INDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1
JUSTIFICACIÓN................................................................................................................ 2
OBJETIVOS ....................................................................................................................... 3

CAPÍTULO I
PLAN DE ESTUDIO

1.1 Definición del área .................................................................................................. 4

1.2 Elementos del plan de estudio .............................................................................. 5
1.2.1 Definición y clasificación .................................................................................... 5
1.3 Las asignaturas y el número de créditos ................................................................. 5
1.4 Las asignaturas especializadas y número de créditos ..................................... 6
1.5 Las asignaturas generales y número de créditos .............................................. 7
1.6 Las asignaturas optativas y número de créditos ............................................... 7
1.7 Los pre-requisitos ................................................................................................... 8
1.8 Los créditos del trabajo de grado ......................................................................... 8

CAPÍTULO II
PROFESIONAL DEL ÁREA

2.1 Profesional del área .................................................................................................... 9

2.2 Perfil del egresado .................................................................................................. 9
2.3 Retos y desafíos del Profesional ........................................................................ 10
2.4 Campo ocupacional .............................................................................................. 12
2.5 Oportunidades y limitaciones .............................................................................. 13

CONCLUSIÓN ................................................................................................................. 15
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 16
ANEXOS ........................................................................................................................... 17
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo es sobre el plan de estudio de la carrera de informática,

donde se definen sus propósitos, fundamentos, objetivos, el perfil del egresado,
así como de las asignaturas y pre-requisitos.

El plan de Estudios de la carrera de Informática, como parte de la oferta

académica dela Universidad tiene una concepción profesionalizarte de avanzada,
orientada a satisfacer la demanda de profesionales de acuerdo a las
disposiciones reglamentarias vigentes; y como respuesta a las necesidades de
los sectores productivos del país.

Describe el ciclo evolutivo de la carrera, incorpora la asignatura como elemento

fundamental de organización académica y de manifestación curricular, donde
cada disciplina realiza su aporte parcial al perfil del egresado a través del
desarrollo de las competencias científicas, tecnológicas, sociales y humanísticas;
mediante la aplicación de estrategias metodológicas novedosas en el proceso de
enseñanza aprendizaje y evaluación.

1
 JUSTIFICACIÓN

Es importante conocer todos los aspectos que se relación en el plan de estudio

de la carrera de informática, ya que con estos conocimientos se puede planificar
mejor los contenidos a tratar en dichas asignaturas que nos permitirán conocer lo
práctico y teóricos de la computación.

El desarrollo de la tecnología computacional e informática ha transformado la

sociedad moderna, permitiendo que culturas con diferentes niveles de desarrollo
hayan logrado comunicarse con un lenguaje común. La tecnología tiene su más
clara expresión en los avances logrados en el área de las computadoras. Los
cambios operados han revolucionado en todas las ciencias, la industria en todas
sus expresiones y al comercio.

La formación de recursos humanos en el área de la informática es una necesidad

inminente del mundo globalizado, para lograr la administración racional de un
sistema de información fiable que permita la presencia y acceso permanente de
los sectores productivos a los bancos de información de los diferentes bloques de
mercados.

Los avances en la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC’s),

requieren de la formación de profesionales competentes en el manejo de las
ciencias computacionales, que respondan a las exigencias de la era del
conocimiento.

2
 OBJETIVOS

General

Formar profesionales altamente capacitados en competencias, habilidades y

valores que les permitan detectar, analizar, evaluar, proponer y desarrollar
soluciones a través del uso de tecnología de información, para la optimización de
los procesos organizacionales con la finalidad de ayudar a las empresas para que
alcancen un nivel de clase mundial y poder con ello comprometerlos con el futuro
de nuestra sociedad para lograr que sea próspera y solidaria.

Específicos

 Formar profesionales en ciencias computacionales, capaces del análisis,

diseño, desarrollo y operación de sistemas de información; que
proporcionen datos exactos, oportunos y pertinentes, permitiendo la
satisfacción de las necesidades informativas para la planeación y toma de
decisiones de las empresas.
 Preparar recursos humanos con amplio dominio de lenguajes
computacionales, para realizar sistemas que se integren a la operación
administrativa y que contribuyan a su beneficio.
 Proporcionar a los participantes una formación interdisciplinaria que les
permita el conocimiento y el manejo de los elementos y relaciones del
contexto informático, involucrados en una organización para analizar
situaciones reales y plantear soluciones a los problemas detectados en el
desarrollo de procesamiento de datos.
 Desarrollar actividades que fomenten la creatividad y desarrollo en el
terreno de la informática y de las disciplinas que la complementan.

3
 CAPÍTULO I
PLAN DE ESTUDIO

1.1 Definición del área

La informática es la ciencia encargada del estudio y de la búsqueda de la máxima

eficiencia en el tratamiento y procesamiento automático de la información, a
través del uso de sistemas computacionales.

Conceptualmente, se puede entender como aquella disciplina encargada del

estudio de métodos, procesos, técnicas, desarrollos, análisis, estructuración y su
utilización en ordenadores (computadoras), con el fin de almacenar, procesar y
transmitir información y datos en formato digital.

En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación,

la programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de
computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas
cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a
la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas.

La licenciatura en Informática es aquella que equilibra una sólida capacitación en

el área de los sistemas de información y una adecuada formación científica, para
formar profesionales que se adapten a la dinámica organizacional, aplican su
capacitación en la gestión, su entrenamiento para el trabajo en equipo y sus
habilidades de can y expresión.

El profesional de informática efectúa su trabajo de forma objetiva e

independiente, evitando ejercer actividades que puedan afectar su independencia

4
de forma supuesta o real, especialmente cuando de su trabajo dependan
decisiones de otros.

El profesional de informática mantiene la confidencialidad de la información a la

que tenga acceso por razón de su cargo o desempeño profesional, y no podrá
utilizarla en beneficio propio o de terceras personas.

El profesional de informática respetará en todo momento la propiedad intelectual

de terceros, garantizando la integridad de los productos y servicios.

1.2 Elementos del plan de estudio

1.2.1 Definición y clasificación

Es una inscripción de algunos de los requerimientos que se necesita satisfacer

para obtener un grado universitario en un área del saber. Se clasifica en un nivel
técnico superior y en un nivel de grado.

1.3 Las asignaturas y el número de créditos

Son las asignaturas que todos los estudiantes deben de acreditar sin importar el
área de conocimiento en el que van a certificar.

Clave Asignatura Cr Pre-requisito

EDU-105 Orientación Académica 4
EDU-106 Método Del Trabajo 3 EDU-105
INF-101 Informática I 4 EDU-106
MTI-100 Matemática I 4 EDU-106
ESP-101 Español I 3 EDU-106
INF-111 Inglés Técnico I 4 EDU-106

5
1.4 Las asignaturas especializadas y número de créditos

Son aquellas que sólo aplican para una carrera en particular. Es decir, que son
materias de la carreara a cursar.

Clave Asignatura Cr Pre-requisito

INF – 102 Informática II 4 INF – 101
INF – 318 Estructura de Datos 3 INF – 101
INF – 222 Sistema Operativo I 3 INF – 101
INF – 210 Análisis de Sistema 3 INF – 221
INF – 208 Diseño de Sistema 4 INF – 210
INF – 314 Lógica Digital 3 INF – 106

6
1.5 Las asignaturas generales y número de créditos

Las asignaturas generales hoy se denominan asignaturas de formación

fundamental.

Estas se ofrecen al estudiante con el fin de presentarle otras visiones del mundo
que contribuyan a su formación personal, mediante el contacto con campos del
saber ajenos a su propia disciplina, haciéndole partícipe de la diversidad de
estudio cultivadas en esta universidad e impartidos con el vigor científico que le
es propio.

Clave Asignatura Cr Pre-requisito

CON – 101 Contabilidad I 5 EDU – 106
CON – 106 Contabilidad II 5 CON – 101
MAT – 241 Estadística I 4 MAT – 241
DMF – 209 Física I 4 EDU – 106
MAT – 242 Estadística II 4 EDU – 106
DMF – 210 Física II 4 DMF – 209

1.6 Las asignaturas optativas y número de créditos

Estas son las ofrecidas por la universidad para cada estudiante, dentro de un
institución, escoja entre ellas de acuerdo con carrera o pensum.

Estas son las asignaturas que trae el pensum

Clave Asignatura Cr Pre-requisito

EDU – 105 Orientación Académica 4
EDU – 106 Método Del Trabajo 3 EDU – 105

7
MTI – 100 Matemática I 4 EDU – 106
ESP – 101 Español I 3 EDU – 106
INF – 101 Informática I 4 EDU – 106
ADE – 101 Administración I 3 EDU – 106
ESP – 102 Español I 3 ESP – 101
MTI – 200 Matemática II 4 MTI – 100
INF – 102 Informática II 4 INF – 101
INF – 111 Inglés Técnico I 4 EDU – 106
CON – 101 Contabilidad I 5 EDU – 106
MTI – 300 Matemática III 4 MTI – 200
INF – 318 Estructura de Datos 3 INF – 101
INF – 221 Introducción a la programación 4 INF – 101
INF – 112 Inglés Técnico II 4 INF – 111
Entre otras asignaturas más

1.7 Los pre-requisitos

Son pasos o procedimientos que controlan las condiciones internas básicas del
establecimiento, significa que hay una o varias asignaturas que la estudiante o el
estudiante debe tener superadas previamente para poder matricularse.

1.8 Los créditos del trabajo de grado

Es un estudio dirigido sistemáticamente que corresponde a necesidades o

problemas concretos de determinada área de una carrera, por lo general exigido
para la culminación de estudios de grado. Este dispone de seis (6) créditos.

8
 CAPÍTULO II
PROFESIONAL DEL ÁREA

2.1 Profesional del área

El Licenciado(a) en informática de la Universidad del Caribe (Unicaribe), será

capaz de manejar sistemas de computadoras, crear nuevas estrategias de
administración de empresas, planear, diseñar, construir e implementar sistemas
administrativos computacionales para contribuir a optimizar los recursos de la
empresa; en campos de industrias, comercios, educación, servicios y
organizaciones, en el ámbito estatal, regional e internacional y que permitirá
posicionar competitivamente a la organización donde labora en el área
tecnológica y de negocios.

2.2 Perfil del egresado

El egresado de la Licenciatura en Informática tendrá como principal objetivo

crear, administrar y mantener servicios y sistemas de información integrados y
eficientes que faciliten la toma de decisiones y agilicen las operaciones de una
organización, mediante el empleo de técnicas y metodologías de evaluación,
selección e integración de nuevos productos y servicios computacionales
buscando siempre detectar y satisfacer las necesidades organizacionales
relativas a la utilización y explotación de la información, recabando y organizando
los datos y procesos para ello necesarios.

Las características del egresado de la Licenciatura en Informática podrán estar

reflejadas en la administración de recursos informáticos y en la administración de
centros y servicios de información, así como también en el desarrollo de sistemas
administrativos de información.

9
2.3 Retos y desafíos del Profesional

El reto que enfrentan los profesionistas ante los profundos cambios que se
avecinan a corto plazo con la denominada Revolución Tecnológica

A partir de la Revolución Industrial no había existido un cambio tan dramático

como lo que hoy se denomina la Revolución Tecnológica. Estamos inmersos en
una nueva era digital en donde la velocidad de los cambios es tan alta que incide
en todas nuestras actividades.

Esta transformación del mundo lleva consigo componentes de ansiedad y miedo

al cambio, pero habrá que saber adaptarse, porque la buena utilización de esta
tecnología de información será la mejor manera de integrarse a la nueva era.

Sin duda una de las actividades que más impacto tendrán en esta Revolución
será la actividad profesional en todos los ámbitos ya que será indispensable que
todos y cada uno de los profesionistas tengan la habilidad de aprovecharla como
herramienta en su ámbito laboral.

Otro fenómeno al que nos lleva la Revolución Tecnológica es, sin duda, la
Sociedad de la Información, la importancia que tiene la gestión de conocimientos
para las organizaciones en esta nueva era digital es relevante y puede llegar a
ser determinante para que estas organizaciones subsistan en un ámbito global y
competitivo.

La convergencia de la tecnología y la informática está conformando una nueva

manera de intercambiar información, abriendo posibilidades inéditas hasta ahora
y de importantes cambios en nuestras vidas, así como para las empresas.

10
Por otro lado, en América Latina, los profesionistas en tecnología de información,
enfrentan el reto de la especialización y actualización en un mercado en donde la
demanda de expertos en el área es cada vez mayor. Es decir, los profesionistas
de estas áreas deberán ser competitivos a nivel internacional en áreas tan
especializadas como la inteligencia artificial, las telecomunicaciones, bases de
datos, gráficas computacionales, ingeniería de software etc. También deberán
tener la habilidad de permanecer actualizados mediante la capacitación y el
autoaprendizaje.

Esta demanda ha llevado a las diferentes instituciones educativas a crear

diferentes profesiones en las áreas de informática, cibernética y sistemas entre
otras, conformando carreras que rara vez se parecen entre sí y que, sobre todo,
no cubren el perfil real de los profesionistas que requieren las organizaciones
para enfrentar esta nueva revolución.

El egresado de esta carrera será experto en las ciencias computacionales, lo cual

comprende áreas como la inteligencia artificial, gráficas avanzadas, paralelismo,
etc.

En el campus Estado de México del Tec de Monterrey, la carrera de Ingeniería en

Sistemas Computacionales (ISC) está certificada por CACEI (Consejo de
Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C), cabe resaltar que es la
primera carrera de este tipo en recibir la certificación CACEI a nivel nacional.

Como respaldo adicional y conscientes de la importancia que tienen las redes

computacionales y en especial el fenómeno internet, todos los alumnos de la
carrera cursan una especialidad en redes con el programa Cisco Networking
Academy, el cual es una alianza de la empresa Cisco Systems con algunas
instituciones educativas en el mundo para capacitar a los especialistas que serán
requeridos en un futuro próximo en esta área.

11
De hecho Cisco Systems realizó un estudio en 39 países y encontró que para el
2004 la demanda de especialistas en redes será de 6.5 millones; donde existirá
una oferta real de 4.6 millones por lo que habrá un déficit de 1.8 millones de
especialistas; el área geográfica en donde existirá mayor demanda será América
Latina con un déficit de 47%; el entrenamiento en las universidades es más
teórico sólo el 8% cuentan con tecnología de información y laboratorios.

Desafió.

El campo de acción profesional en el área de tecnologías de información, cada

vez demanda más personas con certificaciones específicas, por lo que aquellos
profesionistas que elijan este camino tendrán grandes retos pero también muchas
satisfacciones a lo largo de su vida profesional ya que las oportunidades en ésta
área a nivel nacional e internacional son cada vez mayores.

2.4 Campo ocupacional

El egresado podrá desarrollarse en el sector público y privado, o emprender su

propia empresa en los campos relacionados con el uso eficiente de las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); el diseño de software que
resuelva diversas aplicaciones complejas, involucrándose en las diferentes ramas
de la ingeniería; el diseño y mantenimiento de sistemas de información, mediante
los cuales se guía la operación cotidiana de las empresas; y en el campo de la
docencia e investigación.

El campo actual de trabajo de un informático comprende muchas áreas, de entre

las cuales las más importantes son las siguientes:

 Administración de sistemas de información.

12
  Programación.
 Telecomunicaciones.
 Desarrollo de sistemas.
 Informática.
 Tecnologías de la información (TICs).
 Tecnología móvil.
 Bases de datos e inteligencia artificial (IA).
 Sector público y privado.

2.5 Oportunidades y limitaciones

Entre las oportunidades y limitaciones del profesional de informática se

encuentran:

 Puestos gerenciales en empresas nacionales e internacionales en el área

de telecomunicaciones.

 Creación de empresas y proyectos de tecnología informática y

telecomunicaciones.

 Análisis y asesoría de soluciones de informática y telecomunicaciones.

 Administrador y soporte de redes basadas en Windows 2000/2003 Server

y/o superior.
 Administrador de plataformas cliente Windows XP y Office 2003.

 Administrador de servidores Web sobre MS IIS.

 Administrador de bases de datos relacionales sobre MS SQL Server.

13
 Administración de seguridad de la plataforma de hardware y software.

 Administrador avanzado de Microsoft Office.

 Administrador intermedio de Microsoft Project.

 Administrador básico de Administración de Proyectos.

14
 CONCLUSIÓN

Una vez finalizado este trabajo sobre el plan de estudio de la carrera de estudio
de informática, se ha podido ver todos los aspectos que se relacionan en él,
desde sus propósitos fundamentales, sus objetivos, estrategias, asignaturas
comunes, los pre-requisitos, las áreas de desempeño, la estructura curricular, el
perfil del egresado y la metodología usada.

Dentro de los aspectos importantes que se pudo destacar de esta asignatura

Informática, son los beneficios que ofrece a todos los estudiantes de la
universidad del Caribe para que puedan desarrollar una visión conceptual y
actitudinal positiva hacia el desarrollo tecnológico y los avances logrados en el
área de las computadoras; los cambios efectuados aquí han revolucionado a
todas las ciencias, las industrias en todas sus expresiones e incluso al comercio
en general.

Para finalizar con este análisis al plan de estudio de la licenciatura de informática,

hemos podido ver que el total de las asignaturas son 53 en total, de las cuales
algunas son comunes, especiales o generales. Cada una cumpliendo los
requisitos que exige el Ministerio de Educación para el logro de los objetivos
curriculares.

15
 BIBLIOGRAFÍA

Plan de Estudio de las Carreras. Manual Educativo. (2015) Universidad del

Caribe. Orientación Académica Institucional.

Lilian Martínez. Flexibilización Curricular. 2012.

Pensum de la Carrera de Informática de la Universidad del Caribe.

16
ANEXOS

17