UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES - SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA
LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES
MATERIA. AFRICA
Semestre: 2019-2 Clave 1701
Sesión
Temas
1 1. Introducción al estudio de África.
09 1.1 "África" o las "Áfricas"
feb 1.1.1 África negra contemporánea en
síntesis.
1.1.2 Visiones no Africanas de “África”.
1.2. El etnocentrismo en el estudio de
culturas diferentes.
2 1.3 Retos y tareas del estudio de la historia
23 negro-africana.
feb 1.3.1. Concepción de la historia.
1.3.2 Lugar de la historia en las sociedades
africanas.
1.3.3. La tradición oral.
1.3.4. Nuevos esquemas de estudio de África
y de las sociedades negro-africanas: de
las Áfricas de los Estados teóricos a las
a las Áfricas de los pueblos
3 Sow I., Alpha et. al. (2012). Introducción a la
09 2. Las “sociedades tradicionales” negro- Analizar la organización social y política del cultura africana. España: Serbal/UNESCO,
mar africanas.
2.1. Estructuras sociales, económicas y
políticas del Africa Negra “tradicional”.
2.2. ¿Modo de producción asiático o modos
africanos de producción?
Percepciones y opciones tradicionales.
3. Penetración y colonización europea de
Africa
3.1 La trata de negros. Del siglo XV a
principios del siglo XX.
4 3.2 La conferencia de Berlín, las guerras
23 europeas y sus consecuencias sociales,
mar económicas y políticas.
3.3 La colonización y sus modalidades.
3.3.1 Las Áfricas de colonización inglesa,
francesa, belga, portuguesa, española e
italiana.
PROF. GUSTAVO BARRERA GARDIDA
Grupo 9401 0800-0930 hrs. Salón B-211** 09 febrero-22 junio 2019
Objetivos de aprendizaje Lecturas y bibliografía Tarea asignada
Presentación del curso
Identificar las distorsiones de las fuentes sobre Bienvenido al curso!
el subcontinente y adquirir los elementos Avísame si requieres apoyo y NOTA. Recuerda anotar tu nombre y
conceptuales necesarios para analizar el recuerda utilizar el formato bibliografía consultada en tus actividades
desarrollo histórico del África Negra. APA UNAM
Plagio, anula la actividad, la reincidencia
significa baja del curso
http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/guias-y- Examen diagnóstico
consejos-de-busqueda/como-citar
Recuerda revisar el grupo en FaceBook a lo Chimamanda Adichie (2015). “One single story” 1. Conceptualización de etnocentrismo,
largo de todo el curso (El peligro de la historia única), en TED. Video tradición oral y explique cómo se vinculan
de Youtube Recuperado de: con los procesos históricos.
https://www.youtube.com/watch?v=D9Ihs241ze
g
2. En una diapositiva de Power Point,
dibuje/copie un mapa de África. Sobre el
África Negra “tradicional”. Universidad de Barcelona. mapa señale a) donde se ubicaban los
antiguos reinos africanos, y con un dibujo
b) explique cómo era la estructura política,
económica y social de las sociedades
tradicionales negro-africanas.
Recuerde anotar el aparato crítico al final
de la actividad. Use formato APA-UNAM
Comprender los procesos socio-históricos que Se ha preguntado usted…
llevaron a la penetración y colonización Uzoigwe, Godfrey (2003). “La división y a) ¿Cuáles fueron las causas que
europea del África Negra, así como sus conquista europeas de África: visión general” en motivaron el reparto de África entre las
distintas modalidades y las consecuencias Adonon, Fabien. Estudios africanos. Vol. 2 potencias europeas? ¿Tenían que
que ésta trajo consigo para la región Colonización y en busca de Estado, nación y repartirse el continente?
democracia. México: FCPyS, UNAM. Pp. 19-52. b) ¿Por qué se decidió en Berlín el reparto
del continente africano?
c) ¿Hubo diferencias entre las formas de
colonización de las exmetrópolis?
3. Responda a esas preguntas usando un
cuadro sinóptico y anexe un mapa de
cómo quedó dividida África después de
Berlín.
 5 3.3.2 El apartheid Conocer las diferentes respuestas Bayart, Jean Francois. (2011). África en el 4. Durante décadas se habló del apartheid
06 nacionalistas que se dieron en la región frente espejo. Colonización, criminalidad y Estado. como símbolo de la represión en África.
abr 4. Del Estado colonial al “Estado Soberano” al sistema de dominación y control de las México: FCE. Pero, ¿qué era el apartheid?¿por qué y
4.1 La descolonización ilusoria, formal e potencias europeas, destacando sus cómo surgió?, ¿cuáles eran sus
inconclusa. diferentes contextos, momentos y distintas características? ¿Cómo se solucionó?
modalidades ¿Aún continua?

Conteste esas preguntas mediante una

infografía. Para ello, deberá crear una
cuenta en https://piktochart.com/

Se envía una liga tutorial:

https://piktochart.com/es/blog/como-crear-
una-infografia-guia-completa/

Elabora un “árbol del problema” sobre la

negritud, el panafricanismo y el apartheid.

6 4.4 La balcanización de África Negra y sus Le Monde Diplomatique. (2008). El Atlas III. IEEE (2018). Panorama Geopolítico de los 5. Los movimientos de resistencia africana
27 consecuencias. Un mundo al revés. Italia: Universidad de conflictos 2018. España: IEEE. iniciaron un tortuoso camino a la
abr 4.3 Los avatares del sueño panafricano. Bolonia. independencia y al ascenso de gobiernos
Kocic, Alex (S/F). Tipos de gobiernos en África. autoritarios y dictatoriales.
Recuperado de https://goo.gl/BvEmtE
Elabore una presentación en Power Point
sobre los principales tipos de resistencia y
en qué tipo de sistemas de gobierno
derivaron. Señale 2-3 ejemplos.
Máximo 10 diapositivas.

Examen medio término

7 4. 3.1 La OUA y las organizaciones regionales 6. Mediante un diagrama, indique lo

11 (UMA, ECOWAS, CEMAC, COMESA, Bartesaghi, Ignacio y Pereira, María Eugenia. Mentan, Tatah. (2014). Africa: Facing Human siguiente:
may CEA, OUA). (2015). Los procesos de integración en África: Security Challenges in the 21st Century. -Importancia de organizaciones regionales
4.3.2 La presencia de África en los foros desarrollo en contextos adversos. Uruguay: Bamenda, Cameroon : Langaa RPCIG. en África (regionales e internacionales)
internacionales. Facultad de Ciencias Empresariales de la -Papel que desempeñan en el desarrollo
Universidad Católica. Varela Barraza, Hilda (2007). África del continente.
subsahariana en la nueva estructura del poder -Anote un ejemplo de la actualidad
mundial: Exclusión versus democracia. Serie
Cuadernos de Estudios Regionales. México:
UNAM.
8 5. Situación actual de África Goïta, Modibo (2014). French intervention, EU 7. Enfermedades y crecimiento
25 5.1 La explosión demográfica. and UN. African solution for African problems? demográfico.
may 5.2 Problemas fronterizos. (Eritrea-Etiopía) Documento de opinión 56/2014. Madrid, Elabore un mapa mental sobre cómo a
España: IEEE, Ministerio de Defensa. pesar de la diversidad de enfermedades
que acosan al Contiente africano, éste
World Population Prospects continúa con un elevado crecimiento
demográfico.
Ilustre su mapa con gráficos de
indicadores poblacionales.
http://www.acnur.org/
www.unaids.org/es
www.unhabitat,org

2
 8. Conflictos y poder: etnicidad,
https://www.cesnur.org/ nacionalismo étnico y luchas por el poder.
https://aimint.org/ Son elementos presentes en la
conflictividad africana.
Con base en lo anterior y de la manera que
ud considere más oportuna, interrelacione
los tres conceptos con los siguientes
elementos:

- Causas primordiales de la conflictividad

africana
- Choque de civilizaciones
- Estado multinacional vs Estado nación
- Violencia religiosa
- Demarcación fronteriza

9 5.3 Los conflictos étnicos (Grandes Lagos). Analizar la problemática actual de África y ECA. (2012). Reflections on Africa's 9. Elabora un mapa africano en el cual se
08 5.4 La deuda externa. proponer soluciones concretas a diversos development. Nueva York: Naciones Unidas. destaquen los territorios que captan la
jun 5.5 Los problemas ecológicos. problemas de índole internacional. mayoría de las IED, los principales
https://www.afdb.org/en/ recursos energéticos y los mineros.

Anexe una conclusión sobre el crecimiento

económico y reducción de la pobreza.

10 5.6 La crisis del “Estado-nación” en África In On Africa. (2017). Recuperado de 10. Elabora un diagrama sobre el papel de
22 5.7 Regionalismo y globalización. http://www.inonafrica.com/ la UA en los procesos de democratización
jun 5.7.1 Los espejismos de la democracia en África en África contemporánea.
negra. https://unctad.org/en/Pages/Home.aspx
5.8 La Unión Africana y su brazo económico, la Examen final
NEPAD.
5.8.1 Autoridad Intergubernamental para el
Desarrollo (IGAD)

EVALUACIONES Metodología
Seré tu facilitador del curso de acuerdo con el programa. Te invito a que revises periódicamente tu correo electrónico, así como mi página de
Participación 20% Facebook (Gustavo Barrera) para que te informes de las notas de actualización y las lecturas que te transmitiré por estos medios.
Actividades y controles 60% Las actividades se envían por correo electrónico (o en Facebook cuando así se indique) antes de cada tutoría.
Trabajo final 20% Evaluación
Total 100% Entregas tardías no se toman en cuenta para asignar calificación.
Se evalúa en una escala de uno (1) a diez (10). Las participaciones de los estudiantes en las sesiones presenciales y en las redes sociales integran
la evaluación correspondiente a “Participación”
Contacto
Para dudas o aclaraciones pueden escribirme a los siguientes correos: gustavobarrera@live.com.mx y gbarrera@comunidad.unam.mx
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