INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

DECRETO 1617 DE NOVIEMBRE DE 2002 ~ RES 2907 DEL 04 DE ABRIL DEL 2018
DANE 241319000523-01 ~ NIT 81300626290-6
MIRAFLORES ~ GUADALUPE
TEL: 3102069852-3102069833-3133894613
MALLA CURRICULAR DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS 2018

GRADO SEPTIMO – MATEMÁTICAS – PRIMER PERIODO

PERIODO: PRIMERO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
REFERENTES NACIONALES

DERECHO DESEMPEÑOS/ COMPETENCIA COMPONENTE PROYECTOS

ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES

Utilizo números Resolver y formular

racionales, en sus problemas que  Describe situaciones en las
distintas requieren el uso de que los números enteros y  Reconozco
expresiones DB1:Resuelve fracción como parte racionales con sus los derechos
(fracciones, problemas que de un todo, como operaciones están sociales,
razones, decimales involucran cociente y como presentes. COMUNICACIÓN NUMERICO económicos
o porcentajes) para números fracción.  Utiliza los signos “positivo” Y VARIACIONAL y culturales
resolver racionales y “negativo” para describir RAZONAMIENTO (P.T. DD.HH)
problemas en positivos y cantidades relativas con
contextos de negativos números enteros y  Destaco la
medida. (fracciones, racionales. importancia
decimales o  Resuelve problemas en los
que tienen
números mixtos) que se involucran
las
variaciones porcentuales.
organizacion
es de
carácter
popular. (P.T.
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DEM.CONST
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GRADO SEPTIMO – MATEMÁTICAS – SEGUNDO PERIODO

PERIODO: SEGUNDO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
REFERENTES NACIONALES

DERECHO DESEMPEÑOS/ COMPETENCIA COMPONENTE PROYECTOS

ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES

Justifico la DBA3: Interpreta Reconocer diferentes

extensión de la los números representaciones de  Usa las propiedades
representación enteros y un mismo numero distributiva, asociativa,  Reconozco
polinomial decimal racionales (en (entero o fracción) y modulativa, del inverso y mi municipio
usual de los sus hacer traducciones conmutativa de la suma y como una
números naturales representaciones entre ellas. la multiplicación en los COMUNICACIÓN NUMERICO unidad que
a la representación de fracción y de racionales para proponer Y VARIACIONAL congrega la
decimal usual de decimal) diferentes caminos al RAZONAMIENTO diversidad de
los números con sus realizar un cálculo. formas de
racionales, operaciones, en ser que
utilizando las diferentes  Determina el valor coexisten en
propiedades del contextos, desconocido de una el. (P.T.
sistema de al resolver cantidad partir de las HUILENSID
numeración problemas de transformaciones de una AD)
decimal. variación, expresión algebraica.
repartos,
 Identifico
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particiones, factores de
estimaciones, etc. contaminació
Reconoce y n en mi
establece entorno y sus
diferentes implicaciones
relaciones (de para la salud.
orden (P.T. ED.
y equivalencia y AMB)
las utiliza para
argumentar
Formulo y resuelvo  Plantea y resuelve
procedimientos).
problemas en ecuaciones, las describe
situaciones aditivas verbalmente y representa
DBA 7. Manipula
y multiplicativas, en situaciones de
expresiones
diferentes variación de manera
lineales (del tipo
contextos y numérica, simbólica o
ax + b, donde a y
dominios numéricos gráfica..
b
son números
dados), las
representa
usando gráficas o
tablas y las usa
para modelar
situaciones.

GRADO SEPTIMO – MATEMÁTICAS – TERCER PERIODO

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PERIODO: TERCERO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
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DERECHO DESEMPEÑOS/ COMPETENCIA COMPONENTE PROYECTOS

ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES

Resolver y formular
DBA2:Identifica si problemas  Identifico el
en una situación multiplicativos potencial y
dada las variables rutinarios y no las
Identifico relaciones  Realiza operaciones para
son directamente rutinarios, capacidades
entre distintas calcular el número decimal COMUNICACIÓN NUMERICO
proporcionales o transformación, Y VARIACIONAL en mis
unidades utilizadas que representa una
inversamente comparación, RAZONAMIENTO colaboradore
para medir fracción y viceversa.
proporcionales o combinación e s y delego
cantidades de la
ninguna de las igualación e responsabilid
misma magnitud.
dos. interpretar ades. (P.T.
condiciones EMP. CUL
necesarias para su EMP)
solución.

GRADO SEPTIMO – MATEMÁTICAS – CUARTO PERIODO

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PERIODO: CUARTO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
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DERECHO DESEMPEÑOS/ COMPETENCIA COMPONENTE PROYECTOS

ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES

DBA4:Compren  Identifica los tipos de

 Analizo las
de y calcula escalas y selecciona
propiedades
incrementos y la adecuada para la
de  Practico y
reducciones elaboración de
correlación argumento la
porcentuales en planos de acuerdo al COMUNICACIÓN NUMERICO
positiva y importancia
diversos contextos formato o espacio Y RESOLUCION VARIACIONAL
negativa de conocer
disponible para
entre las señales
dibujar.
variables, de Resolver y formular de transito
variación problemas de (P.T. ED.
 Expresa la misma
lineal o de proporcionalidad VIAL)
medida con
proporcionali directa e inversa.
diferentes unidades
dad directa y
según el contexto.
de
proporcionali
 Representa e
dad inversa
interpreta
en contextos
situaciones de
aritméticos y
ampliación y
geométricos.
reducción en
contextos diversos.
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GRADO SEPTIMO – GEOMETRIA – PRIMER Y SEGUNDO PERIODO

PERIODO: PRIMERO Y SEGUNDO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
REFERENTES NACIONALES

DERECHO DESEMPEÑOS/ COMPETENCIA COMPONENTE PROYECTOS

ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES
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Resuelvo y formulo  Construir y
problemas que DBA 5. descomponer
involucren Representa en el figuras planas  Establece relaciones entre
relaciones y plano cartesiano y solidos a la posición y las vistas de RAZONAMIENTO ESPACIAL
propiedades de la variación partir de un objeto. METRICO
semejanza y de magnitudes condiciones  Reconoce e interpreta la
congruencia (áreas y dadas. representación de un
usando perímetro) y con objeto.
representaciones base  Representa objetos
visuales. en la variación tridimensionales cuando se
explica el transforman.
Identifico comportamiento
características de de situaciones y
localización de fenómenos de la
objetos en sistemas vida diaria.
de representación
cartesiana y DBA6:
geográfica. Representa en el
plano cartesiano
la variación
de magnitudes
(áreas y
perímetro) y con
base
en la variación
explica el
comportamiento
de situaciones y
fenómenos de la
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vida diaria.
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GRADO SEPTIMO – GEOMETRIA – TERCER Y CUARTO PERIODO
PERIODO: TERCERO Y CUARTO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
REFERENTES NACIONALES

DERECHO DESEMPEÑOS/ COMPETENCIA COMPONENTE PROYECTOS

ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES

DBA6:  Interpreta las

 Calculo áreas Representa en el  Usar sistemas de modificaciones entre el
y volúmenes a plano cartesiano referencia para perímetro y el área con un COMUNICACION
través de la variación localizar o factor de variación ESPACIAL
composición y de magnitudes describir respectivo. RAZONAMIENTO METRICO
descomposició (áreas y posición de
n de fi guras y perímetro) y con objetos y figuras.  Establece diferencias entre
cuerpos. base los gráficos del
en la variación  Establecer y perímetro y del área.
explica el utilizar diferentes
comportamiento procedimientos  Coordina los cambios de la
de situaciones y de cálculo para variación entre el
fenómenos de la hallar medidas perímetro y la longitud de
vida diaria. de superficie y los lados o el área de
volumen. una figura.

 Organiza la información
(registros tabulares y
gráficos) para comprender
la relación entre el
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perímetro y el área.
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GRADO SEPTIMO – ESTADISTICA – PRIMER Y SEGUNDO PERIODO
PERIODO: PRIMERO Y SEGUNDO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
REFERENTES NACIONALES

DERECHO DESEMPEÑOS/ COMPETENCIA COMPONENTE PROYECTOS

ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES

Interpreto, Comparar usar e

produzco y DBA8:Plantea interpretar datos que  Plantea preguntas, diseña y
comparo preguntas para provienen de realiza un plan para
representaciones realizar estudios situaciones reales y recolectar la información COMUNICACIÓN
gráficas adecuadas estadísticos en los traducir entre pertinente. Y
para presentar que representa diferentes RAZONAMIENTO ALEATORIO
diversos tipos de información representaciones de
datos. (diagramas mediante un conjunto de datos.  Construye tablas de
de barras, histogramas, frecuencia y gráficos
diagramas polígonos de Resolver problemas (histogramas, polígonos de
circulares.) frecuencia, que requieren frecuencia, gráficos de
gráficos de línea encontrar y dar línea, entre otros), para
Uso medidas de entre otros; significado a la datos agrupados usando,
tendencia central identifica medida de tendencia calculadoras o software
(media, mediana, variaciones, central de un conjunto adecuado.
moda) para relaciones o de datos.
interpretar tendencias
comportamiento de para dar
 Encuentra e interpreta las
medidas de tendencia
un conjunto respuesta a las
central y el rango en datos
de datos. preguntas
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planteadas. agrupados, empleando
herramientas tecnológicas
cuando sea posible.

 Analiza la información
presentada identificando
variaciones, relaciones o
tendencias y elabora
conclusiones que permiten
responder la pregunta
planteada.
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GRADO SEPTIMO – ESTADISTICA –TERCER Y CUARTO PERIODO

PERIODO: TERCERO Y CUARTO
GRADO:
SEPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS
REFERENTES NACIONALES

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ESTÁNDAR EVIDENCIA
BÁSICO APRENDIZAJE TRANSVERSALES

DBA9:Usa el
 Elabora tablas o diagramas
Uso modelosprincipio
de árbol para representar
(diagramas de
multiplicativo en
Conjeturar y las distintas maneras en
árbol, situaciones
argumentar acerca de que un experimento
por ejemplo) para aleatorias RAZONAMIENTO
la posibilidad de aleatorio puede suceder.
discutir y predecir sencillas y lo Y RESOLUCION ALEATORIO
ocurrencia de
posibilidad de
representa con
eventos.  Usa el principio
ocurrencia de un tablas
multiplicativo para calcular
evento. o diagramas de
Resolver situaciones el número de resultados
árbol. Asigna
que requieren posibles.
probabilidades
calcular la posibilidad
Predigo y justifico a eventos
e imposibilidad de  Interpreta el número de
razonamientos y compuestos y los
ocurrencia de resultados considerando
conclusiones interpreta a partir
eventos. que cuando se cambia de
usando información de propiedades
orden no se altera el
estadística. básicas de la
resultado.
probabilidad.