SOCIOLOGÍA

MÓDULO I: CIENCIA Y
SOCIOLOGÍA
PROF. MARTA PAREDES
Contenido

Módulo I: Ciencia y Sociología ........................................................................... 4

Las Ciencias Sociales ..................................................................................... 4

La Sociología...................................................................................................... 6

Sus inicios....................................................................................................... 6

Otras definiciones ....................................................................................... 9

Precursores .................................................................................................. 12

¿Para qué estudiar sociología? Su importancia ........................................... 13

Campos ........................................................................................................ 15

Escuelas sociológicas ................................................................................... 17

Relación con otras ciencias .......................................................................... 21

Sistema social y subsistemas ....................................................................... 22

El método científico en la Sociológica .......................................................... 24

Bibliografía ....................................................................................................... 27

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 Sociología
“El progreso no es un accidente, es una
necesidad, una parte de la historia”

Herbert Spencer

http://cdn2.educacion2.com/

E
n este módulo se puntualizan; el inicio, concepto, metodología y
elementos de esta ciencia, con ella se alcanza a comprender los
aspectos generales de la Sociología.

La presente asignatura abre la posibilidad para el acercamiento de las

características y problemáticas; así también a las corrientes, su relación con
otras ciencias, los métodos utilizados para la investigación y los precursores de
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la misma.
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 Módulo I: Ciencia y Sociología

La Sociología aborda los fenómenos desde una perspectiva macro y micro, es

decir, desde los grandes problemas de la sociedad hasta las conductas
humanas, sociales más cotidianas. De allí, se convierte en el estudio sistemático
del hombre social, de los grupos y sociedades en las cuales se desenvuelve. Al
ser la ciencia dedicada al estudio de las relaciones sociales del ser humano, y
siendo ésta de carácter heterogénea ha producido en diversas ocasiones
corrientes que se han confrontado con los propios conocimientos, aunque esto
ha ayudado a organizar y establecer el cuerpo teórico de la misma.

Las Ciencias Sociales

Al dar inicio al estudio de esta asignatura se hace referencia a los factores que
proporcionaron el surgimiento de las Ciencias Sociales; los seres humanos se
desarrollan en sociedades de caza y recolección y, a medida que fueron capaces
de dominar diferentes tecnologías, evolucionaron a sociedades horticultoras,
sociedades pastoriles y sociedades agricultoras. Al comenzar el siglo I de la era
cristiana, la mayor parte de Europa estaba dominada por el Imperio Romano.
Las ciudades romanas eran fundamentalmente centro de actividad política,
artesanal y comercial.

En la historia se hace referencia de hechos que marcaron el desarrollo de las

Ciencias Sociales entre las cuales se describen:
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Las Cruzadas; que tienen su inicio a partir del siglo XI, contribuyeron en
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forma significativa a los grandes cambios que ocurrieron en Europa durante la

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edad media; en la estructura económica y por consiguiente en el ámbito social.
También fueron llamadas guerras santas, fueron un movimiento religioso militar
organizado por auspicio de la iglesia y cuyo fin justificativo era rescatar los
territorios de Tierra Santa que habían caído bajo el poder de los musulmanes.

El Absolutismo Monárquico; defendía la idea de que la monarquía era

un sistema lógico y natural de gobierno y que además, era la única forma capaz
de dirigir el destino de un Estado grande y poderoso. El monarca en este
contexto era el soberano, el representante de Dios y el propietario de todas las
tierras del reino.

El Nacimiento de las Ciencias; en los siglos XVI al XVIII se promovió el

desarrollo de la metodología científica en un intento de dominar y controlar la
naturaleza. La ciencia se definió como la búsqueda de leyes universales que
permanecieran válidas a través del tiempo y el espacio.

La Ilustración: el hombre europeo completó su ciclo explorador iniciado

en el siglo XV. El desarrollo de distintas ciencias y el descubrimiento de nuevas
culturas dieron como resultado una comprensión más precisa del mundo.
Durante este siglo, también conocido como siglo de las luces (siglo XVIII) generó
un movimiento que perseguía popularizar y divulgar el conocimiento que antes
pertenecía a una élite.

La Revolución de la Burguesía; era una clase social poderosa que no

se conformaba únicamente con el poder económico sino aspiraba a la conquista
del poder político. El acontecimiento que simbolizo la toma de este poder por
parte de la burguesía se conoce como Revolución Francesa (1789), cuyos
ideales de igualdad, libertad y fraternidad, representaron una nueva forma de
ejercer el poder.
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 La Revolución Industrial; Tecnología: formas de producción.
Surgimiento de la clase asalariadas/ el proletariado. La misma data de mediados
del siglo XVIII hasta inicios del siglo XIX (aproximadamente). Inicialmente se da
en Inglaterra y posteriormente resto de Europa. Es el cambio en ña producción
y consumo de bienes por la utilización de instrumentos hábiles, cuyo movimiento
exige la aplicación de la energía de la naturaleza. Existen consecuencias de la
revolución industrial; migración rural-urbana, malas condiciones de vida,
explotación económica, aumento de población.

En el siglo XIX hubo un aumento desmedido de la población, sobre todo de

individuos sin propiedades ni riqueza. Esto trajo como consecuencia la lucha por
mejorar las condiciones de vida a través de diferentes movimientos sociales
como: sindicalismo, cooperativismo, socialismo, feminismo, filantropía,
metodología social científica.

Todo ello se transforma en el concepto de las Ciencias Sociales; ellas son

el conjunto de disciplinas científicas que intentan conocer, interpretar y
explicar los fenómenos sociales y el comportamiento humano para
predecir, prevenir y controlar.

La Sociología

Sus inicios

Es el fruto de las enormes trasformaciones sociales de los últimos dos siglos.

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Dos grandes revoluciones, referida ya antes en párrafos anteriores; la

“Revolución Francesa” de 1789 y la más generalizada “Revolución Industrial” que

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tuvo su origen en Inglaterra en el siglo XVIII, ellas disolvieron las formas de
organización social bajo las cuales había vivido la humanidad durante milenios.
Las enormes transformaciones que ha sufrido Europa en los siglos XVIII y XIX
condujeron al nacimiento y desarrollo de la sociología. No es de extrañar que a
medida que se tambaleaban los cimientos de la sociedad, las tradiciones iban
desmoronándose.

Nace como ciencia en un momento sacudido, en una época de rápidos y bruscos

cambios sociales, en la sociedad resultante de la Revolución Industrial, esta
revolución que en opinión de muchos autores es el cambio social más importante
desde el paso de una sociedad cazadora, recolectora, nómada a una sociedad
agrícola, sedentaria.

Estos grandes cambios sociales motivaron una mayor preocupación sobre las
características de la sociedad, sobre la estructura social y sobre cómo se pasa
de una estructura social a otra diferente por medio de cambios sociales. A esta
preocupación por la sociedad se le unió el hecho de la popularización, entre los
pensadores del medio científico. De la fusión de ambos fenómenos surge la
sociología como ciencia independiente.

Esta ciencia social surge en el siglo XIX, sus orígenes están muy emparentados
con la idea de progreso que permeaba a Europa en la época, que hace surgir la
necesidad de explicar la sociedad desde el progreso. El francés Augusto Comte
(1798-1857) es el primero en utilizar el término sociología, él hablaba de la física
social y consideraba que podía llegar a ser tan objetiva y empírica como las
ciencias naturales. Luego vinieron los aportes de Karl Marx (1818-1883) filósofo
y economista alemán quien dentro de sus obras dejó momentos de profunda
reflexión sociológica, dándole mucho peso a la economía en las dinámicas.
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La sociología tiene que ver con la interacción, esta interacción puede ser a nivel
individual, grupal o institucional. Se estudia la sociedad básicamente para

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entender el significado de las interacciones que somos capaces de localizar,
diagnosticar los temas/problemas de la sociedad y llegar a lo se podría llamar
soluciones, conjeturas o desafíos.

Vídeo de apoyo “Los orígenes de la Sociología”

https://www.youtube.com/watch?v=uBbsrJa_x9E

Etimológicamente;
Deriva del latín y el griego;

Socius: socio o individuo Logía: estudio o tratado

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“Estudio del individuo, del individuo en sociedad”

La Sociología se dedica a estudiar al ser humano, de cierta forma y más

detalladamente a los grupos humanos en sus diferentes facetas, la misma se
desarrolla dentro del ámbito de las Ciencias Sociales, así mientras la Economía,
que es una ciencia social, se ocupa de cómo se apropian los recursos los seres
humanos, la Geografía manipula cómo se relacionan con el territorio los grupos
humanos. Las definiciones siempre están en debate y actualización.

Estudio de los fenómenos socioculturales que surgen de la interacción entre

individuos y entre individuos y el medio. Ciencia que estudia el desarrollo, la
estructura y la función de la sociedad. Otras disciplinas de las ciencias sociales
(economía, ciencias políticas, antropología y psicología) también estudian temas
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que caen dentro de ámbito de la sociología, aunque los sociólogos estudian las
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formas en que las estructuras sociales, las instituciones (clase social, familia,
comunidad y poder) y los problemas sociales (delito) influyen en la sociedad.

Otras definiciones

Es el estudio científico de los seres

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humanos en sus relaciones uno con otro.

Es la ciencia social que estudia los

fenómenos colectivos producidos por la
actividad social de los seres humanos,
dentro del contexto histórico-cultural en el
que se encuentran inmersos.

Es el estudio sistemático de la sociedad

humana.
Es sobre todo, una toma de conciencia, una
manera de pensar y de entender de una
forma crítica los fenómenos sociales.

Vídeo de apoyo ¿Qué es la Sociología?

https://www.youtube.com/watch?v=8mUunE9ao_Y

La Sociología como cualquier otra ciencia, utiliza conceptos que le ayudan a

organizar su perspectiva de los fenómenos sociales y para llamar la atención
sobre características y cuestiones específicas. Muchos de los conceptos y
términos que se usan en las conversaciones cotidianas son prestados de la
sociología.

Cinco conceptos clave que utilizan los sociólogos para aprehender las
dimensiones más importantes de la vida social, se describen a continuación;
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Estructura social es el patrón de las relaciones, posiciones y número de

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personas que constituyen el esqueleto de la organización social de una

población, ya sea un grupo pequeño o toda una sociedad. Las relaciones se dan

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siempre que las personas se implican en patrones de interacción continuada
relativamente estable y/o mutua dependencia – por ejemplo, matrimonio, o
empleo en un plano interpersonal, o instituciones como la educativa u otras de
mayor escala. Es importante distinguir entre estructura social e individuos o
personal, por ejemplo; la estructura de una universidad, es relativamente estable
mientras que el personal cambia continuamente como los grupos de estudiantes
que inician y culminan cada periodo educativo, también las personas que ocupan
cargos tales como decanos, directores de carrera, jefes de departamentos que
llegan, otros que se cambian de universidades; a pesar de estos continuos
cambios de personal, la estructura básica , es decir las relaciones de
administración, el profesorado y el cuerpo estudiantil, entre profesores y
estudiantes – cambia sólo de forma muy lenta, si es que lo hace. La estructura
social es una fuente importante de estabilidad en la vida social, pero los factores
estructurales también pueden producir y modelar el cambio.

Acción; se refiere a un comportamiento elegido en lugar del meramente

instintivo o reflexivo. La acción es social tanto porque afecta a otras personas
como porque depende de las condiciones creadas por otras personas.
Indudablemente, el propio proceso de convertirse en ser humano y en individuo
es social: aprendemos el lenguaje, los valores y en general, cómo hacer las
cosas primordialmente a través de las relaciones sociales. Las acciones sociales
pueden ser llevadas a cabo no sólo por individuos, sino también por grupos o por
organizaciones complejas como las corporaciones y los gobiernos. Como
individuos podemos actuar para cambiar aspectos nuestros, por ejemplo si todos
los días practicamos al fútbol para ser mejores jugadores o formamos parte de
un grupo de ayuda social para intentar mejorar la adicción a las drogas en el
organismo y en las relaciones entre pares. Algunas acciones sociales más
importantes crean nuevas relaciones, por ejemplo cuando dos personas
contraen matrimonio o los fundadores de un país o una organización; estas
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acciones a su vez crean nuevas condiciones para la acción. Tras casarse un

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hombre y una mujer pueden sentir una mayor presión interna y externa de tener

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hijos, tras el nacimiento de un hijo sus comportamientos podrían
inconscientemente deslizarse hacia roles de género más estereotipados, a pesar
de su intención de compartir de forma igualitaria las responsabilidades como
padres. Casi es normal dar a situaciones como si siempre hubieran estado allí o
como si hubiesen aparecido de forma mágica y anónima e ignoramos el papel
de la acción social.

Cultura; es el patrón más o menos integrado de pensamiento,

comprensión, evaluación y comunicación que constituye la forma de vida de un
pueblo. Muchos de los rasgos que se consideran nos definen como humanos por
ejemplo, el lenguaje, la moral, la tecnología, y la habilidad, son elementos de
nuestra cultura que aprendemos a través de relaciones sociales, comenzando
con nuestras familias, y a través de la participación en instituciones culturales.
Nuestra cultura nos proporciona los recursos compartidos para pensar y actuar,
siendo el más notable de todos el lenguaje. También nos proporciona criterios
para juzgar el significado de las acciones. La cultura establece ideales que
modelan nuestros sueños y deseos individuales. Por ejemplo en occidente los
matrimonios sin hijos tienen hoy mejor aceptación que en el pasado, pero
todavía no se considera un ideal. Además, la cultura hace posible las nuevas
tecnologías proporcionando un conjunto bien organizado de información de la
que pueden disponer igualmente médicos, inventores, planificadores
gubernamentales y el común de los mortales.

Poder; es la capacidad de cualquier actor social de determinar el curso

de los hechos o la estructura de la organización social. El poder puede ejercerse
contra la voluntad de otros actores sociales para que quieran hacer (o evitar)
ciertas cosas. Por ejemplo, ejerciendo el poder de la primera de las formas
mencionadas, un policía puede utilizarlo para evitar que un delincuente robe un
auto, o un ladrón de autos puede utilizar el poder de un arma para forzar al
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propietario de un vehículo o conducirlo a un lugar desierto donde no hay policía

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ni otros testigos. En otra situación, un fabricante puede ejerciendo el poder para

modelar la voluntad de otros puede utilizar la publicidad para inducir a los

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consumidores a comprar sus productos incluidos productos que ellos no sabían
que deseaban o necesitaban. Nótese que el poder puede ser ejercido por
individuos, como policías o delincuentes, o por actores sociales con mayor
consistencia, el poder del gobierno para cobrar impuestos a los ciudadanos y
tomar decisiones acerca de cómo se gasta el dinero y el poder de los ricos (y de
los bien organizados) para presionar al gobierno para que gaste ese dinero del
pueblo, de forma que les beneficie. Los sociólogos también estudian el poder de
los sistemas sociales como distinto del poder de los individuos, grupos y
organizaciones.

Función; se refiere a la contribución que realiza cualquier relación social,

posición, organización, valor u otro aspecto de la sociedad al sistema social más
amplio. En un sistema funcionalmente integrado, cada una de las partes está
influida por y depende de su relación con las otras. Por ejemplo; los nacimientos
no tienen lugar aislados del resto de la sociedad. El número de niños nacidos –
varones o mujeres, saludables o discapacitados – tiene un impacto en las
escuelas, mercados de trabajo, patrones de matrimonios, cuidado de los
ancianos, y en otros ámbitos. Los diferentes aspectos de la cultura social y de la
organización social tienden a estar funcionalmente vinculados entre sí. Lo que
sucede en una parte de la sociedad afecta y está modelado por lo que sucede
en otras, por ejemplo si las nuevas tecnologías médicas se desarrollan para
mantener con vida a los nacidos prematuramente, entonces las pólizas de
seguros tienen que encarecerse para pagar esta tecnología.

Precursores

Los mismos, se remontan hasta en la antigüedad, pero es a partir del siglo XVIII,
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en la ilustración, que inician un recorrido para convertirse en una de las

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disciplinas institucionalizadas que ya es hoy en día. En la publicación coordinada

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por el sociólogo Immanuel Wallerstein titulada Abrir las ciencias sociales (2003),
se advierte que la consolidación de estas ciencias es posible gracias a un
proceso que se extiende desde el siglo XVIII hasta mediados del siglo XX que
tiene entre otras características una constante tensión de asimilación y
diferenciación con las ciencias naturales.

Algo que se debe tener en cuenta desde el principio es que así como las Ciencias
Sociales durante el siglo XIX y XX tuvieron un proceso de disciplinarización hoy
en día se están moviendo hacia la transdisciplinarización buscando analizar lo
fenómenos sociales de una forma más holística, es decir más compleja, que
combine facetas y puntos de vista.

Se citan algunos tales como;

Augusto Comte, Emile Durkheim, se Max Weber, con una

considerado como el preocupó de la obra monumental
padre de la sociología. solidaridad entre el estudió el Estado, la
grupo, el individuo y la economía y la cultura.
sociedad.

¿Para qué estudiar sociología? Su importancia

Una persona puede dedicarse a la sociología tan sólo por la ciencia en sí misma,
porque desea conocer mejor los problemas de la sociedad y de la cultura,
además puede dedicarse al conocimiento de la vida social porque este
conocimiento enriquece su espíritu, le da una comprensión más penetrante en
su pueblo y le facilita una objetividad más satisfactoria en su modo de juzgar a
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los demás.
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Toda persona es también un ciudadano, es actor encargado de varios papeles o
roles que su sociedad le impone, en ese sentido no le satisface el mero
conocimiento; sino como persona inteligente e interesada busca probablemente
la aplicación de los conocimientos sociológicos a situaciones sociales que él
mismo vive. A partir de ello se puede decir que en general que el estudio y la
investigación se orientan casi siempre en definitiva a “hacer mejor las cosas”. El
aspecto humano y personal de todo estudio es hacer que éste sea útil y
fructuoso. El estudio sociológico ayuda al individuo y a la sociedad a conseguir
mejores relaciones sociales. Un proyecto de mejoras sociales es prácticamente
imposible sin el conocimiento científico que da la sociología.

El estudio de la interacción social, las relaciones sociales y las acciones sociales

en la Sociología pueden explicar e interpretar diferentes tipos de acciones
llevadas a cabo por los distintos miembros de la sociedad, por ejemplo las
acciones emocionales, acciones racionales/irracionales, acciones tradicionales,
religiosas, económicas y políticas; los estudios establecen ciertos patrones,
conjeturas o conclusiones.

En el presente siglo es de importancia vital para todas aquellas personas, que

por la naturaleza de su profesión, necesitan manejar o al menos poseer
conocimientos de esta ciencia; así tenemos y resulta de mucha ayuda para el
maestro, para el jurista, el médico, al estadista, al trabador social y al hombre de
negocios; para las políticas y programas de gobierno; los administradores en la
toma de políticas e implementaciones personas amigables.

La política social supone, pues la aplicación inteligente de la ciencia sociológica,

pues mucha de la planificación social del pasado se hizo a base de agudas
conjeturas y tanteos, mientras que en la actualidad toda familia, escuela, club,
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empresa y otros hace sus planes para el futuro, trata de resolver sus problemas,
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administra su personal, delimita y se esfuerza por conseguir su propia finalidad

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social, sobre un conocimiento exacto y legítimo que le proporciona la
investigación sociológica.

Todos vivimos siempre en sociedad, asociados con los demás y desempeñando

funciones sociales, los estudios sociológicos son de ayuda en cualquier carrera
o profesión. La abogacía, el periodismo, la enseñanza, el comercio, la
administración de empresas, la política y cualquier otra ocupación en la que se
tenga que tratar con personas exigen un conocimiento nada vulgar de las
relaciones humanas en la sociedad. En todas, incluso en la familia, en la
vecindad, en la comunidad es más inteligente y se realiza con más éxito si está
basada en un conocimiento científico de la sociología.

Campos

Sociología de la Educación; Es una de las ciencias que apoya a la

pedagogía y a la práctica educativa, y todos los involucrados en el proyecto
educativo, para comprender y orientar los fenómenos educativos.

Se puede decir que la sociología de la educación es una disciplina que utiliza los
conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su
dimensión social. Es un campo con historia reciente en cuanto al tiempo y
compleja en relación a la problemática que estudia. Parte de enfoques mixtos
hasta los años ochenta para concretarse luego en ámbitos locales y cotidianos.
Evoluciona desde ambigüedades propias del térmico “sociología de le
educación” y progresivamente adquiere entidad propia.

Sociología Urbana; Es el estudio sociológico de la vida e interacción

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humano en áreas metropolitanas. Esta disciplina normativa de la sociología

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pretende estudiar las estructuras, procesos, cambios y vicisitudes de un área

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urbana y hecho eso, proveer aportaciones para el urbanismo y el diseño de las
políticas.

Sociología del Trabajo; Acción de trabajar intelectual trabajo normal obra

hecha o por hacer repartir trabajo, entre los obreros, labor, negocio, obra, tarea,
ocupación retribuida, vivir de su trabajo misión y ocupación y no de los factores
de la producción de fenómenos que se producen en una sustancia.
Que cambia de construcción el trabajo de la fermentación, estudio de un trabajo
sobre el pauperismos producto de la intensidad de una fuerza por la proyección
sobre la dirección de la fuerza del camino recorrido por su punto de aplicación,
penas, miserias, pasar muchos trabajos en esta vida, trabajos forzados o
forzosos pena que se somete, presidiarios, accidentes de trabajo, accidente
durante el trayecto desde el dominio al lugar de trabajo.

Sociología Política; Se enfrenta durante los últimos decenios a una

dificultad fundamental, la misma se remite a una de las tradiciones más
importantes del campo sociológico, de la definición de la sociedad, que tiende
de distintas maneras a identificar a la política con el estado, hay muchas maneras
de identificar a la política con el estado, hay muchas maneras de hacerlo, y una
es de situar al estado al centro de la sociedad, otra manera es la identificación
con lo que se designa como “el espíritu de lo político”.

Es la ciencia que tiene por objeto las actividades humanas en cuanto que se
encaminen a satisfacer las necesidades del hombre.

Sociología Rural; Como ciencia sociológica, responde a los nuevos retos

planteados ante la globalización agroalimentaria que afecta al modelo de
agricultor, a las empresas agroindustriales y a los territorios rurales con las
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personas que ejercen su profesión en el medio rural en tareas de ocio, turismo y

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medio ambiente.

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La sociología rural es el estudio científico de la actividad y comportamiento entre
personas que viven distantes de lugares de gran concentración de población y
actividad económica. Como todas las disciplinas sociológicas, la sociología rural
incluye el análisis de datos estadísticos, entrevistas, teoría social, entre otros.

Escuelas sociológicas

Es la agrupación de sociólogos que toman un nombre, etiqueta o denominación,

de acuerdo a los rasgos comunes de su manera de pensar o de proceder
respecto al estudio de la sociología. Surge a partir de la enseñanza de un
maestro, ofrecen una propuesta para entender, explicar y transformar la
humanidad en general, y a las sociedades en particular; también conocida por
corriente de pensamiento.

Escuela/Corriente Representante Características

-Auguste Comte Inicia a finales del siglo XVIII y
(Mantpeller, durante el siglo XIX, cuando la
Francia 1798- burguesía alcanza el poder en
1857) algunos países (Revolución
Positivismo Francesa).
En ese tiempo Comte busca una
reorganización intelectual, moral y
política del orden social, para lo cual
creía que adoptar una actitud
científica era la clave. Creó la Ley
de los tres estadios. El método de la
ciencia para resolver los problemas
17

humanos y para imponer las nuevas

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condiciones sociales (la

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 observación, la experimentación y la
comparación).
Reconocía el valor de la religión.
Promulgó la reorganización de la
vida social para el bien de la
humanidad a través del
conocimiento científico y del control
de las fuerzas naturales.
Conjunto de ideas y teorías
planteadas por los filósofos
Karl Marx (Reino alemanes en la segunda mitad del
de Prusia 1818 - siglo XIX. Gira en torno a las
1883) relaciones socioeconómicas.
Materialismo La economía determina la
naturaleza de la sociedad – su
política, religión, ley y cultura. Los
modos de producción (manera en
que los bienes son producidos y
distribuidos: feudalismo,
capitalismo, socialismo) determina
cómo nos relacionamos unos con
otros.
El método que el representante
considera para interpretar la
realidad social es el método
dialéctico, y considera que el motor
de la dialéctica son las
contradicciones de la sociedad,
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debido al conflicto entre las

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relaciones de producción y las

fuerzas productivas.

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 -Emile Durkheim Surge en Inglaterra en la década de
(Épinal, Francia 1930, con un enfoque empirista.
1858 - 1917) Se basa en la teoría de sistemas:
“Una sola pieza faltante impide la
Funcionalismo conclusión del trabajo”.
Estudia la sociedad sin tener en
cuenta su historia, sino tal y como
se la encuentra.
Nace como reacción al
evolucionismo y al particularismo
histórico.
Estudia la cultura y demás hechos
sociales, en función de cómo se
organizan para satisfacer las
necesidades de un grupo humano.
La cultura conforma un todo
inseparable y tiene su origen en los
hechos sociales; es decir es un
hecho social, lo que significa que la
sociedad actúa como organismo
vivo, con una serie de funciones que
se complementan entre sí, pero que
forman un cuerpo, un todo
armónico.
-Ferdinand Los fenómenos sociales ofrecen el
Saussure (1857 - carácter de signos y cualquier
1913) sociedad puede ser estudiada como
Estructuralismo un sistema de signos.
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Sistema donde sus elementos se

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relacionan de manera tal que la

modificación de uno de ellos implica

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 una modificación de todos los
demás. Sistema de relaciones y
transformaciones, regulado por una
cohesión interna que se revela en el
estudio de sus transformaciones.
-Herbert Spencer Aplica la teoría de la evolución de
(Derby, Inglaterra Darwin a la sociedad “darwinismo
1820 - 1903) social”. Hace una analogía entre el
Evolucionismo organismo biológico y la sociedad
humana. Las sociedades
evolucionan “naturalmente”, en
cuanto mejor organizadas estén,
más capacitadas estarán para
sobrevivir y desarrollarse.
Herbert Blume Es una corriente de pensamiento
(1900 - 1987) microsociológica, relacionada con la
antropología y la psicología social
Interaccionismo que basa la comprensión de la
Simbólico sociedad en la comunicación y que
ha influido enormemente a los
estudios sobre los medios.
Estudian la comunicación como un
hecho social significativo y muestran
un considerable interés por la
opinión pública.
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 Resumen;

Augusto Comte Karl Marx Emile Durkheim Ferdinad de Sussurre Herbert Spencer Herbert Blume

(1798 - 1857) (1818 - 1883) (1858 - 1917) (1857 - 1913) (1820 - 1903) (1900 - 1987)

Positivismo Funcionalismo Evolucionismo

Materialismo Estructuralismo Interaccionismo

Simbólico

Vídeo de apoyo “Corrientes Sociológicas Clásicas”

https://www.youtube.com/watch?v=AfhzU1ren5s

Relación con otras ciencias

La palabra ciencia necesariamente supone que hay algo (contenido) que se

estudia y existe a la vez procedimiento (método) de estudiarlo.

Cuando se expresa que la sociología es un estudio científico no sólo se expresa

que es únicamente un ejercicio intelectual o un modo particular de abordar
ciertos fenómenos humanos. Es ambas cosas a la vez, pero es sobre todo un
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cuerpo de conocimientos sobre la sociedad. La misma se relaciona;

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 Con la Economía; ambas piensan en términos de sistema y subsistema,
valoran la interrelación entre las partes, la necesidad de la cuantificación, la
utilización exhaustiva de las matemáticas y la creación de modelos.

Con la Antropología; ella es la ciencia que estudia al hombre y su

evolución, se han diferenciado gracias a que los antropólogos se centran en los
métodos casuísticos, y aunque en menor grado en la observación participada y
realización de experimentos, la sociología ha intensificado los métodos de
campo, con base más estadística.

Con la Psicología; se considera más bien a ella como una ciencia que
estudia el proceso mental centrado en el individuo, o en el grupo y con grandes
conexiones con la fisiología y la biología. Aunque ya en la rama de la Psicología
Social trata de los aspectos psicológicos en la vida social, la influencia del grupo
en el individuo. Las diferencias están en que el sociólogo no pierde de vista el
grupo como unidad, mientras el psicólogo intenta llegar siempre a las
consecuencias para el individuo.

Con la Historia; se hace una diferencia entre ambas gracias al enfoque,

la historia se ocupa de modo especial por los hechos singulares sin intentar ir
más lejos, mientras que la sociología pretende generalizaciones. Además,
maneja más acontecimientos contemporáneos frente al gusto de la historia por
los pasados. La sociología procura la interrelación de los acontecimientos y sus
causas.

Sistema social y subsistemas

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Para Talcott Parsons, sociólogo norteamericano, la sociedad es un sistema que

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cumple varias funciones para mantener el orden y el equilibrio. Como todo

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sistema las partes cumplen funciones diferentes, pero cada parte contribuye a la
estabilidad del sistema. Parsons consideraba que en la sociedad existían cuatro
grandes subsistemas sociales.

• Subsistema económico o de adaptación: las sociedades necesitan

adaptarse a su entorno y a la vez transformar ese entorno para satisfacer sus
necesidades. Sociedad que no tenga los recursos para satisfacer sus
necesidades pierde su estabilidad.

• Subsistema político o de alcance de metas: El funcionamiento de un

sistema social no es posible sin que haya una parte de la sociedad que se
preocupe por alcanzar nuevas metas y que a su vez se ocupe de alcanzarlas,
esta función se la otorga Parsons a la política y a los políticos.

• Subsistema social o de integración: Para que el sistema funcione

requiere de ciertos grados de cohesión o integración, la sociedad para que
funcione necesita que sus miembros no se fragmenten.

• Subsistema cultural o mantenimiento de pautas: El sistema social

requiere que los principios y valores del grupo se mantengan y se transmitan a
las nuevas generaciones. Por ello Parsons considera al arte, la religión y la
educación parte del subsistema cultural.

…el sociólogo, al igual que el herrero o el obrero manual, debe

permanentemente mejorar sus herramientas… Pierre Bourdieu, el Oficio de
Sociólogo
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El método científico en la Sociológica

Se debe tener en cuenta que en la vida cotidiana nuestra comprensión del mundo
es de carácter práctico, podemos caminar sin entender la fisiología de los
músculos, podemos mantener una conversación sin estudiar la teoría del
discurso; entre otras palabras podemos dar por sentado y actuar como si las
entendiésemos, aun cuando no podemos explicarlas completamente. La meta
de a ciencia es ampliar la comprensión del mundo, es decir ir más allá del
conocimiento práctico y de la experiencia personal que tenemos, mediante el
método científico.

La ciencia es una forma sistemática de observar la naturaleza, interpretando lo

que vemos de manera objetiva, buscando relaciones de causa y efecto, y
aportando orden sistemático a nuestra comprensión a través de la teoría. Toda
ciencia que se conoce hoy, es el resultado de la Revolución Científica. Tiene dos
ideas básicas que siguen siendo fundamentales para la ciencia; la primera es la
observación empírica, el método científico se basa en la evidencia, no en la
suposición o el rumor; la segunda idea básica es el análisis lógico, la
perspectiva científica sostiene que entendemos algo sólo cuando podemos
racionalizarlo, como podemos presentar nuestra comprensión en manera lógica.

Existen dos tipos básicos de investigación en la sociología; cuantitativa, que se

centra en la estadística y cualitativa, que se apoya en las descripciones
verbales.

Para la investigación Durkheim seguía un modelo de siete pasos;

Definición del problema, el primer paso no es tan sencillo como se

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podría suponer, se tiene en cuenta los aspectos relacionados a los recursos

(humanos, técnicos y financieros) disponibles para el desarrollo de la
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investigación.

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 Revisión de la literatura sobre el tema, los sociólogos deciden qué
preguntas hacer y dónde buscar las respuestas en gran medida sobre la base
de una revisión de la literatura relacionada con el tema de la investigación que
les ocupa.

Formulación de una hipótesis, para lograr redactar una hipótesis se

debe tener definidas las variables de la investigación, la intensión y por sobre
todo el tipo de investigación.

Elección de un diseño de investigación y recogida de datos, para

probar sus hipótesis los investigadores necesitan hechos, datos: estadísticas,
resultados de entrevistas, y otra información pertinente. El primer paso en la
recolección de datos es decir cómo observar y, si es posible, medir las diferentes
variables a estudiar, esto, se puede lograr con indicadores de logro, pues un
indicador es una medida a fin de obtener información sobre la variable. El paso
siguiente es elegir un diseño de investigación, es decir, un plan real de recogida
de la información necesaria, a través de los instrumentos de recolección tales
como la observación, la encuesta, la entrevista o hasta la combinación de las
estrategias. Cualquiera que sea el diseño utilizado, la meta del investigador es
recoger suficiente información para: 1) desarrollar una profunda comprensión del
problema y 2) poner a prueba su hipótesis. Aunque esto puede sonar fácil, suele
ser muy difícil.

Análisis de los datos, una vez que se han recogido los datos, el siguiente
paso es analizar esta información, a menudo en forma de estadísticas, o datos
expresados en forma numérica. El análisis es el proceso de comprender qué
partes van juntas para formar un patrón o un todo y cómo se relacionan entre sí
estas partes. No obstante es importante tener en cuenta que el análisis comienza
bastante antes de la recolección de datos. Al definir el problema de la
investigación, se define qué factores estudiar y cómo medirlos.
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Extracción de conclusiones, es el último paso en el proceso de

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investigación basándose en el resultado de las investigaciones. Un aspecto

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importante en esta fase consiste en mostrar cómo una parte determinada de la
investigación arroja luz sobre cuestiones teóricas, o pone a prueba una teoría
existente, o sugiere una nueva teoría.

Un aspecto importante es que en la ciencia, las conclusiones no se consideran

el final, sino que quedan siempre abiertas a revisión y cuestionamiento, son los
casos considerados de contribución importante al conocimiento de modo que
otros investigadores puedan evaluar de manera independiente las conclusiones.

Resumen

1. Definición del problema: selección de un tema de investigación y

definición de conceptos clave.
2. Revisar las publicaciones: familiarizarse con la teoría y con la
investigación existente sobre el tema.
3. Formación de una hipótesis: definir las relaciones entre variables
mensurables de modo que puedan ser medidas y puesta a prueba la
hipótesis.
4. Elección de un diseño de investigación: selección de un método de
estudio, experimento, encuesta, observación sobre el terreno, o enfoque
histórico.
5. Recogida de datos: recogida de la información que probará la hipótesis.
6. Análisis de datos: trabajo con los datos y examen de los mismos para
arrojar luz sobre la hipótesis.
7. Extracción de conclusiones: resumir el resultado del estudio, indicando
su significado, relacionando hallazgos con la teoría y la investigación
existentes, e identificación de problemas para futuras investigaciones.
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 Bibliografía

► Fichter , J (2000) Sociología España. Editorial: Herder.

► Macionis, J, Ken P. (2007) Sociología. España: Edición 3º Pearson
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► Calhoum, C., Light, D. y Keller, S. (2000) Sociología, España. 7ª Edición:
Mc Graw Hill.
- Lectura “Introducción a la Antropología y la Sociología” (Pág. 2- 3
y 7 al 10) ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
Universidad Politécnico Grancolombiano en alianza con Whitney
Internacional System. [ID Nº 3373269]
► Escuelas sociológicas – Corrientes y enfoques del pensamiento social.
<http://es.slideshare.net/TamiaMishel/escuelas-sociolgicas-corrientes-y-
enfoques-del-pensamiento-social> Recuperado en fecha 19 de febrero de
2016

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