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1º PRIMERA EVALUACION Ponderació

Categorización
n

Didáctica
Unidad
IN1.1.1 1.1. Comprende la información específica que se le 1,2 B 7
pide oralmente y la relaciona mediante números o
colores.
IN1.2.1 2.1. Comprende el tema sobre el que trata un cuento 1,2 B 5
narrado acompañado por gestos y/o apoyo visual o un
vídeo sencillo (de no más de 5 minutos de duración)
sobre los temas trabajados.
IN1.3.1 3.1. Comprende el sentido general de un texto oral 1,2 B 2
sencillo.
IN1.3.2 3.2. Comprende las ideas principales de un texto oral 1,2 B 2
sencillo sobre temas familiares: días de la semana y
meses del año, tiempo atmosférico, colores, números
(1-10), formas geométricas (triángulo, círculo y
cuadrado), material de aula, miembros de la familia
(padre, madre, hermano/a), comidas y bebidas,
juguetes, partes de la cara y animales de granja,
acompañados de imágenes.
IN1.3.3 3.3. Comprende la idea principal de un texto escrito 1,2 B 2
(cuento) acompañado de apoyo visual.
IN1.3.4 3.4. Identifica algunos de los personajes, aplicando las 1,2 I 2
estrategias básicas para la comprensión.
IN1.4.1 4.1. Identifica hábitos, costumbres y celebraciones de 1,2 B 3
otros países (Halloween, Valentine's Day, Christmas,
Saint Patrick, Pancake Day, Easter, etc), así como
expresiones, rimas y canciones asociadas a ellas y
muestra interés por ellos.

IN1.5.1 5.1. Aplica los conocimientos relacionados con las 1,2 B 3


normas de cortesía y convenciones sociales para
favorecer la comprensión oral de un diálogo.
IN1.6.1 6.1. Entiende preguntas realizadas oralmente por el 1,2 B 6
docente o por sus propios compañeros sobre sus datos
básicos (nombre, edad), su cuerpo, objetos, animales
de granja, su familia y, en general, sobre los temas
trabajados en el aula.

IN1.7.1 7.1. Entiende lo que se le dice en transacciones 1,2 B 5


habituales sencillas (instrucciones, indicaciones,
peticiones, avisos, rutinas).
IN1.8.1 8.1. Comprende la forma oral de las palabras 1,2 B 7
relacionadas con los temas trabajados localizándolas
en carteles, en el material visual del aula y/o el centro.
IN1.9.1 9.1. Discrimina los patrones sonoros básicos de la 1,2 I 6
entonación en preguntas y exclamaciones.
IN1.10. 10.1. Reconoce los significados e intenciones 1,2 I 6
1 comunicativas asociados a las preguntas y
exclamaciones.
IN1.11. 11.1. Discrimina los patrones gráficos típicos de la 1,2 I 7
1 estructura de preguntas y exclamaciones.
IN1.12. 12.1. Reconoce los significados e intenciones 1,2 I 7
1 comunicativas generales de preguntas y
exclamaciones.
IN2.1.1 13.1. Hace presentaciones muy breves, previamente 1,2 A 2
preparadas y ensayadas sobre temas muy próximos a
uno mismo (decir su nombre y edad, el color del pelo y
los ojos, presentar a su familia, indicar sus gustos) con
una pronunciación y entonación aceptable.
IN2.2.1 14.1. Responde adecuadamente en situaciones de 1,2 I 7
comunicación (saludos, preguntas muy sencillas sobre
sí mismo, preguntas con respuesta afirmativa o
negativa, petición u ofrecimiento de objetos, expresión
de los que le gusta o no, etc.)

IN2.3.1 15.1. Escribe notas, carteles o tarjetas a partir de un 1,2 A 1


modelo, copiando texto muy sencillo e incluyendo
dibujos o fotografías, copiando convenciones básicas
de inicio y cierre.
IN2.4.1 16.1. Utiliza expresiones relacionadas con las 1,2 B 3
celebraciones familiares o culturales (Happy Birthday,
merry Christmas, ect).
IN2.5.1 17.1. Participa en conversaciones sobre uno mismo 1,2 A 2
(nombre, edad, cosas favoritas, gustos.
IN2.6.1 18.1. Utiliza las estructuras trabajadas a la hora de 1,2 A 2
responder a preguntas sobre aspectos personales
como nombre, edad, color favorito, posesión, cantidad
(singular/plural) y expresión del gusto en primera
persona.
IN2.7.1 19. Escribe oraciones sencillas, relacionadas con uno 1,2 A 2
mismo, siguiendo el modelo dado y respetando la
estructura gramatical.
IN2.8.1 20.1. Utiliza el léxico básico de temas relacionados con 1,2 I 6
las propias experiencias, en contextos cotidianos
predecibles con apoyo visual (imágenes, fotografías,
objetos reales, etc.).
IN2.8.2 20.2. Copia palabras relacionándolas con su imagen. 1,2 B 2
IN2.9.1 21.1. Memoriza y recita canciones, rimas y chants 1,2 B 3
acompañados de gestos y mímica con entonación
adecuada.
SUMA TOTAL 100
NOTA FINAL 10

BÁSICOS 54
INTERMEDIOS 37
AVANZADOS 9