Colegio San Sebastián de Quilicura.

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Departamento preescolar.
Educadora a Cargo: Ma. José Ugarte Ordoñez.

EVALUACIÓN MENSUAL
JUNIO 2019
PENSAMIENTO MATEMATICO.
SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

NOMBRE ________________________________________________

Curso : Fecha :______________________

HABILIDADES
Inicial (33%) Intermedio (11%) Avanzado (56%)
Recordar - Comprender Aplicar - Analizar Evaluar - Crear
1-2-3 6 4-5-7

PUNTAJE TOTAL : 54 Puntos

PUNTAJE OBTENIDO : _________

0 a 31 Inicial 32 a 46 Transito 47 a 54 Avanzado

I.-Objetivo de aprendizaje: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta,
pictórica y simbólica.

1.- Secuencia numérica. Observa y luego completa desde el número menor a mayor.
. (8 total; 1 c/u). RECORDAR Y COMPRENDER
Indicador: Utiliza los números para indicar orden y posición de algunos elementos.

2.- Observa la imagen, para luego contar y graficar el número correspondiente a la cantidad.
(5 total; 1 c/u). RECORDAR Y COMPRENDER.
Indicador: Cuenta y grafica el numero según corresponda. (hasta el 10)

3.- Dictado: Escribe dentro de los objetos el número correspondiente. (5 total, 1 c/u)
RECORDAR Y COMPRENDER
Indicador: Emplear los números para identificar contar y representar cantidades (grafica).

________ ________ _______ ________ ________

4.- Observa y luego compone grupos de 6 elementos. (6 total; 3 punto cada conjunto)

CREAR

Indicador: Emplear los números para identificar contar.

II.-Objetivo de aprendizaje: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u

objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al
frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en
situaciones lúdicas.

5.- Sigue las siguientes instrucciones:

- Pinta abajo azul.
- Dibuja a la derecha un barco
- Dibuja a la izquierda un pez.
(9 total; 3 c/u) CREAR
Indicador: Identifica, arriba, abajo, derecha, izquierda.
III.-Objetivo de aprendizaje: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando
nociones y relaciones de secuencias.

6.- Secuencia. Observa la imagen, luego escribe dentro del círculo el número del 1 al 3 para
ordenar la secuencia. (6 total; 2 c/u) APLICAR Y ANALIZAR.
Indicador: Establece relaciones temporales simples.

IV.-Objetivo de aprendizaje: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad
de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.

7.- Figuras geométricas. Crea a partir de las figuras geométricas dadas, un paisaje, animal, o una
figura. (15 totales – 3 puntos por cada figura utilizada y 3 puntos por crear dibujo legible)
CREAR.

Indicador: Reconoce y aplica 4 figuras geométricas.