EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Plano Anual curricular- EIXO V-INGLÊS

Unidade Escolar Colégio Estadual Paulo Américo de Oliveira

Tempo Formativo Aprender a Conviver EIXO TEMÁTICO: Meio Ambiente e Movimentos Sociais

Docentes: ELISÂNGELA TELES,

TEMA GERADOR ASPECTO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DA METODOLOGIA ACOMPANHAMENTO DE

(Nexos OBJETIVO COGNITIVO E ÁREA (procedimentos PERCURSO DA APRENDIZAGEM (
Interdisciplinaridades SÓCIO- (Saberes materiais didáticos e Procedimentos de Avaliação do
-interfaces com as FORMATIVO Necessários//Conteúdos) recursos pedagógicos Aluno
Áreas de (habilidades)
Conhecimento
I TRIMESTRE Reconhecer Aspectos cognitivos: 1- Uso de pequenos trechos 1-Em um processo dinâmico e sistemático
AC6 – interpretação e 1-Demonstrative de filmes, trailers ou buscando acompanhar o desenrolar do ato
Tema gerador: que o sistematização dos seriados e músicas a fim de educativo de modo a permitir o seu
Concepções de aprendizado conhecimentos pronouns/Possessive fomentar o aprendizado de constante aperfeiçoamento. Implicará uma
meio ambiente e de uma ou estudados pronouns. pronúncia, interpretação e reflexão crítica da prática no sentido de
AC7 – inter-relação para adquirir vocabulário; 2- captar avanços, resistências, dificuldades e
suas implicações. mais línguas entre os saberes da vida
2-Dictionary. Exploração da tradução Possibilidades; 2-Levar-se-à em conta a
Subtema: A possibilita o e os saberes da escola 3-Simple Present (daily inversa da escrita (do participação em aula e extraclasse nas
Aspectos sócio- activities). português para o inglês, do diversas modalidades de atividades
urgência da crise acesso a bens formativos: inglês para o português);3- aplicadas todas elas implicando interesse,
ambiental e a culturais da SF1 – apresenta 4-There to be. Utilização de folha de envolvimento e cumprimento, no sentido
necessidade da humanidade disposição coletiva para 5-Time (hours). vocabulário em ordem de valorizar não só os acertos, mas
a construção das alfabética em pelo um dos também os erros no processo contínuo do
formação de um construídos atividades
6-Vocabulary: sports. textos utilizados na unidade; ensino aprendizagem; 3-As atividades
sujeito ecológico em outras SF2 – convive com as 7-Explorando uma música; 4-Uso de folha de diárias se constituirão registros de
diferenças 8-Textos para traduzir com o vocabulário com as dez participação (com auxílio no retorno a
crítico e partes do SF5 – está aberto para o classes gramaticais como pontos em dificuldade). Esses registros de
preservacionista do mundo. diálogo na auxílio de folha de auxílio à criação de frases na participação se constituem em conceitos
meio ambiente. construção da vocabulário. estrutura de tempo verbal que auxiliam a avaliar a participação e
aprendizagem estudado; Obs: Uso de desenvolvimento do aluno por meio de
Datashow e o mini-som. terminologias de acompanhamento diário.
 TEMA GERADOR ASPECTO CONHECIMENTO ESPECÍFICO METODOLOGIA ACOMPANHAMENTO DE
(Nexos OBJETIVO COGNITIVO E DA ÁREA (procedimentos PERCURSO DA APRENDIZAGEM (
Interdisciplinaridad SÓCIO- (Saberes materiais didáticos e Procedimentos de Avaliação do
es-interfaces com FORMATIVO Necessários//Conteúdos) recursos pedagógicos Aluno
as Áreas de (habilidades)
Conhecimento
Adquirir Aspectos cognitivos: 1- Uso de pequenos trechos 1-Em um processo dinâmico e sistemático
1-Present continuous. de filmes, trailers ou buscando acompanhar o desenrolar do ato
AC6 – interpretação
II TRIMESTRE consciência e sistematização dos 2-Cardinal numbers seriados e músicas a fim de educativo de modo a permitir o seu
linguística e fomentar o aprendizado de constante aperfeiçoamento. Implicará uma
Tema gerador:
conhecimentos (50-100). pronúncia, interpretação e reflexão crítica da prática no sentido de
consciência crítica estudados
Movimentos em dos usos que se AC7 – inter-relação 3-Holidays. para adquirir vocabulário; 2- captar avanços, resistências, dificuldades e
Exploração da tradução Possibilidades; 2-Levar-se-à em conta a
defesa do meio fazem da língua entre os saberes da 4-Dictionary inversa da escrita (do participação em aula e extraclasse nas
vida e os saberes da português para o inglês, do diversas modalidades de atividades
ambiente. estrangeira que 5-Past Tense – Verb to
escola inglês para o português);3- aplicadas todas elas implicando interesse,
Subtema: está aprendendo. Aspectos sócio- be (Affirmative, Utilização de folha de envolvimento e cumprimento, no sentido
Ambientalistas: formativos: vocabulário em ordem de valorizar não só os acertos, mas
SF1 – apresenta
Negative e alfabética em pelo um dos também os erros no processo contínuo do
quem são, quais
seus diversos
disposição coletiva 6-Interrogative forms) textos utilizados na unidade; ensino aprendizagem; 3-As atividades
para a 4-Uso de folha de diárias se constituirão registros de
grupos, seus construção das
7-Explorando uma vocabulário com as dez participação (com auxílio no retorno a
classes gramaticais como pontos em dificuldade). Esses registros de
objetivos e atividades música; auxílio à criação de frases na participação se constituem em conceitos
formas de SF2 – convive com as 8-Textos para traduzir estrutura de tempo verbal que auxiliam a avaliar a participação e
diferenças estudado; Obs: Uso de desenvolvimento do aluno por meio de
atuação em prol SF6 – usa os com o auxílio de folha Datashow e o mini-som. terminologias de acompanhamento diário.
do meio conhecimentos de vocabulário.
ambiente. escolares na
vida cotidiana
 TEMA GERADOR ASPECTO CONHECIMENTO METODOLOGIA ACOMPANHAMENTO DE
(Nexos OBJETIVO COGNITIVO E SÓCIO- ESPECÍFICO DA ÁREA (procedimentos PERCURSO DA APRENDIZAGEM (
Interdisciplinaridades FORMATIVO (Saberes materiais didáticos e Procedimentos de Avaliação do
-interfaces com as (habilidades) Necessários//Conteúdos) recursos pedagógicos Aluno
Áreas de
Conhecimento
Identificar, no Aspectos cognitivos: 1- Uso de pequenos trechos 1-Em um processo dinâmico e sistemático
AC6 – interpretação e 1-Simple Past (regular de filmes, trailers ou buscando acompanhar o desenrolar do ato
III TRIMESTRE universo que o seriados e músicas a fim de educativo de modo a permitir o seu
sistematização dos and irregular verbs)
cerca, as línguas conhecimentos
fomentar o aprendizado de constante aperfeiçoamento. Implicará uma
Tema gerador: estrangeiras que 2-Simple Future (Will) pronúncia, interpretação e reflexão crítica da prática no sentido de
estudados para adquirir vocabulário; 2- captar avanços, resistências, dificuldades e
Trajetória das cooperam nos AC7 – inter-relação
3-Wh•questions Exploração da tradução Possibilidades; 2-Levar-se-à em conta a
lideranças sistemas de entre os saberes da 4-Countable and inversa da escrita (do participação em aula e extraclasse nas
populares em vida e os saberes da Uncountable nouns. português para o inglês, do diversas modalidades de atividades
comunicação, inglês para o português);3- aplicadas todas elas implicando interesse,
defesa da vida. percebendo-se escola 5-Vocabulary: food Utilização de folha de envolvimento e cumprimento, no sentido
Subtema: Aspectos sócio- 6-Ordinal numbers (1- vocabulário em ordem de valorizar não só os acertos, mas
como parte formativos: SF1 – alfabética em pelo um dos também os erros no processo contínuo do
A defesa da vida e integrante de um 35) textos utilizados na unidade; ensino aprendizagem; 3-As atividades
apresenta disposição
dos direitos mundo coletiva para a 7-Genitive case 4-Uso de folha de diárias se constituirão registros de
universais, 8-Cardinal numbers vocabulário com as dez participação (com auxílio no retorno a
plurilíngue e construção das
classes gramaticais como pontos em dificuldade). Esses registros de
individuais e compreendendo atividades (100-1000) auxílio à criação de frases na participação se constituem em conceitos
coletivos previstos SF2 – convive com as 9-Holidays estrutura de tempo verbal que auxiliam a avaliar a participação e
o papel estudado; Obs: Uso de desenvolvimento do aluno por meio de
na constituição diferenças 10-Explorando uma
hegemônico que SF3 – tem Datashow e o mini-som. terminologias de acompanhamento diário.
federal brasileira e algumas línguas responsabilidade com
música;
outros desempenham o outro 11-Textos para traduzir
documentos. em determinado SF4 – é sensível para com o auxílio de folha
momento escutar o outro de vocabulário.
histórico.