Programa No Conducente a

Grado Académico

CONGRESO
PEDAGÓGICO
NACIONAL
EDUCACIÓN EN RESISTENCIA
POR LA PAZ, LA SOBERANÍA Y
LA INDEPENDENCIA

Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE)

(junio 2019)
Ministro del Poder Popular para la Educación Equipo de Apoyo y Asesoría Pedagógica de los PNCA
Aristóbulo Istúriz Almeida. Betzabeth Llovera.
Zulay Figueroa.
Viceministra de Educación
Rosángela Orozco Rondón. Cordinador Nacional de Centros Locales de Investigación
Y Formación.
Viceministra de Educación Media Diobenys Paternina.
Nancy Ortuño.
Equipo de Apoyo de la Coordinación Nacional de Centros
Viceministrode ComunidadesEducativasy Unión con el Pueblo Locales de Investigación y Formación.
Jorge Adrián Pérez Jiménez. Cristhian Pulido
Viceministra de Educación Inicial y Primaria Equipo de Prensa de la Fundación CENAMEC
Gisela Toro. Mercedes Villalobos (Coordinadora)
José Guedez (Periodista)
Viceministro de Instalaciones y Logística Ana Jasmin Peña (Asistente de Prensa)
Eduardo Hurtado.
Asesor del Vicerrectorado Académico de la UNEM
Autoridades de la UNEM “Samuel Robinson” Franklin Esteves
Rectora de la UNEM Director de línea de Programas de Formación DGIF
Belkys Valentina Bigott Suzzarini. Eliezer Calderón.
Vicerrectora Académico Territorial de la UNEM Director de línea de Eventos Académicos DGIF
Lisbehet Dubrasvka Torcatty Sequera Nelson Herrera.
Vicerrector para la Transición a la Comunalización Director de línea de Supervisión
de la Educación Manuel Martínez.
Armando Daniel Rojas
Directora de línea Planes Programas y Proyectos (Currículo)
Director General de Investigación y Formación Yenny Saavedra.
Docente, Presidente del CENAMEC y Secretario de la Colectivo Técnico Pedagógico del DGIF
UNEM Yajaira Culcay Ingri Aponte
Lenin Romero. Libia Fernández Mirla Vargas
Terina Castellano
Director Ejecutivo del Cenamec
Víctor Ontiveros. Zona Educativa Distrito Capital
Jefa de la Zona Educativa
Directora General de Investigación y Formación del Graciela Raspizarda.
Cenamec
Silvia Medina. Jefe de la División de Instalaciones y Logística de la ZEDC
Luis Ruiz
Equipo Técnico Pedagógico de Investigación y Jefa de Supervisón de la ZEDC
Formación del Cenamec Ingrid Davinson.
Mary Carmen Ramos.
Mónica Méndez Jefa de la División de Investigación y Formación de la ZEDC
Yeira Martínez.
Coordinadora Nacional de los Programas No
Responsable del Centro Regional de Investigación y Formación
Conducentes a Grado (Cenamec)
Permanente
Yocsabel Labory.
Yasmira Martínez
Responsable de los Congresos Pedagógicos y Diseño
Miembro del Equipo de Apoyo y Asesoría
Rosanna Gallucci.
Pedagógica de los PNCA
Diagramación
Jean Carlos Duben.
Betzabeth Llovera

Centro para la Investigación y Formación del Magisterio

Congreso Pedagógico Nacional 2019

Apreciadas trabajadoras y trabajadores del sector educativo: Según el documento rector

del Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano (2018), el
Congreso Pedagógico es: el espacio propiciado donde los diferentes actores del sistema
educativo socializan los procesos y/o resultados de los procesos de investigación que ha
sistematizado a partir de la indagación, el debate, la socialización, la reflexión y el análisis
en el marco de las áreas y líneas de investigación como parte de su proceso de formación o
a partir de la jornada de autoevaluación de la vida institucional, presentada luego en el
marco del Congreso Pedagógico Circuital, posteriormente en el Congreso Pedagógico
Municipal tomando decisiones de manera individual y colectiva sobre aquellas situaciones
que están vinculadas directamente a su práctica docente, educativa o laboral en las
instituciones educativas para luego llegar al Congreso Pedagógico Estadal el cual constituye
un encuentro donde se conjugan los saberes y haceres que, desde el inicio del año escolar,
se van desarrollando a través de las experiencias pedagógicas en cada una las instituciones
educativas organizadas en red a través de los diversos Circuitos Educativos conformados a
lo largo del territorio nacional.
Por tanto, de acuerdo al enfoque de investigación y formación del Sistema Nacional de
Investigación y Formación del Magisterio Venezolano, no se trata de varios Congresos
Pedagógicos, sino de un solo Congreso Pedagógico que inicia al mismo tiempo que el año
escolar, se va construyendo y entretejiendo colectivamente a través de una serie de
encuentros en distintos momentos territoriales. En este instante nos encontramos en el
nivel nacional donde concurren las temáticas que se han venido desarrollando desde cada
territorio y que han sido estudiadas en cada uno de los momentos o fases que precedieron
a este Congreso
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL 4
Propósito:

El Congreso Pedagógico Nacional permite conocer y socializar las investigaciones,

saberes y haceres que vienen desarrollando las y los maestros, estudiantes, movimientos
sociales, fuerzas vivas de la comunidad de todo el territorio venezolano, con un enfoque
crítico, descolonizador y transformador en lo productivo, con la finalidad de fortalecer y
transformar la pedagogía venezolana, desde nuestras prácticas pedagógica y comunitaria
para una educación en Resistencia por la Paz, la Soberanía y la Independencia de nuestra
Patria Venezuela.

Congreso Pedagógico Nacional 2019

El Congreso Pedagógico Nacional 2019 se desarrollará el día 28 de junio de 2019, en el

marco de los 149 años del Decreto 1.723 de Instrucción Pública, Gratuita y Obligatoria, del
27 de junio de 1870, durante la presidencia de Antonio Guzmán Blanco. El decreto de
Instrucción Pública hace referencia sobre la gratuidad y la obligatoriedad para toda
Venezuela de la enseñanza pública en los niveles de preescolar, primaria, secundaria y
universitaria. Así se da inicio a los establecimientos públicos de enseñanza donde los
docentes, los profesores y demás trabajadores (as) son nombrados por el Gobierno de
turno.
Para la creación del Decreto se asume como punto obligado y de referencia el legado de
Simón Rodríguez y su ocupación permanente por la educación bajo la mirada inclusiva de
todos los sectores sociales desde los ciudadanos de las provincias a los ciudadanos de las
ciudades más modernas del país, entonces el ministro para la época el Doctor Martín J.
Sanabria retoma como elemento importante la inclusión de la población de escasos
recursos económicos y la incorporación de los padres o representantes como responsables

5 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

junto al Estado de la educación y el mismo es plasmado en el texto del instrumento jurídico
buscando el impulso que se le da a la educación en el país.
En tal sentido, el mencionado decreto pasó a ser al mismo tiempo, el punto de partida
para la creación de un número importante de instituciones públicas tanto del nivel
primario, como del nivel secundario, pero además se establece la obligación de las
jurisdicciones para promover la instrucción primaria y la creación de escuelas en los
campos en horarios nocturnos y fines de semana para todos los estratos sociales.
La historia de la instrucción pública es para muchos la historia del currículo, de la
formación docente, de las instituciones de primaria y secundaria, sus prácticas, discursos,
entre otros avances y deudas en el ámbito educativos. Entre los principios y derechos de
este primer decreto vigente aun en nuestra legislación constitucional y educativa. Por lo
tanto: La instrucción pública en Venezuela es de dos formas: obligatoria o necesaria y libre
o voluntaria.
Posteriormente, la Ley de Educación tenía como aspiración formar hasta donde sea
posible los hombres que Venezuela estaba necesitando para su progreso: hombres con
disciplina moral y social, con capacidades técnicas para el trabajo y la producción, con
sentido de sus deberes con la patria. La enseñanza era libre, toda persona tenía facultad
para fundar cátedras.
Es de resaltar, que para el momento faltaba la preparación para la agricultura, criadores,
mineros, marineros, entre otros. A finales del siglo XIX el planteamiento de la educación fue
ir en contra de la escuela tradicional, buscando una nueva educación que fuera activa, que
preparará para la vida y partiera de los intereses reales del niño.

CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL 6

 En la actualidad, nuestro Gobierno Revolucionario se ha preocupado en mejorar la
calidad de la educación venezolana desde la inclusión, la permanencia y prosecución de
estudios hasta la formación postgraduada, la participación protagónica y activa de todas y
todos los involucrados en el quehacer educativo y comunitario, la protección social de las y
los estudiantes, los proyectos socioproductivos para contribuir en la consolidación de la
independencia científica, cultural, económica, social y política para el fortalecimiento de la
soberanía nacional.
Es por ello, que el sistema educativo público, gratuito y obligatorio debe ser lo
primordial para la formación del nuevo republicano, profundamente democrático arraigado
en la construcción del poder popular, contribuyendo a la nueva sociedad humanista, que
valore al ser humano sin importar su condición, sin perder de vista que somos diversos,
enfocado en la formación como Continuo Humano y el desarrollo del ser social.
A pesar, de los grandes avances que tenemos, aún nos quedan grandes retos que
debemos superar y en los que trabajaremos juntos incansablemente para lograr la
profundización y la educación de calidad para todas y todos. En este contexto, nace el
Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio, en respuesta a la “Consulta
Nacional por la Calidad Educativa” (2014), en la que se establece que una de las banderas
de lucha es la necesidad de fortalecer el rol de los maestros y las maestras como
responsables y corresponsables de la calidad educativa garantizando una formación inicial y
permanente, centrada en el quehacer pedagógico para la construcción colectiva del
conocimiento.

7 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

 A partir de estos planteamientos, se profundizan los esfuerzos para garantizar que la
investigación y la formación se den desde la práctica pedagógica para la transformación de
las realidades de acuerdo al contexto.
En este momento histórico la formación incorpora a todos los trabajadores y
trabajadoras de la Educación (personal administrativo, obrero, madres y padres cocineras
de la patria) movimientos sociales, la familia, la comunidad, entre otros, encaminando el
proceso de comunalización educativa mediante de la creación de la Universidad Nacional
Experimental del Magisterio Samuel Robinson (UNEMSR), tal como lo señala Rojas, A.
(2019)
“que junto al pueblo trabajadores de la educación se interrelacionen, se
articulen y dialoguen con las comunidades, los movimientos y
organizaciones sociales en sus propios territorios mediante acuerdos
formales e informales, procedimientos o costumbres, sobre la definición
de relaciones de cooperación y complementariedad, innoven, investiguen
y produzcan conocimiento desde lo endógeno”.

Hoy a 149 años el decreto de Instrucción Pública, Gratuita y Obligatoria y después de la

llegada de la Revolución Bolivariana en 1999, sigue vigente garantizando una educación
gratuita y obligatoria a todos los niveles y modalidades de la educación, de pregrado, y
ahora hasta lo estudios de posgrados. Continúa además profundizando y asumiendo el
estado docente bajo un sistema de protección estudiantil con el Programa de Alimentación
Escolar, con la dotación de textos, útiles y uniformes escolares, con la Canaima Educativa,
entre otros beneficios para alcanzar la menor vulnerabilidad que propició por años el
abandono escolar.

CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL 8

 Sin embargo, nuestra educación Bolivariana inclusiva y de calidad está amenazada
permanentemente con acciones de toda índole, cuyas arremetidas obedecen al mandato
imperial aliados a la derecha venezolana para justificar ante el mundo los robos y saqueos
de nuestros recursos. Es por esto que el pueblo venezolano ante el sabotaje eléctrico
respondió con resistencia, lucha y libertad para decirle al mundo entero que tenemos plena
consciencia revolucionaria del momento histórico que nos toca vivir, como pueblo bravío,
que no se rinde ni se rendirá jamás, como dignas hijas y dignos hijos de Bolívar y Chávez.
Ante las agresiones violentas y desestabilizadoras de otros, nuestros educadores,
estudiantes, y comunidad en resistencia defendemos la paz, el valor patrio de la soberanía
y la independencia que tanto les costó a nuestros héroes libertarios.
En consecuencia, todas las agresiones la convertiremos en resiliencia, con la capacidad
de adaptar todas estas adversidades en situaciones positivas desde la creatividad, las
innovaciones, el aprendizaje colectivo y una vez más así como dice la letra de nuestro
himno nacional “gritemos con brío muera la opresión” y a una sola voz gritaremos:
EDUCACIÓN EN RESISTENCIA POR LA PAZ, LA SOBERANÍA Y LA INDEPENDENCIA.

9 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

Orientaciones Organizativas

Sede del Congreso:

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) Parroquia Sucre. Municipio
Bolivariano Libertador. Parroquia Sucre. Caracas.
Equipo responsable:
 Viceministerio de Educación y sus Direcciones Generales adscritas.
 UNEM Samuel Robinson.
 Fundación Cenamec a través de la Coordinación Nacional de Programas No
Conducentes a Grado.
 Zona Educativa del Distrito Capital.
Modalidades de Participación:
El Congreso Pedagógico Nacional es un encuentro con diversas y múltiples actividades
formativas. Las experiencias pedagógicas pueden socializarse a través de las siguientes
modalidades:
Ponencia: producción escrita de un trabajo de investigación que contenga los aspectos
más relevantes tales como: propósito, metodología, innovaciones, transformaciones y
resultados, para una presentación de 8 minutos.
Si el ponente requiere la utilización diapositivas las mismas deben venir en PDF para
evitar la distorsión del contenido, ya que pudiera pasar que no coincida el sistema
operativo del equipo a utilizar con el programa manejado al momento de elaborar su
presentación.

CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

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 Esas diapositivas deben enviarse por correo (congresospedagogicosmppe@gmail.com)
antes del martes 25 de junio y cada ponente deberá traer en un pendrive su presentación
el día del Congreso.
Carteles: constituye una estrategia de comunicación didáctica caracterizada por su
forma de presentación tipo pendón y su énfasis en los elementos gráficos de su contenido,
lo cual permite obtener información libremente y directamente del mismo. El contenido
del cartel debe estar acorde con los elementos básicos de una investigación o experiencia
transformadora. Características del Cartel: El cartel tendrá un tamaño de 1,20 m de alto,
por 0,90 m de ancho elaborado en material reusable resistente, sobre el cual se distribuirá
la información de la forma que el autor crea conveniente. La letra y el tamaño debe ser de
fácil lectura y de proporción adecuada. Se sugiere el uso de gráficos, esquemas y/o
fotografía de forma moderada para alternar con los escritos.
Muestra Cultural Pedagógica: consiste en la presentación de murales, cantos, recitales,
teatros, poesías, entre otros, con una intencionalidad pedagógica en el rescate y disfrute de
lo propio, lo identitario de nuestra venezolanidad, que conlleve a un aprendizaje
significativo, en un tiempo máximo de 5 minutos. El ponente o la ponente deben tomar sus
previsiones si van a requerir de cornetas para colocar alguna musicalización como apoyo a
su muestra.
Espacios Libres para Conversar: son lugares dispuestos para el intercambio de
experiencias pedagógicas, culturales, sociales, recreativas, en marcado en la libertad del
pensamiento de los participantes.

11 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

 Es oportuno resaltar que las ponencias en los ambientes previstos para tal fin deben
desarrollarse en un conversatorio dinámico bajo un clima fluido y respetuoso, con el uso
racional del tiempo para garantizar la participación de todos los integrantes de las mesas,
otorgando oportunamente el derecho de palabra. Los espacios libres para conversar,
recordando que son espacios de intercambio de experiencias de manera libre, donde se
aborden diversas temáticas que nazcan de la iniciativa de los participantes. En este espacio
habrá un o una responsable que sirva de mediadora o mediador.
Delegaciones:

La delegación de los estados estará conformada por:

 Jefa o Jefe de Zona Educativa.

 Jefa o Jefe de la División de Investigación y Formación.
 Coordinadora o Coordinador Regional del Centro de Investigación y Formación.
 14 Participantes donde se garantice la presencia de los movimientos sociales y
organizaciones estudiantiles, trabajadoras y trabajadores del sector educativo,
cocineras y cocineros de la Patria (Frente Fernanda Bolaños), madres integrales
comunitarias (SENIFA) entre otros.
 8 Ponentes orales, 5 Ponentes con Carteles o con Muestras Culturales Pedagógicas.
Al momento de seleccionar estas o estos ponentes es necesario que no se repita
más de 01 (una) vez una línea de investigación de las que están establecidas en el
Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio, es decir debe ser
líneas de investigación distintas.
 El total de delegaciones por estados es de 30.

CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL 12

El total de personas por delegación será de 30 personas cada estado (salvo los estados La
Guaira, Miranda y el Distrito Capital

En el caso del estado La Guaira y el estado Miranda, su delegación estará conformada

por:
 Jefa o Jefe de Zona Educativa.
 Jefa o Jefe de la División de Investigación y Formación.
 Coordinadora o Coordinador Regional del Centro Investigación y Formación.
103 Participantes donde se garantice la presencia de los movimientos sociales y
organizaciones estudiantiles, trabajadoras y trabajadores del sector educativo, cocineras y
cocineros de la Patria (Frente Fernanda Bolaños), madres integrales comunitarias (SENIFA)
entre otros.
24 Ponentes Orales, 5 Ponentes con Carteles o Muestras Culturales Pedagógicas. Al
momento de seleccionar estas o estos ponentes es necesario que se garantice que, en la
medida de las posibilidades y realidades del territorio, que sea 01 (una) ponencia por cada
una de las líneas de investigación que están establecidas en el Sistema Nacional de
Investigación y Formación del Magisterio. Si por algún motivo no existen ponencias
relacionadas con algunas de las líneas, se sugiere que para completar el total de ponencias
se tome en consideración la línea o las líneas de investigación con más demanda en el
estado.
El total de personas por delegación para La Guaira y Miranda será de 132 personas cada
uno.
En este orden de ideas es necesario que las ponencias que se seleccionen para ser
presentadas en el Congreso sean el producto de investigaciones con resultados que
denoten la transformación de su práctica, para ser mostradas en un tiempo estimado de 8
minutos cada una.

13 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

 Consideren la importancia que tiene que la ponencia haya sido compartida en algunos
de los momentos del Congreso, es decir Circuital, Municipal o Estadal.
Todos los estados y el Distrito Capital deben traer una (01) o dos (02) muestras
socioproductivas, cuyas experiencias sean victoriosas y dignas de compartir con el resto de
los y las presentes en el Congreso. Estas muestras serán colocadas en un espacio
equivalente al tamaño de cuatro (04) mesas-sillas juntas. Se sugiere traer todos los
materiales necesarios para adecuar dicho espacio.
La delegación de Distrito Capital, en su condición de anfitriones del Congreso tendrá una
organización con características particulares, las cuales se darán a conocer oportunamente
a las autoridades de Zona Educativa.
Organización de los espacios:

Como ya lo saben la sede del Congreso será en la UNES de Catia, parroquia Sucre del
Municipio Bolivariano Libertador, en el lugar tendremos distribuidos los siguientes espacios:
 Un espacio o patio central para las actividades de inicio y de clausura.
 24 Ambientes (aulas), uno por cada línea de investigación.
 4 Ambientes para desarrollar talleres como: Reparación de bombillos ahorradores,
mantenimiento preventivo de la portátil Canaima, uso pedagógico de la portátil Canaima
y Elaboración de Proyectos Socioproductivos.
 Un auditorio donde se realizarán Ciclos de Ponencias, los temas de dichas ponencias se
darán a conocer oportunamente, antes del Congreso.
 Un lugar para Exposición de Carteles.
 Un lugar para las Muestras Socioproductivas traídas por las 24 entidades federales.
 Dos lugares destinados como Espacios Libres para conversar.
 Pasillos, cominerías y corredores llenos de actos culturales como danzas, teatro, títeres,
poesías, cuenta cuentos, entre otros.
 Contaremos con servicio de ambulancias y primeros auxilios.

CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

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 La Dirección General de Recursos para los Aprendizajes y los entes adscritos al MPPE como:
FEDE, FUNDABIT, IPASME, COLOMBEIA, CNAE y la Fundación CENAMEC tendrán un espacio, cada
uno, para mostrar los logros alcanzados en estos 20 años de Revolución.

Orientaciones para el Manejo de las Redes Sociales

Antes, durante y después del Congreso es necesario empoderarse de los medios

comunicacionales y las Redes sociales, es por ello que sugerimos que en los siguientes horarios 6
am , 8am, 10 am, 12 pm y a las 2 pm del día 27 y 28 de junio comencemos a utilizar la etiqueta
#CongresoPedagógicoNacional.

Actividades previas al Congreso:

Viernes 21 de junio de 2019

Las Jefas o los jefes de la División e Investigación de cada estado deben enviar la
caracterización de las y los ponentes (datos básicos, título de la investigación, línea de
investigación, resumen de 300 palabras y la ficha de registro de ponentes). Este envío se
hará a través del correo: congresospedagogicosmppe@gmail.com. Utilizando los formatos
enviados durante la semana del 17 al 21 de junio desde la Dirección General de
Investigación y Formación.
Martes 25 de junio de 2019
Las Jefas o los jefes de la División e Investigación de cada estado deben enviar la
caracterización de la delegación que asistirá al Congreso (datos básicos de las autoridades
de zona educativa, ponentes y participantes). Este envío se hará a través del correo:
congresospedagogicosmppe@gmail.com. Enviado adjunto a esta documento.

15 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

Miércoles 26 de junio de 2019

Video Conferencia con las autoridades del MPPE, comité organizador del Congreso y
autoridades de las Zonas Educativas del país. Será a las 10:00 am (sujeto a modificación)

Jueves 27 de junio de 2019

Trabajos de adecuación, ambientación e instalación de los espacios, por parte del comité
organizador y los diferentes colectivos de trabajo.

Actividades a realizar durante el Congreso:

Viernes 28 de junio de 2019.

Mañana:
7:30 am Recibimiento de las Delegaciones. (Se tomará como base de datos la
caracterización de la delegación enviada por cada estado y el Distrito Capital para el
registro de asistencia y acreditación)
8:00 am Desayuno.
9:00 am Inicio de las actividades centrales.
 Plenaria de Instalación.
 Entonación del Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela e Himno al
Maestro.
 Palabras de Bienvenida por parte del Ministro del Poder Popular para la Educación
Profesor Aristóbulo Isturiz y otras autoridades presentes.
 Ponencia Central sobre: La Educación en Resistencia por la Paz, la Soberanía y la
Independencia.

CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL 16

10:00 am Inicio de ponencias por líneas de investigación en cada uno de los ambientes,
muestras socioproductivas, recorridos por los espacios dispuestos para mostrar algunos
trabajos que son producto de las experiencias realizadas en nuestras instituciones
educativas, entes adscritos, Direcciones Generales del MPPE y movimientos sociales.
1:00 pm Almuerzo

Tarde:

2:30 pm Lectura del Manifiesto de los Trabajadores y Trabajadoras del Sector Educativo.

3:00 pm Actividad Cultural de Clausura.

3:45 p.m. Regreso de las delegaciones a sus estados.

Comentarios:
En cada ambiente donde se realizarán las ponencias, existirá una persona acompañante
del proceso, una persona responsable del manejo de los equipos tecnológicos y otra
persona que registrará el desarrollo de las diversas actividades que se den en dichos
ambientes, incluyendo el llenado del acta que permitirá certificar (posteriormente) a las y
los ponentes. Es de suma importancia que sepan que debemos dejar los espacios como los
encontramos y bajo ningún concepto perforar las paredes o pegar cinta adhesiva u otro
pegamento. Mantener el aula limpia y en orden es necesario.

17 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

Actividades posteriores al Congreso:

Desde el Lunes 01 de julio hasta el domingo 07 de julio de 2019.

Los ponentes y las ponentes que participaron en el Congreso Pedagógico Nacional

deberán sistematizar su experiencia vivida en el Congreso Pedagógico Nacional, en una (01)
cuartilla como mínimo y tres (03) cuartillas como máximo.

Lunes 08 de julio de 2019

Los ponentes y las ponentes que participaron en el Congreso Pedagógico Nacional

deberán entregar su sistematización (en formato PDF) a la División de Investigación y
Formación de su Zona Educativa.

Miércoles 10 de julio de 2019

Las jefas o los jefes de investigación de los estados enviarán el consolidado de todos los
ponentes y/o todas las ponentes que participaron en este congreso, el envío será a través
del correo: congresospedagogicosmppe@gmail.com. Este requisito es fundamental para
culminar el proceso de certificación. Una vez entregado este requisito se iniciará el proceso
de elaboración de los certificados los cuales serán entregados 20 días hábiles después de
haber completado con este requerimiento, todos los requerimientos exigidos por Control
de Estudios, estos son: datos del ponente, título de la ponencia, línea de investigación,
resumen, ensayo, acta de certificación y sistematización de la experiencia vivida en el
Congreso Pedagógico Nacional. No se recibirá información fraccionada o atomizada.

CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL 18

 Desde ya las y los invitamos a seguir trabajando en favor de nuestros estudiantes y con
la firme convicción de que somos alfareros del futuro de nuestra Patria buena y bonita. Nos
vemos en el próximo Congreso a desarrollarse durante el año escolar 2019-2020.

¡Leales Siempre, Traidores Nunca!

19 CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

UNEM
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON”

“Moral y Luces son los polos de

una república, Moral y Luces
Simón Bolívar son nuestras primeras
necesidades”

Simón Bolívar

Micromisión