ŞCOALA GIMNAZIALA APOSTOLACHE

APOSTOLACHE - PRAHOVA

COMISIA PENTRU
PREVENIREA
ŞI COMBATEREA
VIOLENŢEI IN
MEDIUL ŞCOLAR
AN ŞCOLAR 2017 - 2018

ŞCOALA GIMNAZIALA APOSTOLACHE

 COMPONENŢA COMISIEI
PENTRU
PREVENIREA ŞI COMBATEREA
VIOLENŢEI
ÎN MEDIUL ŞCOLAR

Responsabil – prof. Lixandru Alexandra Daniela

Membri – prof. Munteanu Florina

– prof.înv. primar Cinjau Nicoleta
ŞCOALA GIMNAZIALA APOSTOLACHE
APOSTOLACHE - PRAHOVA

P LA N D E M Ă S U R I
DE PREVENIRE ŞI COMBATERE A VIOLENŢEI IN UNITĂTILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT
AN ŞCOLAR 2017 – 2018

1. DIAGNOZA
Diversificarea formelor de manifestare a delicvenţei juvenile din ultimii ani, în special a infracţiunilor comise cu
violenţă, impune realizarea de eforturi în scopul găsirii celor mai eficiente mijloace de contracarare a efectelor nocive
ale acestui fenomen. Este necesară o implicare şi o colaborare mai strânsă între instituţiile guvernamentale şi
neguvernamentale care se ocupă de educarea şi protecţia minorilor- familie, şcoală, poliţie, autorităţi locale, comunitate
etc.- în vederea creşterii siguranţei acestora, a imprimării unui comportament civilizat şi a unui respect mai mare faţă de
lege.
Din analiza realizată la nivel local, în baza unor interviuri de grup cu reprezentanţi ai cadrelor didactice şi elevi, a
reieşit faptul că, într-un clasament al agresiunilor întâlnite în mediul şcolar, cea mai mare frecvenţă o au cele din relaţia
elev-elev, reprezentate în special de violenţa verbală. Majoritatea incidentelor semnalate (tâlhării, încăierări, ameninţări)
s-au petrecut în zonele adiacente şcolii, după încheierea programului şcolar.
Periodic se realizează la nivelul instituţiilor abilitate, o analiză a fenomenelor de violenţă în care sunt implicate
tinerii, mai ales în mediul şcolar şi familial. Ţinând cont de faptul că în procesul de educaţie sunt implicaţi mai mulţi
factori – familie, şcoală, autorităţi, mass-media- măsurile stabilite îşi propun realizarea unor activităţi concrete la nivelul
şcolii cât şi în plan local, desfăşurate în colaborare cu structuri guvernamentale şi neguvernamentale, cu atribuţii sau
preocupări în domeniul prevenirii delivenţei juvenile, precum şi prin angrenarea nemijlocită a elevilor şi a familiilor
acestora în activităţi educativ- preventive. Astfel se urmăreste cunoaşterea problemelor cu care se cofruntă elevii şi
identificarea unor soluţii adecvate pentru ele, printr-o acţiune comună şi coerentă a părţilor implicate.
2. SCOP
Asigurarea unui mediu de viaţă socială armonios, liniştit, sănătos şi sigur pentru întreaga comunitate, conform
standardelor europene.

3. OBIECTIVE

 Reducerea numărului actelor de violenţă şi a infracţiunilor comise în perimetrul unităţii de învăţământ şi în zonele
adiacente acesteia.
 Analizarea periodică a situaţiei din şcoală, în ceea ce priveşte comiterea actelor de violenţă/ infracţiunilor.
 Pregătirea antiinfracţională şi antivictimă a elevilor în vederea adoptării unui comportament bazat pe respectarea
normelor de convieţuire socială.
 Implicarea elevilor în activităţi de prevenire a criminalităţii.
 Crearea unui sistem de comunicare reală şi eficientă între şcoală, autorităţi şi familie pentru identificarea,
monitorizarea şi prevenirea actelor de violenţă/ infracţiunilor, prin implicarea tuturor factorilor educaţionali.
 Eficientizarea activităţii de combatere a violenţelor şi a altor fapte antisociale comise în zona unităţilor de
învăţământ.

4. REZULTATE AŞTEPTATE

Obiectivul 1 :
 Cunoaşterea permanentă a stării de siguranţă existentă în unitatea şcolară;
 Identificarea formelor de manifestare a comportamentelor antisociale ale elevilor, în special a manifestărilor
agresive.

Obiectivul 2 :
 Cunoaşterea de către elevi a prevederilor legale privind minoritatea şi consecinţele juridice asociate săvârşirii de
infracţiuni sau alte fapte antisociale;
 Cunoaşterea de către elevi a măsurilor de prevenire a criminalităţii în vederea reducerii riscului victimei;
 Reducerea numărului de elevi implicaţi în comiterea de infracţiuni, atât în calitate de victime, cât şi de autori
Obiectivul 3 :
  Formarea, la nivelul şcolii, a unor formatori, din rândul elevilor, care să fie capabili să organizeze şi să
desfăşoare activităţi cu caracter preventiv destinate propriilor colegi.

Obiectivul 4 :
 Monitorizarea situaţiei existente în şcoală din punct de vedere al siguranţei elevilor;
 Schimbul de informaţii cu privire la faptele antisociale care se produc în zona şcolilor;
 Stabilirea unor măsuri comune menite să prevină şi să combată astfel de fapte.

Obiectivul 5 :
 Creşterea gradului de siguranţă în unităţile de învăţământ

5. PERIOADA DE IMPLEMENTARE

Anul şcolar 2017 – 2018

6. LOC DE DESFĂŞURARE
Şcoala gimnaziala Apostolache, comuna Apostolache

7. COORDONATORI

Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar – responsabil prof. Alexandra
Daniela Lixandru

8. PARTENERI :

Instituţii guvernamentale şi neguvernamentale, autorităţi locale, mass-media.

 9. ACTIVITĂŢI
ÎN CADRUL PLANULUI DE MĂSURI
PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR
AN ŞCOLAR 2017 – 2018
COORDONEAZĂ/
OBIECTIVUL ACTIVITATEA / ACŢIUNEA / MĂSURA EVALUEAZĂ EXECUTĂ TERMEN OBS.
1. Analizarea Elaborarea periodică de analize criminologice în scopul Responsabil Comisie
situaţiei din unitatea cunoaşterii situaţiei reale cu privire la actele de violenţă pentru prevenirea şi Membrii semestrial
de învăţământ, în comise în zona localului şcolii: tipuri de infracţiuni, combaterea comisiei,
special în ceea ce frecvenţa comiterii, moduri de operare, categorii de victime violenţei în Diriginţi
priveşte violenţa şi autori. Concluziile desprinse vor fi communicate mediul şcolar Învăţători
structurilor operative şi autorităţilor locale. prof. Lixandru
Alexandra Daniela
2. Pregătirea Instruirea diriginţilor şi învăţătorilor astfel încât să poată Responsabil com
antiinfracţională şi desfăşura activităţi educativ-preventive în şcoală cu elevii prof. Lixandru Membrii 1.10.2017 –
antivictimală a Alexandra comisiei, 15.11.2018
elevilor în vederea Reprezentanţi ai
adoptării unui CMV şi SPOP
comportament bazat Organizarea de întâlniri cu elevii în şcoală în scopul: Responsabil com
pe respectarea  Identificării problemelor cu care se confruntă prof. Lixandru
normelor de aceştia şi găsirii unor mijloace de soluţionare; Alexandra Permanent
convieţuire socială.  Prezentării unor teme cu caracter educativ-
preventiv referitoare la siguranţa personală şi la prof. Cinjau Nicoleta
consecinţele săvârşirii de infracţiuni, în special a celor cu
violenţă; prof. Munteanu
Analizării unor cazuri concrete cu victime şi/sau Florina
autori din rândul elevilor
Elaborarea de materiale de susţinere (pliante, broşuri, afişe) Responsabil com
pentru a fi folosite în cadrul activităţilor desfăşurate prof. Lixandru Permanent
Alexandra Daniela
Organizarea unor cursuri de formare- formatori din rândul Responsabil com
elevilor în domeniul prevenirii criminalităţii, în general şi al prof. Lixandru Formarea
actelor de agresiune savârşite în perimetrul şcolii, în special Alexandra Daniela Reprezentant de formatori
 constînd în: ai –
 Selectarea elevilor( liderul informat din fiecare Coord. de proiecte si CAPC,SPOP 30.11.2017
clasă) programe ed. prof.
 Pregătirea formatorilor în cadrul unor cursuri Pirvu Otilia Susţinerea
speciale temelor –
Susţinerea de către formatori a unor teme cu caracter Iunie 2018
preventiv destinate colegilor
Organizarea periodică de către elevi a unor dezbateri la care Responsabil com Diriginţi Trimestrial
3. Atragerea şi să fie invitaţi profesori, părinţi, reprezentanţi ai poliţiei şi prof. Lixandru Învăţători la
implicarea elevilor în autorităţilor locale, în cadrul cărora să fie abordate Alexandra propunerea
organizarea şi problemele cu care se confruntă elevii din şcoală elevilor
desfăşurarea
activităţilor de Participarea elevilor la activităţi preventive alături de Responsabil com Diriginţi Permanent
prevenire a violenţei poliţişti prof.Lixandru Învăţători
Alexandra
Derularea unor proiecte educativ-preventive, în colaborare Responsabil com Diriginţi
cu organizaţii neguvernamentale, în care să fie cooptaţi prof. Lixandru Învăţători
voluntari din rândul elevilor Alexandra Permanent
Coord. de proiecte si
programe ed. prof.
Pirvu Otilia
Editarea la nivelul şcolii( în funcţie de posibilităţi), a unor Responsabil com
buletine informative periodice care să conţină materiale prof. Lixandru Diriginţi
elaborate de elevi pe tema sguranţei în şcoli Alexandra Învăţători Semestrial
Coord. de proiecte si
programe ed
prof.Pirvu Otilia
Colaborarea cu reprezentanţii Comisiei Judeţene de Responsabil com
Monitorizare a Violenţei care monitorizează activitatea prof. Lixandru
Comisiei pentru prevenirea şi combaterea violenţei în Alexandra
mediul şcolar din şcoală în vederea identificării măsurilor Membrii
concrete ce se impun pentru prevenirea faptelor antisociale; Director- Prof. comisiei, Permanent
stabilirea unui sistem de comunicare în vederea intervenţiei Pelmus Simion
rapide pentru aplanarea sau soluţionarea stărilor conflictuale
ori a actelor de violenţă.
Responsabil com
Participarea periodică a ofiţerilor de prevenire şi a prof. Lixandru CAPC Permanent
4. Crearea unui politiştilor de proximitate la şedinţele cu părinţii. Alexandra SPOP
sistem de comunicare Director- Prof.
reală şi eficientă între Pelmus Simion
şcoală, autorităţi şi Organizarea de întâlniri cu părinţii ai căror copii au Responsabil com Diriginţi
familie pentru probleme de comportament şi cu diriginţii claselor în care prof. Lixandru Învăţători
identificarea, aceştia îşi desfaşoară activitatea, în vederea discutării Alexandra Permanent
monitorizarea şi modalităţilor de prevenire a victimizării elevilor şi a Director- Prof.
prevenirea actelor de implicării lor în fapte antisociale Pelmus Simion
violenţă/ infracţiunilor,
prin implicarea tuturor Realizarea unor activităţi extraşcolare (artistice, sportive, Responsabil com Diriginţi
factorilor educaţionali culturale) care să stimuleze spiritul de echipă şi comunicarea prof. Lixandru Învăţători
între elevi şi care să constituie alternative educative de Alexandra Permanent
petrecere a timpului liber Responsabil com
Diriginţi prof.
Pirvu Otilia
Identificarea familiilor în cadrul cărora elevii (minori) sunt Responsabil com Diriginţi
supuşi la abuzuri şi luarea rapidă a măsurilor ce se impun prof. Lixandru Învăţători
Alexandra Permanent
Director- Prof.
Pelmus Simion
Cooptarea institutiilor guvernamentale şi Responsabil com
neguvernamentale care pot acorda asistenţă psihologică şi prof. Lixandru
sprijin elevilor cu situaţii materiale precare, cauzate de alte Alexandra Membrii
situaţii familiale grave(lipsa unui părinte, părinţi bolnavi Director - Prof. comisiei, Permanent
etc.), în derularea de programe de prevenire a victimizării Pelmus Simion
copiilor. CAPC
Implicarea părinţilor , pe bază de voluntariat, în derularea Responsabil com
unor activităţi de supraveghere a zonelor şcolii pe timpul Lixandru Alexandra Membrii Permanent
afluirii şi defluirii elevilor. comisiei
prof. Director- Prof.
Pelmus Simion
Angrenarea cadrelor didactice şi a psiho-pedagogilor în Responsabil com Membrii
activităţi de prevenire destinate elevilor. prof. Lixandru comisiei,
Alexandra SPOP Permanent
Director- Prof.
Pelmus Simion
Constituirea unei mape a şcolii care să conţină informaţii
 privind : actele de violenţă înregistrate recent, situaţia
şcolară şi familială a elevilor implicaţi în astfel de Responsabil com Membrii
5. Eficientizarea evenimente, modul de soluţionare a incidentelor, cauzele şi prof. Lixandru comisiei,
activităţii de condiţiile care au generat sau favorizat astfel de fapte, Alexandra Diriginţi Permanent
combatere a activităţi de prevenire desfăşurate , măsurile de securitate Învăţători
violenţelor şi a altor adoptate de conducerea unităţii de învăţământ.
fapte antisociale Identificarea, monitorizarea şi descurajarea acelor personae
comise în zona şcolii sau grupuri de personae (“găşti de cartier”) cu Responsabil com Membrii
comportament deviant care tulbură procesul de învăţământ, prof. Lixandru comisiei, Permanent
agresează cadrele didactice ori elevii, produc distrugeri de Alexandra toate cadrele
bunuri. didactice
Includerea şcolii în itinerariile auto şi pedestre ale poliţiei, Responsabil com
ca punct obligatoriu de staţionare şi trecere, în special pe prof. Lixandru
timpul afluirii şi defluirii elevilor. Alexandra SPOP Permanent
Director- Prof.
Pelmus Simion
Popularizarea sistemului de intervenţie-112 pentru apelarea
acestuia în cazuri de încălcare a normelor de conduită Responsabil com Diriginţi Permanent
privitoare la siguranţa publică în şcoală. prof. Lixandru Învăţători
Alexandra

ŞCOALA GIMNAZIALA APOSTOLACHE

APOSTOLACHE - PRAHOVA

PLANUL OPERAŢIONAL
PRIVIND REDUCEREA FENOMENULUI VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR
AN ŞCOLAR 2017 - 2018
STRATEGIA EDUCAŢIONALĂ
RESPONSABILI TERMENE
MĂSURI / ŞI DE
FORMA DE OBIECTIVUL ACTIVITĂŢI INSTITUŢII REALIZARE OBS.
VIOLENŢĂ CU CARE SAU
SE COLABOREAZĂ APLICARE

I. Violenţa I. Prevenirea şi I.1. Includerea obligatorie în cadrul - Responsabilitatile revin în -Termen de

exercitată asupra combaterea agresiunilor Regulamentului Şcolar de ordine conformitate cu Art.6, includere in
mediului şcolar fizice, verbale sau de interioară al Şcolii a unor alin.(2) si (3)din cadrul Regulamentul
( elevi, cadre altă natură care se pot reglementari referitoare la accesul Regulamentului de intern –
didactice, exercita asupra elevilor, persoanelor străine în incinta şi in organizare şi funcţionare 13.09.2017
personalul cadrelor didactice sau interiorul unităţii şcolare ( se va a unităţilor de
didactic auxiliar altor categorii de avea în vedere inclusiv realizarea de învăţământ - Termen de
şi nedidactic) de personal din cadrul semne distinctive pentru elevii şcolii) preuniversitar aplicare –
către personae unităţii şcolare, Permanent
străine de mediul provenite din partea
şcolar, găşti de unor presoane străine
cartier etc. de mediul şcolar (prin
măsura / activitatea
I.1. , I.2. , I.3.)

I.2. Asigurarea eficientă a pazei şi - Consiliul de administraţie

securităţii unităţii şcolare. al şcolii pe baza colaborării
 Aplicarea şi respectarea Ordinului cu instituţiile abilitate - Permanent,
Comun şi a planului de măsuri (Poliţia, Jandarmeria)
elaborate de MECT şi MIRA;
Realizarea unui sistem de depistare
şi informare cu privire la cazurile
de agresivitate/violenţă din
preajma, incinta şi interiorul
unităţii şcolare

I.3. Întâlniri ale elevilor şi cadrelor - Comisia de prevenire şi - Conform unui

didactice cu reprezentanţi ai combatere a violenţei în grafic stabilit de
Poliţiei, Jandarmeriei, magistraţi, în mediul şcolar Comisia de
vederea realizării unor dezbateri pe prevenire şi
teme referitoare la fenomenul - Director, coordonator de combatere a
violenţei în general, a violenţei în programe educative, violenţei în
şcoală, în particular. diriginţi, învăţători mediul şcolar

II. A, B, C II.1. A,B - Coord. de proiecte şi -Conform

II. Violenţa în Prevenirea şi Includerea obligatorie în fiecare programe educative- planificării
interiorul combaterea agresiunilor semestru , în cadrul orelor de prof.Pirvu Otilia tematice anuale
mediului şcolar fizice, verbale sau de consiliere şi orientare a unei teme Responsabil com şi semestriale a
altă natură care se pot care să pună în dezbatere problema Diriginţi- prof. orelor de
A. Violenţa între manifesta: între elevi, în violenţei între elevi şi a relaţiilor dirigenţie şi a
elevi relaţiile dintre elevi şi dintre elevi – cadre didactice, Profesorii diriginţi. activităţilor
cadrele didactice, între personalul didactic auxiliar şi extraşcolare
B. Violenţa în elevi şi alte categorii de nedidactic Colabareaza cu consilierul
relaţiile dintre personal din cadrul psihopedagogic care
elevi – cadre unităţii şcolare; răspunde de şcoală
didactice, prevenirea şi
personalul combaterea formelor de II.2. A,B,C Coord. de proiecte şi -Conform
didactic auxiliar violenţă manifestate de Includerea obligatorie în cadrul programe educative- planificării
şi nedidactic părinţi în şcoală. tematicii şedintelor cu părinţii a prof.Pirvu Otilia; tematice anuale
Obiectivul general unei teme (lectorat) care să pună în Responsabil com şi semestriale a
C. Violenta in II. A, B, C include dezbatere problema violenţei în Diriginţi- prof. şedinţelor
relatiile dintre subobiectivele : mediul familial, a violenţei între (lectoratelor) cu
parinti si elevi,  Conştientizarea elevi, a relaţiilor dintre elevi – Profesorii diriginţi părinţii
parinti si existenţei problemei cadre didactice, personalul didactic
profesori violenţei în mediul auxiliar şi nedidactic, precum şi a Colabarează cu consilierul -Conform
şcolar de către elevi, comportamentului părinţilor în psiho-pedagogic care planificării
părinţi şi cadre şcoală. raspunde de şcoală tematice anuale
didactice prin crearea şi semestriale a
unui cadru formal de orelor de
dezbatere a acestei dirigenţie
probleme la nivelul
şcolii ( prin măsura/
activitatea II.1.A, B şi
II.2.A, B, C)
II.3. A,B Coord. de proiecte şi
Participarea elevilor şcolii la programe educative- -Permanent
 Oferirea de activităţi extraşcolare artistice, prof.Pirvu Otilia;
alternative educaţionale sportive, civice (în beneficiul învăţători, profesori,
multiple şi atractive comunităţii) în cadrul cluburilor, a diriginţi
pentru petrecerea palatului copiilor, al unor programe
timpului liber prin civice;
participarea la activităţi Participarea la concursuri şcolare;
extracurriculare (prin Iniţierea de proiecte şi programe ale Profesor Coordonator al
măsura/ activitatea consiliului elevilor pe o problematic’ consiliului elevilor –
II.3.A, B) vizând prevenirea şi combaterea Pirvu Otilia
violenţei la nivelul şcolii

II.4. A,B - Profesorii diriginţi -Permanent

Consilierea psihopedagogică a
elevilor care prezintă forme
accentuate de manifestare violentă,
agresiva în relaţiile cu colegii şi
cadrele didactice,în cadrul Centrului
Judeţean de Resurse şi Asistenţă
Educaţională al municipiului Ploieşti
- Consilierii din cadrul
Centrului Judetean de
Resurse şi Asistenţă
Educaţională al
municipiului Ploieşti

II.5. A,B -Coord. de proiecte şi - conform unui

 Consilierea Consilierea pedagogică a cadrelor programe educative- grafic stabilit de
psihologică şi didactice pe problematica prevenirii prof.Pirvu Otilia consilierul
pedagogică a elevilor şi şi combaterii violenţei în mediul
profesorilor; şcolar; participarea cadrelor
participarea cadrelor didactice la activităţi de formare
didactice la cursuri de privind managementul/ rezolvarea
formare privind conflictelor şi managementul
managementul clasei si clasei,organizate în cadrul şcolii sau
managementul la CCD, CJRAE, sau activităţi
conflicteror ( prin organizate la nivelul ISJ etc.
măsura/ activitatea II.6. B
II.4.A, B si II.5.A, B) Desfăşurarea în luna octombrie a
consiliului profesoral cu tema:
“Responsabilităţile
sistemului educational
privind respectarea,
promovarea şi garanarea
drepturiolr copilului
stabilite prin Legea nr. 272
din 21/06/2004”
Se va realiza prezentarea generală a
 Cunoaşterea şi Legii 272/2004 privind protecţia şi
aplicarea prevederilor promovarea drepturilor copilului,
Legii 272/2004 privind selectând şi urmărind în mod special,
protecţia şi promovarea atribuţiile ce revin întregului personal
drepturilor copilului de din învăţământ, aşa cum sunt
către profesori( ( prin precizate în cadrul legii(se va insista
măsura / activitatea asupra Sectiunii 4 ; Educaţie, activităţi
II.6. B ) recreative şi culturale, precum şi
asupra cap. XII; răspunderi şi
sancţiuni)
Modul în care se realizează
respectarea, promovarea şi garantarea
drepturilor copilului stabilite prin
Legea 272, la nivelul şcolii, va
constitui o parte a raportului general
privind starea şi calitatea
învăţământului din şcoală.
şcolar
-Colabarează cu consilierul
psiho-pedagogic care
răspunde de şcoală
- Directorului şcolii – prof. - Octombrie
Pelmus Simion şi Coord. 2017
de proiecte şi programe
educative- prof.Pirvu Otilia
pentru organizarea
consiliului profesoral
- Directorului şcolii – prof.
Pelmus Simion şi Coord. - data la care se
de proiecte şi programe prezintă
educative- prof. Pirvu raportul general
Otilia în cadrul raportului privind starea şi
general privind starea şi calitatea
calitatea învăţământului învăţământului
din şcoală, din şcoală.
le revine sarcina realizării
capitolului privind modul
în care se realizează
promovarea şi garantarea
drepturilor copilului
stabilite prin Legea 272, la
nivelul şcolii
-Comisia de prevenire şi - permanent
combatere a violenţei în
mediul şcolar are
responsabilitatea de a
monitoriza modul în care la
nivelul unităţii şcolare se
respectă se promovează şi
se garantează drepturile
copilului stabilite prin
Legea nr. 272 din
21/06/2004.
ŞCOALA GIMNAZIALA APOSTOLACHE
APOSTOLACHE - PRAHOVA

Planul managerial
Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
Anul şcolar 2017-2018

I. OBIECTIVE
 Identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al elevilor, în vederea diminuării punctelor
slabe legate de traseul lor educativ: note scăzute la purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică, etc.;
 Atragerea Comisiei diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe de socializare şi culturalizare;
 Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru
monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental;
 Implicarea elevilor în proiecte de anvergură, bazate pe joc dramatic şi secvenţe de autocunoaştere, în colaborare cu profesorii
ariilor curriculare „Limba şi comunicare” şi „Om şi societate”;
 Atragerea de proiecte desfăşurate la nivel local şi regional;
 Continuarea demersului de atragere a parteneriatelor şi a schimburilor de experienţă cu alte şcoli;
 Prezentarea ppt a unui material intitulat „Să lăsăm corigentă violenţa în şcoală” şi organizarea unui concurs intitulat „Aspecte
pozitive şi negative în comportametul colegilor mei!”ce constă în vizionarea elevilor a unor imagini însoţite de citate şi proverbe,
comentarea lor de către elevi, alcătuirea de compuneri , desene şi caricaturi referitoare la aceasta temă;
 Prezentarea referatelor: „Conflicte în clasele de elevi”, „Violenţa în familie”, „Formarea comportamentului moral civic la
şcolari”;
 Desfăşurarea activităţii „Despre prietenie” ce are ca scop antrenarea elevilor în dezbateri pe această temă;
 Realizarea activităţii: „Să cunoaştem elevul” şi urmărirea desfăşurării acestui proiect ce are ca scop cunoaşterea problemelor
elevilor, care de data aceasta va putea raspunde liber prin chestionare anonime, teste, fişe, pliante la fiecare temă propusă.
 II.ACŢIUNI PRELIMINARE DE PROIECTARE ŞI ORGANIZARE

Nr. ACTIVITĂŢI Resurse umane şi Colaboratori Termen

Crt instituţionale
.
1 Constituirea Comisiei Consiliul de Membrii consiliului septembrie
diriginţilor şi desemnarea administraţie de administraţie
responsabililor pe nivel de Direcţiune
studiu Comisia pentru
prevenirea şi
combaterea violenţei
în mediul şcolar
2 Întocmirea planificărilor Consiliul de Direcţiune septembrie-
semestriale în conformitate administraţie Comisia pentru octombrie
cu noile reglementari ale Diriginţi prevenirea şi
ariei curriculare Învăţători combaterea violenţei
„Consiliere şi dezvoltare în mediul şcolar
personala”

3 Pregătirea documentaţiei Diriginţi Responsabili de arii octombrie

pentru dosarul ariei Învăţători curriculare
 curriculare (mapa
dirigintelui)
4 Elaborarea unui proiect de Coord. de proiecte Diriginţi octombrie
monitorizare a diriginţilor, şi programe ed. Învăţători
oferirea de suporturi prof. Pirvu Otilia Comisia pentru
informaţionale, Responsabil com. prevenirea şi
interasistenţe, realizarea Comb. violenţei combaterea violenţei
unui grafic de derulare a prof. Lixandru în mediul şcolar
unor ore demonstrative Alexandra
5 Organizarea Consiliului Comisia diriginţilor Direcţiune octombrie
elevilor şi implicarea Consiliul de Comisia pentru
acestuia în aspectele administratie prevenirea şi
decizionale ale şcolii combaterea violenţei
în mediul şcolar
6 Constituirea Comitetelor Diriginţi Părinţi octombrie
de părinţi la clasele I-VIII Învăţători Direcţiune
7 Realizarea activităţii Diriginţi Comisia pentru permanent
educative:”Să cunoaştem Învăţători prevenirea şi
elevul” ce are ca obiectiv Elevi combaterea violenţei
principal cunoaşterea în mediul şcolar
problemelor elevului,acesta
putând să-şi spună opinia
prin chestionare anonime,
fişe,teste,pliante etc.
8 Propunerea de proiecte Comisia diriginţilor Direcţiune permanent
educative din partea Comisia pentru
diriginţilor şi selectarea lor prevenirea şi
în şedinţa deschisă a combaterea violenţei
Consiliului profesoral în mediul şcolar
 III.ASPECTE PRIVIND IMPLEMENTAREA ACTIVITĂŢILOR PROPUSE
Nr. ACTIVITĂŢI Resurse umane Colaboratori Termen
Crt şi instituţionale
.
1 Desfăşurarea orelor de dirigenţie Diriginţii cl.I-VIII Direcţiune săptămânal
conform noii programe Elevi
2 Acţiuni de prevenire a factorilor Diriginţii cl.I-VIII Psiholog şcolar În cadrul
de risc asupra comportamentului Asistenţi sociali orelor de
şcolar şi comunitar al elevilor Medici dirigentie
(consum de droguri, deteriorări de Poliţie, Primărie
bunuri,violenţă)
3 Oferirea de consiliere educativă şi Diriginţii cl.I-VIII Direcţiunea semestrial
psihologică pentru elevii cu Consilierul
devieri comportamentale sau a Psiholog scolar psihologic al elevilor
celor cu probleme sociale ori
materiale
4 Marcarea prin activităţi culturale Profesori Direcţiune permanent
a evenimentelor importante la Diriginţii cl.I-VIII Comisia pentru
nivel european, naţional şi Elevi prevenirea şi
regional: 1 Decembrie, momente combaterea
marcante în istoria UE, sărbători violenţei în mediul
religioase, comemorări şcolar
5 Organizarea şi derularea Diriginţii cl.I-VIII Primărie, Poliţie permanent
activitătilor de tradiţie Profesori Biserică
Săptămâna cărţii, Zilele Şcolii, Elevi Comisia pentru
cercuri tematice, etc. prevenirea şi
combaterea
violenţei în mediul
şcolar
6 Implicarea elevilor cu iniţiativă în Diriginţii cl.I-VIII Comisia pentru săptămânal
proiecte menite să stimuleze Profesori prevenirea şi
 procesul de dezvoltare personală Elevi combaterea
şi calitatea stilului de viaţă violenţei în mediul
şcolar
7 Oferirea de consiliere legată de Profesori Responsabili arii permanent
tehnicile de învăţare şi de curriculare
managementul informaţiilor, Diriginţi
pentru evitarea eşecului şcolar Comisia pentru
prevenirea şi
combaterea
violenţei în mediul
şcolar
8 Organizarea de activităţi Diriginţii cl.I-VIII Profesor bi -semestrial
educative bazate pe sistemul Profesori informatică
informatizat AEL, derularea unor Comisia pentru
activităţi de tip e-learning prevenirea şi
combaterea
violenţei în mediul
şcolar
9 Prezentarea ppt a unui material Diriginţii cl.I-VIII Diriginti semestrul II
intitulat „Să lăsăm corigentă Elevi Învăţători
violenţa în şcoală ” ce constă în Elevi
vizionarea unor imagini însoţite Comisia pentru
de citate celebre. prevenirea şi
Concurs: alcătuirea de compuneri combaterea
de desene şi caricaturi: „Aspecte violenţei în mediul
pozitive şi negative în şcolar
comportametul colegilor mei!”.
10 Expozeuri tematice din partea Diriginţii cl.I-VIII Direcţiune semestrial
elevilor, privind aspecte legate de Elevi Comisia pentru
probleme specifice vârstei prevenirea şi
combaterea
violenţei în mediul
 şcolar

11 Prezentarea referatelor: Diriginţii cl.I-VIII Comisia pentru Semestrial

„Conflicte în clasele de elevi”, Elevi prevenirea şi (lectorate cu
„Violenţa în familie”, „Formarea Părinţi combaterea părinţii şi
comportamentului moral civic la violenţei în mediul elevii)
şcolari” etc. şcolar