Técnica de entrevista

Participante

Manuela Brea

Matricula

16-7518

Facilitadora

Milagros Abadesa
Luego de consultar la bibliografía señalada para la temática objeto de
estudio, se recomienda que realices las siguientes actividades:
1. Observa los videos “Entrevista Psicológica con Niños” y “Modelo de
Entrevista Organizacional”. Para cada uno de estos, identifica los
elementos y características principales que puedes observar en ellos,
según lo que expone el libro de texto básico.
2. Siguiendo la tabla de la pág. 224 de libro de texto básico, escribe
ejemplos de una situación donde se evidencia cada una de las reglas y
cómo se debería reaccionar ante esta.

Entrevista psicológica a niños

A l inicio de la entrevista con el niño la psicóloga le pregunta qué edad tiene, con
quien vive, en que escuela esta, con va y viene de ella ¿cuál es su materia
favorita?¿Porque le gusta esa materia ente otras cosas. La entrevista comienza con

el saludo inicial al entrevistado, que

Normalmente se hará junto a la familia en la sala de espera. Interesarse por la

actividad que en ese momento esté realizando el niño, preguntar su nombre y

enseñar las instalaciones puede ser un comienzo tranquilizador para él

Esta regla fomenta la comunicación abierta y el establecimiento de una relación de

confianza. Sin embargo, si se tiene

La entrevista es una técnica que, entre muchas otras, viene a satisfacer los
requerimientos de interacción personal que la civilización ha originado. Teniendo
como referencia que la entrevista es el paso inicial del proceso terapéutico, es de
mucha relevancia afianzar la relación entre terapeuta. Creo que la intención es
ganarse la confianza del niño, aunque este niño se ve muy dispuesto a cooperar.
Buen vídeo, hace preguntas muy importantes; a modo de crítica constructiva.
Entrevista organizacional

La entrevista organizacional no solo debe estar limitada a funciones de servicio

como el reclutamiento y la selección de personal sino a planear estrategias y toma
de decisiones para mejorar la participación y la productividad de los trabajadores
para lo cual hay que tener presente el trabajador como ser humano y su desarrollo

integral.

Koontz y Weihrich

Cuanto más claro sea las definiciones de las funciones organizacionales y sus
requerimientos humanos y cuanto mejores sean las técnicas que se empleen en la
selección, evaluación y capacitación del personal, mayor será la calidad del trabajo

Estudia el comportamiento humano dentro de una organización en función a su

participación en factores tales como la cultura, el clima, la motivación, el liderazgo,
la toma de decisiones, la comunicación, la productividad y la satisfacción laboral.

Los elementos de la entrevista de selección dependerán de cuestiones

Específicas según el puesto a cubrir, la organización o el sector; por ello

No pueden darse pautas fijas. Sin embargo, se describen a continuación

Una serie de elementos diferenciales de la entrevista de selección, temas

e ítems utilizados con más frecuencia que pueden servir de modelo y de

Ayuda para su aplicación posterior (López-Fe, 2002; Rodríguez, 1993).

Antes de la entrevista es importante contar con información previa del candidato
que nos permita analizar detenidamente su currículum, formarse una primera

impresión de él con los datos de que se dispone.

A veces, además del currículum, se tienen puntuaciones de test, credenciales o

referencias. Así, con todos estos datos, es posible elaborar un guión con las
particularidades sobre las que hay que obtener más información en la entrevista
(Rodríguez, 1993).

Reglas

El niño debe decir lo que siente o quiere, porque no lo puedes saber a no ser que
te lo diga. En esta entrevista debe estar presente un adulto(padre-Madre)
➪ No existen respuestas correctas ni incorrectas.( porque el niño depende se
familiar para hacerlo)
➪ Se puede responder «no sé» cuando no se conoce una respuesta. Debería de ser
➪ Es el niño quien va a elegir el tema de la conversación. El psicólogo inicia
haciéndole pregunta al niño
➪ El entrevistador no va a enfadarse por nada de lo que el niño cuente. No es
debido, ya que lo que pase en ese lugar es índole profesional
➪ No es obligatorio contestar a todas las preguntas. Si se deberá contestar
BIBLIOGRAFIA

http://cuatrimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/863034/mod_resource/content/1/M
anual%20de%20la%20Entrevista%20Psicol%C3%B3gica.%20Saber%20escuchar%2C
%20saber%20preguntar.pdf