Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Psihodiagnostic I
2017-2018
Exercițiul 1.
Un studiu arată că intensitatea răspunsului agresiv la volan depinde de valența afectivă,
intenționalitatea percepută precum și de stilul de conducere agresiv. S-au obținut următoarele
rezultate:
Coeficientul de corelaţie dintre răspunsul agresiv și valența afectivă, are valoarea 0,20;
coeficientul de corelaţie între răspunsul agresiv și intenționalitatea percepută are
valoarea -0,11; coeficientul de corelaţie între răspunsul agresiv si stilul de conducere
este egal cu 0,32.
Constanta de predicţie a celui mai complex model are valoarea 1,60 şi coeficienţii de
predicţie pentru acest model au valorile: pentru valența afectivă,: b1= - 0,30 şi 1 = -
0,20; pentru intenționalitatea percepută b2= 0,25 şi 2 = 0,15; pentru stilul de conducere
agresiv b3= 0,22 şi 3 = 0,19. Coeficientul de corelaţie a celui mai complex model are
valoarea 0,40.
Inventarul statistic pentru probele aplicate: pentru răspunsul agresiv: M= 2,06 şi s =
1,57 ; pentru valența afectivă, M = 3,83 şi s = 1,70; pentru intenționalitatea percepută
M = 2,74 şi s = 1,62; pentru stilul de conducere agresiv M = 3,29 şi s = 0,91.
Se cere:
1. Scrieţi ecuaţia de predicţie în note standard pentru modelul ce utilizează doar predictorul
valența afectivă. Aflați valoarea în note standard la agresivitate pentru un subiect care a obținut
scorul 5 la starea afectivă.
2. Scrieţi ecuaţia de predicţie în note brute în funcţie de predictorul intenționalitatea percepută.
Aflați scorul unui subiect care a obținut la această variabilă scorul 3,20 .
3. Pentru modelul realizat doar cu predictorul stilul de conducere agresiv, stabiliţi între ce limite
se situează scorurile criteriu pentru 95% din subiecţii ce au obţinut la acest predictor scorul
4,15.
4. Știind că un conducător auto a obținut următoarele scoruri: la valența afectivă scorul 3,10 , la
intenționalitate scorul 4,70, și la stilul de conducere agresiv scorul 4,75 , aflați atât valoarea
brută cât și cea standard la agresivitate.
5. Între ce limite se află scorul adevărat al subiectului de la pct 2, la un nivel de încredere de 99%?
6. Transformați în note T scorul obținut de subiectul de la pct 1.
7. Pentru modelul realizat doar cu predictorul intenționalitatea percepută, stabiliţi între ce limite
se situează scorurile criteriu pentru 68% din subiecţii ce au obţinut la acest predictor scorul 3.
8. Interpretaţi importanţa variabilelor independente la modelul cel mai complex.
9. Ordonaţi modelele de predicţie menţionate mai sus în ordinea descrescătoare a puterii lor de
predicţie.
10. În ce clasă a unui etalon în 7 clase z se află subiectul de la pct 4?
1
Exerciții validitatea predictivă
Psihodiagnostic I
2017-2018
Exercițiul 2.
Un studiu arată că performanța academică depinde de conștiinciozitate, motivația precum și de
impulsivitate. S-au obținut următoarele rezultate:
Coeficientul de corelaţie între performanța academică și conștiinciozitate are valoarea
0,52; coeficientul de corelaţie între performanța academică și motivația are valoarea
0,48; coeficientul de corelaţie între performanța academică și impulsivitatea este egal
cu -0,45.
Constanta de predicţie a celui mai complex model are valoarea 1,45 şi coeficienţii de
predicţie pentru acest model au valorile: pentru conștiinciozitate: b1= 0,72 şi 1 = 0,83;
pentru motivație b2= 0,46 şi 2 = 0,35; pentru impulsvitate b3= -0,85 şi 3 = -0,42.
Coeficientul de corelaţie a celui mai complex model are valoarea 0,58.
Inventarul statistic pentru probele aplicate: pentru conștiinciozitate: X= 20,6 şi s = 3,40;
pentru motivație X= 10,8 şi s = 3,10; pentru impulsivitate X= 5,40 şi s = 1,82; pentru
performanța academică X= 7,30 şi s = 1,20.
Se cere:
1. Scrieţi ecuaţia de predicţie în note standard pentru modelul ce utilizează doar predictorul
conștiinciozitate. Aflați valoarea în note standard la performanța academică pentru un subiect
care a obținut scorul 18,3 la acest predictor.
2. Scrieţi ecuaţia de predicţie în note brute în funcţie de predictorul motivație. Aflați scorul unui
subiect la performanța academică care a obținut la această variabilă scorul 7,5.
3. Pentru modelul realizat doar cu predictorul impulsivitate, stabiliţi între ce limite se situează
scorurile criteriu pentru 95% din subiecţii ce au obţinut la acest predictor scorul 3,70.
4. Știind că un student a obținut următoarele scoruri: la conștiinciozitate scorul 18,2, la motivație
scorul 12,4 și la impulsivitate scorul 3,70 , aflați atât valoarea brută cât și cea standard la
performanța academică.
5. Între ce limite se află scorul adevărat al subiectului de la pct 2, la un nivel de încredere de 99%?
6. Pentru modelul realizat doar cu predictorul conștiinciozitate, stabiliţi între ce limite se situează
scorurile criteriu pentru 68% din subiecţii ce au obţinut la acest predictor scorul 23,1.
7. Transformați în note sten scorul obținut de subiectul de la pct 1.
8. Interpretaţi importanţa predictorilor la modelul cel mai complex.
9. Ordonaţi modelele de predicţie menţionate mai sus în ordinea crescătoare a puterii lor de
predicţie.
10. În ce clasă a unui etalon în 5 clase z se află subiectul de la pct 4?
2
Exerciții validitatea predictivă
Psihodiagnostic I
2017-2018
Exercițiul 3.
Se cere:
1. Scrieţi ecuaţia de predicţie în note brute pentru modelul ce utilizează doar predictorul suportul
social perceput. Aflați valoarea în note brute la depresie pentru un subiect care a obținut scorul
8,3 la acest predictor.
2. Scrieţi ecuaţia de predicţie în note standard în funcţie de predictorul instabilitate emoțională.
Aflați scorul în note standard unui subiect la depresie care a obținut la această variabilă scorul
17,8.
3. Pentru modelul realizat doar cu predictorul cogniții negative, stabiliţi între ce limite se situează
scorurile criteriu pentru 99% din subiecţii ce au obţinut la acest predictor scorul 13,6.
4. Știind că un student a obținut următoarele scoruri: la instabilitate scorul 22,5, la cogniții
negative scorul 13,6 și la suportul social scorul 5,70 , aflați atât valoarea brută cât și cea
standard la depresie.
5. Între ce limite se află scorul adevărat al subiectului de la pct 1, la un nivel de încredere de 99%?
6. Pentru modelul realizat doar cu predictorul instabilitate emoțională, stabiliţi între ce limite se
situează scorurile criteriu pentru 95% din subiecţii ce au obţinut la acest predictor scorul 22,1.
7. Transformați în note stanine scorul obținut de subiectul de la pct 2.
8. Interpretaţi importanţa predictorilor la modelul cel mai complex.
9. Ordonaţi modelele de predicţie menţionate mai sus în ordinea crescătoare a puterii lor de
predicţie.
10. În ce clasă a unui etalon în 9 clase z se află subiectul de la pct 4?
3
Exerciții validitatea predictivă
Psihodiagnostic I
2017-2018
Exercițiul 4.
Cercetătorii au testat în ce măsură indivizii își asumă riscul financiar în funcție de expunerea
prenatală la testosteron, conștiinciozitate și emoționalitate și s-au obținut următoarele rezultate: