, teatro, rencuentro, almohada
A) cleptómano, bronce, chimenea D) averigüéis, concluido, chiita, ahorro
B) plastificado, chinche, quesero E) diestro, caótico, alcohol, leucocitos
16
Lenguaje
12. ¿Cuántas secuencias vocálicas encontramos C) tres hiatos y un diptongo.
en el siguiente texto? D) un hiato y un triptongo.
¡Ah, si tú supieras! Fiorelita, yo estoy escondido E) dos diptongos y un hiato.
adentro de tu sombra, yo soy la luz naciendo
adentro de tus ojos, yo soy el verso que llora en 16. Señale la palabra cuya silaba tónica está subra-
la punta de tu alma. yada correctamente (se han omitido las tildes).
A) tres B) cuatro C) cinco A) caracteres

D) seis E) siete B) alinealo
C) urea
13. Marque la serie que contiene todas las palabras D) monocromo
con hiato (se ha omitido las tildes). E) avaro
A) ataud, fluido, caotico

17. Relacione los tipos de diptongos y hiatos con
B) antihispano, aedo, leer
su respectivo ejemplo.
C) ruido, recluido, peon
I. judaísmo
D) pleito, coimero, brea
II. cuestionario
E) cauto, traumado, tiito
III. nihilista
IV. paipái
NIVEL AVANZADO a. hiato simple
b. diptongo creciente
14. Relacione adecuadamente las partes de la sí- c. hiato acentual
laba con su respectiva característica. d. diptongo decreciente
I. cabeza
II. cima A) Ic, IIb, IIIa, IVd
III. coda B) Ib, IIc, IIId, IVa
C) Ic, IIb, IIId, IVa
a. Posee naturaleza vocálica, necesariamente.
D) Ia, IId, IIIc, IVb
b. Puede presentar consonantes licuantes o
E) Ic, IIa, IIIb, IVd
líquidas.
c. Comprende consonante o consonantes pos-
18. Identifique los enunciados cuyas secuencias
puestas a la cima.
vocálicas solo presentan triptongos.
A) Ib, IIc, IIIa I. El radioisótopo es un tipo de isótopo según
B) Ia, IIb, IIIc la Física.
C) Ic, IIb, IIIa II. Milonga es a Paraguay, así como, huaino es
D) Ia, IIc, IIIb a Perú.
E) Ib, IIa, IIIc III. No menospreciéis la música, sino amémosla.
VI. Huaura es una de las once provincias de la
15. La palabra roíais presenta, respectivamente, capital.
A) dos hiatos y un diptongo. A) I, II y III B) II, III y IV C) I, II, III y IV

B) un diptongo y dos hiatos. D) I, II y IV E) I, III y IV
17
Lenguaje
Acentuación general
NIVEL BÁSICO
1. Respecto al acento y a las reglas de acentuación general, escriba verdadero (V) o falso (F) según co-
rresponda.
a. Todas las palabras poseen acento, pero solo algunas llevan tilde. ( )
b. Las abreviaturas se someten a las reglas de acentuación general. ( )
c. Solo se consideran palabras sobresdrújulas a los verbos con enclíticos. ( )
d. Las reglas se aplican de acuerdo al principio de economía lingüística. ( )
e. En nuestra lengua, la mayor cantidad de palabras son graves o llanas. ( )
f. Las palabras escritas con mayúsculas también se someten a dichas reglas. ( )
g. El acento y la tilde pueden cambiar el significado de las palabras. ( )
h. Las palabras adverbializadas pueden ser agudas, graves, esdrújulas o sobresdrújulas. ( )
i. Todas las sílabas tónicas llevan tilde obligatoriamente. ( )
j. Las palabras asimiladas de otras lenguas se sujetan a las reglas generales. ( )
a. El acento que al cambiar de posición silábica diferencia el ............... de la palabra se le denomina

...............
b. El principio de ............... lingüística procura que la tilde abarque el menor ............... posible de
palabras.
c. Para que una palabra pueda considerarse ............... debe poseer más de una ...............
d. Las palabras ............... presentan de forma excepcional ............... sílabas tónicas.
e. Las palabras unidas por un ............... se someten de forma ............... a las reglas de acentuación
general.
f. Solo las palabras agudas y ............... presentan excepciones en las reglas cuando terminan en s
acompañadas por otra ...............
- número - adverbializadas - libre - sílaba

- aguda - dos - independiente - graves
- significado - guion - economía - consonante
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
2
Lenguaje
3. Ubique las palabras de acuerdo a la posición del acento en su respectivo recuadro y coloque la tilde
si es necesario.
historico, recomiendaselo, republica, colibri, totem, hidrofobico, propongasemelo,

Ancash, pizarra, capital, arbol, menu, comunicaselo, indigena, diselo, torax, robots,
humanidad, recuerdamelo, digannoslo.
Sobresdrújulas Esdrújulas Graves Agudas
4. Pedi inspiracion al porvenir, busque entre los rincones mas unanimes de mi memoria el verso perfecto,
le dedique a Fiorella, la niña angelical de mis ojos. ¿Cuántas tildes generales requiere el enunciado
anterior?
A) tres B) cuatro C) cinco

D) seis E) siete
5. Marque la opción en la que se ha empleado correctamente la acentuación escrita.
A) Perú es un lugar grandioso de America y del mundo.

B) Compró varios cómics en la esquina del Banco de la Nación.
C) En Áncash se celebro el Día de la Canción Criolla hace poco.
D) Pedi tiempo al porvenir, tesón a las ganas e inspiración a las ideas.
E) Ayer saludo a sus padres por sus cumpleaños y se retiro.
6. En el vigesimocuarto capitulo del poema homerico, Hector lucha ferozmente contra Aquiles, quien era
un semidios. En el fragmento anterior, ¿cuántas tildes generales faltan?
A) dos B) tres C) cuatro

D) cinco E) seis
7. Identifique la palabra que no debe tildarse de acuerdo a las normas generales.
A) cortesmente
B) habilmente
C) historicamente
D) utilmente
E) amablemente

3
Lenguaje
8. Identifique la oración que requiere mayor D) arpa, util, estadio, cardumen
cantidad de tildes generales. E) cielo, tactil, resumen, veinte
A) Tuve un sinfin de dudas para comprender 12. ¿Cuántas tildes generales requiere el texto
ese regimen religioso. siguiente?
B) El lider politico prometio un cambio sutil al Aquel interprete foraneo de la region nordica
compas de nuestra economia. perdio el compas de la musica, ya que, segun
C) El rehen se quedo livido cuando lo llevaron dicen, unicamente paraba pensando en los
a una carcel subterranea. comics.
D) El bonsai de mi jardin luce marchito por
falta de acerrin y agua. A) siete B) ocho C) nueve
E) Las preguntas de los examenes −segun los D) diez E) once
sicologos− son tormentosas.
13. La palabra imagínesemelas lleva tilde porque
NIVEL INTERMEDIO
A) no posee diptongo.
B) termina en consonante.
9. En la lengua española, el acento se caracteriza C) es polisílaba.
por D) no presenta hiato.
E) es sobresdrújula.
A) tener valor distintivo siempre.
B) ser variable en todas las palabras. NIVEL AVANZADO
C) carecer de valor distintivo.
D) presentarse en todas las sílabas.
14. Identifique la serie de palabras que únicamen-
E) ser distintivo en algunas palabras.
te presentan acento libre.
10. ¿Cuál de las alternativas presenta palabras

A) papa, César, libro, domino
tildadas solamente por reglas generales?
B) Óscar, árbol, termino, llama
C) fábrica, tránsito, tiza, cáncer
A) extensión, páramo, cárcel, cíborg
D) ropero, idealista, tome, abril
B) canción, vahído, cantéis, campeón
E) viento, aseo, fútbol, círculo
C) aéreo, murciélago, tío, flexión
D) fonética, fonología, piénsalo, qué 15. Indique la alternativa que posee una secuencia
E) jeremías, mí, auquénido, también de palabras esdrújulas (se han omitido las
tildes).
11. ¿Qué alternativa presenta una serie de palabras
graves que requieren obligatoriamente tilde? A) facilmente, decidlo, historicamente, avaro
B) dimelo, albumes, huespedes, caucaso
A) boina, arbol, ruinas, arduo C) ingresante, tenebroso, regimenes, corajudo
B) canibal, voley, habil, lapiz D) caracteres, resfriado, politico, acuifero
C) relax, trauma, carcel, mente E) cooperar, marginales, recitalo, confortar

4
Lenguaje
16. De las siguientes palabras, ¿cuántas deben A) pueril, sutil, urea, admision
llevar tilde necesariamente? B) comics, futil, samurai, veintiseis
C) sutil, policromo, libro, violin
- recluido D) ciempies, arbol, regimenes, calculo
- caracteres E) cohecho, aereo, alcohol, solido
- futil
- avaro 18. Reconozca la serie de palabras que en singular
- monocromo no requieren de tilde, pero al pluralizarse su
uso es obligatorio.
A) una B) dos C) tres
D) cuatro E) cinco A) margen, origen, examen, joven
B) ahijado, convoy, origen, imagen
C) examen, joven, resfriado, margen
17. ¿Qué secuencia de palabras requiere obligato-
D) azahar, imagen, convoy, adecue
riamente acento ortográfico?
E) origen, amistad, examen, joven

5
Lenguaje
Acentuación especial
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a las reglas de acentuación especial, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. El, tu, mi y si son monosílabos que solamente se tildan cuando son pronombres. ( )
b. La acentuación especial únicamente se aplica a un grupo de monosílabos. ( )
c. La tilde enfática solamente se aplica en oraciones interrogativas y exclamativas. ( )
d. El adverbio aun se tilda cuando genera ambigüedad. ( )
e. Las reglas especiales también se aplican de acuerdo al principio de economía lingüística,
tal como en las reglas generales. ( )
f. La cantidad de normas especiales, últimamente, se han reducido. ( )
g. La acentuación enfática es un tipo de tilde diacrítica. ( )
h. La tilde especial se aplica a un repertorio limitado de palabras. ( )
i. Para aplicar la tilde especial se tiene como referente las reglas de la tilde general. ( )
a. La tilde ............... solo se aplica a las palabras que no la llevan según las reglas ...............
b. El monosílabo ............... se tilda cuando es el plural del sustantivo ...............
c. Por regla general, las palabras ............... se escriben sin ...............
d. La tilde robúrica o ............... solo se aplica cuando la palabra presenta hiato ...............
e. El adverbio aun solamente se tilda cuando reemplaza a ...............; no se tilda cuando equivale a
...............
f. El monosílabo mas únicamente se tilda cuando indica ...............; jamás cuando equivale a ...............
- especial - monosilábicas - té - tilde

- pero - disolvente - incluso - cantidad
- tes - todavía - generales - acentual

6
Lenguaje
3. Complete los espacios con los monosílabos de los recuadros de la parte derecha.

• Mario dijo que ............... es quien trajo ............... libro que necesitamos para hoy. el él
• ............... sabes que ............... futuro únicamente depende de ti, alumno. tu tú
• Tocó una canción muy hermosa en ............... menor para ............... en ...............
mi mí mi
guitarra.
• Espero que ............... todo en el examen de admisión ............... San Marcos. dé de
• ............... humilde, yo ...............lo que te digo, me aconsejó mi abuelito y ...............
se sé sé
marchó.
• ..............., él volvió en ............... después de un mes ............... no me crees, es tu
si sí si
problema.
• Hermana, ............... dije que me prepares un ............... calientito porque hace frío. te té
• Le dije que estudiara ..............., ............... no hizo caso a mis consejos. mas más
4. Reconozca el enunciado en el que se ha usado A) dos

correctamente la tilde enfática. B) tres
C) cuatro
A) ¡Hasta cuándo quieras! Fue un gusto volver D) cinco
a verte. E) seis
B) Te esperaré dónde ya tú sabes para estudiar
lenguaje. 7. Identifique el enunciado que no necesita tilde
C) De qué sirve huir de ti si el unánime especial.
recuerdo me sigue.
D) Lo haré cómo resulte conveniente, te lo
A) Que no te de vergüenza opinar, joven.
prometo.
B) Ahora sabe mas que antes y dicta mejor.
E) Él sabe qué nunca recuperará el tiempo
C) Ese delincuente acabo con el futuro de Jose.
perdido.
D) A mi no me intimida tu actitud despota.
E) Quiero dos tes helados, madrecita mia.
5. Marque la opción que requiere mayor cantidad
de tildes especiales.
8. ¿Cuántas tildes especiales se han omitido en el
siguiente enunciado?
A) Yo solo se que nada se.
B) Maria estudia mas para si. Aquel lider aun no cumple su mision y no se
C) No se que es lo que hizo. cuando lo hara, pues le falta interes y osadia
D) Eres tu, ¡que sinvergüenza! para lograrlo.
E) Mi mama siempre piensa en mi.
A) tres
6. ¿Cuántas palabras requieren de tilde robúrica B) cuatro
necesariamente? C) cinco
- pedia - tenia - mohino D) seis
- teoria - grua E) siete
7
Lenguaje
13. Reconozca el enunciado cuya palabra resalta-
NIVEL INTERMEDIO
da requiere tilde enfática.
9. Indique la cantidad de tildes especiales que A) Le tuve que decir la verdad, pero que dolor
necesita cada oración, respectivamente. sentí.
I. ¿Por que aun no ha llegado Maria al B) Él se sacaba la mugre para que otros gocen
cumpleaños? bien.
II. No se de que progreso social habla esa C) ¡Que viva el Día del Campesino!, compañe-
institucion. ros.
III. Quisiera que Isaias de mas de si en su D) Estuvo canta que canta toda la tarde en el
preparacion. salón.
IV. Para mi, ella todavia no sabe como servir E) A él no le gustaba la tragonería, pero había
unos tes. que comer.
A) tres, dos, cuatro, cuatro NIVEL AVANZADO

B) cuatro, dos, tres, tres
C) tres, dos, cuatro, dos
D) tres, tres, cinco, tres 14. Indique el número de tildes generales y espe-
E) cuatro, tres, dos, tres ciales que requiere el texto, respectivamente.
La cuestion indigena arranca de nuestra eco-
10. El monosílabo que en algunos casos puede nomia. Tiene sus raices en el regimen de la
tildarse, y en otros no, es propiedad de la tierra. Cualquier intento de
resolverla se recurre a las medidas de admi-
A) ti. B) vio. C) fue. nistracion o policia.
D) de. E) fe.
A) tres - tres
11. ¿Cuál de las siguientes palabras requiere tilde B) cuatro - tres
robúrica o disolvente? C) cinco - dos
D) tres - cuatro
A) fluido B) prohijar C) coherencia E) cuatro - cuatro
D) buho E) ahuyentar
15. Elija la alternativa en la que aun debe llevar
12. En el siguiente enunciado, ¿cuántas tildes tilde.
especiales faltan?
Tu sabes que los griegos consideraban que A) Al final acudieron todos, aun los que dijeron
la musica era la fuente de sabiduria y de que no irían.
purificacion. Era para ellos una matematica B) Mi patria es hermosa, más grande aun y
misteriosa, sintesis perfecta de la poesia, el más hermosa todavía.
drama, la danza y el canto. En la jerarquia C) Sabías que aun los que más saben se
social se colocaba al musico por encima del pueden equivocar.
escultor. D) Se casó con Mamberto aun con la oposición
de sus padres.
A) tres B) cuatro C) cinco E) Ella dijo que Leonardo aun era un río
D) seis E) siete caudaloso en su corazón.
8
Lenguaje
16. Señale el enunciado que requiere mayor A) I, II y III
cantidad de tildes especiales. B) II y IV
C) I, III y IV
A) Solo los mas jovenes tienen la fuerza D) I, II, III y IV
suficiente para renovar el pais. E) II, III y IV
B) Tu puedes lograr tus metas con mucho
ahinco y plena dedicacion.
18. Reconozca la alternativa en la que se ha uti-
C) ¡Cuantas veces es tan util el silencio y tan
lizado correctamente la tilde en los monosí-
inutil la palabra!, oiste.
labos.
D) No se de que hablas ni cuanto tardaras en
comprender mas mis dias.
A) Desde que a tí te vi te di la confianza del
E) Siempre nos preguntamos cuando mejorara
nuestro querido pais. guión de la película.
B) Aunque algunos tienen fé, para mi que ese
17. Respecto a las normas de ortografía, indique niño ya no volverá en si.
los enunciados en los que el monosílabo mas C) En el referéndum triunfó el si, sí tu no me
requiere tilde. crees es tu problema.
I. Tienes que colocar el mas entre las cifras. D) Sé tú misma aunque él piense diferente y
II. No escucha mas que a sus amigos cercanos. siempre te dé la contra.
III. Estate quieto, tontito, mas que tontito. E) Dí gracias a mí hermana porque me invitó
IV. Mamá, llegaron mas a la ceremonia. dos tés cuando hacia frío.

9
Lenguaje
Signos de puntuación
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a los signos de puntuación, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Se pueden combinar con las letras y con los números. ( )

b. Muchas veces segmentan el discurso de acuerdo al estilo del emisor. ( )
c. Algunos pueden ser simples y otros, dobles. ( )
d. Su aplicación también se debe a diversos factores fisiológicos. ( )
e. En algunos casos pueden cambiar el significado de un enunciado. ( )
a. Los signos de puntuación intentan reflejar el mayor número de ............... en la expresión de

emociones y actitudes del ...............
b. Los puntos ............... indican la omisión de parte del enunciado que queda así en ...............
c. Los signos de puntuación no solo indican ...............; sino también, ...............
d. El objetivo de los signos de puntuación es reproducir lo más fielmente posible los ...............de la
lengua ...............
- entonación - suspensivos - modulaciones - matices

- hablante - pausas - suspenso - oral
3. Ubique la coma donde corresponda y escriba en el recuadro derecho su respectivo nombre.
Ejemplos Tipo de coma
• En aquellos días calurosos e idílicos jugaba en los columpios

de mi casa.
• Has de saber alumno que es muy difícil ingresar en la
universidad.
• En casa tengo un perro dos gatos y un papagayo hermosísimo.
• En la sierra la paso extraordinario y en la costa, regular.
• Ruperto el mayor de ocho hermanos mantiene a toda su
familia.
• Salió sumamente temprano de su casa pero llegó tarde a la
academia.

10
Lenguaje
4. Identifique la alternativa en la que se han D) Adelante sin miedo gritaba el capitán desde
empleado correctamente los dos puntos. la Torre.
E) Toda su familia nació en Arequipa la Ciudad
A) Con esa dejadez: no lograrán ingresar a San Blanca.
Marcos, jóvenes.
B) Sus discursos hablan a favor del obrero: 8. ¿Qué casos requieren obligatoriamente uso de
pero en la práctica lo explotan. la coma?
C) La verdad, escribe un estudiante: se debe I. Si siembras hoy cosecharás mañana.
II. Estuvo temprano allí porque necesitaba
sustentar con hechos.
trabajar.
D) La ciudad de Lima camina insegura: la
III. Todos podemos luchar por el cambio social.
delincuencia ha aumentado.
IV. Uno de los trabajadores más importantes es
E) El dinero, la juventud, los honores: pasan
el obrero.
fugazmente como el humo.
A) I y II B) I y IV C) solo I
5. ¿Qué oración requiere de los dos puntos? D) II y IV E) I y III
A) Hoy hablaremos acerca del sustantivo

NIVEL INTERMEDIO
mañana del adverbio.
B) Unos priorizan el bien colectivo otros
priorizan el bien individual. 9. Elija la opción que presenta uso adecuado de
C) A pesar de que estuvo muy enfermo asumió los dos puntos.
su labor social.
D) Dos grandes peruanos fortalecen mis ideas A) Si programas bien tu tiempo, lo aprovecha-
Vallejo y Mariátegui. rás al máximo.
E) Desde aquí veo tu belleza empapada en un B) No tenía buen aspecto: su pelo estaba sucio
lágrima de mi pupila. y su cara presentaba magulladuras.
C) Compañeros: ¿cuándo nos veremos desa-
6. Cervantes el gran novelista español no obtuvo yunados todos?
el éxito que quería merecer en el género D) Esta derrota, pienso: no debe desmotivar-
nos para nada.
dramático y esto se debió probablemente a
E) Cuando escuche mi opinión: se quedará
que su teatro tenía unas características que no
muy perplejo.
respondían a los gustos del público. ¿Cuántas
comas faltan en el texto anterior?
10. Reconozca la opción que posee uso correcto
del punto y coma.
A) dos B) tres C) cuatro
D) cinco E) seis A) Compró arroz, azúcar, fideos; lapiceros,
libros y cuadernos.
7. ¿Qué oración requiere de más comas? B) Desde el amanecer; muchos campesinos
labran la tierra.
A) Qué débil estás cómo tiemblas qué pálido C) Roberto se dirigió hacia Cieneguilla,
se te ve. nosotros; hacia Ventanilla.
B) Ayer vine amiga con mis padres tu prima y D) “Quisiera vivir un minuto más para seguir
tu hermano. leyendo”; dijo un sabio.
C) Estuvo enfermo sin embargo acudió a la E) Si vienes a visitarme esta semana; hablare-
reunión. mos sobre política.
11
Lenguaje
11. Relacione correctamente el tipo de coma con A) Estaba limpio como un cristal; como el
su respectivo ejemplo. cielo, como el agua.
I. elíptica B) Ya no había nada que hacer; todos se
II. enumerativa fueron a su casa.
III. vocativa C) Dijo que hoy terminaría su tarea, sin
IV. apositiva embargo; no lo hizo.
D) Todas las mañanas; Efraín y Enrique salían
a. La niña se emociona, llora y besa a su
madre. al chiquero.
b. Dime por qué te lamentas, amigo mío. E) Sabía mucho todos los cursos mas; no logró
c. Diana se fue a Chosica y Karla, a Huaraz. su objetivo.
d. Arequipa, la Ciudad Blanca, es muy
hermosa. NIVEL AVANZADO
A) Ic, IIa, IIIb, IVd

B) Ia, IIc, IIId, IVb 14. Identifique la alternativa que presenta una
C) Id, IIb, IIIc, IVa coma elíptica.
D) Ia, IId, IIIb, IVc
E) Ic, IIa, IIId, IVb A) Dijo toda la verdad, pero a nadie sorprendió.
B) Los obreros, lamentablemente, no ganan bien.
12. Identifique el enunciado que presenta correcto C) Yo nunca estudié en San Marcos; Elizabeth, sí.
uso de los dos puntos. D) Todas las mañanas, sale a correr por el par-
que.
A) Amable, responsable, didáctico: mi profesor
E) Solo ingresaremos esforzándonos, estudiantes.
de lenguaje.
B) Compró libros, lápices, reglas: arroz, azúcar
15. Jóvenes estudiantes, ese padre lucha para
y mantequilla.
educar a su hijo y esa madre, para lograr la
C) El río Amazonas: el más caudaloso del
mundo, se origina en el Perú. igualdad. Las comas utilizadas en el enunciado
D) Señores y señoras: mañana serán atendidos anterior son, respectivamente,
a primera hora.
E) Muchos jóvenes pueden leer: sin embargo, A) elíptica e hiperbática.
pocos saben leer. B) explicativa y vocativa.
C) hiperbática y enumerativa.
13. Identifique la opción en la que se ha usado D) vocativa y elíptica.
correctamente el punto y coma. E) vocativa y explicativa.

12
Lenguaje
16. Señale la opción en la que encontramos una 17. Indique la secuencia de signos de puntuación
adecuada puntuación. que requiere, respectivamente, el siguiente
enunciado.
A) La alienación, el consumismo, la enajena- Profesor yo sé dónde nacieron tres represen-
ción, el individualismo: estas prácticas las tantes del boom Vargas Llosa nació en Are-
promueven generalmente los medios de co- quipa García Márquez en Aracataca Rulfo en
municación, jóvenes. Jalisco.
B) La alienación, el consumismo, la enajena-
ción, el individualismo; estas prácticas las A) , : ; , ; ,
promueven, generalmente, los medios de B) , ; : , : ,
comunicación, jóvenes. C) , : , ; , ;
C) La alienación, el consumismo, la enajena- D) , ; , , , ,
ción, el individualismo, estas prácticas las E) , : ; ; , ,
promueven, generalmente, los medios de
comunicación jóvenes. 18. ¿Qué opción presenta buen uso de las comas?
D) La alienación, el consumismo, la enajena-
ción, el individualismo: estas prácticas las A) Temprano, le dije, que no íbamos a ir a su
promueven, generalmente, los medios de casa.
comunicación, jóvenes. B) Asiste a los seminarios, y no atiende, señor.
E) La alienación, el consumismo, la enajena- C) Unos estudian; otros trabajan, amigo.
ción, el individualismo: estas prácticas las D) Se esforzó por sus hijos, pero, ellos no
promueven, generalmente, los medios de dieron todo de sí.
comunicación; jóvenes. E) Allí, vive la hija, de mi hermana menor.

13
Lenguaje
Las mayúsculas
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a las mayúsculas, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Necesariamente se escriben más grandes que las minúsculas. ( )

b. Las palabras escritas con mayúscula también aceptan tilde general especial
y diéresis. ( )
c. Sus normas de uso son convencionales, por lo que no son inamovibles, es decir, están
sujetas a cambio y evolución. ( )
d. Las funciones de la mayúscula son la delimitación de determinados fragmentos y la
identificación de nombres propios. ( )
e. Un texto amplio no se puede escribir todo con mayúscula; sin embargo, un texto
pequeño sí. ( )
2. Escriba correcto (C) o incorrecto (I) según el uso de mayúsculas y minúsculas.
a. Mauricio y Natalia partieron desde el Cono Norte rumbo al Sur. ( )

b. El Vóley ha tenido más logros que el Fútbol en nuestro país. ( )
c. En Julio, todos los Peruanos celebramos Fiestas Patrias. ( )
d. ADVERTENCIA: Medicamento no indicado para menores de tres años. ( )
e. El palacio de la Moneda tiene una arquitectura muy llamativa. ( )
f. La señora María Asunción de De Torres viajó al Polo Norte este verano. ( )
g. El niño De la Rúa siempre veía el Gato con Botas los domingos. ( )
h. El orden Coleóptera agrupa el mayor número de especies de la clase Insecta. ( )
i. En la Costa, Sierra y Selva de nuestro país, existe mucha pobreza. ( )
j. La plaza Unión queda entre el Jr. Ayacucho y la av. Alfonso Ugarte. ( )
3. Indique el enunciado que posee uso incorrecto de las mayúsculas.
A) La mayoría celebra Navidad tomando chocolate caliente en pleno verano.

B) El Día del Obrero se celebra el primero de mayo como honor al sacrificio.
C) En Fiestas Patrias todos los peruanos colocan la bandera en sus casas.
D) Algunos creen que celebrar Año Nuevo vestido de amarillo da suerte.
E) Lamentablemente, El Día de la Madre se ha vuelto una fiesta consumista.
4. ¿Qué enunciado presenta error en el uso de las mayúsculas?
A) El Renacimiento español fue superior al italiano.

B) El Neoclasicismo influyó en el costumbrismo peruano.
C) El dadaísmo de Tzara fue la base del surrealismo de Breton.
D) El arte Barroco abarcó la literatura, la escultura, etc.
E) El modernismo es el resultado de la influencia europea.

14
Lenguaje
5. Reconozca el enunciado cuyo artículo resalta- 8. ¿En qué alternativa no se aprecia error en el
do no debe llevar mayúscula. uso de la mayúscula?
A) Perú y Chile presentaron su reclamo ante la A) Mi prima Alfonsina, quien es muy amigable,
Haya. es Tauro.
B) La capital de la India es Nueva Delhi,
B) El primer signo del Zodiaco es Aries y el
alumnos.
último, Piscis.
C) En los Olivos se encuentra nuestra
C) Los que nacieron bajo la influencia del
academia.
escorpión son astutos.
D) Dicen que el Cairo es una de las ciudades
D) Rigoberto LLatas y Luis Quiroz son piscianos
más bellas.
y Lucas es Capricornio.
E) Hay más millonarios en la Molina que en
E) Según la astrología, los Acuarianos son
Puente Piedra.
sumamente tenaces.
6. Identifique el enunciado en el que se ha

utilizado la mayúscula incorrectamente. NIVEL INTERMEDIO
A) La cordillera de la Viuda se encuentra entre

Junín y Lima. 9. Reconozca el enunciado que presenta correc-
B) En el valle de Pachachaca, se cultiva la to empleo de las mayúsculas.
cochinilla para producir carmín.
C) El volcán Quisanchata está en la cadena A) En mi tierra el Sol sale en Verano e Invierno.
montañosa central de Cusco. B) Hay Luna Llena, por eso el mar está agitado.
D) Por el cañón del Infiernillo, cruza el C) La Tierra gira alrededor del Sol, jóvenes.
ferrocarril central rumbo a Huancayo. D) En saturno también existen varios satélites.
E) El río Amazonas, el más largo del mundo, E) El Cometa Halley tuvo solo dos apariciones.
desemboca en el Océano Atlántico.
10. ¿Qué alternativa presenta incorrecto empleo

7. Marque la opción en la que encontramos uso
de las mayúsculas?
correcto de las letras mayúsculas.
A) Mucha gente ve programas patéticos como

A) La revolución Francesa fue un aconteci-
miento mundial. El valor de la verdad.
B) El Imperio Incaico se extendió por varios B) Pronto leeré La insoportable levedad del ser
países. de M. Kundera.
C) La Guerra Fría nos sirve como ejemplo de C) Una de las más grandes obras universales
irracionalidad. es la Divina Comedia.
D) La Revolución industrial fue un hito para la D) El autor de La muerte de Artemio Cruz
humanidad. murió el año pasado.
E) Durante la edad media los gamonales hicie- E) El programa Mi novela favorita era intere-
ron de las suyas. sante, pero ya desapareció.

15
Lenguaje
11. Elija la alternativa que requiere uso obligatorio
NIVEL AVANZADO
de la mayúscula después de los puntos
suspensivos.
14. Señale las opciones cuyas abreviaturas están
A) Amiga, Miguel me dijo que… todavía te representadas con la mayúscula adecuada.
quiere demasiado. I. página (Pág.)
B) Era uno de esos políticos derechistas… II. administrador (Adm.)
bastante mentirosos. III. Fuerzas Armadas (FF. AA.)
C) Estuvieron con nosotros Luis, Ana, Fito… IV. profesor (Prof.)
todos preguntaron por ti. V. avenida (Av.)
D) Los versos de Yo era un tonto… contienen
las mejores metáforas.
A) II, III y V B) II y IV C) I, IV y V
E) Ya lo dice el refranero: “A quien madruga…”;
D) III y IV E) II, III y IV
así que márchense.
15. Identifique la opción que no presenta error en

12. ¿Dónde encontramos un uso correcto de las
el uso de mayúsculas.
mayúsculas en los antropónimos?
A) El ministerio de Trabajo busca el bienestar

A) Carlos García-bedoya Maguiña es un crítico
del obrero explotado.
literario.
B) El Poder Judicial notificó su cese al nuevo
B) Jóvenes, De la Torre Ugarte es un personaje
magistrado esta semana.
histórico.
C) El Presidente del Congreso no supo justificar
C) Mariátegui, El Amauta, fue un extraordinario
el aumento de salarios.
autodidacta.
D) La Universidad San Marcos educa retrógra-
D) Roberto Gómez Bolaños, Alias el Chespirito,
damente, según mi profe.
es ingeniero.
E) Los ministerios de Vivienda y Educación
E) Mauricio la Rosa se distingue por su canto
apoyarán a los niños pobres.
y actuación.
13. Reconozca la opción en la que se han usado 16. ¿Qué enunciados presentan correcto uso de
correctamente las letras mayúsculas. las mayúsculas?
I. Nando, Pancho y Meche están en la mejor
A) El Perú colinda con Argentina, Colombia y aula.
Bolivia, cuya capital es la Paz. II. Mario Vargas LLosa sobresale en la narra-
B) La LLave del Golfo, es decir, Cuba se ubica tiva.
en Centroamérica. III. ¿Quién no ha escuchado de la Caperucita
C) La Santa Sede se ubica en el Viejo Conti- Roja y el Lobo?
nente, pero tiene poder en todo el Mundo. IV. El Chavo y la Chilindrina son admirados por
D) América Latina incluye a Brasil, pero Hispa- los niños.
noamérica lo excluye.
E) La capital de El Perú es Lima y la capital de A) I y II B) I, III y IV C) I y III
Cuba, la Habana. D) I, II y III E) II y IV

16
Lenguaje
17. ¿Cuál de los enunciados resaltados debe 18. Respecto a las normas de uso de mayúsculas,
escribirse todo con mayúscula? indique los enunciados correctos.
I. Marco Antonio, ¿Puedes cambiar de canal,
A) Patentó el nombre de su institución en por favor?
indecopi esta semana. II. ¡Qué alegría! Pensé que nunca más volvería
B) Por motivos de higiene, se prohíbe a verte tan pronto.
depositar basura en la vía pública. III. ¿Dónde te habías metido? ¡nos tenías
C) Poemas humanos es uno de los libros más preocupadísimos!
reconocidos de Vallejo. IV. El senador afirmó: “No defraudaremos a
D) En Arequipa, la ciudad blanca, nació nuestros electores”.
Mariano Melgar Valdivieso.
E) El gran filósofo racionalista René Descartes A) I, II y IV B) II, III y IV C) II y IV
dijo: pienso luego existo. D) I, II, III y IV E) I, II y III

17
Lenguaje
Morfología
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a la morfología, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Su campo de estudio abarca la estructura y el origen de las palabras. ( )

b. Su unidad de estudio es eminentemente síquica y se representa entre barras. ( )
c. El morfema sincrético, compuesto o amalgama es exclusivo del verbo. ( )
d. La mayor cantidad de palabras del castellano son polimorfemáticas. ( )
e. Clasifica a las palabras en categorías gramaticales de acuerdo a su estructura. ( )
f. Junto con la sintaxis y la semántica forman la gramática. ( )
g. La parte más importante de la palabra es la raíz o lexema. ( )
h. Según la gramática tradicional, los afijos complementan el significado de la raíz. ( )
i. Según la presencia de morfemas derivativos, las palabras pueden ser variables
o invariables. ( )
j. Los morfemas son representados en la escritura por los morfos. ( )
a. Los morfemas flexivos se clasifican en ............... y ...............

b. El morfema apreciativo o ............... es aquel que, generalmente, se incrusta dentro del ...............
c. El ............... es un morfema que actúa como un puente de unión entre dos morfemas.
d. Los morfemas gramaticales se dividen en ............... y ...............
e. Para que una palabra sea ............... necesariamente debe poseer en su estructura morfema ...............
f. La mayor cantidad de palabras que se forman es por el proceso denominado ...............
g. Todas las palabras compuestas y algunas ............... poseen ............... raíces en su estructura.
- derivativos - simples - parasintéticas - interfijo

- infijo - derivación - lexema - derivativo
- derivada - flexivos - compuestos - dos

18
Lenguaje
3. Escriba, donde se indica, la cantidad de morfemas y el tipo de proceso formativo de la palabra.

PALABRA N.° DE MORFEMAS TIPO DE PALABRA
parasintética
destornillados seis
parlanchines
desinformados
latinoamericanos
sacacorchos
desdichado
pedregales
predestinación
agridulce
archimillonario
prerrenacimiento
4. ¿Cuál es la separación morfológica correcta de la palabra extraterrestres?
A) extra - terr - estres

B) ex - tra - terr - estre - s
C) ex - tra - terres - tre - s
D) ex - tra - terrestr - es
E) extra - terr - estre - s
5. ¿Qué palabra se ha separado correctamente en morfemas?
A) reloj - ero - s
B) a - maner - ad - o - s
C) des - camp - ad - o - s
D) mar - in - ero - s
E) bell - ez - a - s

19
Lenguaje
6. Señale la serie de palabras que se han formado D) acortamiento, sigla y acrónimo.
por composición. E) acrónimo, acortamiento y sigla.
10. Las palabras descampado, correveidile, cas-

A) puntapié, malhumor, cualquiera, altavoz
tillo y maniobra se han formado, respectiva-
B) telaraña, aguacero, vaivén, cortésmente
mente, por
C) portaminas, despeinado, tragaluz, ciempiés
D) albiceleste, ojiverde, veintiséis, competente A) composición, derivación, composición y
E) marítimo, manirroto, insistencia, hábilmente parasíntesis.
B) parasíntesis, derivación, composición y
7. Marque la palabra que no se ha formado por composición.
parasíntesis. C) derivación, composición, parasíntesis y
composición.
A) maniatado D) composición, parasíntesis, derivación y
B) anaranjado composición.
C) empobrecido E) parasíntesis, composición, derivación y
D) enamorado composición.
E) ropavejero
11. Indique la secuencia de palabras que presen-
8. Reconozca la palabra cuya segmentación tan alomorfos de carácter aumentativo.
morfológica es correcta.
A) José compró varios panecillos y un panetón.
A) a - diner - ad - os B) La gavilla atacó a piedrazos a los transeún-
B) en - negr - ec - id - o tes.
C) en - tornill - ad - ito - s C) En esa casona, había un pedrejón en la en-
D) cant - aba - mo - s trada.
E) pe - dre - ga - les D) En el islote no había ni un arbolito, amigazo.
E) Juliana me dice cabezón y yo le digo ena-
NIVEL INTERMEDIO nita.
12. Las palabras desprotegido, enhorabuena y

9. En el enunciado Fernando se dirigió en bus desalmada se han formado, respectivamente,
desde Lima hacia el Reniec de Huamanga por
para sacar su DNI, las palabras resaltadas se
han formado, respectivamente, por A) derivación, derivación y parasíntesis.
B) parasíntesis, derivación y parasíntesis.
A) acortamiento, acrónimo y sigla. C) derivación, parasíntesis y parasíntesis.
B) acrónimo, sigla y acortamiento. D) parasíntesis, derivación y composición.
C) sigla, acortamiento y acrónimo. E) derivación, composición y parasíntesis.

20
Lenguaje
13. Relacione correctamente la palabra resaltada 16. Marque la oración que tiene mayor número de
con su respectivo proceso formativo. palabras derivadas.
I. Se quebró al leer el poemario de Vallejo.
II. Algunos aún creen en la blanquirroja. A) La juventud es un tesoro, pero efímero.
III. Quedamos aterrorizados por el crimen. B) Todo estudiante consciente es luchador.
IV. Nos enseña un ingeniero físico-químico. C) Aun en la pobreza, no te rindas, hermanito.
a. parasíntesis D) Si te lo propones, pronto podrás lograrlo.
b. compuesta propia E) José, estudia todos los temas de lenguaje.
c. derivada
d. compuesta impropia 17. Identifique la serie de palabras que presentan
morfema libre.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Ib, IIc, IIId, IVa A) leyenda, manita, relojero, pedal
C) Id, IIc, IIIa, IVb B) marítimo, lucero, peruano, maicito
D) Ic, IIb, IIIa, IVd C) moralidad, dedito, ropaje, crucificar
E) Id, IIb, IIIa, IVc D) arrozal, limonada, piedad, asombro
E) ropero, carruaje, monedero, sauce
NIVEL AVANZADO
18. Relacione los morfemas resaltados con su
respectivo nombre.
14. ¿En qué alternativa encontramos la palabra
I. pan - era
avinagrados separada correctamente en mor-
II. blanqu - e - ad - o
femas?
III. flor - es
A) a - vinagra - ad - o - s IV. Marqu - it - os
B) a - vinagr - ad - os V. traj - iste
C) avinagr - ad - os a. amalgama
D) a - vin - agr - ad - o - s b. infijo
E) avinagr - ad - o - s c. flexivo
d. interfijo
15. Entre las palabras aniñadito, niñera, niño se
e. derivativo
establece una relación de
A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve

A) campo semántico.
B) Ie, IId, IIIc, IVa, Vb
B) hiponimia.
C) Ie, IIc, IIId, IVa, Vb
C) filiación léxica.
D) Ic, IId, IIIa, IVb, Ve
D) cohiponimia.
E) derivación. E) Ie, IId, IIIc, IVb, Va

21
Lenguaje
El sustantivo
NIVEL BÁSICO
1. Respecto del sustantivo, escriba dentro de los paréntesis V si la proposición es verdadera y, F si es falsa.
a. Hay sustantivos que pueden ser concretos o abstractos de acuerdo con el contexto. ( )
b. Funciona como núcleo del sintagma o frase nominal. ( )
c. Es una categoría gramatical variable porque posee morfemas flexivos. ( )
d. Su repertorio léxico es abierto, es decir, aumenta a lo largo del tiempo. ( )
e. Existen sustantivos que provienen de adjetivos, verbos y otros sustantivos. ( )
f. Su clasificación es excluyente. ( )
g. Puede asumir la función de núcleo del sujeto y complemento circunstancial. ( )
h. Toda locución equivale a un sustantivo simple. ( )
i. Nombra seres, objetos e ideas. ( )
j. Los sustantivos colectivos se pueden pluralizar. ( )
2. Indique los tipos de sustantivos presentes en el siguiente poema.
Puedo unir todos los caminos tuyos

bifurcarlos al mío para verte pasar,
deleitar tu belleza aunque sea un instante
fugaces segundos para mí… eternidad.
Puedo dormir tus ojos… indiferentemente

con un vergel florido, tu lecho adornar,
cuidarte en la noche, sin estar contigo siquiera
recorrer como Cupido… tu piel celestial.
Concretos
Abstractos
Primitivos
Derivados
Individuales
Colectivos
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta más sustantivos?
A) En ti los ríos cantan y mi alma en ellos huye / como tú lo desees y hacia donde tú lo quieras.
B) Soy el desesperado; la palabra sin ecos, / el que lo perdió todo, y el que todo lo tuvo.
C) Así como las redes no retienen el agua. / muñeca mía, apenas quedan gotas temblando.
D) De otro. Será de otro. Como antes de mis besos. / su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
E) Novia de mar, árbol de catedrales. / ramo de sal, cerezo de alas negras. / ola de plata, dirección del
tiempo.
2
Lenguaje
4. Subraye las frases nominales presentes en los A) El gallito de las rocas está en proceso de
siguientes oraciones. extinción.
B) Mario Vargas Llosa es ganador de muchos
A) Te recuerdo como eras aquellas tardes del premios.
último verano. C) Mi sobrino se prepara en la academia Aduni.
B) Los alumnos estudiosos repasan todos sus D) La semana anterior, leí “Los gallinazos sin
cursos muy alegres. plumas”.
C) Mario Valdivieso devolverá el libro a sus E) Ana postulará en marzo a la universidad
primos. San Marcos.
D) Milan Kundera escribió La insoportable le-
vedad del ser. 8. Señale la proposición que presenta dos sustan-
E) El alumno Ruperto postulará a San Marcos tivos colectivos.
este año.
A) El grupo enfurecido arremetió a la humilde
5. Los nombres islote y peruano están clasifica- familia.
dos, respectivamente, como B) Varios perros bravos atacaron a dos ancianos.
C) Su verde maizal alegraba mucho al campe-
A) compuesto e individual. sino.
B) primitivo y simple. D) Dos turistas se perdieron en el arenal del
C) colectivo y primitivo. desierto.
D) diminutivo y gentilicio. E) Varias hermosas palomas se posaron en el
E) derivado y colectivo. trigal.
6. Relacione los tipos de sustantivo con su res- NIVEL INTERMEDIO

pectivo ejemplo.
I. derivado
II. abstracto 9. Los niños pobres de los lugares rurales no re-
III. colectivo ciben ningún regalo en Año Nuevo. ¿Cuántas
IV. compuesto frases nominales encontramos en la oración
V. gentilicio anterior?
a. tragaluz A) dos B) tres C) cuatro

b. matrimonio D) cinco E) seis
c. ventana
d. conocimiento 10. El sol trasponía los montes vecinos; la niebla
e. fluminense de la noche flotaba como un velo de gasa azul,
y solo el monótono ruido del agua interrumpía
A) Ic, IId, IIIb, IVe, Va el alto silencio. ¿Cuántos sustantivos encontra-
B) Ia, IIc, IIId, IVe, Vb mos en la proposición anterior?
C) Ic, IId, IIIa, IVb, Ve
D) Id, IIa, IIIc, IVe, Vb A) siete
E) Ic, IId, IIIb, IVa, Ve B) ocho
C) nueve
7. Señale la proposición que carece de locución D) diez
sustantiva. E) once
3
Lenguaje
11. Señale la oración que contiene sustantivos au- C) Naturaleza, ideal y tiempo son abstractos.
mentativos. D) Solamente presenta un sustantivo derivado.
E) En total, contiene doce sustantivos.
A) Al disparar el gatillo del arma, el casquillo
voló. 15. ¿Qué alternativa presenta un sustantivo colec-
B) La panera contenía panecillos de maicena. tivo determinado?
C) En esa casona, había un pedrejón en la
entrada. A) La biblioteca se está actualizando última-
D) En el islote no había ni un arbolito, amigazo. mente.
E) Detrás del portón había muchas plantitas B) Toda la gente merece una explicación so-
podadas. bre el gas.
C) La macolla nos sirvió para realizar un estu-
12. Hoy la tierra y los cielos me sonríen; / Hoy dio.
ha llegado al fondo de mi alma el sol; / Hoy D) El ayudante no puede cargar la resma, ayú-
la he visto,… la he visto y me ha mirado… / denlo
¡Hoy creo en Dios! En estos versos de Bécquer, E) Mamberto nació en un caserío olvidado por
¿cuántos sustantivos encontramos? el Estado.
A) tres 16. Identifique la proposición que presenta un sus-

B) cuatro tantivo abstracto.
C) cinco
D) seis A) El amor es como la brisa que roza tu cuerpo.
E) siete B) Eres como la noche, callada y constelada.
C) Como pañuelos blancos viajan las nubes.
13. Marque la relación correcta. D) Mi cuerpo de labriego salvaje te socaba.
E) Fui solo como un túnel. De mi huían los
A) Hojarasca: colectivo, primitivo, concreto pájaros.
B) Martínez: propio, gentilicio, derivado
17. A pesar de sus cabellos opacos, de su misterio-
C) Camposanto: compuesto, concreto, común
sa delgadez / de su tristeza áurea y definitiva
D) Cajamarquino: individual, patronímico, de-
como la mía, / yo amaba a mi esposa / alta y si-
rivado
lenciosa como una columna de humo. Respec-
E) Ventanilla: despectivo, concreto, derivado
to a la estrofa anterior, podemos afirmar que
NIVEL AVANZADO A) presenta dos sustantivos derivados.

B) todos los sustantivos son abstractos.
C) hay diez sustantivos en total.
14. He acariciado a la gran naturaleza, y he bus- D) únicamente hay un sustantivo abstracto.
cado, al calor del ideal, el verso que está en el E) el único sustantivo concreto es humo.
astro en el fondo del cielo, y el que está en la
perla de lo profundo del océano. ¡He querido 18. Indique la alternativa que presenta sustantivos
ser pujante! Porque viene el tiempo de las gran- derivados de adjetivos.
des revoluciones… Respecto del texto anterior,
marque la proposición correcta.Marque la afir- A) pereza, molino, estudiante
mación correcta acerca del texto anterior. B) hermosura, delicadeza, vanidad
C) florería, panadero, vivienda
A) Únicamente presenta sustantivos concretos. D) caballero, trabajador, locura
B) No contiene sustantivos primitivos. E) pensamiento, beldad, hacedor
4
Lenguaje
Accidentes del sustantivo
NIVEL BÁSICO
1. Respecto de los accidentes del sustantivo, escriba dentro de los paréntesis V si la proposición es
verdadera y, F si es falsa.
a. Todos los sustantivos poseen los accidentes de género y número. ( )

b. La mayoría de sustantivos presentan género gramatical. ( )
c. El género sexual únicamente lo poseen los animales y las personas. ( )
d. El número morfológico se manifiesta mediante los alomorfos -s y -es. ( )
e. El número sintáctico es determinado con el artículo, principalmente. ( )
2. Ubique correctamente los sustantivos dentro de su respectivo género.
corte, filósofo, caballero, mánager, pendiente, azúcar, apendicitis, ginecólogo, alfiler, asistente
social, notario, políglota, cineasta, radio, jinete, Internet, asma, apéndice, testigo, cortaúñas,
modelo, cura, cóndor, tiburón, mar, personaje, cólera, víctima, tilde, rinoceronte, interrogante,
primogénito, maratón, compadre, cabra
Semántico Morfológico Sintáctico Lexicológico
Unigénere Bigénere Común a dos Homónimo Ambiguo Epiceno Heterónimo
• • • • • • •
• • • • • • •
• • • • • • •
• • • • • • •
• • • • • • •
3. Ubique correctamente los sustantivos dentro de su respectivo número.
dominó, alicate, bisturí, tijera, sacacorchos, adolescencia, caries, crac, táper, ranquin, crisis, mamá,
club, ají, exégesis, robot, alfombra, limpiabotas, síntesis, castin, maniquí, menú, récord, israelí,
yogur, tesis, salud, sur, plata, gente, pinza, víveres, pantalón, portaminas, comicios
Morfológico Sintáctico Solo en Solo en
Simétricos
-s -es -s y -es Con artículo singular plural
• • • • • • •
• • • • • • •
• • • • • • •
• • • • • • •
• • • • • • •
5
Lenguaje
4. Señale el sustantivo escrito correctamente en A) El calor en la costa norte era agobiante.
plural. B) El diploma lo ganó con mucho esfuerzo.
C) Muchos niños pobres padecen hambre día
A) ómnibuses a día.
B) bufets
D) Se pintó el pantalón con ese tizne de la olla.
C) sándwiches
E) En la capital, hay muchos problemas sociales.
D) pieses
E) deficites
NIVEL INTERMEDIO
5. ¿Qué enunciado presenta una adecuada plura-
lización del sustantivo?
9. Señale la alternativa en la que se ha cometido
A) Compró tres menúes en el mercado Villa error en el uso del género.
del Norte.
B) Los pacayes bien maduros son muy degus- A) La música no cantó porque estuvo enferma.
tables.
B) La piloto pudo prevenir el accidente aéreo.
C) Esos álbums que compraste son muy di-
C) ¡Qué notaria tan corrupta había sido!
dácticos.
D) Gracias a la testiga se supo toda la verdad.
D) Tomamos dos cafeses bien cargados en
Huancayo. E) Amigo, ¿conoces alguna filósofa famosa?
E) Los másters en Lingüística nos apoyaron en
la tesis. 10. ¿En qué oraciones se han resaltado los sustan-
tivos epicenos?
6. Determine la alternativa que presenta un sus- I. Los obreros merecemos un reconocimiento
tantivo ambiguo. justo.
II. Hay criaturas que no tienen alimentación
A) El azúcar rubio es más saludable que la básica.
blanca.
III. Las víctimas del incendio fueron dos seño-
B) Todos teníamos mucha hambre después
ritas.
del paseo.
IV. El ambulante se gana la vida en las calles
C) La editorial publicó nuevos libros preuni-
versitarios. día tras día.
D) La cocina de ese restaurante estaba conta-
minada. A) I y IV
E) Mi amigo celebró nuevas nupcias con una B) II, III y IV
puneña. C) II y III
D) I, III y IV
7. Señale el sustantivo que se ha pluralizado in- E) II y IV
correctamente.
11. Señale la serie que solo presenta sustantivos
A) autobuses
masculinos.
B) ránquins
C) clubs
D) robots A) calor, poema, cortaúñas, mapa
E) maniquíes B) luna, calor, foto, apendicitis
C) mapa, agua, alfiler internet
8. Indique la alternativa que presenta un sustan- D) cortaúñas, foto, área, calor
tivo ambiguo. E) poema, hambre, habla, Internet
6
Lenguaje
12. ¿Cuántos sustantivos están correctamente plu- D) Los camiones cisterna reparten agua a los
ralizados? pobres de Lima.
• déficits E) Los camposantos únicamente son para la
• bufetes clase social alta.
• maníes
• fanes 16. Seleccione las oraciones que contienen sus-
• champúes tantivo homónimo.
• popurríes I. Los niños juegan muy alegres con su cometa.
II. La cólera lo llevó a cometer ese patético
A) uno B) dos C) tres delito.
D) cuatro E) cinco III. La editorial Cátedra publica muchas obras
literarias.
13. Indique la serie de sustantivos que poseen úni- IV. Todos los lunes, Deisy va a la biblioteca.
camente el género común a dos.
A) II, III y IV B) III y IV C) I, II y III
A) bachiller, presidente, reo D) I y II E) I, II y IV
B) estudiante, políglota, delfín
C) maniquí, canciller, marido 17. Los ............... informaron que los ............... dis-
D) policía, fisicoculturista, chef tribuyeron agua contaminada.
E) bombero, jefe, mandatario
A) medios de comunicaciones - camiones cis-
ternas
NIVEL AVANZADO B) medios de comunicación - camión cisternas
C) medio de comunicaciones - camionescis-
ternas
14. Los nombres árbol, médico y ballena distin- D) medios de comunicación - camiones cis-
guen su género, respectivamente, a nivel terna
E) medios de comunicaciones - camionescis-
A) semántico, morfológico y sintáctico. terna
B) morfológico, sintáctico y semántico.
C) semántico, sintáctico y morfológico. 18. ¿Qué sustantivos expresan necesariamente su
D) sintáctico, morfológico y semántico. género a nivel sintáctico?
E) morfológico, semántico y sintáctico. I. peatón
II. cóndor
15. Señale la alternativa que presenta una plurali- III. médico
zación incorrecta de un sustantivo compuesto. IV. estudiante
V. autodidacta
A) Comimos dos ajís de gallina en el restau-
rante de María. A) II y IV
B) El creyente rezó dos avesmarías y se retiró B) I, III y IV
a su casa. C) III y IV
C) En las horas punta, hay demasiado conges- D) I, II y IV
tionamiento. E) I y IV

7
Lenguaje
El adjetivo
NIVEL BÁSICO
1. Respecto del adjetivo, escriba dentro de los paréntesis V si la proposición es verdadera y, F si es falsa.
a. Solo expresa cualidades y características del sustantivo. ( )

b. Para manifestar algunos grados se apoya en adverbios. ( )
c. Modifica al núcleo de la frase nominal. ( )
d. Todo epíteto es explicativo, pero no viceversa. ( )
e. Presenta grados regulares e irregulares. ( )
f. Asume la función de atributo, predicativo y MD. ( )
g. Los especificativos presentan apócope en determinados contextos. ( )
2. Reconozca, subraye y escriba los tipos de adjetivos presentes en las siguientes oraciones.
a. Tenemos excelentes alumnos en nuestra universidad privada.

............................................................................................................................................................................
b. Había en una ciudad inmensa y brillante un rey muy poderoso.
............................................................................................................................................................................
c. Ella era una mujer codiciosa, caprichosa y extravagante como algunas.
............................................................................................................................................................................
d. Desde la alta montaña se podía ver el inmenso mar contaminado.
............................................................................................................................................................................
e. En Mesa Redonda, venden muchos productos adulterados y vencidos.
............................................................................................................................................................................
f. Yo río en los alcores, susurro en la alta yerba, suspiro en la onda pura, y lloro en la hoja seca.
............................................................................................................................................................................
3. Marque con una X el tipo de grado existente en las siguientes oraciones.

(Positivo regular=PR, comparativo regular=CR, superlativo regular=SR; positivo irregular=PI, compa-
rativo irregular=CI, superlativo irregular=SI).

PR CR SR PI CI SI
• Mi madre es la mujer más inteligente del mundo. X
• Roberto es más responsable que Jonathan.
• Doña Rufina pensaba que Alejo era archimillonario.
• El niño Andresito se matriculó en un nuevo curso.
• Siento en el corazón una gran pena, madre mía.
• Algunos hermanos viven en extrema pobreza, jóvenes.
• Mi hijo menor postulará a San Marcos este año.
• Teófilo era el más responsable de todos en mi colegio.
8
Lenguaje
4. Había, en una ciudad inmensa y brillante, un 8. Indique la oración que carece de adjetivo es-
rey muy poderoso que tenía trajes caprichosos pecificativo.
y ricos, esclavas desnudas, blancas y negras,
caballos de largas crines, armas flamantísi-
A) La literatura renacentista fue seguidora de
mas, galgos rápidos y monteros con cuernos
la griega.
de bronce… ¿Cuántos adjetivos especificativos
y explicativos, respectivamente, presenta el B) Hoy fue un estupendo día para los ingre-
texto anterior? santes.
C) El niño pobre juega en las calles polvo-
A) diez - uno rientas.
B) uno - diez D) En pleno siglo xxi existen aún hombres ma-
C) seis - cinco chistas.
D) cuatro - siete
E) El dominio político norteamericano se per-
E) dos - nueve
cibe.
5. Indique la oración en que la palabra resaltada
constituye un adjetivo explicativo. NIVEL INTERMEDIO
A) El avance científico ha superado las expec-

tativas. 9. Señale la proposición que presenta un adjetivo
B) Los proyectos educativos en el Perú han en grado superlativo irregular.
fracasado.
C) La excelente poesía de César Vallejo es ad-
A) Luis llegó más contento que todos al aula.
mirada.
B) Ella no confiaba ni en su íntimo amigo.
D) El Perú aún no logra su independencia eco-
nómica. C) Inés le dedica más tiempo a la lectura que
E) Los países centroamericanos son muy todos.
pobres. D) Salió tempranísimo, pero llegó tarde a la
reunión.
6. Identifique la alternativa que no contiene ad- E) Vive demasiado lejos de su centro de estu-
jetivo epíteto. dios.
A) inmenso mar
10. Indique la proposición que presenta dos adje-
B) blanca nieve
C) valiente soldado tivos apocopados.
D) alta montaña
E) fresca sombra A) Todo buen profesor es también un gran
orientador.
7. Señale la alternativa en la que el cambio de B) Marcia es tan estudiosa que ingresó en pri-
posición del adjetivo determina un cambio de mer puesto.
significado.
C) Era una persona de mal vivir, pero pudo so-
bresalir.
A) alumno estudioso
B) mujer hermosa D) Estaba muy preocupado por lo mal que es-
C) hombre inteligente taba su padre.
D) periódico grande E) Mi libro y tu enciclopedia son actualizados,
E) niños asustados amigo.
9
Lenguaje
11. Identifique la oración en que la palabra resalta- C) Intensifica su significado mediante prefijos
da funciona como adjetivo. y adverbios.
D) Su repertorio léxico es de inventario cerrado.
A) La Ciudad de la eternidad primavera es E) El epíteto se considera como un tipo de es-
hospitalaria. pecificativo.
B) Los peruanos somos muy inteligentes y
progresistas. 15. Respecto del adjetivo, indique la secuencia
C) Señor, el arte no está en los fríos envoltorios correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los
de mármol. siguientes enunciados.
D) Los colores rojo y blanco identifican mi I. Expresa rasgos genéricos y específicos del
bandera. sustantivo.
E) En la orilla del estanque, estaba el poeta II. Asume la función de núcleo del sintagma
sediento. nominal.
III. Se puede anteponer o posponer al sustantivo.
12. Señale la proposición que presenta adjetivo IV. Es variable porque posee morfemas de gé-
especificativo. nero y modo.
A) La Sierra es una región muy escarpada. A) VFVV

B) Solamente Rosalía tiene una dulce sonrisa. B) FVVF
C) Los brasileños son excelentes futbolistas. C) VFFV
D) La torrencial lluvia acabó con los sembríos. D) FFVV
E) Perú le anotó un magnífico gol a Brasil. E) VVFV
13. Indique la oración en que la palabra resaltada 16. Señale la proposición que presenta un adjetivo
es un adjetivo explicativo. explicativo.
A) Ese político aprista ofrece más de lo que A) Comió una papa a la huancaína en el mercado.
puede cumplir. B) Los turistas ingleses admiraron nuestra cul-
B) En el Mercado Central venden muchos pro- tura.
ductos escolares. C) Tengo profesores excelentes en mi buen
C) La minería cajamarquina está en crisis es- colegio.
tos últimos días. D) Compró libros actualizados para mejorar su
D) Lenguaje es un agradable curso para mu- ortografía.
chos estudiantes. E) Mi hermano mayor vive en el norte del país.
E) Las camisetas blanquirrojas son la pasión
de algunos. 17. Indique la proposición que presenta adjetivos
especificativos.
NIVEL AVANZADO A) La música andina refleja nuestra cultura

milenaria.
B) Nuestro país ha importado buena literatura
14. Respecto del adjetivo, señale el enunciado al mundo.
conceptualmente correcto. C) La madre, preocupada, esperaba a su
menor hijo.
A) Concuerda en número y persona con el D) Compañero, tu propuesta es excelente para
sustantivo. el cambio.
B) La apócope solo se presenta en los espe- E) Caminaba por las inmensas pampas de la
cificativos. sierra norteña.
10
Lenguaje
18. Relacione correctamente la oración con el a. superlativo relativo
grado de adjetivo que presenta. b. positivo
I. Perú jugó su peor partido contra Paraguay. c. superlativo sintético
II. José únicamente estudiaba los cursos difí- d. comparativo
e. superlativo perifrástico
ciles.
III. Jóvenes, sean muy responsables con sus
A) Id, IIb, IIIe, IVa, Vc
estudios. B) Ic, IIb, IIIc, IVa, Vd
IV. Magdalena es más estudiosa que sus amigas. C) Id, IIe, IIIa, IVb, Vc
V. Mi amigo Miguel obtuvo una nota destaca- D) Ib, IIc, IIIa, IVd, Ve
dísima. E) Id, IIb, IIIa, IVe, Vc

11
Lenguaje
Determinantes
NIVEL BÁSICO
1. Respecto de los determinantes, escriba dentro de los paréntesis V si la proposición es verdadera y, F

si es falsa.
a. Son categorías gramaticales desemantizadas porque no poseen significado léxico. ( )

b. Modifican al núcleo del sintagma nominal. ( )
c. Dependen mayormente del sustantivo; pero también, en algunos casos, del pronombre. ( )
d. Todos presentan los casos de apócope y síncopa. ( )
e. Concuerdan en género y número con la palabra a la que modifican. ( )
f. Los artículos son considerados nominalizadores o actualizadores por excelencia. ( )
g. Algunos delimitan el significado del sustantivo. ( )
2. Relacione con una flecha los siguientes ejemplos con su respectivo tipo de determinante.
EJEMPLOS TIPOS
No sabes cuánta miseria se ve en Cajamarca. Posesivo
Roberto vino a visitarnos en un auto nuevo. Enfático
Muchos jóvenes trabajan, y pocos estudian. Relativo
Esa señora y ese niño no tienen qué comer. Artículo indefinido
Tú sabes que lo mejor es analizar. Distributivo
El amigo tuyo es hermano de mi padre. Artículo neutro
Asesinaron al hombre cuyas ideas son rebeldes. Indefinido
Cada alumno ingresante fue felicitado por ellos. Artículo definido
Los jóvenes son el futuro del país. Partitivo
Celebraron su vigesimosegundo aniversario. Demostrativo
Comió media torta helada, por eso, se enfermó. Ordinal
3. Reconozca, subraye y escriba los tipos de determinantes presentes en los siguientes enunciados.
a. La fábrica aquella contamina el medio ambiente todos los días.

............................................................................................................................................................................
b. Elisa fue la mujer cuya belleza inspiró al genio Gustavo Adolfo Bécquer.
............................................................................................................................................................................
c. Tomó dos platos de sopa calentísimos porque hacia demasiado frío.
............................................................................................................................................................................
d. Tu primo, tu sobrino y el hijo mío estudian en nuestra institución.
............................................................................................................................................................................
e. Nuestros alumnos ingresan a diferentes universidades estatales y privadas.
............................................................................................................................................................................
f. Veintiuna alumnas de mi colegio participaron en el Decimotercer Concurso de Danzas.
............................................................................................................................................................................
12
Lenguaje
4. Llegó la hora de marcharme ¡Con cuánta tris- D) Puedo unir todos tus caminos al mío para
teza miré los campos y los valles de mi hermo- verte pasar.
so pueblo! Al alejarme unas lágrimas rodaron E) El mayor de mis hermanos ingresó a San
titubeantes por mis mejillas. Los padres míos Marcos este año.
también hacían lo mismo. ¿Cuántos determi-
nantes hay en el texto anterior?
NIVEL INTERMEDIO
A) ocho B) nueve C) diez
D) once E) doce 9. Identifique la alternativa que presenta deter-
minante enfático.
5. En el piso dos del local hay ocho aulas. En el
enunciado anterior, los determinantes nume- A) ¡Qué inteligente niño!
rales son, respectivamente, B) ¿Dónde estudiaste?
C) No sé qué quieres.
A) cardinal y cardinal. D) ¡Cuánta miseria!
B) múltiplo y partitivo. E) ¡Qué bella niña eres!
C) ordinal y cardinal.
10. Señale la proposición en que demasiado fun-
D) partitivo y cardinal.
ciona como determinante.
E) ordinal y distributivo.
A) Ella habla demasiado en clase.
6. Identifique la alternativa que contiene palabras B) Ayer estuve demasiado alegre.
que nunca pueden ser determinantes. C) Estoy demasiado preocupado.
D) Hay demasiado orden en el salón.
A) esto, eso, aquello E) Paquito juega demasiado lento.
B) este, ese, aquel
C) nuestro, su, cuyos 11. Indique la oración en que la palabra resaltada
D) tuyo, cuanto, esos no es un determinante.
E) esas, vuestra, mis
A) Ciertas personas atestiguaron en tu contra.
7. Señale la proposición que presenta un artículo B) No sé qué temas vendrá en el examen ma-
neutro. ñana.
C) Veintiuna alumnas ingresaron de esa aula.
A) No me gusta la papa a la huancaína. D) Perdí a la mujer cuya belleza inspiró mis versos.
B) Miguel, todo te salió a las mil maravillas. E) Hubo un empate porque los tres llegaron
C) Lo vi muy preocupado al amanecer. juntos.
D) Eso no nos debe preocupar, compañeros.
12. Señale la proposición que presenta más artículos.
E) No sabes lo querido que es tu hijo acá.
A) Yo también puedo escribir los versos más
8. Indique la proposición que presenta más de- tristes esta noche.
terminantes posesivos. B) El niño escuchaba muy atento las palabras
de su profesora.
A) Todos luchan por su futuro con mucha per- C) El asalto a la agencia bancaria sucedió en
severancia. un breve momento.
B) Madre mía, extraño tu mirada que iluminaba D) La corte de La Haya resolverá pronto el
mi camino. diferendo marítimo.
C) Mis padres viven en el campo lejos de la E) En Villa María del Triunfo, se ubica el hospi-
contaminación. tal María Auxiliadora.
13
Lenguaje
13. Identifique la proposición en que se presenta 16. Señale la proposición que presenta un deter-
un cuantificador numeral ordinal. minante indefinido.
A) Únicamente ingresaron veintidós alumnos A) Asistieron los profesores que eran necesa-
de mi salón.
rios para dictar el seminario.
B) José ingresó la primera vez que postuló a
B) Los cajamarquinos dijeron que defenderán
San Marcos.
C) Toda la semana, todos apoyaremos a los el agua hasta con su vida.
alumnos. C) Todos los días, nuestra biblioteca Amauta
D) Se produjo un triple empate entre los atiende a sus estudiantes.
participantes. D) Los libros y los cuadernos que compré ayer
E) Trajo varias revistas para que su clase sea están en la sala de estudio.
didáctica. E) El cuy mágico es idealizado como el animal
que da suerte en el dinero.
NIVEL AVANZADO
17. En el artículo costumbrista Un viaje, Pardo y
Aliaga critica los primeros años de la vida re-
14. Indique la proposición que presenta menor publicana a través de algunos personajes ca-
cantidad de determinantes. ricaturescos y de corte aristocrático. Respecto
del texto anterior, identifique la afirmación
A) Todos nuestros alumnos muestran mucho correcta.
esfuerzo en su preparación.
B) Los dos niños, Efraín y Enrique, salían todos
A) Contiene tres artículos definidos y dos inde-
los días a buscar basura.
finidos.
C) Los familiares de los dos jóvenes agredidos
B) Únicamente contiene determinantes de-
por la Policía protestaron.
mostrativos.
D) El postulante no pudo desarrollar su exa-
C) En total, presenta cinco determinantes.
men en las tres horas indicadas.
D) Un es artículo indefinido; y primeros, un
E) Muchos jóvenes de nuestra academia in-
cardinal.
gresaron a la Decana en marzo.
E) Contiene dos indefinidos y tres numerales.
15. ¿Qué oraciones presentan artículo indefinido?
I. Tropezó solamente una vez con la misma 18. Indique la proposición que presenta la función
piedra. nominalizadora del artículo.
II. Esperó que algún día la sociedad sea más
justa. A) Nos sorprendió lo fácil del examen de San
III. Vive en una ciudad donde no hay hipocresía. Marcos el año pasado.
IV. El obispo llegó en una camioneta último B) Todos los días, sus padres lo veían preocu-
modelo. pado a Romeo.
C) Los verdaderos vencedores jamás se jactan
A) I y II de sus victorias.
B) II y III D) Dicen que Arguedas leía poco, pero lo res-
C) II, III y IV catable es que leía bien.
D) III y IV E) Conversación en La Catedral es una de las
E) II y IV mejores obras de Vargas Llosa.
14
Lenguaje
El pronombre
NIVEL BÁSICO
1. Respecto del pronombre, escriba dentro de los paréntesis V si la proposición es verdadera y, F si es

falsa.
a. Asume las mismas funciones del sustantivo porque lo reemplaza. ( )
b. Posee un significado ocasional de acuerdo con el contexto. ( )
c. Es la segunda categoría gramatical más variable de nuestra lengua. ( )
d. Comparte repertorio léxico con los determinantes. ( )
e. Algunos poseen rasgos deícticos, es decir, elementos señaladores de seres
y objetos en el espacio, tiempo y en el acto comunicativo. ( )
f. Al igual que el sustantivo, pueden ser modificados por los adjetivos y determinantes. ( )
g. Esto, eso y aquello son pronombres de acuerdo con el contexto. ( )
2. Relacione con una flecha los siguientes ejemplos con su respectivo tipo de pronombre.
EJEMPLOS TIPOS
• Tu patria es hermosa; la mía más aún. Átono
• Todos salieron ilesos del accidente. Relativo
• Pregúntaselo si desarrolló la tarea de Lenguaje. Enclíticos
• En la Sierra, se vive mejor que en la Costa. Posesivo
• Eso quería investigar desde hace mucho tiempo. Neutro
• Mi vida es un erial, flor que toco se deshoja. Indefinido
• Está molesta conmigo desde aquel somnoliento día. Personal
• Todos los años somos los primeros, jóvenes. Enfático
• Este dijo toda la verdad, pero aquel mintió. Personales
• No sé qué compró mi papá ayer en la librería. Proclíticos
• Leopoldo se recriminó a sí mismo por su error. Demostrativos
• Papá, necesito láminas de Anatomía, ¿me las compras? Ordinal
3. Reconozca, subraye y escriba los tipos de pronombres presentes en los siguientes enunciados.
a. Hijo, los libros que me pediste ayer te los compraré este domingo.
............................................................................................................................................................................
b. Nadie lo vio desembarcar en la unánime noche a ese hombre taciturno.
............................................................................................................................................................................
c. Él subió al árbol cogiéndose de las ramas mientras tú lo buscabas.
............................................................................................................................................................................
d. En ti, los ríos cantan, y mi alma en ellos huye como tú lo desees.
............................................................................................................................................................................
e. Muchos postulan, pero pocos ingresan; prepárense con ahínco, jóvenes.
............................................................................................................................................................................
f. Diez salimos a montar bicicleta, pero únicamente tres llegamos a la meta; los demás se
............................................................................................................................................................................
regresaron de la mitad de la ruta porque se cansaron.
............................................................................................................................................................................
15
Lenguaje
4. Identifique la proposición que posee pronom- 8. Hay deseos que se ahogan en nuestra alma de
bres personales. mujer sin que los revele más que un suspiro;
ideas locas que cruzan por nuestra imagina-
A) Pedro se fue molesto de la reunión. ción sin que ose formularlas el labio. Te lo rue-
B) El Gobierno les ofrece becas a los maestros. go, no me preguntes la causa de mi dolor: si te
C) Si nos prestas tu libro, te ayudamos con tu
la revelase, ¿acaso te arrancaría una sonrisa?
tarea.
Respecto a este texto de Bécquer, indique el
D) Mamá, ¿quién me llamó ayer por la tarde?
E) Mis padres me dijeron que ya no viajaré. enunciado correcto.
5. Indique la proposición en que la palabra resal- A) Contiene cinco pronombres relativos.

tada es un pronombre demostrativo. B) No contiene pronombres proclíticos.
C) En total contiene diez pronombres perso-
A) Ese poeta cantaba al sufrimiento humano, nales.
al amor y a la vida. D) Los pronombres enclíticos son te y lo.
B) Todos aquellos lucharon para que nosotros E) Únicamente contiene pronombres tónicos.
vivamos mejor.
C) Esa pasión desbordante condujo a la novia
a escaparse con Leonardo. NIVEL INTERMEDIO
D) Ese vino cuesta demasiado caro porque es
sumamente antiguo.
E) En aquel momento, todos quedamos per- 9. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene más
plejos ante el incidente. pronombres personales?
6. ¿En qué oración encontramos un pronombre A) Él volvió a su lugar de origen después de

numeral? muchos años.
B) Yo aún no les consigo lo prometido a todos
A) Padre mío, te agradezco porque me diste ustedes, amigos.
todo sin tener nada.
C) Aquellos se fueron sin ti a la biblioteca,
B) La tercera parte de la herencia era disputada
pues llegaste tarde.
por el hijastro.
D) Algunos confían en los políticos, pero siem-
C) Ni los jóvenes quieren subir al undécimo
piso por las escaleras pre les fallan.
D) Algunos hombres y mujeres llevan una E) Díselo a todos hasta antes del mediodía; así
doble vida. que ya sabes.
E) Menelao llegó primero a su patria después
de la guerra de Troya. 10. Señale la proposición que contiene mayor nú-
mero de pronombres.
7. Papito, ese libro se lo compras a Paquito. En la
oración anterior, los pronombres se y lo reem- A) La casa donde vivía Rebeca era de su abuelo.
plazan, respectivamente, a
B) ¿Qué es eso que está allí? Quiero comprár-
melo.
A) papito y libro.
B) libro y Paquito. C) Todo es falso, entiéndelo, compañero mío.
C) Paquito y libro. D) El accidente ocurrió ayer; todos ya lo sa-
D) papito y Paquito. bemos.
E) Paquito y papito. E) Alguien me contó la verdad sobre los hechos.
16
Lenguaje
11. Identifique la proposición que presenta pro- 15. Se le acercaron dos y repitiéronle: / “No nos de-
nombre indefinido. jes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!” / Pero el cadáver
¡ay! siguió muriendo. / Acudieron a él veinte,
A) Los tres de la última carpeta estuvieron cien, mil, quinientos mil, clamando: / “¡Tanto
muy atentos a la clase. amor y no poder nada contra la muerte!” / Pero
B) Él fue el poeta de mentira social, el que úni- el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
camente protesta. En estos versos de Vallejo, ¿cuántos pronom-
C) Sé que la sociedad de hoy es sumamente bres encontramos?
compleja para todos.
D) Iré contigo a la biblioteca, pero si te com- A) ocho B) nueve C) diez
portas como debe ser. D) once E) doce
E) Ustedes sabían que la aventura era peligro-
sa, aun así viajaron. 16. ¿Qué oraciones presentan pronombres en fun-
ción correferencial catafórica?
12. Señale la proposición que presenta pronombre I. Los llamados a solucionar los problemas
enfático. somos todos.
II. Les enviaré una encomienda a mis padres
A) ¡Cuánta cólera sintió Aquiles al ver a su ami- en marzo.
go muerto! III. Comentaron que Conga irá, aunque el pue-
B) No supe qué debía regalar a mi bebé por su blo se resista.
cumpleaños. IV. Quienes compran en Caquetá y Huaman-
C) No sabe cuándo viajará a visitar a su familia tanga, ahorran.
al norte.
D) ¡Qué inteligente eres!, le dijo María a su her- A) I, II y IV B) I y II C) solo II
manita. D) I y III E) solo IV
E) Me sorprendió lo mucho que había crecido
mi sobrino. 17. Alumno, tienes que agradecerle a tu padre por
el apoyo que te brindó desde niño. En el enun-
13. Indique las oraciones que contienen pronom- ciado anterior, los elementos correferentes son
bre enclítico.
I. Hijo, ¿tomaste tu sopa? A) padre (les) y niño (que).
II. Bajé del árbol cogiéndome de las ramas. B) alumno (te), padre (le) y apoyo (que).
III. Tienes que prepararte bien este año. C) agradecer (le) y apoyo (que).
IV. ¿Le dijiste la verdad a papá?
D) alumno (le) y padre (te).
E) padre (por) y apoyo (que).
A) II y III B) I, III y IV C) I y IV
D) II, III y IV E) I y III 18. Un amigo es un satélite en la vida de otro; un
admirador, un planeta mirando una estrella.
NIVEL AVANZADO Los seudoamigos son cual parásitos que se
acercan a otra persona para beneficiarse de
ella. El texto anterior, ¿qué tipo de pronombres
14. Identifique la proposición en que la palabra contiene, respectivamente?
que es un pronombre.
A) personal, enclítico, tónico, enclítico
A) Sabía más que todos sus compañeros. B) indefinido, relativo, proclítico, enclítico, tónico
B) Trabaja que trabaja en esa gran empresa. C) relativo, enclítico, proclítico, personal
C) Tienes que colocar el más entre las cifras. D) personal, indefinido, relativo, enclítico, pro-
D) Todo aquel que trabaja tiene que ahorrar. clítico
E) Mario nos dijo que impostáramos mejor. E) indefinido, enclítico, proclítico, tónico
17
Lenguaje
El verbo
NIVEL BÁSICO
1. De las siguientes oraciones, escriba el modo verbal que aparece.
a. Consuma antes de la fecha. .............................................................................................

b. Obtuvo una buena nota. .............................................................................................
c. La crisis causó muchos despidos. .............................................................................................
d. Quizás suban los precios. .............................................................................................
e. ¡Que viva el equipo de Ate! .............................................................................................
f. No se lo digas a nadie. .............................................................................................
g. Tal vez le cambie la mentalidad. .............................................................................................
h. Los feriados incentivan al consumismo. .............................................................................................
i. Escuchen las sugerencias. .............................................................................................
2. En relación con el aspecto, indique si el verbo del enunciado es perfectivo (P) o imperfectivo (I).
a. Ellos han almorzado un seco de res. ( )

b. Nos invitarán para el campeonato. ( )
c. Le obsequiaste un reloj por su santo. ( )
d. El gas aún cuesta caro en el Perú. ( )
e. Llegaba temprano a la academia. ( )
f. Construyeron un muro de contención. ( )
g. Ustedes habrán ingresado a San Marcos. ( )
h. Sé humilde y solidario con ellos. ( )
i. Ellos hablaban cordialmente. ( )
3. Identifique y subraye la perífrasis verbal en cada oración.
a. El libro fue leído por el alumno que está investigando.

b. Suelo estudiar por la tarde con quienes deben de mejorar su rendimiento.
c. Van a tener que venir temprano para que puedan escuchar las clases.
d. Deseo tener el apoyo de todos los que habían confiado en mí.
e. El problema ha sido resuelto por quien viene conociendo la realidad.
f. Tienes que prepararte más con el fin de que logres tu meta.
g. Tienes que cambiar de actitud porque debes ser una mejor persona.

2
Lenguaje
4. Quizá haya apoyo para quienes sufrieron los A) I, II y III
huaicos. En la oración anterior, los verbos conju- B) II y III
gados están, respectivamente, en los modos C) I y IV
D) solo IV
A) indicativo e indicativo. E) I, II, III y IV
B) subjuntivo e indicativo.
C) indicativo e imperativo.
NIVEL INTERMEDIO
D) imperativo y subjuntivo.
E) subjuntivo y subjuntivo.
9. El libro que traje nos servirá para una visión
5. Marque la alternativa que presenta el verbo objetiva del tema que desconocemos, pero sé
conjugado en modo subjuntivo. cauto con tu participación, pues te van a se-
ñalar de revoltoso, y ello complica tu carrera.
A) Ella solo ganó dos medallas. Identifique el número de verbos que presenta
B) Ayer bailé toda la noche con Elsa.
el enunciado anterior.
C) Habla con una rapidez increíble.
D) Ojalá cantes bien en el concurso. A) siete
E) No te diré nada de lo ocurrido. B) seis
UNMSM 2013 - II C) cinco
D) ocho
6. Señale aquella alternativa que completa la si- E) cuatro
guiente oración y hace que el verbo aparezca
en tiempo compuesto.
10. ¿Qué oraciones contienen un verbo en modo
En la plaza, había ...
indicativo?
I. Expusieron sus argumentos en La Haya.
A) una manifestación.
II. Posiblemente firmen el contrato.
B) plantado pasto natural.
III. Alumnos, traigan su diccionario.
C) demasiado caos.
IV. Ellos no se rendirán en esta lucha.
D) muchas flores.
E) veinte trabajadores.
A) I y IV
7. Reconozca la expresión que contiene un verbo B) II y III
en aspecto perfectivo. C) II y IV
D) III y IV
A) Estamos esperando las promesas. E) I y II
B) Trabajaba por la tarde.
C) Bebió un extracto de betarraga. 11. En el enunciado “cuando vuelva Julia, iremos
D) Recojan los papeles del piso. al teatro”, los verbos están, respectivamente,
E) Luego comerán pescado. en los modos
8. ¿Qué proposiciones presentan el verbo en as- A) subjuntivo e indicativo.

pecto perfectivo? B) indicativo y subjuntivo.
I. Hemos vivido una etapa dictatorial. C) indicativo e imperativo.
II. No conocí a mis abuelos maternos. D) imperativo y subjuntivo.
III. Despidieron a muchos obreros. E) imperativo e indicativo.
IV. La secretaria digitaba muy rápido. UNMSM 2012 - II
3
Lenguaje
12. Reconozca la alternativa que contiene verbo en C) Había varios sospechosos fuera del banco.
aspecto imperfectivo. D) ¡Que te vaya bien en tus actividades!
E) Publiqué una revista cultural.
A) Había comprado un periódico.
B) Desarrollaste una estupenda actuación. 16. Marque el enunciado en que los verbos están
C) En ese instituto, estudió italiano. conjugados, respectivamente, en los modos
D) En los cincuenta, migraban los provincianos.
indicativo y subjuntivo.
E) Lo llevé por un buen camino.
A) Aunque esté enfermo, viene a clases.

13. Señale aquella alternativa que completa la si-
B) Señor chofer, si toma, no maneje.
guiente oración y hace que el verbo aparezca
en aspecto perfectivo. C) Espero que entiendan los temas.
Varias empresas mineras ... D) Antes de que ingresen, muestren su carné.
E) Cuando veas un ave solitaria, acuérdate de mí.
A) explotan a los trabajadores.
B) vendrán al Perú. 17. Señale la opción en la que el verbo se halla
C) extraían oro y cobre. conjugado en aspecto perfectivo.
D) extrajeron mucho oro.
E) contaminan el medio social.
A) Revisarán las normas de conducta.
B) Las olas avanzan amenazantes.
14. Señale el enunciado que presenta una perífra-
C) Margarita está lavando su ropa.
sis verbal en aspecto perfectivo.
D) Alberto escribió su nombre aquí.
A) Están promulgando las leyes. E) Están investigando los sucesos.

UNMSM 2010 - I
B) Vamos a ir al teatro.
C) Sigue conservando sus principios.
D) Tienen que sacrificarse más. 18. Indique las proposiciones que contienen perí-
E) Has elegido una profesión social. frasis verbal.
I. Siempre suele despertarse a las cinco.
NIVEL AVANZADO II. Vamos a jugar una partida de ajedrez.
III. Han planteado el servicio militar.
IV. Él está postulando a Medicina.
15. Elija la proposición que presenta verbo en modo
subjuntivo, tiempo compuesto y aspecto per-
A) I, II, III y IV
fectivo.
B) I y II
A) Pronto habrán publicado los resultados. C) II, III y IV

B) Ojalá haya cumplido con la mantención de D) I y III
su hijo. E) III y IV

4
Lenguaje
Clasificación morfológica del verbo
NIVEL BÁSICO
1. De acuerdo con los siguientes enunciados, escriba (V) si es verdadero o (F) si es falso.
a. Los verbos regulares mantienen la raíz y la desinencia del verbo modelo. ( )

b. La irregularidad se comprueba a nivel ortográfico. ( )
c. Los verbos morir, nacer y garuar son defectivos. ( )
d. Los verbos impersonales se conjugan en tercera persona y número singular. ( )
e. En “hace dos años que no te veo”, aparece un verbo impersonal. ( )
f. La irregularidad solo se manifiesta en verbos completivos. ( )
g. Las acciones onomatopéyicas son verbos defectivos. ( )
2. Escriba si la oración presenta verbo regular (R) o irregular (I).
a. Ojalá llegue más temprano. ( )

b. Nos contó una historia real. ( )
c. Toqué el timbre del vecino. ( )
d. Yo recojo los objetos reciclables. ( )
e. El domingo jugué dos partidos. ( )
f. Jóvenes, piensen en su futuro. ( )
g. Este boletín contiene buenas preguntas. ( )
h. Todos fueron al seminario. ( )
3. Identifique si la oración presenta verbo personal (P) o impersonal (I).
a. Atardece más rápido. ( )

b. Había cambios ministeriales. ( )
c. Juan, ayer lloviznó poco. ( )
d. Carlos, apresúrate en venir. ( )
e. Ha habido muchas actividades. ( )
f. Ya es tarde para ir. ( )
g. El granizo mató los sembríos. ( )
h. Se vende repuestos automotores. ( )

5
Lenguaje
4. Señale la oración que contiene verbo regular. C) irregulares.
D) completivos.
A) Almorzó una comida natural. E) auxiliares.
B) Ya empezó el campeonato.
C) Exijo justicia para los pobres.
NIVEL INTERMEDIO
D) Hubo congestión por la manifestación.
E) Lo eligieron el amigo ideal.
9. Identifique la oración que presenta verbo re-
5. Elija la serie de verbos irregulares. gular.
A) tener, pedir, cantar

A) Traducen los libros de inglés.
B) venir, deducir, hacer
B) Parecen payasos políticos.
C) decir, manejar, vender
D) servir, recuperar, dormir C) Aún no se resuelve el problema minero.
E) vivir, comer, correr D) En marzo jugamos con los chilenos.
E) Ojalá eduque con el ejemplo.
6. Elija la alternativa que completa la siguiente
oración con un verbo regular. 10. Cuando el río suena es porque piedras trae. En
Los pobladores andinos ... la oración anterior, los verbos son
A) requieren maquinarias. A) personales y defectivos.

B) volvieron a sus tierras. B) irregulares y completivos.
C) necesitan más apoyo. C) irregulares e impersonales.
D) siembran la papa. D) regulares y completivos.
E) duermen poco. E) regulares y defectivos.
7. Relacione correctamente los verbos con su 11. Marque la alternativa en la que hay verbo irre-
clase.
gular.
I. sudar, llorar, pintar
II. anochecer, llover, granizar
A) Ayer vino el profesor de lenguaje.
III. concernir, ocurrir, atañer
B) Ella trabaja en el nuevo teatro.
a. impersonales C) Nosotros amamos a nuestros padres.
b. defectivos D) Julio canta maravillosamente.
c. regulares E) Esa joven teme la oscuridad.
UNMSM 2011 - II
A) Ic, IIb, IIIa
B) Ia, IIc, IIIb
12. Se fue en taxi a la academia porque no había
C) Ia, IIb, IIIc
micros. En la oración anterior, los verbos son,
D) Ib, IIc, IIIa
E) Ic, IIa, IIIb respectivamente,
8. El león ruge y la vaca muge. En la oración ante- A) irregular e impersonal.

rior, los verbos son B) regular y personal.
C) regular e impersonal.
A) defectivos. D) irregular y regular.
B) impersonales. E) regular y regular.
6
Lenguaje
13. Identifique la oración que presenta verbo im- D) Vivía con tal optimismo que a todos nos
personal. animaba.
E) Los niños que dijeron eso esperan una ma-
A) Primero, vacíe la sustancia. yor atención.
B) Sé perseverante en tus estudios. UNMSM 2008 - I
C) El trueno causó el incendio.

16. Le dijo: Perro que ladra no muerde. En la pro-
D) Habrá muchos atletas en la maratón.
posición anterior, los verbos resaltados son,
E) Le llovieron tomates al político.
respectivamente,
14. Elija la alternativa que completa la siguiente A) irregular, regular e irregular.

oración con un verbo impersonal. B) regular, regular e irregular.
Se comportó tranquilo aunque ... C) irregular, irregular y regular.
D) regular, irregular y regular.
A) estaba aburrido. E) regular, regular y regular.
B) había perdido su equipo.
C) hacía demasiado frío. 17. Identifique la oración en la que el verbo es irre-
gular e impersonal.
D) escuchó la trágica noticia.
E) todos lo pifiaron.
A) Se siente bien para trabajar.
B) Está prohibido fumar en este lugar.
NIVEL AVANZADO C) Es importante la atención.
D) Hay golpes en la vida tan fuertes.
E) Aquí se alquila bicicletas.
15. Marque la oración que presenta verbos irregu-
lares.
18. Señale la oración que no presenta verbo im-
personal.
A) Tu tío nos contó que ustedes almorzaron
juntos ayer. A) Todavía es temprano para vender.
B) Luis come las galletas que compró en esa B) Érase una vez un gato y un ratón.
tiendecita. C) Mañana no habrá clases.
C) Quienes saludaron hicieron un gesto de D) Se condenó a los culpables.
cortesía. E) Tras un sueño, amaneció afiebrado.

7
Lenguaje
Uso del verbo
NIVEL BÁSICO
1. Subraye la conjugación correcta del verbo en cada oración.
a. Ayer (paseó / pasió) a su mascota.

b. Con el plumón rojo (deliniaron / delinearon) las figuras.
c. Esos corruptos (plagean / plagian) en el examen.
d. Cuando acabó de leer (volteó / voltió) las hojas.
e. Al congresista lo (pifearon / pifiaron) por mentiroso.
f. La cometa del niño se (enriedó / enredó) con los cables.
g. Aquella vez (andé / anduve) por la playa.
h. Su sed no lo (satisfizo / satisfació) jamás.
i. El chofer (condució / condujo) velozmente.
2. Corrija la conjugación adecuada de los verbos.
a. Ya preveyeron las consecuencias de esa inflación. ......................................................

b. Los grandes maestros componieron una sinfonía. ......................................................
c. Mantení la calma por el sismo. ......................................................
d. No cabí en el auto pues viajábamos muchos. ......................................................
e. Apreta la herida para detener la hemorragia. ......................................................
f. El delantero patió el balón hacia el arco. ......................................................
g. Kafka dijo que deshacieran sus escritos. ......................................................
h. Sé que mi actuación satisfacerá al público. ......................................................
i. A la tienda le provieron de víveres. ......................................................
3. Señale si el uso del gerundio es correcto (C) o incorrecto (I).
a. Encontró una mochila conteniendo balas. ( )

b. Le cayó la pared muriendo minutos después. ( )
c. Habló a sus alumnos mirándolos fijamente. ( )
d. Se necesita electricista teniendo experiencia. ( )
e. El carro se chocó cayendo todos los pasajeros. ( )
f. Se promulgó la ley regulando los créditos. ( )
g. La noticia informando sobre el asalto fue difundida. ( )

8
Lenguaje
4. Señale la oración que presenta el verbo conju- 8. Marque la alternativa en la cual se evidencia
gado correctamente. un uso incorrecto del gerundio.
A) Rehacieron la tarea a tiempo. A) Declamando con soltura, cautivó al público.

B) Debemos preveer las consecuencias del TLC. B) El avión procedente de Ayacucho está arri-
C) No trajistes tu boletín.
bando.
D) Se deshará en llanto cuando se entere.
C) Su champú le lavaba el cabello dejándolo
E) Lo deducí fácilmente.
brilloso.
D) Estudiando con empeño, ingresó a la uni-
5. Identifique la oración en la que el verbo está
versidad.
conjugado correctamente.
E) Se duchaba todas las mañanas cantando en
A) Se enriedó con sus pasadores. voz alta.
B) Por favor, alínea tu conducta.

C) También quedrá una oportunidad. NIVEL INTERMEDIO
D) Estos zapatos me aprietan mucho.
E) Ayer pasié con toda mi familia.
9. Señale la oración en la que el verbo resaltado
6. Elija la opción que presenta uso correcto del está adecuadamente escrito.
verbo haber.
A) El jugador patió mal el penal.
A) En esos países, hubieron muchas dificultades. B) No satisfació su hambre.
B) Ante los reclamos, habrán complicaciones. C) Provió de víveres enlatados.
C) Juan, habían demasiados policías por tu zona. D) Siempre quedré estudiar.
D) Nosotros habremos planificado las tareas. E) Yo rocío el agua a la maceta.
E) Han habido serios problemas económicos.
10. Determine el caso que evidencia buen uso del

7. Reconozca la oración en que la palabra resal-
verbo.
tada está escrita correctamente.
A) No le deas más disgusto a tus padres.

A) Esa carpeta está rompida.
B) Perdió las hojas imprimidas. B) Nunca atravieses las pistas lentamente.
C) No le gusta el pollo frito. C) Aírton, ¿entendistes el tema de hoy?

D) Algunos han morido al intentarlo. D) Espero que estean alegres y cómodos.
E) El cuaderno escribido se perdió. E) Muchos quedrán asistir al seminario.

9
Lenguaje
11. Señale la alternativa que contiene a los verbos 14. ¿En qué oración el término resaltado está mal
que completan las siguientes oraciones. empleado?
• El paquete ............... en la maletera.
• A Álvaro le ............... la corbata. A) Ellas trabajaron el sábado cobrando el lunes.
• El adivino ............... en sus cálculos. B) Elisa caminaba leyendo una carta de su hijo.
C) Entró al salón empujando a sus amigos.
A) quepará, aprieta, yerró
D) Salió llevando a sus menores hijos.
B) caberá, apreta, erró
E) Las personas protestaban vociferando sus
C) cabrá, aprieta, erró
exigencias.
D) cupirá, apreta, yerró
E) cabrá, apreta, erró
NIVEL AVANZADO
12. Señale la alternativa en la que la palabra subra-
yada presenta un uso incorrecto.
15. Identifique la oración que presenta buen uso
A) Hablando tanto, interrumpes tu labor. del verbo.
B) Arrojó la flecha dando en el blanco.

C) Pensando, hallarás la respuesta. A) Todavía no satisfacieron sus expectativas.
D) Todos hemos ganado dinero trabajando. B) Pizarro no patió bien el penal.
E) Terminando de comer, podrás salir. C) Todas las cajas no cabieron en el auto.
UNMSM 2007 - II D) El público pifeó al congresista.
E) Se enredó en la explicación.
13. Indique las proposiciones en las que el gerun-
dio está usado de manera apropiada. 16. ¿Qué oraciones presentan buen uso del verbo?
I. Viajó a Ica regresando a los tres días. I. Ellos satisfarán su hambre y su sed.
II. Compró un texto conteniendo exámenes re-
II. Dedujieron las consecuencias para el país.
sueltos.
III. La parentela preveyó sus necesidades.
III. Se quedó dormido leyendo la revista.
IV. Nosotros no cabimos en el taxi.
IV. Anotó un gol celebrando con el grupo.
A) solo I
A) solo III
B) I, II, III y IV
B) II y III
C) I, II y IV C) I, II y III
D) I y III D) II, III y IV

E) II y IV E) I y IV

10
Lenguaje
17. Identifique la oración en la que el verbo está 18. Identifique la oración que presenta buen uso
conjugado correctamente. del gerundio.
A) Hacen dos años que no viajo. A) Hubo una balacera dejando dos heridos.
B) Proveyeron de víveres a los damnificados. B) Llegó temprano siendo felicitado por el profe.
C) ¿No me doldrá la anestesia? C) Se necesita maquinista teniendo experiencia.
D) Siempre coce la papa en la cocina de leña. D) Terminando la tarea, salió a jugar.
E) Nosotros plantiamos una propuesta educativa. E) Recogió una botella conteniendo cebada.

11
Lenguaje
Clasificación semántico - sintáctica del verbo
NIVEL BÁSICO
1. Indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda sobre el verbo.
a. El verbo copulativo presenta complemento atributo. ( )

b. La acción de los intransitivos recae en el objeto directo. ( )
c. El verbo predicativo funciona como núcleo del predicado. ( )
d. En la frase “ellos viven por el norte”, hallamos verbo transitivo. ( )
e. La acción del verbo reflexivo recae en la persona que la realiza. ( )
f. En la oración “los compañeros se saludaron”, hay verbo recíproco. ( )
g. En “recógelo y ponlo en la carpeta”, tenemos verbos transitivos. ( )
2. Escriba (C) si el verbo es copulativo o (P) si es predicativo.
a. La sociedad está cambiando. ( )

b. Mi madre es de Ayacucho. ( )
c. El señor padece tuberculosis. ( )
d. Él ha sido un buen dirigente. ( )
e. El alumno fue premiado por el profesor. ( )
f. Carlos fue rápido a su casa. ( )
g. Las fotos están en el armario. ( )
h. Todos permanecen atentos en el aula. ( )
i. Sé el orgullo de tu familia. ( )
3. Escriba (T) si el verbo es transitivo o (I) si es intransitivo.
a. Muchos visitaron la ciudad sureña. ( )

b. Ya ha terminado el examen. ( )
c. Los turistas viajaron a Cusco. ( )
d. Los mineros trabajan mucho. ( )
e. Ayer lo vieron en el parque. ( )
f. El atleta corre en la pista atlética. ( )
g. Protestaron frente al Ministerio de Justicia. ( )
h. Lizeth entregó el informe final. ( )
i. Saludaron al coordinador del piso. ( )

12
Lenguaje
4. Identifique la proposición que no presenta ver- D) Se fueron corriendo.
bo copulativo. E) Él se conoce perfectamente.
A) Los doctores estuvieron soñolientos. NIVEL INTERMEDIO

B) El poeta es el artista popular.
C) Los profesores forman a sus alumnos.
9. Indique la alternativa en la que aparece un verbo
D) Astutos permanecen esos zorros.
copulativo.
E) En esos tiempos, fueron perseverantes.
A) Agradecemos tu visita.
5. Por el incendio, los comerciantes perdieron sus B) Los mineros están en el yacimiento.
productos. En la oración anterior, el verbo es C) En esos años, fue profesor en provincias.
D) Fueron corriendo hacia el paradero.
A) intransitivo. E) Sé los datos más importantes.
B) copulativo.
C) regular. 10. Señale la oración que presenta verbo transitivo.
D) transitivo.
E) impersonal. A) La niña estaba muy pálida.
B) Los peregrinos llegaron tarde.
6. ¿Qué oración presenta un verbo reflexivo? C) Ellos regresaron anoche.
D) Mi equipo perdió el partido.
A) Se extravió en aquel bosque. E) El forastero viajó temeroso.
UNMSM 2012 - II
B) María y Luis se abrazaron tiernamente.
C) Se fueron al Cusco.
11. En el 2007, viví el terremoto en el octavo piso.
D) Búscame a las tres.
Retírate tranquilamente. En las oraciones ante-
E) Dieguito, ¡báñate!
riores, los verbos, respectivamente, son
7. Identifique el enunciado que presenta verbo A) intransitivo y cuasirreflejo.

predicativo. B) transitivo y cuasirreflejo.
C) intransitivo y reflexivo.
A) Es un alumno responsable. D) transitivo y reflexivo.
B) La pareja estuvo separada. E) intransitivo y recíproco.
C) Padece tuberculosis resistente.
12. Una de las siguientes oraciones incluye un verbo
D) En el partido, fue el capitán.
reflexivo.
E) Tu amigo parece resfriado.
A) Me enteré de la noticia.
8. Elija la opción que contiene verbo recíproco. B) Búscame en la oficina.
C) Acércate a la vereda.
A) Se molestaron por el engaño. D) Lávate bien en el río.
B) Me lavo la herida. E) Ellos se iban de paseo.
C) Nos abrazamos fuertemente. UNMSM 2007 - I

13
Lenguaje
13. Señale la alternativa que completa la oración 16. Marque la alternativa que presenta comple-
con verbos transitivos. mento atributo.
El sastre .............., y el futbolista ..............
A) Enrique llegó nervioso.
A) perdió su tijera - cayó al césped. B) Juan está en el patio.
B) midió sus mangas - viajó a Alemania. C) Los niños traviesos se fueron.
C) saludó a su cliente - volvió tarde. D) Ellos regresaron cansados.
D) recoge la tela - corrió rápido. E) Olga no está triste hoy.
E) confecciona un terno - anotó dos goles. UNSMS 2012 - I
14. Identifique la oración que contiene un verbo 17. Señale la oración en la que aparece un verbo
recíproco. intransitivo.
A) Se murieron de hambre. A) El cisne representa la perfección estética.

B) Nos dirigimos al sur. B) Carmen, presiona el teclado entrar.
C) Se volvieron luchadores. C) En el parque, han brotado muchos geranios.
D) Nos respetamos aquí. D) Por favor, reformula tu pregunta.
E) Nos trajeron agua y pan. E) Lávate rápidamente con jabón.
18. Asistió a la plaza Dos de Mayo.

NIVEL AVANZADO
Muchos murieron heroicamente.
Invitó a sus compañeros.
15. Marque la alternativa en la que aparece un verbo En las oraciones anteriores, los verbos resalta-
copulativo. dos son, respectivamente,
A) Los exploradores llegaron lejos. A) intransitivo, intransitivo y transitivo.

B) El examen se llevó a cabo hoy. B) transitivo, intransitivo y transitivo.
C) Estas tierras son muy fértiles. C) transitivo, transitivo e intransitivo.
D) Los héroes fueron al frente. D) intransitivo, intransitivo e intransitivo.
E) Natalia estudia en el instituto. E) transitivo, transitivo y transitivo.

14
Lenguaje
El adverbio
NIVEL BÁSICO
1. Respecto al adverbio, escriba (V) si la proposición es verdadera o (F) si es falsa.
a. El adverbio modifica al adjetivo, al verbo y a otro adverbio. ( )

b. En la frase “respira profundo”, hay adverbio. ( )
c. Es la única palabra que funciona como complemento circunstancial. ( )
d. La palabra “efectivamente” puede ser adverbio de afirmación y de modo. ( )
e. La locución adverbial es una estructura fija equivalente a un adverbio. ( )
f. Hay adverbios que son intensificadores. ( )
g. En la frase “la puerta está de par en par”, hay locución adverbial. ( )
2. Señale la cantidad de adverbios que aparecen en cada oración.
a. Probablemente, hoy no venga aquí. ( )

b. Siempre perseveremos, no seamos muy pesimistas. ( )
c. Durante un sismo, salgan deprisa, pero calmadamente. ( )
d. En esa votación ganó el no pues no quisieron otro sufragio. ( )
e. Vive muy lejos, pero llega temprano. ( )
f. Quizá obtengas un alto puntaje si te empeñas más. ( )
g. Anoche nos llamó para ir arriba. ( )
h. Efectivamente, todos viajaron cerca por la tarde. ( )
i. Él ya no duerme mucho, sino solo cinco horas al día. ( )
3. Corrija la construcción del adverbio en las siguientes oraciones.
a. Su hijo es muy listísimo. ........................................................

b. Estos textos son muchos mejores. ........................................................
c. Lo resolvió rápidamente y coherentemente. ........................................................
d. La señora está media preocupada. ........................................................
e. Joven, acérquese más aquí. ........................................................
f. Habla despacio pues no te entiendo. ........................................................
g. Se compraron frazadas bastantes gruesas. ........................................................
h. Varios están atrás de la puerta. ........................................................
i. Todo sucedió en su delante. ........................................................

15
Lenguaje
4. Los médicos exigen muy enfurecidos un au-
NIVEL INTERMEDIO
mento. En el enunciado anterior, la palabra
resaltada modifica a un
9. ¿En qué oración el adverbio modifica al adjetivo?
A) verbo.
B) sustantivo. A) Trabajó perfectamente bien.
C) adjetivo. B) Tu compañero es bastante humilde.
D) adverbio. C) Siempre llega demasiado temprano.
E) gerundio. D) Ese chofer maneja raudamente.
E) Respiró más profundo.
5. Elija la oración que presenta adverbio de modo.
10. ¿En qué alternativa encontramos una relación
A) Viajaremos pronto a Piura. incorrecta?
B) Los niños se quedarán aquí.
C) Ella contestó correctamente. A) Posiblemente vayamos al mundial: duda
D) Ellos retornaron anoche. B) Mis trabajos están abajo: lugar
E) Iré a la biblioteca mañana. C) El participante declamó mejor: modo
UNMSM 2009 - I
D) Compró la obra No se lo digas a nadie: ne-
gación
E) La quinua es tan nutritiva: cantidad
6. Señale la opción que contenga más adverbios.
11. Señale las oraciones que contienen adverbio.

A) Por tus mentiras, yo ya no te creeré nada.
I. Camina medio distraído por la calle.
B) El mañana aún no ha sido escrito.
II. Pidió más información al testigo.
C) Sí, la reunión fue ayer, en el concejo.
III. Los pobladores son bastante desconfiados.
D) Ahora nos reuniremos enfrente o más allá.
IV. Solo vinieron por media hora.
E) Recién he almorzado, luego me iré.
A) I, II, III y IV
7. ¿En qué oración la palabra bajo es adverbio?
B) II y IV
C) II y III
A) Félix era muy bajo para su edad. D) I y III
B) Yo bajo rápidamente las escaleras. E) I, III y IV
C) Adquirieron productos a bajo precio.
D) Tocó el bajo armónicamente. 12. No la escuchamos desde lejos, pues camina-
E) Para no despertarlo, habla bajo. ba lenta y silenciosamente por la calle. En la
proposición anterior, encontramos cuatro ad-
8. Identifique el caso escrito correctamente. verbios:
A) Ellos están bastantes exhaustos. A) dos de negación, uno de tiempo y dos de lugar.
B) Tus ideas son pocas creíbles. B) uno de negación, dos de lugar y dos de modo.
C) Mi sobrina está media enferma. C) uno de negación, uno de lugar y dos de modo.
D) Rosa es mucha más alta que su hermana. D) dos de tiempo, uno de lugar y dos de tiempo.
E) La campesina está medio preocupada. E) uno de negación, dos de lugar y tres de modo.
16
Lenguaje
13. Señale la alternativa que contiene un adverbio D) Medio país quedó alegre.
de modo. E) En el fútbol, juega de medio.
A) Luego prepararé la cena. 16. ¿En qué alternativa la palabra resaltada funcio-
B) Yo supe antes la noticia. na como adverbio?
C) Te dije que así no lo hicieras.
A) Aquel atleta jamaiquino es muy veloz.
D) Allí no se puede subir.
B) El dirigente habló fuerte a sus alumnos.
E) Saldremos mañana a las 7.
C) En la revocatoria de marzo, no ganó el sí.
UNMSM 2007 - I
D) Salieron a correr por la tarde.
E) Compró la novela El coronel no tiene quien
14. Identifique la opción que no presenta locución le escriba.
adverbial.
17. Indique el enunciado con correcto uso del ad-
A) Muchos trabajan de sol a sol por su familia. verbio.
B) De vez en cuando asiste al taller de concen-
tración. A) El cliente se puso atrás de la fila.
C) Lucharon contra viento y marea por su ob- B) El balón de fútbol cayó cerca mío.
jetivo. C) Se despidieron cortésmente y afablemente.
D) Escriban los ejercicios al pie de la letra. D) El precio de las entradas está demasiado caro.
E) Esa señora de armas tomar no fue apresada. E) La profesora estuvo media resfriada.
18. Señale el enunciado que presente el uso co-

NIVEL AVANZADO rrecto del adverbio.
A) Ven más aquí que no te escucho.

15. Señale la oración en la que la palabra medio
B) Ese edificio lo construyeron bastantes traba-
es adverbio. jadores.
C) Los profesores quedaron medios confundidos.
A) El universitario pagó medio pasaje. D) La enfermera nos atendió de pura curiosa.
B) La radio es un medio de comunicación. E) Ella salió y dejó la puerta medio abierta.
C) El pescado estuvo medio crudo. UNMSM 2006 - II

17
Lenguaje
La preposición
e. Tiene la sospecha ............... robaron.
NIVEL BÁSICO
f. Está seguro ............... habrá un cambio.
g. Nuestra intención es ............... aprenda bien
1. Relacione el significado contextual que expre- el curso.
sa la preposición en cada enunciado. h. Tenemos la satisfacción ............... hemos
cumplido la tarea.
a. El libro de Luis está nuevo. ( ) contenido i. Me alegra ............... se esfuercen mucho.
b. Mi padre es de Ica. ( ) finalidad j. Yo me encargo ............... todo funcione.
c. Compró un vaso de plata. ( ) causa
d. Pidió una taza de café. ( ) pertenencia 4. Bajo la niebla que cubría el mar, contra las
e. El libro trata de la guerra ( ) dirección rocas, amaneció el pescador con su bote de
interna. color blanco. Determine el número de prepo-
f. Murió de cáncer. ( ) procedencia siciones en el enunciado.
g. Estudió con bastante ( ) materia
esfuerzo. A) siete B) cinco C) tres
h. El sábado viajará a ( ) dependencia D) cuatro E) seis
Tumbes UNMSM 2009 - II
i. Estudian mucho para ( ) asunto
ingresar 5. Relacione adecuadamente la preposición con
j. Los niños están bajo tutela ( ) modo su respectivo significado.
de su tío. I. La próxima vez, viajaré en bus.
II. Llegó por la madrugada.
2. Subraye la preposición correcta para que el III. El obrero trabaja con ahínco.
enunciado sea adecuado. IV. Le echó dos cucharas de miel.
a. Tengo problemas a / por resolver. a. modo

b. Por favor, siéntate en / a la mesa. b. medio
c. Compré jarabe para / contra la tos. c. medida
d. Usa la cocina de / a gas. d. tiempo
e. Yo discrepo de / con tu opinión.
f. Presenta sesenta latidos al / por minuto. A) Ib, IId, IIIa, IVc
g. Construyeron un puente de / para peatones. B) Ia, IId, IIIc, IVb
h. Vende camisas de / a rayas. C) Id, IIb, IIIa, IVc
i. Comió un tamal de / con chancho. D) Ic, IId, IIIa, IVb
j. Recorrió cien kilómetros a la / por hora. E) Ib, IIa, IIId, IVc
3. Complete los enunciados con las expresiones 6. Indique el enunciado que presenta una prepo-
que o de que según corresponda. sición contracta.
a. El médico confesó ............... era culpable. A) El señor Del Prado está enfermo.
b. Estoy convencido ............... lograrás tu meta. B) Respondió las preguntas al toque.
c. Se acordó ............... era el cumpleaños de C) El lunes fuimos a la playa.
su padre. D) La serie Al fondo hay sitio maleduca.
d. Creen ............... la vida es un juego. E) El arte del pueblo es cultura.
2
Lenguaje
7. La agenda está encima de ese armario. En el D) Preparó un plato a la norteña.
enunciado anterior, la expresión resaltada es E) En el verano, fue a la playa.
una preposición
11. Estudia para rendir un buen examen. / Por un
A) simple. delito, lo detuvieron. / Viajó hasta Ayacucho. En
B) contracta. los enunciados anteriores, las preposiciones
C) arcaica. expresan, respectivamente,
D) locutiva.
E) compuesta. A) causa, finalidad y límite.
B) finalidad, causa y límite.
8. El Gobierno culpa a las AFP por el caos en los C) modo, tiempo y lugar.
trámites para elegir el tipo de comisión. Indi- D) finalidad, modo y lugar.
que cuántas preposiciones presenta el enun- E) cantidad, causa y dirección.
ciado anterior.
12. Indique el enunciado que presenta más pre-
A) seis posiciones.
B) cinco
C) cuatro A) Universitario jugó contra Alianza en el Mo-
D) tres numental.
E) siete B) Lo resolvió en dos horas, según indicaba las
instrucciones.
C) El presidente de Venezuela falleció en marzo.
NIVEL INTERMEDIO
D) Luis la miró de arriba hacia abajo tras su
llegada.
9. Cuantifique las preposiciones del enunciado E) Para gozar de buena salud, practica deportes.
Muy temprano, los soldados de ese cuartel de-
saparecen entre los arbustos y regresan, con 13. ¿En qué opción la preposición de indica origen?
mucho apetito, a las once de la mañana.
A) La casaca de cuero se remató.
A) seis B) Declamó un poema de Vallejo.
B) ocho C) El nuevo papa es de Argentina.
C) tres D) Publicaron el libro de Lenguaje.
D) cuatro E) Solamente la conozco de vista.
E) cinco
UNMSM 2012 - II 14. Indique el enunciado que no contiene prepo-
sición.
10. Identifique el enunciado en que la preposición
a expresa lugar. A) Hizo cola durante toda la mañana.
B) Ojalá entre temprano.
A) Viajó a las siete de la noche. C) En el campo, sembró con su hijo.
B) Carlos saludó a su compañero. D) Viajó a Ica por trabajo.
C) Siempre estudia a conciencia. E) Analizaron los problemas de la educación.
3
Lenguaje
17. Elija la opción donde la palabra bajo funciona
NIVEL AVANZADO
como preposición.
15. Señale la alternativa que carece de locución A) En el concierto, ella tocó el bajo.
prepositiva. B) Hitler, el líder nazi, fue bajo.
C) En la clase, el profesor habló bajo.
A) El boletín está encima de la carpeta. D) Bajo las escaleras cuidadosamente.
B) Lo encontró en medio de la gente. E) El genocidio fue bajo aquel gobierno.
C) Estudian bastante a fin de ingresar.
D) Hubo un accidente a causa de la irrespon- 18. ¿Cuáles de las siguientes oraciones están bien
sabilidad. construidas?
E) Leyó el libro, sin embargo, no entendió. I. Ellos se ufanaban de que nadie podía ga-
narles.
16. Indique los enunciados que presentan prepo- II. De lo que se trata, es que vengas temprano.
sición. III. Me indican de que este camino es muy pe-
I. Construyó un puente bajo su mandato. ligroso.
II. Llegué aquí sin desayunar. IV. Yo ya le había señalado de que no acepta-
III. Mi casa se ubica entre la avenida y la línea mos cheques.
del tren. V. No está bien que reniegues por eso.
IV. José para preparándose bastante.
A) III, IV y V
A) I, II y III B) I, II y V
B) I, III y IV C) I, III y V
C) II y III D) II, IV y V
D) I, II y IV E) II, III y IV
E) III y IV UNMSM 2005 - I

4
Lenguaje
La conjunción
3. SINO - SI NO
NIVEL BÁSICO
a. Edipo trató de escapar de su ..............., pero
no pudo.
Según el tipo de conector, elija la opción adecuada
b. Las coordenadas no solo se usan en geo-
para completar el enunciado.
grafía, ............... también en matemáticas.
c. Jóvenes, ............... estudian con ahínco, no
1. PORQUE - PORQUÉ - POR QUE - POR QUÉ lograrán su meta.
d. Tu ............... no se encuentra en el tarot
a. No entiendo el ............... de esas noticias ............... en tus manos.
violentas. e. Los pobladores declararon que ...............
b. Se ganó el respeto de la población ............... hacen obras, derrocarán al dirigente.
es honesto y trabajador. f. Recuerda que el alcohol y las drogas no
c. Quisiera saber ............... existe injusticias hacen ............... degradar al hombre.
para los obreros. g. Juan no fue rechazado por su falta de expe-
d. Tu desdén fue el motivo ............... se apartó riencia, ............... por su pedantería.
de tu lado. h. Hijo mío, regresas ............... encuentras a tu
e. ¿............... el ............... de tu renuncia? padre.
f. Nadie sabía ............... José tomaba mucho. i. No sintió alegría por su desgracia, ...............
g. Hará lo que pueda ............... su viaje sea di- pesadumbre.
vertido. j. ............... hay huelga de transportistas, iré a
h. Los azucareros protestaron ............... piden estudiar.
mayor justicia.
i. La verdadera razón ............... desea quedar- 4. Relacione correctamente.
se es el objetivo social. I. ¿Irás a la biblioteca o te quedarás?
j. Se resbaló en la acera ............... pisó una II. Ya escribe poemas, ya lee cuentos.
cáscara de plátano. III. Mostró agallas, es decir, fue valiente.
IV. Tienen tierras, pero no siembran.
2. CONQUE - CON QUE - CON QUÉ a. adversativa
b. distributiva
a. ¡............... querías estafarme!, pues no te c. disyuntiva
saldrás con la tuya. d. explicativa
b. El terno ............... asistió a la ceremonia fue
el más elegante. A) Ia, IIb, IIId, IVc
c. Es difícil saber ............... pruebas contará el B) Ic, IIb, IIId, IVa
abogado. C) Ib, IIa, IIId, IVc
d. Se preparó a conciencia, ............... logró su D) Ic, IId, IIIb, IVa
meta. E) Id, IIc, IIIa, IVb
e. El dinero ............... pagó su deuda fue gana-
do en un sorteo. 5. Lee que lee toda la tarde. En el enunciado an-
f. No sabes nada de este asunto, ............... terior, la conjunción es
cállate.
g. ¿............... justificación vendrá ahora? A) disyuntiva.
h. ¡............... plagiando en el examen! B) adversativa.
i. Le preguntó ............... dinero compró su C) copulativa.
ropa. D) ilativa.
j. Publicaron la obra ............... ganó el premio. E) explicativa.
5
Lenguaje
6. Identifique las oraciones que contienen con- 10. Indique la alternativa en la que carece de con-
junciones con significado aditivo. junción adversativa.
I. Compró más de lo necesario.
II. Martha y María conversaban. A) Yo quisiera ir contigo, pero no puedo.
III. Además de ti, Luis vendrá. B) Se entrenaron mucho, mas perdieron el
IV. Ni tú ni yo sabemos. partido.
V. Bertha es profesora; Teresa, también. C) Arregló su computadora, sin embargo, no
funcionó.
A) I y IV B) II y V C) IV y V D) Escucha Lenguaje, no obstante, resuelve
D) I y II E) II y IV Matemática.
UNMSM 2011 - I E) Aunque estaba con tos, asistió al seminario.
7. Siempre cumple con lo establecido, o sea, es 11. Aunque no tenía los medios necesarios, se pre-
responsable. En el enunciado anterior, halla- paraba a conciencia, ya que anhelaba el ingreso.
mos una conjunción coordinada En el enunciado anterior, se han empleado,
respectivamente, las conjunciones
A) disyuntiva.
B) distributiva. A) adversativa y condicional.
C) explicativa. B) concesiva y causal.
D) copulativa. C) ilativa y final.
E) adversativa. D) concesiva y adversativa.
E) causal y copulativa.
8. Marque la alternativa que no contiene conjun-
ción coordinada. 12. Reconozca la relación incorrecta.
A) Trabaja mucho, pero duerme poco. A) Aquella joven conversa que conversa con
B) Es educado, esto es, tiene buenos modales. su amiga: copulativa
C) ¿Vas conmigo o te quedas? B) Si no te preocupas, terminarás perdiendo:
D) No atiende la clase ni copia el tema. condicional
E) Perderán el encuentro si no se han pre- C) No volvió, sino que se quedó allá: ilativa
parado. D) Él perpetró el crimen, es decir, es el homi-
cida: explicativa
E) Cumples con tus obligaciones o renuncias:
NIVEL INTERMEDIO
disyuntiva
9. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una 13. Indique el caso en que la expresión resaltada
conjunción adversativa? es una conjunción final.
A) Pedro es inteligente, luego es descuidado. A) El profesor dijo que resuelvan la práctica.

B) Pedro es inteligente y, desde luego, descui- B) Sigue estudiando si no estás aquí.
dado. C) Iré a trabajar, a pesar de que esté mal.
C) Pedro es inteligente, aunque descuidado. D) Les entregó separatas a fin de que se pre-
D) Pedro es inteligente y descuidado. paren más.
E) Pedro es inteligente, pero descuidado. E) No salió a la fiesta, dado que se quedó es-
UNMSM 2011 - II tudiando.
6
Lenguaje
14. Indique el enunciado en que la expresión re- A) No viajaremos porque está lloviendo.
saltada está incorrectamente empleada. B) Si no practicas, no consolidarás el tema.
C) Aunque esté enfermo, irá a trabajar.
A) No es indiferente, sino apoya a los necesi- D) Se escondió para que no lo abucheen.
tados. E) Salió tarde, no obstante, llegó puntual.
B) Esa zona es peligrosa, conque debes cui-
darte. 17. Señale la oración que presenta conjunción
C) El arma con que lo atacó se perdió. condicional.
D) No fue convincente el porqué de su falta.
E) Ya sé porqué no hay programas culturales. A) Enseñen su carné para que puedan ingresar.
B) Se quedó sin trabajo, o sea, está desem-
NIVEL AVANZADO pleado.
C) No puede entrar, ya que no recuerda su con-
traseña
15. Señale la opción que carece de conjunción D) No lo conseguirás si no te esfuerzas más.
coordinante. E) Esa calle es peligrosa, conque cuídate.
A) Jugarás fútbol o practicarás vóley. 18. Indique el enunciado que no presenta conjun-
B) Resuelve que resuelve toda la práctica. ción completiva.
C) Bien entras, bien sales del aula.
D) Si no te proteges, te picarán los mosquitos. A) Dime si ya están completos.
E) No lee la teoría, sino busca la práctica. B) No quiero que te descuides.
C) Que planifiques es importante.
16. Marque la alternativa que no presenta conjun- D) Belén tiene que priorizar sus estudios.
ción subordinante. E) Le preguntó si gozaba de buena salud.

7
Lenguaje
La sintaxis
NIVEL BÁSICO
1. Escriba a la izquierda el tipo de oración según la actitud del hablante.
a. Mañana conseguirá Hugo un empleo. …………………………..

b. Ojalá que el domingo ganemos. …………………………..
c. No juegues con fuego porque es peligroso. …………………………..
d. ¡Cuántos microbios habrá traído en las manos! …………………………..
e. Áxel preguntó si irían a la cancha. …………………………..
f. ¿Dónde sucedió el último sismo? …………………………..
g. Quizá tenga más experiencia. …………………………..
h. ¡Silencio, por favor! …………………………..
i. No sabemos por qué llegó a esta hora. …………………………..
j. Volvieron después de cinco años. …………………………..
2. Indique si la oración es unimembre (U) o bimembre (B).
a. Prohibido botar desmonte. ( )

b. José, aún es temprano. ( )
c. Se vende tamales. ( )
d. Juan, concéntrate más. ( )
e. ¡Volviste! ( )
f. ¡Adentro! ( )
g. Garuó toda la noche. ( )
h. ¡Iremos en seguida! ( )
i. ¡Salud, amigos! ( )
j. ¡Arriba las manos! ( )
3. Identifique si la oración es copulativa (C), transitiva (T) o intransitiva (I).
a. Los hinchas cremas fueron al Monumental. ( )

b. Emma Bovary ingirió arsénico. ( )
c. La novela Crimen y castigo es sicológica. ( )
d. El cisne representa la belleza. ( )
e. El Quijote es una parodia de los caballeros. ( )
f. César Vallejo murió en París. ( )
g. Declamó el poema “Masa”. ( )
h. Aquel obrero trabaja todo el día. ( )
i. Ellos permanecen muy atentos. ( )
8
Lenguaje
4. Los alumnos son muy estudiosos. En el enun- C) bimembres.
ciado anterior, las expresiones resaltadas son, D) intransitivas.
respectivamente, frases E) impersonales.
A) nominal y adverbial.
NIVEL INTERMEDIO
B) adjetival y nominal.
C) adjetival y verbal.
D) adverbial y preposicional. 9. Señale la relación incorrecta entre el ejemplo y
E) nominal y adjetival. el tipo de locución.
5. La expresión Por su salud dental, visite a su A) Esa señora es una mujer de armas tomar:
odontólogo dos veces al año corresponde a adjetiva
una oración B) La vida es sueño es un drama filosófico:
sustantiva
A) desiderativa. C) Lo dijo con la mano en el corazón: adverbial
B) enunciativa. D) Juan se sienta junto a Luis: prepositiva
C) dubitativa. E) Estudia a fin de que ingreses: verbal
D) exclamativa.
E) exhortativa.
10. Marque la alternativa que corresponde a una
UNMSM 2012 - II
oración interrogativa indirecta total.
6. Enseñen su carné. /Quiero sustentar una tesis.

A) Ignoro cuánto obtuviste en el examen.
/Quisiera que entiendas. Los enunciados ante-
B) Dime si volverás mañana lunes.
riores son, respectivamente, oraciones
C) ¿Sabes dónde jugará el Cienciano?
D) ¿Con qué fuiste a la ceremonia?
A) exhortativa, enunciativa y desiderativa.
E) Aún no sé por qué hiciste eso.
B) dubitativa, desiderativa y exclamativa.
UNMSM 2012 - I
C) imperativa, dubitativa y desiderativa.
D) exhortativa, enunciativa y dubitativa.
11. Sabes si lo ha conseguido. / Preocúpate más
E) desiderativa, dubitativa e imperativa.
por tu futuro. Los enunciados anteriores son
7. Marque la alternativa que presenta una oración oraciones
transitiva.
A) interrogativa indirecta y desiderativa.
A) Juan era una persona respetuosa. B) enunciativa y exhortativa.
B) Su padre retornará pronto a Lima. C) dubitativa y enunciativa.
C) Todos los días se despierta temprano. D) interrogativa directa y exhortativa.
D) Katy escribió un mensaje a su padre. E) interrogativa indirecta y exhortativa.
E) Retornó a su casa después de dos años.
12. Identifique la oración bimembre.
8. Hubo heridos en el accidente. / En Jaén, se vive
bien. Los enunciados anteriores representan A) Había muchas personas en la protesta.
oraciones B) Prohibido botar basura.
C) Ayer hizo demasiado frío.
A) pasivas. D) Todavía es muy temprano.
B) personales. E) Juan, revisa tu agenda.
9
Lenguaje
13. Marque la alternativa que corresponde a una 16. Señale la oración interrogativa indirecta total.
oración pasiva.
A) ¿Leíste los poemas de Vallejo?
A) Los delegados han llegado temprano. B) Me preguntó cuándo solucionarán los pro-
B) Los niños han regresado del colegio. blemas.
C) Ha nevado demasiado en Arequipa. C) Dime si vendrás el próximo lunes.
D) En esta mañana, hace mucho frío. D) ¿Repasaron los temas anteriores?
E) El hospital fue inaugurado oficialmente. E) Cuéntanos dónde estuviste estos días.
UNMSM 2009 - II
17. Reconozca la alternativa que presenta oración

14. Elija la alternativa en la que aparece una ora- unimembre.
ción atributiva.
A) Las lluvias mojaron sus cordeles con ropa.
A) Los exploradores llegaron lejos.
B) Se saludaron cordialmente.
B) El examen se llevó a cabo hoy.
C) Ladra mucho aquel can bravo.
C) Estas tierras son muy fértiles.
D) El 28 de julio no hubo clases.
D) Los héroes fueron al frente.
E) Han permanecido ausentes varios días.
E) Natalia estudia en el instituto.
18. De las siguientes oraciones, señale cuáles son

NIVEL AVANZADO intransitivas.
I. Ramón llegó con dos maletas repletas.
15. Me gustas cuando callas porque estás como II. Pedro compró bizcochos en la panadería.
ausente, / y me oyes desde lejos, y mi voz no te III. Juan atiende la clase atentamente.
toca. En estos versos de Neruda, señale cuán- IV. José salió tarde de su casa.
tas proposiciones aparecen. V. Siempre trota por las noches.
A) siete A) II, III y V

B) seis B) I, IV y V
C) cinco C) I, II, III y IV
D) cuatro D) II, IV y V
E) tres E) I, II y III

10
Lenguaje
El sujeto
NIVEL BÁSICO
1. Reconozca el sujeto de las siguientes oraciones.
a. Las aventuras de Ulises las narró cíclicamente.

b. A mis parientes les gusta el fútbol.
c. Señor presidente, cumpla su promesa.
d. Muchos despidos causó la crisis española.
e. No es beneficiosa el alza de los productos.
f. Se dirigieron muchos a la manifestación.
g. Por las tardes, Claudia y su hermana asisten a la biblioteca.
h. Los lunes son días de reflexión.
i. La semana pasada llegó muy tarde.
2. Escriba a la izquierda la estructura del sujeto de cada enunciado.
a. Las muy interesantes historias medievales de los caballeros cautivaron a la gente. ...................................
b. Es saludable la comida natural de nuestros Andes. ...................................
c. A mí me agradan el fútbol español y el básquet norteamericano. ...................................
d. Don Quijote, el Caballero de los Leones, representa el idealismo. ...................................
e. El libro Prosas profanas marca el apogeo del modernismo. ...................................
f. La vida es sueño, de Calderón de la Barca, es un drama filosófico. ...................................
g. Esos tres primeros equipos de la capital ganaron sus encuentros. ...................................
h. Cien soles costó la última edición del libro de ortografía. ...................................
3. De las siguientes oraciones, marque la clase de sujeto.

Complejo Incomplejo Activo Pasivo
a. El argumento de la novela fue narrado por el profesor. ( ) ( ) ( ) ( )
b. Por el bombero es apagado el fuego del taller. ( ) ( ) ( ) ( )
c. La televisión maleduca a la gente. ( ) ( ) ( ) ( )
d. El arte social es difundido por nosotros. ( ) ( ) ( ) ( )
e. El alumno recibió el boletín seis. ( ) ( ) ( ) ( )
f. Las entradas para el partido son revendidas por ellos. ( ) ( ) ( ) ( )
g. El novelista Vargas Llosa fue premiado por la Academia. ( ) ( ) ( ) ( )
h. La alumna Lorena estudia todo el día. ( ) ( ) ( ) ( )
4. En verano, colma las playas una gigantesca marea humana. En el enunciado, el núcleo del sujeto es
A) verano.
B) colma.
C) playas.
D) marea.
E) gigantesca.
UNMSM 2009 - II

11
Lenguaje
5. En el amplio jardín de la hacienda, corretea-
NIVEL INTERMEDIO
ban, incansablemente, mis cuatro amigos, En
el enunciado anterior, el núcleo del sujeto es
9. En la oración En un gobierno democrático,
A) amplio. elegir y ser elegido es un derecho inalienable,
B) jardín. el sujeto es
C) hacienda.
D) cuatro. A) tácito.
E) amigos. B) gobierno.
UNMSM 2010 - I
C) elegir y ser elegido.
D) gobierno democrático.
E) derecho inalienable.
6. En la oración Ingresaron muchos alumnos
UNMSM 2010 - II
al salón con un ligero retraso, la palabra que
cumple la función de núcleo del sujeto es
10. Al fin de la batalla, y muerto el combatiente,
vino hacia él un hombre. En el verso anterior,
A) salón.
el núcleo del sujeto es
B) retraso.
C) alumnos. A) fin.
D) muchos. B) combatiente.
E) ligero. C) él.
UNMSM 2013 - II D) batalla.
E) hombre.
7. Guerrero, el Depredador, anotó algunos goles.
En el enunciado anterior, la expresión resalta- 11. Indique la oración en que la frase resaltada co-
da funciona como rresponde al sujeto de la oración.
A) sujeto. A) Señor pasajero, al fondo hay sitio.

B) modificador directo. B) A los capitalistas les interesan las ganancias.
C) A los trabajadores textiles los vi reclamando.
C) aposición.
D) Crecieron hierbas malas en el jardín.
D) núcleo.
E) El domingo fue homenajeado por sus hijos.
E) modificador indirecto.
12. Identifique la alternativa que presenta una ora-

8. Los poetas de la generación del 27 revaloraron ción con sujeto tácito.
elementos populares. El enunciado anterior,
presenta un sujeto A) ¿Querrán ellos escuchar la noticia?
B) Jorge, en sus ratos libres, practica fútbol.
A) tácito. C) Por el periodista, fue investigada la congre-
B) pasivo. sista.
C) complejo. D) Prefiero responderte yo en este momento.
D) compuesto. E) Luis, en la universidad tienes que ser más
E) incomplejo. responsable.
12
Lenguaje
13. Señale la alternativa que presenta sujeto com- A) Dos responsables empleados llegaron más
puesto. temprano.
B) Muchos conscientes campesinos andinos
A) En la tarde, yo iré a visitarlo con Alberto. exigen justicia.
B) En Cajamarca y La Oroya, todo es incierto. C) Los productos básicos para la alimentación
C) Regresaron felices y contentos de Ica. están caros.
D) Viajaremos y nos divertiremos en Canta. D) El solidario estudiante de la academia lo
E) La lealtad y el honor fueron valores del Cid. resolvió.
E) La extensa novela del escritor ruso la leí por
14. Seleccione la oración que presenta sujeto pasivo. las tardes.
A) Por nuestra tardanza, no encontramos en- 17. Reconozca la oración cuyo sujeto contiene más
tradas. modificadores.
B) Muchos pobres deambulan por las calles.
C) El ambulante recibió golpes del sereno. A) Llegaron los dos primeros campeones olím-
D) Fueron denunciados por sus exaltados ve- picos de Matemática.
cinos. B) El paseo familiar a Ayacucho fue histórico.
E) Álex recibió una moneda. C) A aquellos obreros iqueños de la mina los
encontraron enfermos.
NIVEL AVANZADO D) Cayó una piedra pequeña y redonda en el
patio.
E) Este sistema injusto y alienante no es el
15. De tal palo, tal astilla. Acerca del sujeto en la ideal.
oración, podemos decir que
18. Señale la opción que presenta un sujeto com-
A) hay dos sujetos: palo y astilla. plejo.
B) el sujeto es toda la oración.
C) esta oración no tiene sujeto. A) Serán examinados por el médico de la posta.
D) el sujeto es tal astilla. B) Este año realizaremos numerosos proyectos.
E) el sujeto es solamente astilla. C) El hijo de mi hermana construyó una ma-
UNMSM 2007 - II queta.
D) Una película peruana fue premiada.
16. Señale la oración que presenta la estructura E) Trabajaron con empeño, obreros y campe-
MD+MD+NS+MI en el sujeto. sinos.

13
Lenguaje
El predicado I
f. A Félix lo eduqué. ......................

NIVEL BÁSICO
g. A Félix le pasé la pelota. ......................
h. Las resuelve solo. ......................
1. Identifique si la oración presenta predicado i. Es necesaria tu atención. ......................
nominal (N) o verbal (V).
a. José es un buen compañero. ( )
4. ¿Qué oraciones presentan predicado nominal?
b. Almorzó un cebiche mixto. ( )
I. Mi hermana está pensativa.
c. Las chacras permanecen fértiles. ( )
II. Las frutas son saludables.
d. El traficante fue castigado por el juez. ( )
III. El señor padece tuberculosis.
e. Nosotros hemos sido los campeones. ( )
IV. Es importante su participación.
f. Mi familia es de Ayacucho. ( )
g. Los alumnos están en los pasadizos. ( )
A) solo IV B) I y IV C) I, II y III
h. El paciente padece tuberculosis. ( )
D) II y III E) I, II y IV
i. Katy respondió correctamente. ( )
5. En el enunciado El director de esa academia

2. Determine si la frase nominal resaltada funciona nos regaló un polo azul, la palabra resaltada
como objeto directo (OD) u objeto indirecto (OI). funciona como
a. Sus hijos no ven la televisión. ( )
b. Obsequié chocolates a mi madre. ( ) A) objeto directo.
c. Le pidió la mano ante su familia. ( ) B) sujeto.
d. No lo indultarán ahora. ( ) C) objeto indirecto.
e. Nuestro equipo ganó el clásico. ( ) D) complemento atributo.
f. Hoy me entregó el documento. ( ) E) complemento circunstancial.
g. Nos respetamos cortésmente. ( )
UNMSM 2013 - I
h. Yo te enseñé lenguaje. ( )
i. Se abrazaron por el ingreso. ( )
6. En el enunciado Él repartió a los estudiantes
las pruebas vocacionales, las expresiones su-
3. Escriba la función que cumple la expresión brayadas funcionan, respectivamente, como
resaltada.
a. Nos corrigió el examen. ....................... A) objeto directo y objeto indirecto.
b. Véndelo al público. ....................... B) objeto indirecto y núcleo.
c. El deporte fue mi pasatiempo. ....................... C) objeto directo y atributo.
d. Les envió un mensaje. ....................... D) atributo y objeto indirecto.
e. Me peino rápidamente. ...................... E) objeto indirecto y objeto directo.
2
Lenguaje
7. En el enunciado Marcos nos entregó el trofeo C) El pergamino fue escrito en sánscrito.
en el parque central del municipio, la alterna- D) Ellos se ríen bastante.
tiva que corresponde a la función de objeto E) Tus padres son los mejores compañeros.
indirecto es
11. Identifique la expresión que carece de objeto
A) el trofeo. indirecto.
B) el parque central.
C) nos. A) Aquí nosotros lo orientamos.
D) del municipio. B) A los alumnos les dije el informe.
E) Marcos. C) El médico le desinfectó la herida.
UNMSM 2013 - II D) El gato me arañó la mano.
E) Le contó la historia de la novela.
8. Elija la opción que completa la oración si-
guiente para que forme un predicado nominal. 12. ¿En cuál de las siguientes oraciones el pro-
Los trabajadores de la fábrica nombre cumple la función de objeto directo?
A) protestan por la justicia. A) Nadie vino a la reunión.

B) fueron al Congreso. B) Llegaron pocos aquí.
C) están muy cansados. C) Esta es tu casa.
D) exigen aumento. D) Aquello fue inusitado.
E) están pidiendo apoyo. E) Lo encontró bien.
UNMSM 2007 - II
NIVEL INTERMEDIO
13. Seleccione la opción con objeto directo.
9. Marque la alternativa que presenta comple- A) Rosa viajará a Londres.

mento atributo. B) Revisó aquellos diarios.
C) Carlos corrió hacia la puerta.
A) Enrique llegó nervioso.
D) Ese pueblo protesta mucho.
B) Juan está en el patio. E) La puntualidad debe ser constante.
C) Los niños traviesos se fueron.
D) Ellos regresaron cansados. 14. En El padrino obsequió anoche a los novios
E) Olga no está triste hoy. un juego de comedor, el constituyente que
UNMSM 2012 - I cumple la función de objeto indirecto es
10. Indique el enunciado en el que encontramos A) a los novios.

predicado nominal. B) el padrino.
C) un juego de comedor.
A) El delincuente permanecerá en prisión. D) un juego.
B) Sobre la mesa, están los papeles. E) anoche.
3
Lenguaje
17. Elija la opción en la que aparece objeto indi-
NIVEL AVANZADO
recto.
15. Señale la alternativa en la que hallamos predi- A) A los compañeros los saludé cordialmente.
cado verbal.
B) Resuelve los ejercicios con tranquilidad.
C) No se lo digas a nadie, José.
A) Fue decisivo todo apoyo social.
B) El poema vanguardista es un caligrama. D) A Juan lo encontré preocupado.
C) Todos trabajan bastante. E) A esos jugadores los expulsaron.
D) Ustedes deben estar muy atentos.
E) Estas personas permanecen tranquilas. 18. Identifique el enunciado que presenta frase
verbal atributiva.
16. Elija la opción que carezca de objeto directo.
A) Carlos expuso nervioso ese tema.
A) Ellos lo escuchan atentamente.
B) Los futbolistas juegan en el campo depor-
B) Todos los días, marcamos la hora de ingreso.
tivo.
C) Las olas avanzan amenazantes.
D) Escriban su nombre en la ficha. C) Todos se fueron rápidos.
E) A todos los ganadores los premiaron en el D) Las mineras están contaminando los ríos.
Congreso. E) El profesor aún no está tan cansado.

4
Lenguaje
El predicado II
h. Por los policías son sancionados los cho-

NIVEL BÁSICO
feres. ...............
i. Belén llegó muy bien. ...............
1. Escriba la función que cumplen las palabras
resaltadas. 4. En el enunciado Mi café lo quiero solo, la pa-
labra resaltada funciona como complemento
a. El paciente respira profundo. ...............
b. Juan mira la escena indignado.
A) atributo.
...............
B) circunstancial.
c. El atleta saltó alto. ...............
C) predicativo.
d. Claudia mira alegres a sus amigas.
D) agente.
...............
E) directo.
e. El trabajador llegó cansado. ...............
f. La coordinadora habló fuerte. ............... 5. Identifique la función de cada palabra resalta-
g. La encontramos molesta a María. da, respectivamente.
............... I. El campesino está exhausto.
h. Luisa regresó sola a su casa. ............... II. El campesino vino exhausto.
i. En los momentos difíciles, sé fuerte.
............... A) atributo y objeto directo
B) predicativo y circunstancial
2. Determine si la expresión resaltada funciona C) atributo y predicativo
como complemento predicativo objetivo (PO) D) atributo y circunstancial
o predicativo subjetivo (PS). E) predicativo y objeto directo
a. Los invitados llegaron puntuales. ( )
b. Los delegados hablan entusiasmados. ( ) 6. En el enunciado El astronauta americano ca-
c. Tengo preparadas dos pinturas. ( ) minaba absorto sobre la superficie lunar, la
d. Andrés trajo inflada la pelota. ( ) palabra resaltada cumple la función de com-
e. Las aguas bajan turbias. ( ) plemento
f. Escuchaban atentos sus palabras. ( )
A) atributo.
g. Ese señor conduce borracho. ( )
B) directo.
h. El agua fluye clara por el río. ( )
C) predicativo.
i. Halló limpias las aulas. ( )
D) indirecto.
E) circunstancial.
3. Escriba la función que cumple la expresión
UNMSM 2011 - II
resaltada.
a. El ejercicio fue resuelto por ustedes. 7. Señale las oraciones que presentan comple-
............... mento agente.
b. Iremos contigo a la reunión. ............... I. Las pistas fueron asfaltadas durante todo el día.
c. Fueron premiados por puntuales. ............... II. Por puntuales son saludados los docentes.
d. El sábado no hay clases. ............... III. Los trabajadores fueron despedidos por el jefe.
e. No escucho debido a la bulla. ............... IV. La novela será leída por el alumno.
f. Estudian para ingresar. ...............
g. En los momentos malos, se da fuerzas. A) III y IV B) II, III y IV C) II y III
............... D) I, II y III E) I y IV
5
Lenguaje
8. Marque el enunciado en el que aparece com- D) indirecto.
plemento circunstancial de tiempo. E) directo.
A) Trabaja para comer. 12. Señale la opción que carezca de complemento

B) Se asustó por el sismo. circunstancial.
C) Camina conmigo.
D) Los materiales están arriba. A) En La Oroya, hay mucha contaminación
E) Hoy tengo reunión. minera.
B) Voy a decírtelo al pie de la letra.
NIVEL INTERMEDIO C) El albañil trabajó con sacrificio.
D) Así la botella de vidrio.
E) Durante el sismo, salió corriendo.
9. Elija la opción que carece de complemento
circunstancial. 13. Identifique la oración que contiene un com-
plemento predicativo.
A) Ellos viven muy lejos.
B) El conductor infringió hoy la luz roja. A) María lo observa atentamente.
C) El sábado rindió el examen. B) Marta contó historias agradables.
D) A Rosa la vi demasiado enojada. C) Los chicos compraron caramelos.
E) Tienes que llegar más temprano. D) Mis hermanos almorzaron contentos.
E) Fernando leyó la carta con lentitud.
10. Indique las alternativas que presentan comple- UNMSM 2010 - II
mento agente.
I. Los damnificados fueron ayudados por los 14. Señale la alternativa en la que la expresión re-
voluntarios. saltada no es complemento circunstancial.
II. El delegado recibió el diploma por su res-
ponsabilidad. A) Los días jueves, practicamos por la noche.
III. Por la jauría habían sido asustados los po- B) Marque la opción correctamente.
bladores. C) Siempre trabajó por sus hijos.
IV. Será publicado el compendio de Lenguaje. D) En la feria, compró varias enciclopedias.
E) Los domingos son mis días de descanso.
A) I, III y IV
B) I, II y III
NIVEL AVANZADO
C) I y IV
D) I y III
E) III y IV 15. Marque la opción donde la frase nominal cum-
pla función de complemento circunstancial.
11. En el enunciado El estudiante llegó motivado,
la expresión resaltada funciona, respectiva- A) Revisa, Carlitos, todo el ejercicio.
mente, como complemento B) Elsa, en sus ratos libres, lee poemas.
C) Cuidé a los niños enfermos anoche.
A) circunstancial. D) Inés, la secretaria, esperó al gerente.
B) atributo. E) El actor principal mejoró notablemente.
C) predicativo. UNMSM 2008 - I
6
Lenguaje
16. En la oración El estudiante de la academia ren- A) I y III
día concentrado un examen integral, las palabras B) I, II y III
subrayadas funcionan, respectivamente, como C) II y IV
D) I, III y IV
A) atributo y objeto indirecto.
B) circunstancial y predicativo. E) III y IV
C) predicativo y objeto directo.
D) predicativo y circunstancial. 18. Elija la opción que carece de complemento
E) circunstancial y objeto directo. predicativo.
17. Identifique las alternativas que presentan com- A) Escuchaban silenciosos la clase.
plemento agente.
B) Dictó tranquilo la sentencia.
I. El indulto fue negado por el presidente.
II. La selección ha recibido pifias. C) Juan respondió nervioso la pregunta.
III. El servicio militar es rechazado por muchos. D) Los veo alterados en el estadio.
IV. Fue apurado a su salón de clases. E) Leyó rápido el artículo.

7
Lenguaje
Oración compuesta coordinada
e. Ya tocas la guitarra, ya bailas un vals.

NIVEL BÁSICO
...............
f. Me aceptaron, o sea, conseguí trabajo.
1. Determine si la oración es compuesta (C) o ...............
simple (S). g. Llovía mucho, por lo tanto, nos quedamos
a. Todos van a resolver los ejercicios. ( ) en casa. ...............
b. No desayunó ni almorzó. ( ) h. La sociedad siempre lo recuerda y le tiene
c. Estudié lenguaje; ella, literatura. ( ) respeto. ...............
d. Dime qué piensas de las obras. ( ) i. Le aumentaron el sueldo, pero no era lo
e. ¿Estás de acuerdo o dirás no? ( ) suficiente. ...............
f. Los pobladores están pidiendo justicia. ( )
g. Solo ha estado leyendo un diario. ( ) 4. La niebla se había disuelto, las beatas estaban
sumidas en éxtasis, los noctámbulos dormían,
h. Me invitaron, mas elegí quedarme. ( )
los canillitas repartían los periódicos es una
i. A mí me interesa que mejoren cada día. ( )
oración compuesta por coordinación
2. Complete si la oración es compuesta coordi-

A) adversativa.
nada yuxtapuesta (Y) o conjuntiva (C).
B) yuxtapuesta.
a. Le encanta el deporte: los sábados juega
C) ilativa.
fútbol. ( )
D) copulativa.
b. Tenía hambre, pero no encontré comida. ( )
E) explicativa.
c. Estaba enamorado; priorizó sus estudios. ( )
d. Conversa que conversa con sus compañeros.
5. El enunciado Ya escribe poemas, ya los decla-
( )
ma es una oración compuesta conjuntiva
e. Prometió el bajo precio, mas aún no lo
cumple. ( )
A) copulativa.
f. Ora descansas, ora sigues trabajando. ( )
B) adversativa.
g. ¿Sabes la respuesta o no te recuerdas? ( )
C) disyuntiva.
h. Mostró su valentía: se enfrentó al malhechor.
D) distributiva.
( )
E) explicativa.
i. El docente no fuma ni liba licor. ( )
6. El enunciado La selección peruana de fútbol
3. Escriba el tipo de compuesta coordinada con- no jugó bien, pero hizo dos buenos goles cons-
juntiva de cada oración. tituye una oración compuesta coordinada
a. Prometieron empleo, pero nunca cumplieron.
............... A) adversativa.
b. Bien dialogan, bien oyen las propuestas. B) disyuntiva.
............... C) copulativa.
c. Ayer no viniste ni me llamaste. ............... D) explicativa.
d. Se dieron el sí, es decir, se casaron. E) ilativa.
............... UNMSM 2013 - I

8
Lenguaje
7. Señale la oración compuesta formada por A) no obstante, se sensibiliza con los pobres.
coordinación conjuntiva copulativa. B) por consiguiente, no lo consideran mucho.
C) ignora a las personas de color.
A) Se produjo un leve sismo: pocos lo perci- D) y busca sus intereses.
bieron. E) es decir, discrimina a los andinos.
B) Visitaremos a la abuela o iremos al cine en
la tarde. 11. Señale la oración compuesta por coordinación
C) Obtuvo veinte en Física, es decir, aprobó. yuxtapuesta.
D) Salí corriendo de mi casa, mas no llegué a
tiempo. A) Escalamos aquella montaña; la promesa
E) Redactó el discurso y lo leyó ante todos. quedaba cumplida.
B) Bien va de campamento con su amiga, bien
8. ¿Qué tipo de oración compuesta coordinada es se queda en casa.
la siguiente expresión? C) Cuando Luciano Pavarotti cantaba, todo el
Se levanta temprano, toma su desayuno, se público lo aplaudía.
dirige al paradero.
D) Cada día trabaja con más pulcritud, esto es,
es eficiente.
A) copulativa
E) Se presentaron ciertos inconvenientes, sin
B) ilativa
embargo, los resolví.
C) yuxtapuesta
UNMSM 2008 - I
D) adversativa
E) disyuntiva
12. Los enunciados Hace mucho frío: ha llovido
toda la noche, Él no bebe licor, es decir, es abs-
NIVEL INTERMEDIO temio son, respectivamente, oraciones com-
puestas coordinadas
9. Elija la opción en la que aparece una oración

A) copulativa e ilativa.
compuesta coordinada disyuntiva.
B) disyuntiva y explicativa.
A) Él está enamorado, sin embargo, lo disimula. C) yuxtapuesta y explicativa.
B) Después del partido, unos lloraban, otros D) explicativa e ilativa.
reían. E) yuxtapuesta y distributiva.
C) Los avisos son subliminales: buscan vender
sus productos. 13. Indique el enunciado con proposiciones coor-
D) El cerdo es un animal omnívoro, es decir, dinadas adversativas.
come de todo.
E) Ellos participarán activamente o se manten- A) ¿Escribirás a tu padre o lo llamarás?
drán pasivos. B) Podó los arboles y recogió las hojas.
C) Me apresuré, pero llegué tarde.
10. Elija la opción que complete la oración com- D) Juan estaba emocionado: había ganado
puesta coordinada explicativa. una beca.
Ese extranjero es racista, E) Llegó, abrió la puerta y nos saludó.

9
Lenguaje
14. Marque la alternativa que contiene una oración A) Javier, acepta el contrato o perderás la opor-
compuesta coordinada copulativa. tunidad.
B) Son difíciles las matemáticas, así que prac-
A) Aquí estudian; allá trabajan. ticaré.
B) Le aconsejé mucho, mas no me hizo caso. C) Don Quijote estuvo loco, o sea, había per-
C) He leído esa novela y he redactado un re- dido el juicio.
sumen. D) Le compraba todo, pero nunca está alegre.
D) Aldo repara relojes; Miguel, radios. E) He perdido el convencimiento, en consecuen-
E) Hubo congestión: llegaron muy tarde. cia, nadie me cree.
NIVEL AVANZADO 17. Elija la oración que no es compuesta coordina-

da conjuntiva.
15. Señale la opción que no tenga oración compues- A) El muchacho habla que habla sin descanso.
ta yuxtapuesta. B) Es estudioso, pero desconoce ese tema.
C) Si tomas, no manejes.
A) Vallejo nació en Santiago de Chuco; Valde- D) Rosa trabaja y estudia en Barranca.
lomar, en Ica. E) Compramos libros, mas costaron caros.
B) Le encanta el deporte: practica básquet.
C) Leyó, como cada noche, un cuento; se que- 18. Marque la alternativa en la que hay oración com-
dó dormido. puesta por coordinación conjuntiva ilativa.
D) Ganó la carrera, por tanto, recibirá el premio.
E) Su hijo era muy caritativo: ayudaba a los A) Trabajó mucho, por tanto, se cansó más.
pobres. B) O comes las verduras o te quedas sin el deporte.
C) Ya escuchan la clase, ya preguntan con interés.
16. Identifique la alternativa en la que aparece una D) No llamó por teléfono, sino vino personal-
oración compuesta formada por coordinación mente.
explicativa. E) Fuimos al cine: se estrenaba otra película.

10
Lenguaje
Oración compuesta suborninada sustantiva
3. Relacione correctamente.
NIVEL BÁSICO
A. complemento de nombre
B. complemento de adjetivo
1. Escriba la función que cumple la proposición C. complemento de verbo
subordinada sustantiva resaltada.
a. Vender textos escolares es un negocio a. Tengo ganas de beber un refresco de
aquí. ............... naranja. ( )
b. Aún no sabemos cómo fue capturado. b. La práctica consiste en que corrijan las
............... oraciones. ( )
c. Llevaremos víveres a quienes los necesitan. c. Estamos alegres de haber participado en el
............... deporte. ( )
d. Me alegro de que hayas entendido................ d. No se arrepintió de elegir su carrera. ( )
e. Estamos seguros de que sí lo conseguirás. e. La noticia de que viajará lo alegró. ( )
............... f. Me preocupo de que sigan los problemas.
f. Fue injusto que hayan perdido el partido. ( )
............... g. El congresista insiste en que es democrático.
g. Él había aceptado que era el culpable. ( )
...............
h. Está convencido de que rendirá un buen
h. Quien a hierro mata a hierro muere.
examen. ( )
...............
i. Estoy orgulloso de ser ayacuchano. ( )
i. La intención es que cambies de actitud.
...............
4. En el enunciado Le dijo cuándo saldrán los
resultados, la proposición subordinada sus-
2. Subraye la proposición subordinada sustantiva
tantiva resaltada funciona como
y señale la función que cumple.
a. Me gusta que seas un alumno crítico.
A) objeto indirecto.
...............
b. Felicité a quienes ganaron el concurso. B) sujeto.
............... C) atributo.
c. Es saludable comer verduras y frutas. D) objeto directo.
............... E) agente.
d. Pregúntales si quieren seminarios. ...............
e. Otorgaré un premio al que conteste bien. 5. Es lamentable que hayan goleado a nuestro
............... equipo. En el enunciado, la proposición subor-
f. ¿Sabes dónde jugará el equipo de todos? dinada resaltada funciona como
...............
g. Los obreros dijeron: “Lucharemos colecti- A) adverbial modal.
vamente”. ............... B) sustantiva objeto directo.
h. Nosotros buscamos cumplir sus metas. C) adjetiva especificativa.
............... D) adjetiva explicativa.
i. Ellos se salvaron de que los castigaran. E) sustantiva sujeto.
............... UNMSM 2008 - II

11
Lenguaje
6. Indique las funciones que cumplen las propo- A) Ib, IId, IIIa, IVc
siciones subordinadas sustantivas resaltadas B) Ib, IIa, IIId, IVc
en las siguientes oraciones. C) Ia, IIc, IIId, IVb
- No sé cuándo terminará la corrupción. D) Ic, IId, IIIa, IVb
- Es ilegal que le hayan despojado de su E) Ib, IId, IIIc, IVa
terreno.
10. El enunciado Toda madre desea que su hijo
A) objeto indirecto y atributo triunfe en la vida es reconocido como oración
B) objeto directo y atributo compuesta por subordinación
C) sujeto y sujeto
D) objeto directo y sujeto A) sustantiva sujeto.
E) atributo y objeto directo B) adjetiva especificativa.
C) adjetiva explicativa.
7. Elija la opción que presenta una proposición D) sustantiva objeto directo.
subordinada sustantiva en función de objeto E) adverbial consecutiva.
directo. UNMSM 2012 - II
A) Sería importante que garanticen las tareas. 11. Marque el enunciado en el que aparece una
B) Creo que no le hicieron caso. proposición subordinada sustantiva en función
C) Pidió calma a los que protestaban. de sujeto.
D) Es cierto que ella obtuvo una beca.
E) Estoy orgulloso de que hayan ingresado. A) Recordó que hoy no viene.
B) Dicen que aprobó el examen.
8. Señale la alternativa que no corresponde a una C) No importa que llegues solo.
oración compuesta subordinada sustantiva. D) Temen que no asista el expositor.
E) No sé quién pintó la pared.
A) Es importante guardar pan para mayo.
B) El congresista es quien fue sancionado. 12. En el enunciado Está prohibido fumar en luga-
C) Afirmó que los límites se fijan por tratados. res públicos, la proposición subordinada fun-
D) Joven testigo, quien calla otorga. ciona como
E) Los alumnos estudian que estudian con
ahínco. A) atributo.
B) objeto directo.
NIVEL INTERMEDIO C) sujeto.
D) objeto indirecto.
E) agente.
9. Relacione las proposiciones subordinadas con
las funciones respectivas. 13. Elija la opción en la que aparece la proposición
I. Quien mucho abarca poco aprieta. subordinada sustantiva en función de atributo.
II. Ellos dijeron: “Conga no va”.
III. Mi objetivo es ingresar en San Marcos. A) Me gusta que seas responsable.
IV. Fue aplaudido por quienes asistieron al B) Hugo prometió retornar pronto a su tierra.
evento. C) El problema es que ha aumentado la delin-
a. atributo cuencia.
b. sujeto D) Le fascina viajar a los pueblos de la sierra.
c. agente E) Es una gran decepción que la selección no
d. objeto directo clasifique.
12
Lenguaje
14. Señale las funciones que cumplen las propo- A) Ic, IIa, IIIb
siciones subordinadas sustantivas en las si- B) Ic, IIb, IIIa
guientes oraciones. C) Ia, IIc, IIIb
- Tomar bebidas alcohólicas en exceso es D) Ia, IIb, IIIc
dañino. E) Ib, IIa, IIIc
- Dime si llegaste temprano.
- Practicar deportes lo mantiene sano. 17. Reconozca las funciones que cumplen las pro-
posiciones subordinadas sustantivas en las si-
A) sujeto, objeto indirecto y objeto directo guientes oraciones.
B) atributo, sujeto y objeto directo - Jugar fútbol por las tardes es divertido.
C) sujeto, objeto directo y sujeto - Es necesario que planifiques tu tiempo.
D) objeto directo, objeto directo y sujeto - Me preocupa cómo suben los precios.
E) sujeto, objeto directo y objeto directo - Confío en que afrontarás tu problema.
NIVEL AVANZADO A) sujeto, sujeto, objeto directo y complemento

de verbo
B) sujeto, sujeto, sujeto y complemento de
15. Reconozca la alternativa que no corresponde a
verbo
una oración compuesta subordinada sustantiva.
C) atributo, objeto directo, sujeto y objeto
directo
A) Me encanta leer a César Vallejo.
D) atributo, sujeto, objeto directo y comple-
B) Designaron que esa ley es injusta.
mento de adjetivo
C) Ya es hora de que critiques el sistema.
E) sujeto, sujeto, sujeto y objeto directo
D) Lorena es quien estudia con su hermana.
E) Chabely lee y resuelve ejercicios.
18. Identifique la oración que presenta una pro-
posición subordinada sustantiva en función de
complemento de verbo.
I. Estoy seguro de que lograrán su meta.
II. Me alegro de que hayan entendido.
A) Dime si vas a apoyar a los universitarios.
III. Tengo la seguridad de que avanzarás más.
B) Su preocupación es que necesita dinero.
a. complemento de verbo C) Sabemos cuántos necesitan más apoyo.
b. complemento de nombre D) Tengo miedo de que le pase algo.
c. complemento de adjetivo E) Me olvidé de que tenía que llamarte.

13
Lenguaje
Oración subordinada adjetiva y adverbial
NIVEL BÁSICO
A. subordinada adjetiva B. subordinada adverbial
a. Esa ropa que quemaste era del abuelo. ( )

b. Me esperan donde haya más espacio. ( )
c. Cuando el río suena, piedras trae. ( )
d. Lorena estudió la carrera que escogió. ( )
e. La manera como lee es novedosa. ( )
f. Elija la opción que presenta dos hiatos. ( )
g. Siempre estudiamos como lo haces tú. ( )
h. Arguedas, cuya obra es indigenista, se suicidó. ( )
i. Prepárense bien para que logren su meta. ( )
2. Escriba si la proposición subordinada resaltada es adjetiva o adverbial.
a. Firmó un contrato que perjudicó a sus padres. .........................

b. Lo eligieron aunque engañó a sus electores. .........................
c. El piloto, que es peruano, llegó muy lejos. .........................
d. Escribió la solicitud como indica el libro. .........................
e. Siempre que atiendas, aprenderás más. .........................
f. Vallejo, quien murió en París, escribió Trilce. .........................
g. Esa habitación donde vives es muy reducida. .........................
h. El niño, cuyos padres son comerciantes, trabaja. .........................
i. Viajó por la selva cuando era adolescente. .........................
3. Escriba la idea que expresa la proposición subordinada adverbial resaltada.
a. Desde que era niño, juego fútbol. .........................

b. Llegó a la meta aun cuando venía sin gasolina. .........................
c. Ella vino por donde le dijeron. .........................
d. Se firmó el acuerdo según se había anunciado. .........................
e. Dame una gaseosa helada, que tengo calor. .........................
f. Entrena mucho para que juegues en el equipo. .........................
g. Si llegas temprano, escucharás la clase. .........................
h. Habló tan rápido que no le entendimos. .........................
i. Como no me llamaste, no vine a jugar. .........................
4. En el enunciado En el jardín, recogió los frutos que estaban maduros, la proposición subordinada es
A) adverbial locativa. B) adjetiva especificativa. C) sustantiva objeto directo.

D) adverbial final. E) adjetiva explicativa.
2
Lenguaje
5. En el enunciado Quizás viaje en diciembre a A) sustantiva, sustantiva, sustantiva y adverbial
donde he nacido, la proposición subordinada es B) sustantiva, sustantiva, adjetiva y adjetiva
C) adjetiva, adverbial, adjetiva y adverbial
A) adjetiva especificativa.
D) adjetiva, sustantiva, adjetiva y adverbial
B) adverbial locativa
E) sustantiva, adverbial, sustantiva y sustantiva
C) sustantiva sujeto.
D) adverbial temporal.
E) sustantiva objeto directo. 10. ¿Cuál de las alternativas corresponde a una
oración compuesta por subordinación adver-
6. Elija la opción que completa la oración con bial concesiva?
una proposición subordinada adjetiva.
Los congresistas discuten las leyes
A) Sube al tren tan pronto como puedas.
B) Si no te fijas metas, fracasarás.
A) que favorecen a pocos.
B) cuando mejor les parecen. C) Estudia la especialidad que gustes.
C) aunque pierdan el tiempo. D) Iré a verte aunque tenga fiebre.
D) para que las promulguen. E) Juana escuchó que ellos discutían.
E) porque hay intereses. UNMSM 2012 - I
7. En la oración Los problemas sociales, que sur-

11. Las oraciones Camarón que se duerme se lo
gieron este año, movilizaron a muchos univer-
lleva la corriente y Vuelve, mi palomita, que ya
sitarios, la proposición subordinada resaltada es
no puedo vivir sin tus cariños presentan, res-
A) adjetiva especificativa. pectivamente, proposiciones subordinadas
B) adverbial temporal.
C) adverbial causal. A) adjetiva explicativa y adverbial final.
D) adjetiva explicativa. B) adverbial causal y adverbial modal.
E) adverbial modal.
C) adjetiva especificativa y adverbial causal.
D) adverbial locativa y adverbial temporal.
8. Marque la alternativa que corresponde a una
oración compuesta por subordinación adjetiva. E) adjetiva especificativa y adjetiva explicativa.
A) Lucía trajo el carro que compró mi padre. 12. Relacione correctamente.

B) Quiero que Margarita regrese pronto. I. Regresó al barrio donde nació.
C) Juan trabaja donde elaboran chocolates. II. Deja el libro donde te indiqué.
D) Luis está enfermo porque comió mucho. III. La manera como estudia es la ideal.
E) Que seas solidario con los demás es bueno.
IV. Prepara el menú como indicaron.
UNMSM 2009 - II
NIVEL INTERMEDIO a. adjetiva

b. adverbial locativa
c. adverbial modal
9. Indique el tipo de proposición subordinada,
respectivamente, en los siguientes enunciados. A) Ia, IIb, IIIa, IVc
I. Perro que ladra no muerde. B) Ib, IIa, IIIc, IVa
II. Vuelvan pronto si acaba temprano. C) Ia, IIc, IIIb, IVa
III. El ejercicio que resolví me hizo pensar. D) Ic, IIa, IIIa, IVb
IV. Siempre que te esfuerces, triunfarás. E) Ib, IIa, IIIa, IVc
3
Lenguaje
13. Identifique la alternativa que presenta la pro- D) A pesar de que llegó tarde, es admitido:
posición subordinada en función de adverbio concesiva
temporal. E) Los periodistas comentan como si tuvieran
la verdad: modal
A) Haremos el trabajo manual según nos lo
indicaron. 16. Marque la alternativa en la que hay proposi-
B) Pasaremos por donde vive el profesor Zacarías. ción subordinada adverbial causal.
C) Iremos a la playa el domingo para que te
diviertas. A) Volveremos a nuestro país cuando bajen los
pasajes.
D) Nosotros llegaremos antes de que ellos
B) Debo estudiar más porque el profesor es
desayunen.
muy exigente.
E) Como estaba cansada, se fue a dormir
C) Los aretes dorados que trajo Mónica eran
temprano.
muy caros.
UNMSM 2012 - II
D) Iniciaré las clases si las aulas están
completamente limpias.
14. Señale la alternativa que corresponde a una E) El domingo me llamarás siempre que tu
oración compuesta por subordinación de fina- madre lo pida.
lidad. UNMSM 2013-II
A) Si no te proteges, te picarán los mosquitos. 17. Elija la opción que no presenta proposición
B) Mañana jugaremos fútbol aunque llueva. subordinada adverbial.
C) Cuando den las doce horas, saldremos todos.
D) Llegó temprano para poder felicitar a Olga. A) Llévate el empaque antes de que te marches.
E) Lo pensó tan bien que decidió no apostar. B) Recibirán el premio dado que ganaron.
UNMSM 2013 - I C) Prepárense bien para que logren su meta.
D) El día cuando llegué estaba soleado.
NIVEL AVANZADO E) Señor chofer, si tomas, no manejes.
18. Señale la oración compuesta subordinada

15. Marque la relación incorrecta de la proposi-
ción subordinada adverbial. adjetiva.
A) Tenía tanta rabia que lloró de impotencia: A) Habló como si no hubiera salido de casa.
consecutiva B) Que no responda esa pregunta es raro.
B) Mientras ella duerme, nada lo despierta: C) Estudió tanto que ingresó a San Marcos.
condicional D) Aunque estuviese enfermo, iré a estudiar.
C) El club ganó el partido porque jugó mejor: E) Señaló la casa donde había pasado su
causal niñez.

4
Lenguaje SEMANA
35
Concordancia nominal
Reglas Ejemplos
Cuando un adjetivo califica a sustantivos de dife-
rente género, concuerda con este en plural y en Contó cuentos, tragedias y novelas peruanos.
masculino.
Cuando un adjetivo antepuesto califica a sustan-

tivos, lo normal es que solo concuerde con el más Tengo viejos libros y revistas en mi colección.
próximo.
Si el adjetivo califica a sustantivos unidos por la
conjunción o se distinguen dos casos:
Incautaron el aerosol o espray tóxico.
a) cuando la conjunción refiere identidad, el adje-
tivo se presenta en singular; y b) cuando la conjun-
Contratarán a un arquitecto o una ingeniera exper-
ción refiere exclusión (o uno u otro) se recomien-
tos.
da que el adjetivo vaya en plural y en masculino si
los sustantivos son de distinto género.
La concordancia de los sustantivos epicenos debe
establecerse siempre en función del género gra-
La culebra macho permanece quieta.
matical del sustantivo (referido por el artículo), y
no en función de su sexo.
Los adjetivos adyacentes a los sustantivos tipo,
carácter, color y rasgo deben concordar con estos Esa historia es de carácter político.
y no con sustantivos antecedentes.
Los adjetivos compuestos unidos con guión con-

cuerdan con el sustantivo solo con último térmi- Es una prueba físico-química.
no, en tanto la primera se mantiene invariable.
La terminación -triz expresa palabras femeninas

y -tor, masculinos; entonces, debe concordar con Traza un plano bisector.
sus respectivos sustantivos.
Los pronombres tónicos mí, ti, sí deben concordar

con la misma persona gramatical (primera, segun- Yo me desmayé, luego volví en mí.
da y tercera).

5
Lenguaje
NIVEL BÁSICO
1. Complete las oraciones con los pronombres la(s), lo(s) y le(s) según corresponda.
a. ............... anuncié a tu amiga y a su hermana que no saldré.

b. Sus colegas ............... festejaron su cumpleaños al responsable.
c. Agradece............... por los favores prestados a tu hermano.
d. A los alumnos ............... saludó cordialmente.
e. No sé qué dar............... a mi sobrina para que comprenda.
f. Las pulseras eran de oro; ............... revisaron minuciosamente.
g. Ofréce............... puestos de trabajo a los pobladores de Ica.
h. No se ............... entregó porque las rosas amarillas no eran para ella.
i. Pregúnta............... a tu mamá y a tu hermano cuándo volverán.
2. Señale la palabra correcta en cada oración.
a. La información es de carácter (reservada/reservado).

b. En la avenida, se vende repuestos (automotrices/automotores).
c. Resolvió boletines, prácticas y pruebas (matemáticas/matemáticos).
d. Ahora estudiaremos el estadio (sensoriomotriz/sensoriomotor).
e. Tío, nos regalaste una pelota o balón (oficial/oficiales).
f. Aún conservas el revanchismo por las pugnas (peruana-chilenas/peruano-chilenas).
g. Luego del sufragio, le robaron el ánfora (giratorio/giratoria).
h. En la universidad, fue condecorada la (físico-químico/físico-química).
i. Nos sirvió en un gran plato la papa y el apio (picados/picadas).
3. Indique el determinante correcto para una buena concordancia.
a. El/La hache no representa sonido.

b. Karla intercederá a favor suya/suyo.
c. Hoy será la vigésima segunda /vigesimosegunda sesión.
d. Aquí hay veintiún/veintiuna alumnas.
e. El/La ancha aula está limpia.
f. Investiga toda/todo el habla culta.
g. Está haciendo mucha/mucho calor.
h. Compraron aquel/aquella área.
i. Con esos/esas cortaúñas, se hizo la manicura.

6
Lenguaje
4. Indique las oraciones que incurren en C) Trazó el plano bisectriz.
discordancia nominal. D) Se vende repuestos automotrices.
I. Les presté un libro a mis compañeros. E) Ya cerró su mecánica automotriz.
II. Están sucios la camisa, el pantalón y las
medias. 8. Marque la oración donde hallamos concor-
III. Un almanaque o calendario actuales nos dancia nominal.
entregó.
IV. El periodista y la conductora novata llega-
A) Él escribió tradiciones de carácter satíricos.
ron.
B) La confederación peruana - boliviana fra-
casó.
A) III y IV
C) No escapó de su destino o hado trágicos.
B) I y II
D) La historieta, la revista y el libro son nuevos.
C) II, III y IV
E) El parque automotriz será renovado.
D) II y III
E) I, III y IV
NIVEL INTERMEDIO
5. Identifique el enunciado donde apreciamos
concordancia nominal.
9. Indique las proposiciones en las que el artículo
A) No menosprecies ese habla popular. está bien empleado.
B) Existen veintiún especies en esa familia. I. Los turistas llegaron del Cairo.
C) El cóndor hembra está herida. II. Limpiaron la amplia aula.
D) La pronunciación varía en esta área dialectal. III. Se apoderaron de la área.
E) Echa el agüita caliente a la taza. IV. Ellos reclamaron ante la árbitra.
6. Complete adecuadamente. A) II y IV
I. No podía volar con ............... ala herida. B) I, II y III
II. Rendirán su ............... prueba.
C) I, II y IV
III. Se desmayó, luego volvió en ...............
D) solo II
IV. Su cortaúñas ............... perdió.
E) III y IV
A) la - decimaprimera - ti - lo
B) la - decimoprimera - sí - la
10. Elija la proposición con mal uso del determi-
nante.
C) el - decimoprimera - sí - lo
D) el - decimaprimer - ti - la
E) la - decimoprimera - sí - lo A) Estudió la árida geografía del terreno.
B) Alonso vendió treinta y una monedas anti-
7. Elija la opción que presenta buen uso del ad- guas.
jetivo. C) Se publicará la vigesimotercera edición del
diccionario.
A) Construyeron un parque automotriz. D) Jorge, te faltó escribir el hache.
B) Realizó ejercicios motrices. E) La familia viajó a El Salvador.
7
Lenguaje
11. ¿En qué enunciado hay concordancia nominal?
NIVEL AVANZADO
A) Le vi en el mercado a Lorena.
15. Determine la expresión donde el adjetivo con-
B) Repararán las deterioradas carpetas y
cuerda con el sustantivo.
escritorios.
C) Le han regalado un collar y una pulsera
A) El tutor y profesor honestos llega temprano.
finas.
B) Compró deliciosos sandías y duraznos.
D) Dígalos a sus muchachos que no me llamen.
C) Tiene la rodilla y el tobillo fracturados.
E) Los objetivos y las acciones no son las
D) Trajo un parlante o altavoz antiguos.
convenientes.
E) Contrataron secretarias técnicas-adminis-
trativas.
12. Identifique el caso donde la expresión resalta-
da está correctamente usada. 16. Elija la opción con correcta concordancia.
A) Publicó la decimasegunda edición del libro. A) La película es de carácter romántica.

B) En el salón, hay ventisiete alumnas. B) Claudia bebió el jugó o zumo especiales.
C) Será el veinteavo campeonato mundial. C) Ganó dos diplomas y una medalla falsas.
D) Celebraron el cuadrigésimo aniversario. D) Hay enfrentamientos palestinos-israelíes.
E) Llegaron veintiuna toneladas de anchoveta. E) Las medias y las camisetas son de color
blanco.
13. Marque la opción donde se incurre en discor-
dancia.
17. Indique la expresión que muestre concordancia.
A) La rana macho duerme sumamente quieta.

A) Lo compré y lo dejé en tu cuarto.
B) El arma homicida, probablemente, sea
B) Le quiere demasiado a su hija. tuyo.
C) Se los dedicaré con mucho cariño. C) Luis conoce misteriosos leyendas y mitos.
D) Te lo entregaré para que lo cuides. D) Te trajo álbumes y figuras hermosas.
E) Los enviaremos para que los lean. E) Fue al seguro pues padece tos crónico.
14. Indique la cantidad de errores de concordan- 18. ¿En qué oración apreciamos discordancia en-
cia presente en la oración: A tus hijas las vi tre artículo y sustantivo?
ayer y le di mi número telefónico, las solicité
que realizaran los ejercicios sicomotrices para A) Escribiré la hache en cursiva en el texto.
evitar sentirse fuera sí. B) Recorrimos la amplia área aquella tarde.
C) Denle a ese joven el agüita de coco.
A) dos B) tres C) cuatro D) Las niñas no creen en las hadas madrinas.
D) cinco E) seis E) La antigua arca fue enterrada en el jardín.

8
Lenguaje SEMANA
36
Concordancia verbal
Reglas Ejemplos
Cuando un sujeto de varios elementos se resume

o sintetiza con las palabras nadie, ninguno, todo, Ni Mario ni Carlos, ni César, nadie pudo llegar.
el verbo se empleará en singular.
Si los elementos del sujeto son gramaticalmente Según el especialista, jugar y reír es muy recomen-
neutros, como infinitivos o pronombres neutros, dable.
el verbo va en singular. Pero si estos elementos
neutros se presentan como realidades diferencia- El poco dormir y el mucho comer perjudican la sa-
das u opuestas, el verbo irá en plural. lud.
Si el sujeto posee elementos en singular relacio-

El Perú así como Chile busca / buscan una paz
nados con junto con, con, además de, así como,
continental.
el verbo puede emplearse en singular o plural.
Los sustantivos colectivos en singular que funcio-

nan como sujeto concuerdan con el verbo tam- El ejército se alejó intempestivamente.
bién en singular.
Los sustantivos cuantificadores como infinidad,

multitud, montón, grupo, mayoría, que refieren
Una infinidad de asistentes aplaude / aplauden la
una pluralidad; si están acompañados de un com-
obra.
plemento en plural, se admite el uso del verbo en
singular o plural.
Los verbos impersonales siempre se presentan en

forma singular, pues como impersonales carecen Este año, hubo muchas lluvias.
de sujeto.
Cuando la secuencia tanto... como relaciona ele-

Tanto su primo como su hermano estudian en la
mentos en singular, el verbo necesariamente debe
universidad.
utilizarse en plural.

9
Lenguaje
NIVEL BÁSICO
1. Elija el verbo adecuado para mantener la concordancia.
a. El grupo bullicioso y alegre ............... por la Vía Expresa. (avanzó/avanzaron)

b. Verduras, frutas y menestras, todo ............... de precio. (subió/subieron)
c. El estudio de insectos o entomología ............... hace tiempo. (surgió/surgieron)
d. Tanto el oso panda como el delfín ...............en vías de desaparecer. (está/están)
e. La tragedia la ............... la imprudencia y las lluvias de fin de semana. (ocasionó/ocasionaron)
f. En Lima ............... habiendo discriminación y racismo. (sigue/siguen)
g. Cantidad de celulares se ............... en Lima. (recicla/reciclan)
h. ............... contribuido en su mejoría la terapia y su motivación. (ha/han)
i. Erick, el capitán del equipo, ............... un diploma de honor. (obtuvo/obtuvieron)
2. Reconozca el verbo adecuado.
a. La palta o aguacate tiene/tienen aceite natural.

b. La muchedumbre aplaudieron/aplaudió al elenco.
c. El poeta y narrador peruano escribió/escribieron El tungsteno.
d. Dos reclamos han/ha habido por la demora en la matrícula.
e. Las súplicas, los ruegos, el llanto, todo fue/fueron inútil.
f. El poco dormir y el mucho comer perjudica/perjudican la salud.
g. Tanto Perú como Bolivia tiene/tienen materia prima.
h. Infinidad de maestros exige/exigen aumento salarial.
i. Profesor, alumno o auxiliar, ninguno debe/deben llegar tarde.
3. Indique si hay concordancia (C) o discordancia (D) verbal.
a. La gente no volverán a creer en aquel candidato. ( )

b. El pacto o acuerdo serán firmados por los ministros. ( )
c. Es imprescindible el título de propiedad y el DNI. ( )
d. Tanto la leche como el pescado son nutritivos. ( )
e. El presidente anunció que habrán cambios. ( )
f. No quedaron huella o vestigio de sus habitantes. ( )
g. El calor, el bochorno, todo anunciaba el verano. ( )
h. La mayoría de turistas observaron el desfile. ( )
i. Cada desayuno, cada almuerzo serán solventados. ( )
4. Indique las oraciones donde hay discordancia verbal.

I. La cantante y actriz ganaron un premio.
II. Tanto el profesor como el auxiliar tienen roles.
III. La jauría atacaron a los ladrones.
IV. El tutor de los alumnos se organizaron.
A) I, III y IV B) I, II y IV C) II y III
D) I y II E) III y IV
10
Lenguaje
5. Señale la alternativa que evidencia concordan-
NIVEL INTERMEDIO
cia verbal.
A) Ni esto ni aquello serían posible sin tu 9. Elija la opción donde hallamos discordancia
ayuda. verbal.
B) Los congresistas y los asesores gastan
mucho. A) Más lluvias habrán en los siguientes días.
C) Tu padre y representante desean lo mejor B) Mi mamá con la vecina no se llevan bien.
para ti. C) ¿Carlos, Luis, José, ninguno postulará?
D) Él, tú y yo comprarán varios libros. D) Enseña bien ese docente o profesor.
E) En ese lugar, ninguno aceptan los consejos. E) Cada segundo, cada minuto pasa rápido.
6. ¿Cuál de las oraciones denota discordancia 10. Marque el enunciado que presenta concor-
verbal?
dancia verbal.
A) La bandada de palomas pasó velozmente.

A) El actor y el productor de cine viajó.
B) Toda la gente critica la decisión ministerial.
B) La nana o nodriza tienen paciencia.
C) El maestro con sus discípulos practican
C) La inesperada y breve noticia fueron trágicas.
aquí.
D) El dinero y la fama no es lo esencial.
D) Tanto el chofer como el cobrador necesita
E) Su esposa y madre de sus hijos se sacrifica.
educación.
E) Desayunar y almorzar es necesario.
11. Señale la expresión que no cumple las reglas
de concordancia verbal.
7. Complete con la opción correcta.
A) Un grupo de asistentes abandonó la confe-

................ muchas dificultades en la construc-
rencia.
ción, pero la alcaldesa y ciudadana .............. la
B) Cada momento, cada detalle me recuerda
denuncia.
el viaje.
C) Tanto Perú como Bolivia tienen riqueza.
A) Hubieron - negó
D) Habrá más oportunidades para nosotros.
B) Había - negó
C) Habían - negaron E) Las calles, las casas, las avenidas, todo es-
D) Habían - negó taban pintadas.
E) Hubo - negaron
12. Determine la alternativa con un uso discordan-
8. Marque la alternativa correcta según los cáno- te del verbo impersonal.
nes de la gramática normativa.
A) Demasiadas preguntas hubo en la reunión.
A) Hacen años que ya se fueron. B) Hace dos años que no nos vemos.
B) Solo habían cinco palomas. C) En esa provincia, había bastantes niños des-
C) Habrán muchas novedades. nutridos.
D) No lo llames a la Sofía. D) Ante varios asaltos, habrían muchos poli-
E) Hubo líos en la reunión. cías.
UNMSM 2008 - II E) En el norte, hace calor y bochorno.
11
Lenguaje
13. Reconozca la oración donde encontramos 16. Señale el enunciado que presenta concordan-
disconcordancia gramatical. cia verbal.
A) El presidente con su esposa criticaron a los A) Sus apuntes de biología será fotocopiado.
medios.
B) La periodista y literata asistió a la reunión.
B) Cada letra, cada palabra estaba bien escrita.
C) La carta de los poetas fueron publicadas.
C) El reloj, la pulsera, todo es de oro.
D) Hubo accidentes en la Panamericana Sur. D) La jauría ladraron durante toda la noche.
E) El sueldo de los congresistas son elevados. E) Interpuso un recurso el abogado y la jueza.
14. Seleccione los casos que presentan concor- 17. Marque el enunciado en el que la concordan-
dancia verbal. cia verbal debe corregirse.
I. Multitud de delincuentes incurren en el
mismo delito.
A) La población conocerá la gestión municipal.
II. Una infinidad de madres asistió a la marcha.
B) El cuento y la novela son especies narrativas.
III. Un montón de azucareros exige sus tierras.
IV. Infinidad de estudiantes reclama una edu- C) La mayoría de asistentes desaprobó su
cación gratuita. actitud.
D) La familia de Víctor felicitaron a los esposos.
A) I, II y III B) I, II y IV C) II y III E) El equipo de Susana se reunió en el muni-
D) I y II E) II y IV cipio.
NIVEL AVANZADO 18. Elija la opción que carece de concordancia

gramatical.
15. En Aquel abogado y famoso entrevistador
manifestaron su malestar ante el aumento
A) El carné así como el pase deben presentarse.
de las tarifas telefónicas que afectarán a los
B) Mi nuera con mi suegra nos visitarán ma-
cientos que habían en Lima con dicho servicio,
ñana.
¿cuántos casos de discordancia hay?
C) El delegado y alumno se esfuerza cada día.
A) uno B) dos C) tres D) Infinidad de niños padecen hambre y frío.
D) cuatro E) cinco E) El kilo de pollo y de huevo suben de precio.

12
Lenguaje SEMANA
37
Práctica integral
5. Elija la opción que requiere más acentos
NIVEL BÁSICO
escritos.
1. Elija la opción donde predomina la función A) Maria me sirvio mas cafe.

expresiva del lenguaje. B) ¡Que dificil es conseguir el titulo.
C) Espero que le de mas tolerancia.
A) Muchos programas informan violencia. D) Si se donde trabajare despues.
B) Prohibido arrojar basura. E) Hector asesino a Patroclo.
C) Las preposiciones son palabras de enlace.
D) ¡Que te vaya bien en tu viaje! 6. Señale la opción que requiere seis tildes.
E) Revisen las páginas de su boletín.
A) Andres periodicamente se cree un manda-
2. En los enunciados Siempre boto los desperdi- mas.
cios y Nuestro voto debe ser libre, las palabras B) Este o no este apatico, Alex ira al jardin.
resaltadas están en relación semántica de C) Ultimamente, se siente el pulmon del
equipo.
A) homonimia absoluta. D) La decimoseptimo practica sera por la
B) polisemia. tarde.
C) cohiponimia. E) Con numeros arabigos pagina las hojas.
D) homonimia parcial.
E) homonimia paradigmática. 7. Elija la opción que denota buen uso de las
mayúsculas.
3. En las expresiones siguientes
I. Los enemigos tomaron la ciudad. A) Luis de la Madrid vive en el Cerro San Cos-
II. Los caminantes se tomaron todo el refresco. me.
la palabra tomaron es B) El señor La Perla tiene un Gato de Angora.
C) Protestaron contra la ley de Servicio Civil.
A) homófona. D) El MINSA confirmó una víctima en la Ciudad
B) sinónima. de la Eterna Primavera.
C) parónima. E) Se inauguró la 18º Feria Internacional del
D) antónima. Libro de Lima.
E) polisémica.
UNMSM 2010 - II 8. Indique la expresión que requiere más letras
mayúsculas.
4. Elija la opción donde se presenta la secuencia
de diptongo, hiato y triptongo, respectivamente. A) Protestó frente al ministerio de energía y
minas.
A) ahínco, cáustico, huíais B) Sigue el conflicto en el medio oriente.
B) pleura, casuístico, huaino C) Carlos la borda viajó a puerto príncipe.
C) rociar, ósea, desoías D) Trabaja en la municipalidad de la victoria.
D) boina, estadio, asociéis E) El presidente respondió a la polémica de la
E) destruí, garúa, aguaitar haya.
13
Lenguaje
9. Señale la alternativa en la que aparece, res- 13. Elija la opción que contiene un verbo regular.
pectivamente, una palabra compuesta y otra
parasintética. A) Ya encontró a su mascota perdida.
B) Jugaba fútbol todos los miércoles.
A) abotonar, milhojas C) Aquello supone una mayor inversión.
B) carilleno, rioplatense D) Me atraqué sacando la pelota.
C) porsiacaso, marcapasos E) La tejedora rehizó la chompa de lana.
D) aguardiente, hojalatero
E) higiénico, caradura 14. Marque el enunciado que evidencia uso
correcto de la coma.
10. Indique la alternativa que presenta más deter-
A) Cuando llegó María su suegra, todos se
minantes.
alegraron.
B) ¿Puedes informarme Isabel, quién ha lla-
A) Ese vendió los tres últimos ejemplares de
mado?
su colección.
C) Es una joven aplicada, responsable, y
B) Aquel niño travieso rompió los vidrios de la
estudiosa.
ventana. D) Visitó a toda la familia: abuelos, sobrinos,
C) Ellos no tienen el proverbial espíritu triun- tíos, etc.
fador. E) Su hija mayor es abogada, la menor
D) Tus mejores caballos murieron en la estam- socióloga.
pida.
E) Los dos pajarillos posaron sobre la mesa de
NIVEL INTERMEDIO
mármol.
UNMSM 2008 - II
15. En el enunciado Los hijos traían bebidas los
11. ¿Qué oración presenta correcta conjugación primos diversos platos los tíos ensaladas todos
verbal? colaboraban, señale la serie de signos de
puntuación que falta.
A) En todas partes, se cocen habas.
A) ; - , - ; - , - :
B) Ya no cabió en el bus escolar.
B) , - , - ; - , - :
C) No satisfació su hambre y su sed.
C) ; - ; - ; - , - :
D) Conducimos por la madrugada.
D) ; - , - ; - , - ,
E) Yo rocío el agua a la maceta.
E) ; - , - ; - , - ;
12. Marque la opción que presenta verbos en los 16. Señale la oración donde la coma está usada
modos indicativo y subjuntivo, respectivamente. incorrectamente.
A) Dime qué hiciste ayer por la mañana. A) Esas revistas tráelas; aquellas, déjalas.
B) Pedro, devuélvele los libros y retírate pronto. B) Esbelto, magro, musculoso: el Carmelo.
C) Espero que logres tu objetivo. C) Salió temprano, pero llegó tarde.
D) Sé respetuoso y saluda a tus mayores. D) El expresidente, siempre soberbio, declaró.
E) Ojalá que participen y jueguen el viernes. E) No pierdan la confianza, estudiantes.
14
Lenguaje
17. Seleccione la opción con verbo transitivo. 22. Seleccione la opción en la que se presenta
objeto indirecto y objeto directo, respectiva-
A) Rosa viajará a Londres. mente.
B) Revisó aquellos diarios.
C) Carlos corrió hacia la puerta. A) Ayer deposité el dinero en el banco.
D) Ese pueblo protesta mucho. B) Trasladaré estas cajas al almacén.
E) La puntualidad debe ser constante. C) A Mario lo han operado el sábado.
D) A Juan lo auxiliaron esos jóvenes.
18. Marque la alternativa que corresponde a una E) Me entregaron estos expedientes.
oración interrogativa indirecta total.
23. En el enunciado Los estudiantes de diversas
A) No sabe qué estudiar ahora. universidades protestan enfurecidos contra
B) ¿Te preparaste conscientemente? la decisión del Gobierno, la palabra resaltada
C) ¿Serán justas las propuestas? cumple la función de complemento
D) Dime si viste el partido.
E) Pregunté dónde van todos los arbitrios. A) directo.
B) indirecto.
19. En el enunciado Esa noche, como tantas otras, C) predicativo.
coadyuvaban al mal humor del caballero D) circunstancial.
los recuerdos de sus deudas a un tío y a dos E) agente.
bancos, el núcleo del sujeto es
A) noche. B) humor. C) recuerdos. NIVEL AVANZADO

D) deudas. E) tío.
24. Señale la opción que muestra una oración
20. Marque la opción que presenta atributo. compuesta coordinada conjuntiva.
A) El libro está encima de la carpeta. A) Escríbeme; te contestaré pronto.

B) El docente padece gastritis. B) Él es leal: nunca me traicionará.
C) El examen parece demasiado fácil. C) José, estudia; siembra tu futuro.
D) La vida es sueño presenta el libre albedrío. D) No asistió, pero llamó para avisar.
E) Prosas profanas fue escrita por Darío. E) Llegó, se sentó, atendió la clase.
21. En el enunciado El profesor nos expuso, en el 25. Reconozca el enunciado donde aparece una
local de Iquique, un seminario, la alternativa oración compuesta por coordinación.
que corresponde a la función de objeto indi-
recto es A) Es imposible que las autoridades amplíen
el plazo.
A) el profesor. B) Prefiere almorzar donde hay poca gente.
B) un seminario. C) Él trajo la mochila con que llevó sus libros.
C) nos. D) Es verbo copulativo y exige complemento
D) en el local. atributo.
E) de Iquique. E) Mis hijos se comportaron como los eduqué.
15
Lenguaje
26. Indique la proposición subordinada sustantiva 28. En el enunciado Tan pronto como llegues, llá-
que cumple la función de sujeto. mame, es una oración compuesta
A) Adela, quien me cuidaba en mi infancia, A) subordinada consecutiva.

falleció en otoño. B) coordinada adversativa.
B) Carlos permitía que Norma participe en C) subordinada adjetiva.
concursos de baile. D) coordinada yuxtapuesta.
C) Que diera su versión era lo necesario para E) subordinada temporal.
la investigación.
29. Identifique la oración que contiene una
D) Recuerdo que mi paso por la escuela fue
proposición subordinada adverbial causal.
agradable.
E) Comunica a los alumnos que la charla será
A) Volverán si les gustó esta ciudad.
en el auditorio.
B) Manejaba como si lo persiguieran.
C) Como tenía gripe, faltó a clases.
27. ¿Cuál es la proposición subordinada sustantiva D) Hablaba tanto que lo mareaba.
que está en función de objeto directo? E) Aunque es hiperactivo, aprende.
A) El que dirige esa empresa no permite 30. Las oraciones Está tan indignada que renun-
realizar reclamos. ciará y Llamen a los bomberos que hay fuego,
B) Me enorgullece mucho que estudies con se clasifican, respectivamente, como com-
ahínco. puestas subordinadas adverbiales
C) Entregó certificados a quienes aprobaron el
diplomado. A) concesiva y final.
D) Mira cómo se posa aquel gorrión en el árbol B) causal y consecutiva.
de la plaza. C) consecutiva y causal.
E) Quien haya leído con atención compren- D) condicional y causal.
derá el relato. E) consecutiva y condicional.

16
Anual SM
La comunicación
01 - * 04 - c 07 - b 10 - e 13 - a 16 - a
02 - * 05 - a 08 - c 11 - a 14 - b 17 - d
03 - * 06 - * 09 - c 12 - c 15 - d 18 - c
El lenguaje
01 - * 04 - c 07 - c 10 - e 13 - b 16 - b
02 - * 05 - c 08 - d 11 - c 14 - a 17 - c
03 - * 06 - b 09 - d 12 - e 15 - b 18 - b
Planos del lenguaje

01 - * 04 - b 07 - a 10 - e 13 - d 16 - e
02 - * 05 - a 08 - a 11 - c 14 - c 17 - a
03 - * 06 - b 09 - a 12 - e 15 - c 18 - e
Realidad lingüística del Perú

01 - * 04 - b 07 - b 10 - d 13 - e 16 - c
02 - * 05 - d 08 - a 11 - c 14 - a 17 - c
03 - * 06 - c 09 - d 12 - d 15 - b 18 - a
Semántica
01 - * 04 - b 07 - a 10 - c 13 - c 16 - b
02 - * 05 - c 08 - a 11 - c 14 - b 17 - e
03 - * 06 - b 09 - c 12 - e 15 - c 18 - c
Anual SM
Relaciones léxicas
01 - * 04 - E 07 - B 10 - C 13 - C 16 - A
02 - * 05 - C 08 - E 11 - A 14 - D 17 - A
03 - * 06 - C 09 - B 12 - C 15 - A 18 - D
Fonología
01 - * 04 - A 07 - B 10 - C 13 - D 16 - B
02 - * 05 - D 08 - E 11 - B 14 - B 17 - A
03 - * 06 - C 09 - B 12 - C 15 - A 18 - C
Fonética
01 - * 04 - A 07 - A 10 - C 13 - C 16 - C
02 - * 05 - B 08 - A 11 - A 14 - B 17 - B
03 - * 06 - A 09 - B 12 - A 15 - A 18 - A
Uso de grafías
01 - * 04 - E 07 - A 10 - D 13 - E 16 - A
02 - * 05 - A 08 - B 11 - B 14 - E 17 - A
03 - * 06 - B 09 - D 12 - D 15 - D 18 - B
La sílaba
01 - * 04 - E 07 - B 10 - b 13 - b 16 - d
02 - * 05 - D 08 - C 11 - a 14 - e 17 - A
03 - * 06 - D 09 - c 12 - d 15 - A 18 - A
Anual SM
Acentuación general
01 - * 04 - C 07 - E 10 - A 13 - E 16 - A
02 - * 05 - B 08 - C 11 - B 14 - A 17 - B
03 - * 06 - C 09 - E 12 - D 15 - B 18 - A
Acentuación especial
01 - * 04 - c 07 - C 10 - D 13 - A 16 - D
02 - * 05 - b 08 - B 11 - D 14 - B 17 - D
03 - * 06 - c 09 - A 12 - B 15 - E 18 - D
Signos de puntuación
01 - * 04 - D 07 - B 10 - A 13 - B 16 - D
02 - * 05 - D 08 - C 11 - A 14 - C 17 - A
03 - * 06 - C 09 - B 12 - A 15 - D 18 - B
Las mayúsculas
01 - * 04 - D 07 - C 10 - C 13 - D 16 - B
02 - * 05 - B 08 - B 11 - C 14 - D 17 - B
03 - E 06 - E 09 - C 12 - B 15 - B 18 - C
Morfología
01 - * 04 - E 07 - A 10 - E 13 - D 16 - B
02 - * 05 - C 08 - B 11 - C 14 - D 17 - B
03 - * 06 - A 09 - A 12 - E 15 - C 18 - E
Anual SM
El sustantivo
01 - * 04 - ** 07 - C 10 - C 13 - C 16 - A
02 - * 05 - D 08 - A 11 - C 14 - E 17 - A
03 - E 06 - E 09 - C 12 - D 15 - D 18 - B
Accidentes del sustantivo

01 - * 04 - c 07 - b 10 - c 13 - d 16 - c
02 - * 05 - b 08 - d 11 - a 14 - a 17 - d
03 - * 06 - a 09 - d 12 - d 15 - b 18 - a
El adjetivo
01 - * 04 - a 07 - d 10 - a 13 - d 16 - c
02 - * 05 - c 08 - b 11 - c 14 - c 17 - a
03 - * 06 - c 09 - b 12 - a 15 - a 18 - a
Determinantes
01 - * 04 - c 07 - e 10 - d 13 - b 16 - C
02 - * 05 - c 08 - b 11 - e 14 - e 17 - c
03 - * 06 - a 09 - d 12 - c 15 - d 18 - d
El pronombre
01 - * 04 - c 07 - c 10 - b 13 - a 16 - c
02 - * 05 - b 08 - c 11 - c 14 - d 17 - b
03 - * 06 - e 09 - b 12 - b 15 - c 18 - b
Anual San Marcos
El verbo
01 - * 04 - B 07 - C 10 - A 13 - D 16 - C
02 - * 05 - D 08 - A 11 - A 14 - E 17 - D
03 - * 06 - B 09 - B 12 - D 15 - B 18 - A
Clasificación morfológica del verbo

01 - * 04 - C 07 - E 10 - B 13 - D 16 - A
02 - * 05 - B 08 - A 11 - A 14 - C 17 - D
03 - * 06 - C 09 - E 12 - A 15 - A 18 - E
Uso del verbo

01 - * 04 - D 07 - C 10 - B 13 - A 16 - A
02 - * 05 - D 08 - C 11 - C 14 - A 17 - B
03 - * 06 - D 09 - E 12 - B 15 - E 18 - D
Clasificación semántico - sintáctica del verbo

01 - * 04 - C 07 - C 10 - D 13 - E 16 - E
02 - * 05 - D 08 - C 11 - B 14 - D 17 - C
03 - * 06 - E 09 - C 12 - D 15 - C 18 - A
El adverbio
01 - * 04 - C 07 - E 10 - D 13 - C 16 - B
02 - * 05 - C 08 - E 11 - E 14 - E 17 - D
03 - * 06 - D 09 - B 12 - C 15 - C 18 - E
Anual San Marcos
La preposición
01 - * 04 - D 07 - D 10 - E 13 - C 16 - A
02 - * 05 - A 08 - B 11 - B 14 - B 17 - E
03 - * 06 - E 09 - E 12 - D 15 - E 18 - B
La conjunción
01 - * 04 - B 07 - C 10 - E 13 - D 16 - E
02 - * 05 - C 08 - E 11 - B 14 - E 17 - D
03 - * 06 - E 09 - E 12 - C 15 - D 18 - D
La sintaxis
01 - * 04 - E 07 - D 10 - B 13 - E 16 - C
02 - * 05 - E 08 - E 11 - E 14 - C 17 - D
03 - * 06 - A 09 - E 12 - E 15 - C 18 - B
El sujeto
01 - * 04 - D 07 - C 10 - E 13 - E 16 - D
02 - * 05 - E 08 - C 11 - D 14 - D 17 - A
03 - * 06 - C 09 - C 12 - E 15 - D 18 - C
Anual San Marcos
El Predicado I
01 - * 04 - E 07 - C 10 - E 13 - B 16 - C
02 - * 05 - C 08 - C 11 - A 14 - A 17 - C
03 - * 06 - E 09 - E 12 - E 15 - C 18 - E
El Predicado ii
01 - * 04 - C 07 - A 10 - D 13 - D 16 - C
02 - * 05 - C 08 - E 11 - C 14 - E 17 - A
03 - * 06 - C 09 - D 12 - D 15 - B 18 - E
Oración Compuesta Coordinada

01 - * 04 - B 07 - E 10 - E 13 - C 16 - C
02 - * 05 - D 08 - C 11 - A 14 - C 17 - C
03 - * 06 - A 09 - E 12 - C 15 - D 18 - A
Oración Compuesta Subordinada Sustantiva

01 - * 04 - D 07 - B 10 - D 13 - C 16 - A
02 - * 05 - E 08 - E 11 - C 14 - C 17 - B
03 - * 06 - D 09 - A 12 - C 15 - E 18 - E
Anual San Marcos
Oración Subordinada adjetiva y adverbial

01 - * 04 - B 07 - D 10 - D 13 - D 16 - B
02 - * 05 - B 08 - A 11 - C 14 - D 17 - D
03 - * 06 - A 09 - C 12 - A 15 - B 18 - E
Concordancia nominal
01 - * 04 - A 07 - E 10 - D 13 - B 16 -E
02 - * 05 - D 08 - E 11 - B 14 - B 17 - A
03 - * 06 - C 09 - A 12 - E 15 - C 18 - C
Concordancia verbal
01 - * 04 - A 07 - B 10 - E 13 - E 16 - B
02 - * 05 - B 08 - E 11 - E 14 - A 17 - D
03 - * 06 - D 09 - A 12 - D 15 - C 18 - E
Practica Integral
01 - D 05 - D 09 - B 13 - D 17 - B 21 - C 25 - D 29 - C
02 - D 06 - B 10 - A 14 - D 18 - D 22 - E 26 - C 30 - C
03 - E 07 - E 11 - E 15 - A 19 - C 23 - C 27 - D
04 - E 08 - C 12 - C 16 - A 20 - C 24 - D 28 - E

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Boletín Virtual: Lenguaje

1. Respecto a la comunicación, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

• no lingüística • receptor • ruido • canal

3. Reconozca los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones comunicativas.

4. En el enunciado Cinco horas me entretuve 7. Reconozca las afirmaciones correctas respec-

A) el dictado de un seminario de lenguaje A) referente. B) emisor. C) receptor.

1. Respecto al lenguaje, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

• fonemas • Brocca • segunda • Wernicke

3. Llene el cuadro correctamente de acuerdo a lo pedido.

A) Lamentablemente, la mayoría de personas A) representativa, emotiva y conativa

• multioficial • edad • primera • idiomas

13. En Cajamarca se denomina casera a la mujer A) amazónico - andino

• familia • costeño • Caral • canal

3. Ubique correctamente las lenguas dentro de su respectiva familia lingüística.

shipibo, aguaruna, jacaru, chamicuro, castellano, nomatsiguenga, portugués, asháninca, achuar,

A) solo hablantes monolingües aborígenes.

11. Actualmente, en la Sierra se hablan lenguas A) isoglosas.

17. Identifique la opción que contiene una causa

A) aimara - quechua A) bilingüismo

14. La lengua amerindia más importante desde el

a. La semántica solo estudia el significado de las palabras. ( )

• léxica • etimológico • cambio • caos

... a. Haz lo que te dicte tu conciencia. ( )

A) No sabes cómo me duele tu indiferencia. NIVEL AVANZADO

• recíproca • léxica • evolución • especie • prefijos

A) emisor - receptor 10. Identifique la opción que presenta un caso de

1. Respecto a la fonología, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. Está vinculada con ambos planos del lenguaje. ( )

a. Los fonemas forman parte de la ............... articulación del lenguaje.

• grafemas • función • entonación • limitado

3. Transcriba fonológicamente las siguientes palabras.

Palabras Transcripción Palabras Transcripción

A) hueco 9. Reconozca la oración en la que el acento cum-

A) jirafa 10. ¿Cuál es la representación fonológica correcta

7. El acento y la entonación son considerados fo-

A) se representan entre barras.

A) /káro/ - /kářo/ A) /ambigüedád/

A) I, II, IV y V B) III y V C) I y IV 17. Identifique la opción en la que se aprecia in-

15. Con respecto a la relación fonema - grafema A) ¿Ha venido tu primo?

1. Respecto a la fonética, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. La fonética se relaciona solo con la pronunciación. ( )

• vocales • boca • vibrantes • supraglóticas

Fonos NOMBRE FONOS NOMBRE

6. Reconozca la opción que solo presenta conso- A) El bebe toca el piano.

8. Elija la alternativa que posee oposición de vo- A) salieron

A) grito B) chavo C) globo 16. Las vocales se clasifican teniendo en cuenta,

NIVEL AVANZADO A) la salida del aire durante la pronunciación.

a. Las confusiones se generan porque no existe una relación biunívoca entre

a. Por manejar …icicleta se llevó por delante un bu…ón frente al …ulevar.

5. Identifique la opción que no posee error en el NIVEL INTERMEDIO

A) El vigía observó desde la azotea el bello 9. De la siguiente relación de palabras, ¿cuántas

6. Identifique la oración que presenta uso inco-

7. Elija la alternativa cuya secuencia de palabras A) I, II y III

A) La especie hervíbora es voraz. A) Su cora…e no le ayudó a sobrevivir en Puno

14. Marque el enunciado con más errores en el A) uno B) dos C) tres

1. Respecto a la sílaba, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. No pueden existir sílabas con cabeza y coda compuestas. ( )

• hiato • vocales • núcleo • márgenes

3. Llene el recuadro de acuerdo a lo pedido. (D=diptongos, H=hiatos T=triptongos, SL=sílabas libres,

A) tres B) cuatro C) cinco A) caracteres

A) ataud, fluido, caotico

A) dos hiatos y un diptongo. A) I, II y III B) II, III y IV C) I, II, III y IV