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Semana 01
REVISION DEL CONTENIDO DEL SILABO
• Información General
• Sumilla
• Logro del Curso
• Unidades de aprendizaje
• Estrategias didácticas
• Sistema de evaluación del curso
• Bibliografía
• Anexos
• Trabajo de campo
REGLAS DE CONVIVENCIA
• Puntualidad
• Apagar Celulares
• Participación constante.
• Escucha activa.
• Asistencia a Clase: El alumno será inhabilitado
cuando tenga las inasistencias no permitidas en el
Reglamento. En caso de inhabilitación el estudiante
será desaprobado con calificación de cero y tal
calificación suma para el promedio final del
semestre así como para el promedio ponderado
(art. 36 del Reglamento de Estudios)
“ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE”
1. Arrogancia.
2. No saber decir ¡ No Se !
3. Los propios conocimientos.
4. Falta de Tiempo.
5. Poco interés.
6. Los paradigmas.
7. Inercia.
8. Esquemas rígidos.
9. Barreras de comunicación.
10. El éxito.
“Investigaciones sobre aprendizaje en
adultos muestran y demuestran que
cuanto más nos acercamos a la base
de la pirámide, más cómodos
estamos los adultos aprendiendo”
"Cuando dejas de aprender, en
automático dejas de crecer y
empiezas a envejecer. Si algo nos
garantiza la eterna juventud es el
continuo aprendizaje.”
Miguel Ángel Cornejo
MIENTRAS MAS
PREGUNTES,
MAS SABRAS.
MIENTRAS MAS
APRENDAS,
MAS LEJOS LLEGARAS
¿¿¿AUDITORIA EN EL ANTIGUO PERU???
EL "QUIPU" es en esencia un
procedimiento mnemotécnico
perfeccionado conformado por una
especie de cordeles de varios colores
con nudos cuya disposición permitía
una lectura ideo-gráfica. Tanto el
número y como la posición de los
nudos así como también el color de
cada cordel, representaba alguna
información sobre mercancías y otros
recursos. El Perú antiguo no conoció
la escritura fonográfica. Sin embargo,
con el "Quipu", se pudo establecer un
método de contabilidad precisa, una
herramienta para las labores
administrativas y, además, conservar
la memoria y registro de los pueblos
andinos
CONCEPTOS GENERALES
ESCEPTICISMO PROFESIONAL
Como escepticismo profesional se conoce la
actitud con que un profesional de la contabilidad
debe proceder ante una auditoría, y que se
caracteriza por la capacidad inquisitiva y de
evaluación crítica de la evidencia, sin dar por
sentado nada que no pueda ser probado por las
evidencias. El objetivo, como tal, es llevar a cabo
la recopilación y evaluar con objetividad las
pruebas.
William Thomas Porter y John C. Burton
definen la Auditoría como el examen de la
información por una tercera persona distinta de
quien la preparó y del usuario, con la intención
de establecer su veracidad; y el dar a conocer
los resultados de este examen, con la finalidad
de aumentar la utilidad de tal información para
el usuario. (Porter, 1983)
TIPOS DE AUDITORIA
• Auditoria financiera
• Auditoria administrativa o de gestión.
• Auditoria interna.
• Auditoria externa.
• Auditoria fiscal o tributaria.
• Auditoria gubernamental.
• Auditoria ecológica o ambiental
• Auditoria de sistemas.
• Auditoria especial.
AUDITORIA FINANCIERA
Tiene como objetivo la revisión o examen de
los Estados Financieros por parte de un
Contador Público distinto al que preparó la
información y del usuario con la finalidad de
establecer su razonabilidad, dando a conocer
los resultados de su examen, a fin de
aumentar la utilidad que la información
posee.
RESPONSABILIDADES
Estado de
Resultados
Inventarios y Hoja de Trabajo
Diario Mayor
Balances
Estado de
Cambios en el
Patrimonio Neto