Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LA RUMCLA
ESCOLARES
1
CONTENIDOS
Contenidos ...................................................................... 2
¿Cómo son las Aves? ...................................................... 3
Las Aves en mi Mundo .................................................... 4
¡Observa, Escucha y Aprende! ........................................ 5
¡Nuestro Hábitat para las aves! ........................................ 6
Aves Sobrevivientes ........................................................ 7
Obstáculos de Migración ................................................. 8
Diversidad De Aves ......................................................... 9
Identifica las Aves de la RUMCLA ................................. 10
¡contemos Aves! ............................................................ 11
¡Vamos a Conservar! ..................................................... 12
Adaptado de:
NOVIEMBRE, 2016
Pablo Estuardo Alarcón F.
2
pabloealarcon@gmail.com
1
Una pizarra o
1. Crear diarios de cartulina
aves.
¿Qué hace que un
ave sea un ave?
Papel y lápices para
dibujar
Conocerán las ovíparos
características más
vuelo, 2. Dibujar aves.
relevantes de las
aves. alas Marcadores de
plumas borrado en seco (uno
por niño o pareja)
huesos adaptados
pico
3. Bingo- espiando a Tarjetas de Bingo de
las aves. Aves (una por niño o
pareja)
3
2
4
3
Varios objetos
1. Mapa de sonidos. pequeños hecho
Explicar cómo se por el hombre.
usan sus sentidos
para observar aves.
2. ¿Qué elementos Lápices, lápices de
no pertenecen? colores o crayones
Descubre cómo
Identificar aves
usando tus sentidos.
3. Ojos de cámara. Diario de Aves
Crear un diagrama
a estilo de mapa de
sonidos en su
ambiente Portapapeles o
4. Observación de cartones duros en
aves.
los cuales escribir
5
4
¡NUESTRO HÁBITAT
PARA LAS AVES!
6
5
AVES SOBREVIVIENTES
7
6
OBSTÁCULOS DE MIGRACIÓN
8
7
DIVERSIDAD DE AVES
Siluetas de aves
1. Crea una lista de
las aves comunes
1. Reconocer al locales.
menos 3 grupos de Diario de Aves
aves por su silueta.
Pizarra o papel
Existen aves en
nuestra área que
2. Siluetas de aves.
podemos aprender a
identificar.
Crayones
9
8
IDENTIFICA LAS
AVES DE LA RUMCLA
10
9
¡CONTEMOS AVES!
1. Introduce la ciencia
1. Describir la ciencia participativa y haz
Diarios de Aves
participativa y eBird. una representación
teatral
2. Explicar cómo se
Recursos para
usan los datos de 2. ¡Cuenta las aves!
Todos podemos identificar aves
censos de aves.
ayudar a monitorear
aves a través del
proyecto de ciencia
3. Implementar un participativa eBird. 3. Resume el conteo
protocolo de conteo Binoculares
e ingresa los datos.
de aves.
4. Planifica
4. Ingresar los datos Computadora con
actididades de
a eBird. Internet y proyector.
ciencia participativa.
11
10
¡VAMOS A CONSERVAR!
1. Lluvia de ideas de
problemas y acciones
1. Mencionar tres de conservación para Lápices
retos de las aves de la
conservación de RUMCLA.
aves.
A través de
proyectos de
conservación de 2. Escojer un
aves y tus acciones proyecto y creen un Diarios de Aves
diarias, puedes tener plan.
un impacto positivo
en las aves.
2. Mencionar tres
acciones para a
reducir los impactos Materiales
negativos en las necesarios para el
3. Evalúen sus
aves. proyecto de
acciones.
conservación que tu
grupo escoja.
12