Vínculos Objetales Adultos - Sonia Ramírez - 2016

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VÍNCULOS OBJÉTALES EN ADULTOS JÓVENES CON TRASTORNO LÍMITE DE LA

PERSONALIDAD
VÍNCULOS OBJÉTALES EN ADULTOS JÓVENES CON TRASTORNO LÍMITE
DE LA PERSONALIDAD
Autor(es)
Sonia Carolina Ramírez

Marisol Seña Castillo
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL CARTAGENA
Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales
Programa de Psicología
2016
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PERSONALIDAD
VÍNCULOS OBJÉTALES EN ADULTOS JÓVENES CON TRASTORNO LÍMITE
DE LA PERSONALIDAD
Autor(es)
Sonia Carolina Ramírez

Marisol Seña Castillo
Director de trabajo de investigación

Edgar Alfonso Acuña Bermúdez
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL CARTAGENA
Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales
Programa de Psicología
Cartagena, Colombia
2016
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PERSONALIDAD
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN……………………..………………………………………………..…4
1. INTRODUCCIÓN……………………………………….......………......................5
2. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………..7
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………….10
4. OBJETIVOS ………………………………………………………………………12
4.1. Objetivo General ……………………………………………………………..12
4.2. Objetivos Específicos………………………………………………………….7
5. MARCO REFERENCIAL…….……………………….……………………..........13
5.1. Antecedentes Investigativos..………………………………………………....13
5.2. Consideraciones legales en la investigación…….........…………………….....18
6. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………….....21
6.1. Marco conceptual……………………...……………………………..……….21
6.1.1. Personalidad……………………………………………………..……. 21
6.1.2. Estructuras de personalidad……………………………......…………..19
6.1.3. Desarrollo psicosexual………………………………………...…….....24
6.1.4. Vínculos objétales……………………………………………...............30
6.1.5. Trastorno límite de la personalidad……………………………………35.
7. DISEÑO METODOLÓGICO..….……………………………….………………..37
7.1. Enfoque de la investigación…………………….……….……………………37
7.2. Tipo de investigación.……………………………………………...................37
7.3. Categorías de estudio……..…….….…..………..………...…….……………38
7.4. Población.………………………………………………………….................39
7.5. Muestra………………………….…………………………………...….........39
7.6. Muestreo……………………………………………………………….…......39
7.6.1. Tipo de Muestreo..……….………..………............…..…..………......39
7.7. Técnicas e Instrumentos……..……….…..……..…………….………….…...40
7.7. Cronograma…………………………………………………………...……....41
7.8. Presupuesto………………………………………………………………………….42
8. RESULTADOS…………………………………………………………………….……..43
9. DISCUSIÓN………………………………………………………………………….......48
10. CONCLUSIONES……………………………………………………………………......61
11. RECOMENDACIONES………………………………………………………………….62
12. REFERENCIAS.…………………………………………….……………………............63
13. ANEXOS………………………………………………..…………………………66
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RESUMEN
El trastorno límite de la personalidad es un ente clínico que a través del tiempo ha
creado polémica sobre su origen, debido al aumento en consulta con pacientes con TLP se
ha empezado a conocer y profundizar sobre el mismo. El objetivo general fue analizar los
vínculos objétales en adultos con trastorno límite de la personalidad: Clínica CEMIC.
Palabras Clave: Vínculos objétales, Trastorno Límite de la Personalidad, Adultos Jóvenes.
ABSTRACT
Borderline personality disorder is a clinical entity that over time has created controversy
about its origin, due to the increase in consultation with patients with TLP has started to
know and deepen on the same. The overall objective was to analyze the links objectless in
adults with borderline personality disorder: Clinic CEMIC.
Keywords: Object ties, borderline personality disorder, Young adults.

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1. INTRODUCCIÓN
La constitución fronteriza de la personalidad es un ente clínico que ha creado
polémica sobre su origen, sin embargo, es a partir de la década de 1970, debido al aumento
en la consulta con pacientes limítrofes, los teóricos iniciaron a profundizar en el tema y a
conocer más acerca de este.
Con la presente investigación se pretende ampliar y complementar la comprensión
de la subjetividad de cada paciente con trastorno límite de la personalidad, como actúan los
vínculos objétales como un elemento fundamental en el desarrollo de la personalidad. El
encanto de este trabajo por explorar la concepción psicodinámica de este trastorno, se
proviene en gran parte de la práctica clínica de los investigadores, acentuándose además
con la observación de una falta de claridad frente al concepto de este trastorno exteriorizada
en diversos estudiantes de orientación dinámica de la facultad de psicología de la
Universidad de San Buenaventura sede Cartagena.
Posterior a esto se inspeccionaron los trabajos de grado existentes en la Universidad,
acerca del tlp, revelando que existen muy pocas investigaciones con un enfoque
psicodinámico, y ratificando aún más la necesidad de realizar un trabajo que invite a los
estudiantes y profesionales de la psicología a conocer y a continuar con la investigación en
el tema.
El objetivo principal de este trabajo es, analizar la función de los vínculos objétales
en adultos jóvenes con trastorno límite de la personalidad, donde se tendrán en cuenta los
aspectos que intervienen en la creación de este trastorno a partir de los conceptos de la

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psicología dinámica. Igualmente se ira describiendo la dinámica de los vínculos objétales
en adultos jóvenes con este trastorno.

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2. JUSTIFICACIÓN
La presente investigación reviste especial importancia debido a la notable demanda
de pacientes institucionalizados en diferentes centros de salud mental, entre los cuales se
encuentra la clínica CEMIC de la ciudad de Cartagena; además por la carencia en el
proceso de diagnóstico de los síntomas definidos, ya que el trastorno límite de la
personalidad presenta elementos neuróticos y psicóticos. Dentro de los trastornos de
personalidad que actualmente presenta mayor afluencia de pacientes en clínica y hospitales
está el trastorno límite, lo cual es cuestíonante desde la pertinencia social abordarlo para
poder comprender sus manifestaciones.
Según kernberg, O (1970- 1974), el fracaso en el progreso normal de las relaciones
objétales internalizadas se ve representado por las personalidades de tipo narcisista, las
cuales se le dificulta reconocer personas de su pasado e incluso sus experiencias propias,
esas personas presentan doble ausencia de representaciones objétales las cuales son
integradas con carga libidinal y la internalización del si mismo libidinalmente caracterizado
decreta la vivencia de vacío característica en los pacientes con TLP.
El aporte disciplinal que dirige el siguiente trabajo de investigación es el de hacer
un abordaje desde la línea psicología clínica del grupo de investigación en psicología
GIPSI, correspondiente al eje temático psicología clínica: personalidad y psicoanálisis,
mediante el estudio de casos clínicos fundamentados en la hermenéutica dinámica y
psicoanalítica y partiendo de la subjetividad de cada paciente y su discurso. Esta
investigación aporta a la universidad mediante el crecimiento de procesos de investigación
básica y aplicada que permitan una formulación solida de los estudiantes que se forman en
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PERSONALIDAD
el área clínica, además, por la prioridad de buscar el bienestar emocional de las personas
desde el ámbito de la salud mental.
Aparte de la psicología clínica y específicamente del enfoque dinámico y
psicoanalítico, refuerza y fortalece el trabajo interdisciplinario con profesionales de la
salud: medicina, psiquiatría, de la educación e incluso argumenta elementos suficientes
para realizar también estudios especializados en este trastorno. Así mismo los estudiantes
en proceso de formación se fortalecen en aprendizaje y la aplicabilidad de sus saberes en el
campo de la psicología clínica dirigida al enfoque dinámico y psicoanalítico.
Desde la teoría y la practica la presente investigación amplia y complementa la
comprensión de la subjetividad de cada paciente con Trastorno Límite de la Personalidad,
como actúan los vínculos objétales tanto elementos fundamentales en el desarrollo de la
personalidad. En la labor investigativa se consolida con el desarrollo de habilidades en
procesos de investigación cualitativa básica y aplicada dirigida en pacientes con TLP.
Se hace indispensable y oportuna esta investigación debido al marcado índice de
incidencia, convirtiéndose en una enfermedad prevalente en adultos como indicador de que
existen factores psicógenos y familiares que predominan en la presentación reiterada en
pacientes con Trastorno Límite de la Personalidad.
Resulta innovadora la presente investigación porque son muy pocos los estudios
realizados en psicología clínica: con enfoque dinámico y psicoanalítico; de igual forma
permite aportar al estudio del psiquismo de cada paciente institucionalizado mediante el
estudio de casos, orientado a la importancia de los vínculos objétales en las relaciones
vinculares primarias.
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Para la realización y el desarrollo de la investigación se tiene la población y la
muestra de pacientes diagnosticados con TLP en la clínica CEMIC, contando con un
equipo interdisciplinario especializado en este trastorno, además de que la clínica cuenta
con un número significativo de pacientes hospitalizados adultos con TLP.

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3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Según Lacan, J. (1959), estamos constituidos por tres esferas; imaginaria, real y
simbólica; la introyección de la ley paterna es la que hace que las tres esferas se anuden,
ayudando a sostener nudo borromeo. Si no hay introyección de la ley paterna lo simbólico
no entra y las esferas quedan sueltas.
En la actualidad es de vital importancia el estudio del trastorno límite de la
personalidad desde la perspectiva dinámica y psicoanalítica mediante estudio de caso,
debido a que este trastorno tiene un amplio margen de pacientes que lo padecen y que
presentan factores determinantes asociados a la inestabilidad constante, a la ambivalencia
de sentimientos y las incursiones que mezclan elementos neuróticos y expresiones
emocionales que se alejan de la realidad incursionando en la psicosis.
Según Kernberg, O (1979), el psicoanálisis plantea dos tipos de estructura para
hacer referencia a la psicopatología: la esquizofrenia y la psicosis; sin embargo el número
creciente de casos que no podían ser clasificados en ninguna de estas estructuras por no
cumplir los criterios de la psicosis, pero que tampoco podían considerarse neuróticos lleva
la confirmación de una patología que son los determinados pacientes límites. Se puede
determinar que el trastorno límite o bordeline comprende numerosas personas que pasan su
vida entera en esta línea, tanto de un lado como del otro, entre la neurosis y la psicosis; se
agrega que los estados fronterizos también presentan obsesiones severas, compulsiones,
afasias, histerias y neurastenia, entre otras.
Desde la Guía del DSM V (2013), el trastorno límite de la personalidad o
Borderline, reúne criterios esenciales como son un patrón constante de inestabilidad en

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PERSONALIDAD
todas las esferas, elevado niveles de impulsividad y agresividad, dependencia y
vulnerabilidad, que entre otros tantos complejizan las incursiones neuróticas y psicóticas de
estos pacientes.
A partir de esto se formula la siguiente pregunta ¿Cuál es la dinámica de los
vínculos objétales en adultos con Trastorno Límite de la Personalidad?

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4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo general
Analizar los vínculos objétales en adultos jóvenes con trastorno límite de la
personalidad
4.2 .Objetivos específicos
Describir la dinámica de los vínculos objétales en adultos jóvenes con trastorno
límite de la personalidad.
Estudiar los principales mecanismos intrapsiquicos de defensa del yo en adultos
jóvenes con TLP.

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PERSONALIDAD
5. MARCO REFERENCIAL
5.1 Antecedentes investigativos
La primera publicación importante que empleó la designación «límite» apareció en
1938, escrita por el psicoanalista Adolf Stern; sin embargo, las referencias a este término se
dan mucho antes, y ya en 1684 Bonet se atreve a unir en un único síndrome la impulsividad
y los estados de ánimo inestables, lo que denominó como folie maniaco-melancolique.
Chávez, E., Bernardo N., & Oliveros, M. (2006), realizaron una investigación llamada
“Trastorno farmacológico del trastorno límite de la personalidad” México, con el objetivo
de describir las pautas para el uso de psicofármacos como parte del tratamiento integral del
paciente con trastorno límite a partir de una revisión de los ensayos clínicos publicados
hasta la fecha. Esta investigación utilizó un modelo psicobiológico y ensayos clínicos
controlados con dos grupos aleatorios, del Instituto Nacional de Psiquiatría Fuente Muñiz.
Concluyeron que los ensayos clínicos en pacientes con trastorno límite son escasos y se
han conducido con muestras pequeñas, por lo tanto es necesario realizar un mayor número
de ensayos clínico, para así entender mejor el papel de los neurotransmisores al igual que es
importante mantenerse actualizado en el tema.
Espinosa, J., & Grynberg, B. (2009), realizaron una investigación llamada “Riesgo y
Letalidad suicida en pacientes con trastorno límite de la personalidad, en un hospital de
psiquiatría” en la universidad nacional autónoma de México la cual tuvo como objetivo
evaluar el riesgo y letalidad suicida en pacientes diagnosticados con trastorno límite de la
personalidad, en un hospital de psiquiatría del valle de México. Utilizaron un diseño

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descriptivo y trasversal, utilizando como instrumentos ficha de identificación de Terroba y
Saltijeral, entrevista clínica estructurada para los trastornos de la personalidad SCID-II.
En esta investigación se concluyó que la evaluación del intento de suicidio en el
trastorno límite de la personalidad resulta necesario para diseñar mejores estrategias
terapéuticas, ya que permite conocer el grado de letalidad y su oportuno tratamiento; la
evaluación de los intentos de suicidio en pacientes trastorno límite de la personalidad con
permite alcanzar un pronóstico más realista que fundamente las decisiones clínicas.
Ortiz-Tallo, M., & Ferragut, M. (2010), realizaron una investigación llamada Análisis
Cualitativo de la Personalidad de una Actriz. Estudio de Caso y Trastorno de Personalidad
Límite en la Universidad de Málaga España, con el objetivo de acercar al lector a la
comprensión de un trastorno de personalidad tan complejo y grave, como es el trastorno
límite de la personalidad. Utilizaron un método de investigación cualitativa, la información
recogida han sido recopilados a través de lectura de documentos. Concluyeron que era
posible diagnosticarla con trastorno reactivo de la vinculación en la infancia y trastorno de
personalidad límite en la vida adulta. Lo justificaron a partir de datos recogidos sobre su
infancia, tuvo relaciones inadecuadas con figuras de referencias extremas que planteaban
autoridad y una errada selección de figuras de apego, cambio cinco veces de cuidadores de
hogar lo que posiblemente influyo su inestabilidad afectiva en la edad adulta.
A lo largo de su vida adulta realizo enormes esfuerzos por evitar el abandono
imaginario o real de sus constantes amantes, de sus cuatro maridos y de sus íntimas amigas,
y tener constantes sentimientos crónicos de vacío. Este caso en particular también cumple
con los criterios de diagnóstico del Trastorno Histriónico de la personalidad.

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PERSONALIDAD
Calvo, N., & Torrubia, R. (2012), realizaron la investigación titulada Trastorno
Límite de Personalidad mediante el Autoinforme Personality Diagnostic Questionnaire -
4+(PDQ-4+):confirmación de la estructura de tres factores” en la Universidad Autónoma de
Barcelona con el objetivo de analizar la estructura factorial del trastorno límite de la
personalidad, utilizando el método de tipo cualitativo e instrumentos como la entrevista
SCID-II, autoinforme PDQ-4+.en esta investigación se concluyó que el trastorno límite de
la personalidad parece ser un trastorno mejor descrito a partir de la existencia de tres
factores diferentes, en función de las combinaciones de sus criterios DSM-IV. Estos
diferentes factores podrían estar reflejando la existencia de diferentes subtipos de pacientes
TLP con características diferenciales.
El estudio de la posible existencia de subgrupos de pacientes con este trastorno
límite, podrían caracterizarse por el predominio de la sintomatología de uno de los factores,
lo que permitirá una mayor comprensión de la heterogeneidad de este trastorno; para así
mejorar el estudio y conocimiento de su etiología, así como una mejor identificación de
diferentes perfiles psicopatológicos, los cuales pueden presentar distintos perfiles, clínicos
con distinto pronóstico.
García, M., Martín, M., & Otín, R. (2010), realizaron la investigación titulada
Tratamiento integral del Trastorno Límite de Personalidad publicada en la revista de la
Asociación Española de Neuropsiquiatría Madrid, la cual tiene como u objetivo era
pretender ser una revisión del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) y su tratamiento
integral en los diferentes niveles asistenciales. Concluyeron que en los últimos años se
observó un incremento de pacientes diagnosticados con TLP y que existe una falta de
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estudios que avalen la eficacia del tratamiento integral del TLP (no así del tratamiento
psicoterapéutico), a pesar que si hay una clara evidencia de su eficacia, sugieren la utilidad
de la psicoeducación en familias con pacientes con TLP por ser poco utilizada.
Por otra parte Velásquez, R., & Acevedo, A. (2007), realizaron una investigación de
tesis de grado titulada Otto Kernberg y Heins Kohut, dos conceptos diferentes del trastorno
límite en la Universidad de San Buenaventura seccional Medellín, con el objetivo de
reconocer a que llaman trastorno límite, según su modelo de mente, los autores Otto
Kernberg y Heinz Kohut, para llevar a cabo la investigación se utilizó el enfoque de
investigación cualitativa con un método hermenéutico. En esta investigación después de
analizar el trastorno límite a través de la historia y desde diferentes teóricos se concluyó
que actualmente hay mayor claridad de los teóricos respecto al cuadro psicopatológico de la
organización fronteriza de la personalidad y a su ubicación nosológica.
Así mismo Pérez, L. (2011), realizo una investigación sobre “Trastorno límite
(bordeline) de la personalidad, la psicoterapia focalizada en la trasferencia” publicada en
la revista de psiquiatría del Uruguay En la cual se concluyó que la psicoterapia focalizada
en las trasferencia constituye una de las modalidades terapéuticas que han mostrado
resultados significativos en el tratamiento de este tipo de pacientes.
Florenzano, R., Weil, K., Cruz, C., Acuña, J., Fullerton, C., Muñiz, C., Leighton, C.,
Marambio, M. (2002). Formalizaron una investigación llamada “personalidad limítrofe,
somatización, trauma y violencia infantil: un estudio empírico”. Publicada en la revista
chilena de neuropsiquiatría En los resultados obtenidos en la investigación se encontró que
el 61% de los pacientes refirió haber presentado al menos un suceso traumático en su

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PERSONALIDAD
infancia. Del total de pacientes el 22.9% recordó más de tres acontecimientos traumáticos y
el 16,6 % más de cuatro.
Conti, N., & Stagnaro, J. (2004). Realizaron una investigación llamada
“personalidad normal y patológica y trastorno bordeline de la personalidad: un enfoque
histórico-nosografico” publicada en la revista argentina de psiquiatría vertex, en la cual
concluyeron que en la clínica cotidiana la noción de personalidad bordeline no puede
ignorarse, cabalgando entre la patoplastia que le imprime a la subjetividad a la cultura
contemporánea y las vicisitudes de la crisis que atraviesa al paradigma psiquiátrico.

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5.2.Consideraciones legales en la investigación
De acuerdo con el Código de ética Profesional del Psicólogo en los procesos de
investigación según la Federación Colombiana de Psicología (2008), se plantea que el
psicólogo al planear y llevar a cabo investigación científica con participantes humanos o no
humanos, debe basarse en los principios éticos de respeto y dignidad, y resguardar el
bienestar y los derechos de los participantes. Las leyes y los códigos éticos deben
respetarse. En último término el investigador es el juez definitivo de su propia conducta. La
responsabilidad recae siempre sobre el investigador.
Es preciso ser honestos. Esto incluye describir los hallazgos científicos tal como se
encontraron. Evitar el fraude, la descripción sesgada de los hallazgos y ocultar información
científica que contradiga los resultados. Hay que reconocer la fuente y el origen de las
ideas. Se toman de otros investigadores, de estudiantes y/o de colegas y se debe reconocer
dicho origen. No se debe proclamar prioridad sobre una idea científica que no le pertenece
al investigador. A los coautores, colaboradores y asistentes se les debe dar el debido
reconocimiento.
El plagio y la copia de resultados científicos se deben evitar a toda costa. Al trabajar
con participantes humanos, es necesario que ellos estén informados del propósito de la
investigación. Se debe respetar su privacidad. Los participantes tienen derecho a ser
protegidos de daño físico y psicológico y a ser tratados con respeto y dignidad.

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PERSONALIDAD
El participante humano puede elegir si participa o no en la investigación o si se
retira en cualquier momento, sin recibir ninguna consecuencia negativa por negarse a
participar o por retirarse de la investigación.
El participante humano tiene derecho al anonimato cuando se reporten los
resultados y a que se protejan los registros obtenidos.
El consentimiento informado deben firmarlo los participantes en la investigación. Se
les debe decir en qué consiste la investigación, por qué se les seleccionó para participar en
ella, cuánto tiempo y esfuerzo requerirá su participación. Se les especificará claramente que
su participación es completamente voluntaria, que pueden negarse a participar o retirarse de
la investigación en cualquier momento sin recibir castigo alguno. Especificar si se va a
filmar, grabar o si se les va a observar indirectamente (por ejemplo a través de una ventana
con visión unidireccional). En el caso de niños pequeños o de personas con limitaciones
severas, el consentimiento informado lo firmará el representante legal del participante. Un
Comité de Etica debe evaluar los proyectos de investigación científica que puedan implicar
riesgo para los participantes. Es preciso evitar en lo posible el uso del engaño. Este solo se
usará cuando se cumplan estas tres condiciones: (1) que el problema a investigar sea
importante, (2) que sólo pueda investigarse utilizando el engaño, y (3) que se garantice que
al terminar la investigación se va a brindar a los participantes la información correcta sobre
las variables utilizadas y los objetivos de la investigación. Al trabajar con sujetos no
humanos (animales) se debe garantizar su bienestar. Se debe minimizar el dolor, el trauma,
los riesgos de infección, el malestar de los animales, los métodos aversivos. Usar anestesia
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y analgésicos para tratamientos experimentales que los requieran. A los animales se les
debe tratar en la mejor forma posible y con el máximo respeto y consideración. Los datos
originales (protocolos de investigación) se deben conservar por lo menos durante dos años.
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PERSONALIDAD
6. MARCO TEÓRICO
El trastorno límite de la personalidad, es un tema de vital importancia que requiere
su estudio a partir de la notable demanda de pacientes institucionalizados. Partamos
definiendo trastorno mental según la Guía del DSM V (2013) el cual es conceptualizado
como un síndrome o un patrón comportamental o psicológico de significación clínica, que
aparece asociado a un malestar, a una discapacidad o a un riesgo de significativamente
aumentado de morir o de sufrir dolor discapacidad o perdida de liberad.
6.1. Marco conceptual
6.1.1. Personalidad
Según Millón, T. (1996), personalidad es un patrón complejo de características
psicológicas profundamente arraigadas, que son en su mayor parte inconscientes y difíciles
de cambiar, y se expresan automáticamente en casi todas las áreas de funcionamiento del
individuo. Estos rasgos intrínsecos y generales surgen de una complicada matriz de
determinantes biológicos y aprendizajes, y en última instancia comprenden el patrón
idiosincrático de percibir, sentir, pensar, afrontar y comportarse de un individuo.
Los primeros estudios de personalidad emprenden con las descripciones de Sheldon,
W. (1942) y Krestchmer E. (1954), las cuales relacionaban características fisiológicas con
temperamentales, lo cual otorgaba al sujeto un tipo de personalidad específica de acuerdo a
su contextura física.
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PERSONALIDAD
Retomando el concepto de personalidad desde una perspectiva psicodinámica
debemos señalar a Freud, S. (1856-1939). Médico neurólogo, padre del psicoanálisis. En
sus primeros estudios entre esos los Estudios sobre la histeria, Freud descubre los procesos
inconscientes de la conducta y el habla, los cuales están impulsados por una energía
psíquica y sexual la cual denomino libido, las pulsiones Eros y Thanatos, y los deseos
reprimidos. Freud construye el concepto de personalidad como un proceso que se va a
estructurar desde el nacimiento hasta la edad adulta.
6.1.2 Estructuras de personalidad
A partir de la obra de Freud, S. (1923-1925), “el yo y el ello” se describen tres
estructuras de la personalidad. El ello, el cual se caracteriza por ser primitivo ya que es la
fuente de los impulsos biológicos. Es inconsciente y funciona según el principio del placer,
por lo cual, su objetivo es satisfacer los deseos, lo cual reduce a tensión y a la vez genera
placer. Freud planteó que el ello es la fuente de la energía psíquica, llamada libido, que es
sexual. La estimulación para todos los aspectos de la personalidad se deriva de esta energía,
la cual puede ser reformada desde su forma instintiva original a través de la socialización.
Toda esta energía es la que se utiliza en el diario vivir, para el trabajo, la educación, esta
energía es sexual, transformada. Esta energía psíquica es de dos clases. Eros, el “instinto de
vida”, el cual origina las tácticas de mantenimiento de la vida y el amor.
La segunda forma de energía psíquica también innata es Thánatos, “el instinto de
muerte”, es una fuerza destructiva que nos dirige de manera inevitable hacia la muerte, el
último alivio a la tensión de vivir. Motiva toda clase de agresiones, incluyendo la guerra y
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PERSONALIDAD
el suicidio. El yo; es la parte racional y conveniente de la personalidad. Es la estructura de
la personalidad más consciente, sin embargo, no del todo consciente. Esta estructura
conduce a la unidad de la personalidad y está en contacto con el mundo real ya que utiliza
el principio de realidad. El yo puede entender con precisión la realidad y adaptarse a sí
mismo a las restricciones del mundo real. El superyó está formado por las reglas e ideales
de la sociedad que el individuo ha internalizado. Algo del superyó es consciente, pero
mucho de él permanece en el inconsciente. Este es la tercera estructura de la personalidad,
es el representante interno de las reglas y restricciones de la familia y la sociedad.
De la misma forma Freud, S. (1925) dice que el Yo está justo en el centro de
grandes ímpetus; la realidad, la sociedad, estás representada por el Superyó; la biología está
representada por el Ello. Cuando estas dos instancias constituyen un peligro sobre el pobre
Yo, es evidente que se sienta amenazado, agobiado. Este sentimiento es llamado ansiedad y
se considera como una señal del Yo que traduce sobrevivencia y cuando traslada todo el
cuerpo se considera como una señal de que el mismo está en peligro. La represión pasa los
pensamientos y sentimientos que despiertan ansiedad del plano consciente al inconsciente.
Según Freud, la represión explica porque no recordamos el deseo que sentíamos por
nuestro progenitor del otro sexo en la infancia. Sin embargo, también creía que la represión
suele ser incompleta, que los impulsos reprimidos afloran en los símbolos oníricos y en los
lapsus. De igual forma se lucha contra la ansiedad mediante la regresión, es decir, con el
retorno de una etapa más temprana del desarrollo infantil.

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PERSONALIDAD
5.2.3 Desarrollo Psicosexual
Por otra parte, Freud, S. (1901-1905) en su ensayo titulado “Tres ensayos sobre la
Teoría sexual” propuso cinco etapas del desarrollo psicosexual. En cada etapa, la
personalidad se centra en la zona erógena significativa. La primera etapa o fase es la Oral la
cual es desde el nacimiento hasta alrededor de un año de edad. En esta fase la zona erógena
es la boca. Según Freud él bebe recibe la alimentación de la mama, pero de la misma forma
logra satisfacción de la experiencia de succión. La segunda fase es la anal, llamada de esta
forma porque en esta el ano es la zona erógena, la cual se da entre el primer el primer y
tercer año de edad. En esta fase la sensibilidad ira dirigida a la mucosa anal y el acto de la
defecación (sin olvidar el placer bucal), la cual surgirá como nuevo foco de sensaciones
placenteras, reforzado por el aprendizaje del control de esfínteres. Esta enseñanza
presumirá el surgimiento de las primeras prohibiciones, y también de los primeros regalos
(las heces). De forma relacionada con el placer que el niño obtiene a través de la defecación
está la realidad de la limpieza, y el control a que esta es sometida por parte del entorno. Es
una etapa en la que se forma un proceso de autonomía y autoafirmación. El yo aparece por
primera vez durante la fase anal. A partir de esta el ello ya no tendrá control directo sobre
cada acción del niño.
La tercera fase es la fase fálica, en esta la zona erógena es la región de los genitales,
es decir la pulsión se centra en los genitales. Según la teoría de Freud, lo que caracteriza
esta etapa son el complejo edipo y el complejo de castración. El complejo de castración en
la mujer es el inicio del edipo y en el hombre es el final del edipo. Freud, S. (1923) en “el
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PERSONALIDAD
yo y el ello” habla sobre el complejo de castración, en el cual dice: “… el complejo de
castración produce en cada caso efectos en el sentido de su contenido: inhibidores y
limitadores de la masculinidad y promotores de la feminidad. La diferencia entre el varón y
mujer en cuanto a esta pieza del desarrollo sexual es una comprensible consecuencia de la
diversidad anatómica de los genitales y de la situación psíquica enlazada con ella;
corresponde al distingo entre castración consumada y mera amenaza de castración” (P.275).
En este sentido el niño empieza a sentir deseo por parte del sexo opuesto, siente atracción
por su madre y considera a su padre un rival a esto es lo que se le llama complejo edipo. En
relación a la niña el complejo Edipo se da porque ella se aleja de la madre porque la culpa
por no tener pene. La angustia de no tener pene es la que hace que se aleje de su madre y se
acerque a su padre.
Freud (1923) en “La organización genital infantil” dijo lo siguiente:
La falta de pene es entendida como resultado de una castración, y ahora se le plantea al

niño la tarea de habérselas con la referencia de la castración en la persona propia. (…) Me
parece, eso sí, que solo puede apreciarse rectamente la significatividad del complejo de
castración si a la vez se toma en cuenta su génesis en la fase del primado del falo. (P.147).
La cuarta fase para Freud, S (1901-1905) es la llamada latencia la cual se da entre
los seis y doce años de edad, en dicho proceso total o parcial se construyen
representaciones que pasado el tiempo se mostraran en el camino de la pulsión sexual (el
asco, el sentimiento de vergüenza, los reclamos ideales en lo estético y en lo moral, en esta
fase aparece el superyó, ambos sexos reprimen sus sentimientos edipicos y sus deseos
eroticosexuales. Por último, la quinta fase propuesta por Freud llamada fase genital la
cual comienza durante la adolescencia. Aquí es donde se empieza a desarrollar un fuerte

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PERSONALIDAD
deseo sexual por el sexo opuesto. Si las fases anteriores se han completado correctamente el
individuo la disfrutara equilibradamente esta etapa, de no ser así se generaran patologías
psíquicas originadas en las etapas anteriormente mencionadas.
Por consiguiente la teoría de Freud sobre el complejo Edipo se basan en la
observación y análisis de las relaciones de objeto. Freud (1940) describe como entiende la
relación del niño con su primer objeto, “el primer objeto erótico del niño es el pecho
materno que lo nutre; el amor aparece en anaclisis con la satisfacción de las necesidades
nutricias….” Así mismo plantea “este primer objeto se completa más tarde hasta formas la
persona total de la madre, que no solo alimenta, si no también cuida al niño y le despierta
muchas otras sensaciones corporales, tanto placenteras como desplacientes. En el curso de
la puericultura la madre se convierte en primera seductora del niño. En estas dos relaciones
arraiga la singular, incomparable y definitivamente establecida importancia de la madre
como primero y más poderoso objeto sexual, como prototipo de todas las vinculaciones
amorosas ulteriores, tanto en uno como en el otro sexo.”
De la misma manera, lacan le da importancia al padre, a la imagen de este y su
función. Lacan (1957-1958) en su seminario V sobre “las formaciones del inconsciente”
menciona lo que se presenta en el complejo de castración “es algo que nunca se articula y
resulta casi completamente misterioso. Señalemos, sin embargo, que dé el dependen estos
dos hechos – por una parte que el niño se convierta en un hombre, por otra parte, que la
niña se convierta en una mujer”. Esto nos señala que se trata de las relaciones de objeto.
Para poder señalar lo que describe lacan con respecto a la castración se hace
necesario mencionar las tres formas de la falta de objeto. La castración es la falta simbólica
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PERSONALIDAD
de un objeto imaginario (el niño no es el falo de la madre, el agente es el padre real), la
privación es la falta real de un objeto simbólico (la mujer no tiene pene, el agente es el
padre imaginario) y la frustración, la falta imaginaria de un objeto real (hay otro sujeto al
que algo se le demanda y lo niega: el niño no es el objeto de deseo de la madre, el agente es
la madre simbólica). La castración es entonces una falta. De acuerdo a lacan la castración
es la falta fundamental. A diferencia de Freud, para quien la castración es un fantasma, para
lacan es una falta fundamental, la castración es una constante de la propia articulación
simbólica.
Lacan (1957) en su seminario IV considera el desarrollo del Edipo en tres tiempos.
El primer tiempo en el cual el niño se coloca como objeto del deseo de la madre, lo cual
hace que él se identifique con el falo imaginario de la madre y trata de cumplir la función
de falo para ella. Como segundo tiempo, la intromisión del padre imaginario despoja a la
madre del niño colocado en posición de objeto fálico. En un tercer tiempo, el padre
demuestra que tiene falo, esta demostración hace que el niño abandone sus deseos de ser
falo. De acuerdo con lacan la madre debería ser considerada como sujeto prolongado a una
falta, como sujeto situado frente a su propia castración. Lacan señala que una falta esta
siempre en el origen del deseo y es su causa. En este caso se refiere es a la falta de un
objeto, el cual es el falo. Se trata a la relación del ser con la falta.
Entonces todos los objetos de deseo tienen un lugar de ser suplentes del falo, como
objeto perdido, por lo cual lacan afirma dentro de cada objeto hay un falo. En el primer
tiempo del Edipo según lacan, la madre encuentra en el hijo un objeto que reemplaza ese
objeto perdido. Ya que la madre está en falta. En el segundo tiempo del Edipo, el padre
28
PERSONALIDAD
interviene reubicando el deseo de la madre. Es decir, le muestra que sin ser falo, posee
aquello que la madre desea. En el tercer tiempo del Edipo es el tiempo de la castración, en
la medida en que el padre interviene como sujeto real recubierto de ese símbolo que es el
falo. Al intervenir produce un giro que vuelve a organizar la solicitud del falo como ese
objeto que es deseado por la madre. El padre introduce un relativo ordenamiento, que
organiza lo simbólico. En definitiva para lacan la castración es un corte que estructura al
niño. Es en esencia un ejercicio simbólico que obra por virtud de los efectos de la ley
paterna. Lacan nos ha mostrado la formación de la ley a partir de la figura paterna. El padre
imaginario, que ingresa en el segundo tiempo del Edipo. La ley que el padre funda con la
castración, es la ley del orden simbólico.
Al respecto afirma Lacan, “La posición del padre como simbólico no depende del
hecho de la gente haya reconocido más o menos la necesidad de una determinada secuencia
de acontecimientos tan distintos como un coito y un alumbramiento. La posición del
Nombre del Padre, la calificación del padre como procreador, es un asunto que se sitúa en
el nivel simbólico. Puede realizarse de acuerdo con las diversas formas culturales, pero en
sí no depende de la forma cultural, es una necesidad de la cadena significante. Por el solo
hecho de que instituyas un orden simbólico, algo corresponde o no a la función definida por
el Nombre del Padre…”
En cuanto al ideal del que el niño y niña quedan asignados al salir del Edipo, se
trata del ideal del yo que es producto de la identificación con el padre al finalizar el tercer
tiempo del Edipo. A diferencia del superyó, cuya función consiste en reprimir el deseo
sexual que suscita la madre, el ideal del yo es el significante que opera como ideal
29
PERSONALIDAD
brindando las coordenadas que el permiten al sujeto asumir una posición sexual como
hombre o mujer. Es un plan internalizado de la ley, la guía que gobierna la posición del
sujeto en el orden simbólico.
Freud al conceptualizar las series complementarias, propone tres series, la primera
relacionada con los factores hereditarios y congénitos, la segunda las experiencias infantiles
y la tercera los factores desencadenantes. Las dos primeras constituyen la disposición del
sujeto. Los factores hereditarios y congénitos son las potencialidades, capacidades
contenidas hereditariamente y que se desarrollan a partir de la interacción con los otros
factores de las series complementarias. La segunda serie está establecida por las
experiencias infantiles, ya que se dan en un tiempo de estructuración del psiquismo y de
formación de la personalidad. Este tema ha servido como fundamento a las líneas teóricas
que se refieren al niño y el vínculo con la madre y las estructuras intrapsiquicas que se
derivan de la internalización de ese vínculo, el cual es llamado teoría de las relaciones
objétales.
Lagache (1960), en su informe llamado Psicoanálisis y Estructuración de la
personalidad, define la relación objetal como “una tendencia o un comportamiento dirigido
a un objeto, por oposición a un comportamiento o tendencia dirigida a la propia
personalidad”. La teoría de las relaciones objétales plantea la presencia de una necesidad
primaria de objetos, que va más allá de la búsqueda del placer que el yo intenta encontrar
para dar respuesta a su necesidad de relación.

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PERSONALIDAD
5.2.4Vínculos objétales
Es entonces que aparece desde la perspectiva psicodinámica Melanie Klein, con la
teoría de las relaciones objétales, en la cual enfatiza la determinación pulsional de la
experiencia de la relación con el objeto y centra su atención con el objeto interno y su
efecto determinante sobre la vida posterior del sujeto.
Para laplanche, J. (1996) el termino relación objetal se utiliza para “designar el
modo de relación del sujeto con su mundo, relación que el resultado complejo y total de
una determinada organización de la personalidad, de una aprehensión más o menos
fantaseada de los objetos y de unos tipos de defensa predominantes” (P.359).
Por su parte Tyson, R (2000) punteo que las relaciones de objeto son
“representaciones mentales inconscientes de los objetos y del sentido del self en interacción
con ellos que se forma en el curso del desarrollo a partir de interacciones y experiencias
importantes de la infancia, y afectan profundamente las interacciones interpersonales de la
persona y sus elecciones de objeto”. (P.361).
Retomando a Melani klen, quien intentaba corregir la teoría freudiana, porque creía
que Freud se había equivocado al no reconocer en su teoría el papel de la madre, ya que en
su teoría psicosexual Freud se concentraba en el hombre. Freud en sus conceptos de
ansiedad por la castración y envidia del pene destaco la importancia del pene en ambos
sexos. Por el contrario, Klein adopto mayor importancia al pecho amoroso o rechazante. La
enunciación de Klein hacia la importancia del pecho no se opone del todo ante la teoría
freudiana. Freud también había reconocido la importancia del pecho en sus seminarios:
31
PERSONALIDAD
El primer objeto erótico de un niño es el pecho de la madre que lo alimenta; el amor

tiene su origen en el apego a la necesidad satisfecha de alimento. Es indudable que,
para empezar, el niño no distingue el pecho y su propio cuerpo; cuando el pecho tiene
que separarse del cuerpo y se desplaza al “exterior” porque el niño lo encuentra
ausente con mucha frecuencia, lo lleva consigo como un “objeto”, una parte de la
catexia libidinal narcista original. Este primer objeto se completa luego en la persona
de la madre del niño, quien no sólo alimenta, sino también lo cuida y de este modo
despierta en él otras sensaciones físicas, placenteras y desagradables. Por su cuidado
del cuerpo del niño se convierte en su primera seductora. En esas dos relaciones se
encuentra la raíz de la importancia de la madre, única, sin paralelo, establecida, de
manera inalterable, para toda la vida como el primer y más fuerte objeto amoroso y
como el prototipo de todas las relaciones amorosas posteriores para ambos sexos.
(Freud. 1940, P.188).
Es así que Klein (1937- 1975) habla sobre la importancia que tiene el pecho para él
bebe, este se convierte en su objeto más significativo. Él bebe experimenta placer
(gratificación) y dolor (frustración). Cuando él bebe está sintiendo placer al succionar del
pecho él bebe, lo ama, si por el contrario se siente frustrado por el pecho, sus fantasías
consisten en atacarlo. Las fantasías agresivas son morder y desagradar a la madre y sus
pechos. (P.308).
La relación del pecho es una orientación oral pasiva incorporativa. El niño ve al
pecho como su objeto de deseo. “En el fantasma, el niño succiona el pecho hacia su
interior, lo mastica y lo traga; de este modo siente que en realidad lo tiene, que posee en su
interior el pecho de la madre, con sus aspectos buenos y malos”. (Klein, M. 1936- 1975,
p.291). De esta forma él bebe cree que es pecho y la boca son lo mismo; el pecho y él bebe
se perciben como lo mismo.

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PERSONALIDAD
De manera paulatina, los bebes perciben en el mundo objetos buenos y objetos
malos. Los buenos caracterizados por dar satisfacción y los malos por producir frustración
y dolor. Las formas en que la madre opera el amamantamiento y el destete tienen una fuerte
influencia en la manera en que el niño aprende a manejar emociones de amor y odio. Él
bebe trata a la parte como un todo, por eso se hace necesario que la experiencia de la madre
en la infancia sea la persona real e integra. Según Klein (1937-1975) en su teoría dice, que
él bebe experimenta ese objeto parcial como la fuente de todo lo bueno como el agente todo
lo que es frustrante:
La madre es deseada y odiada con toda intensidad que es característica de los primeros
impulsos del bebe. Desde el principio ama a su madre en los momentos en que
satisface sus necesidades de alimento. Ella alivia sus sentimientos de hambre y le da
placer sensual, lo que experimenta cuando succiona el pecho. Esta gratificación es la
parte inicial de la sexualidad del niño. El significado de la situación se altera de
repente cuando los deseos del bebe no son gratificados. Se suscitan sentimientos de
odio y agresión y el niño queda dominado por los impulsos de arremeter contra el
objeto de todos sus deseos que, en su mente, está conectado con todo lo que
experimenta, bueno y malo por igual (Klein, 1937-1975, p. 306).
En la teoría de Klein los impulsos eróticos y agresivos se fusionan en el sadismo
infantil, una actitud muy agresiva hacia los objetos amorosos. En sus pensamientos y
observaciones Klein concluye que el complejo de Edipo se desencadena en el niño durante
el destete, ya que es un periodo de máxima frustración significado por los impulsos
sádicos. En divergencia con la opinión de Freud del dominio genital en la fase edipica,
Klein creía que las dinámicas del complejo Edipo clásico solo surgen cuando se construye
sobre esos primeros impulsos sádicos más difíciles de controlar (Klein, 1929- 1975, P.212).
33
PERSONALIDAD
Al final Klein propuso que los orígenes del superyó y un complejo de Edipo ocurrían
antes, en los primeros seis meses de vida.
Por otro lado, kernberg, Otto establece la existencia de cinco etapas para el
desarrollo del psiquismo, la primera la cual es introducida por Mahler (1968) denominada
autismo normal o periodo indiferenciado primario, se da entre el primer año de vida,
antecede a la consolidación de una buena zona indiferenciada sí mismo. Objeto, que se
forma bajo la influencia de las experiencias agradables del niño en su interacción son la
madre. Cualquier patología o fijación del desarrollo aquí se reflejara en la falta de
desarrollo de la imagen indiferenciada sí mismo. La segunda es la etapa llama simbiosis
normal o periodo de representaciones primarias indiferenciadas sí mismo. Objeto, se da
desde el segundo mes de vida y termina entre el sexto y octavo. Los más tempranos afectos
placenteros evolucionaran hacia un placer más específico, con excitación en diversas zonas
erógenas, gratificación de la conducta exploratoria y sobre todo con primitivas experiencias
interpersonales y sus derivados intrapsiquicos. La fijación patológica o la regresión según
Mahler (1968), en esta etapa del desarrollo de las relaciones objétales internalizadas se
caracteriza por la falta de definición o la perdida de los limites yoicos, típica de la psicosis
simbiótica infantil, para Jacobson (1954), la mayor parte de las esquizofrenias del adulto, y
la psicosis depresivas (Jacobson, 1966).
La tercera etapa mencionada por Kernberg, O. (1967), denominada diferenciación
entre las representaciones del sí mismo y las representaciones objétales, comienza entre el
sexto y el octavo mes de vida y se completa entre los dieciocho meses y los tres años.
Comienza al completarse la diferenciación de la representación del sí mismo con relación

34
PERSONALIDAD
de la representación objetal a partir del núcleo formado por la representación conjunta
buena de sí mismo e incluye la posterior diferenciación conjunta mala de sí misma.
Termina cuando se integra lo bueno y lo malo de las representaciones objétales en
representaciones objétales totales, es decir cuando se alcanza la constancia objetal. La
fijación patológica o la regresión en esta etapa determinan la personalidad de tipo fronterizo
o la llamada personalidad limite.
En el estudio psicoanalítico de pacientes fronterizos revelo que los diversos estados
yoicos que intentan separarse, representan la activación de relaciones pasadas ya sean
reales o fantaseadas con personas significativas o en una mezcla de esas relaciones reales o
fantaseas tendientes a proteger al individuo contra los peligros reales o imaginarios
inseparables a dichas relaciones. Estas relaciones objétales contienen tres elementos, el
primero una representación del sí mismo, como segundo una representación objetal en
algún tipo de interacción con la representación del sí mismo y un estado afectivo, que
muchas veces es intenso y abrumador; como lo son la rabia, miedo, amor , etc. Estas
características es la aparición del síndrome de difusión de la identidad.
En la cuarta etapa, integración de las representaciones del sí mismo y las
representaciones objétales y desarrollo de las estructuras intrapsiquicas superiores
derivadas de relaciones objétales, comienza en el tercer año de vida y dura en todo el
periodo del complejo edipico, la cual se identifica por la integración de las representaciones
del sí mismo con la carga libidinal y por la integración de las imágenes objétales con carga
libidinal y con carga agresiva en representaciones objétales totales. Durante esta fase se
consolidan el yo, el superyó y el ello como definitivas estructuras intrapsiquicas generales.

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PERSONALIDAD
La patología típica de la cuarta etapa está representada por la neurosis, el carácter obsesivo
compulsivo y el depresivo masoquista. (Kernberg, O. 1970- 1974).
La quinta etapa es la llamada consolidación de la integración del superyó y el yo,
comienza cuando se completa la integración de todos los niveles del superyó. El superyó ya
integrado favorece también la mayor integración y afirmación de la identidad del yo, que
prosigue su evolución mediante una continua reproducción de las experiencias con los
objetos externos, que tiene como base la representación de objetos internos, y una
reposición de estas representaciones guiados por las experiencias reales con otras personas.
5.2.5. Trastorno límite de la personalidad
Según kernberg, O (1970- 1974) el fracaso en el desarrollo normal de las relaciones
objétales internalizadas está representado por las personalidades narcistas, las cuales tienen
dificultades para recordar personas reales de su pasado e incluso sus propias experiencias,
esas personas con doble ausencia de representaciones objétales integradas con carga
libidinal y de un concepto integrado del sí mismo libidinalmente caracterizado, determina
la vivencia de vacío la cual es característica en los pacientes con trastorno límite de la
personalidad.
Kernberg, Otto es el constructor del concepto de trastorno Límite de la
personalidad, está constituida por la obra de la psicoanalista Melanie Klein. La primera de
estas investigaciones fue realizada por Otto Kernberg la cual la definió la Organización
Limite de la Personalidad como una de las tres formas de organización de la personalidad,

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PERSONALIDAD
bien diferenciada de la de pacientes más enfermos, que presentaban una organización
psicótica de la personalidad, y la de pacientes más sanos, con una organización neurótica de
la personalidad. La organización límite de la personalidad se caracterizaban por una
formación débil o fallida de la identidad, defensas primitivas (concretamente escisión e
identificación proyectiva), y un juicio de la realidad que se perdía transitoriamente en
situaciones de estrés. El esquema de Kernberg significan significo un avance conceptual
dentro de la comunidad psicoanalítica gracias a que integraba las relaciones objétales con la
comunidad psicoanalítica gracias a que integraba las relaciones objétales con la psicología
del yo y los instintos y al hecho de que proporcionaba una explicación y una organización a
un sistema clasificatorio básico. No obstante, el impacto de este esquema en la amplia
comunidad de profesionales de la salud mental se debió más a las óptimas sugerencias
terapéuticas que surgían de su forma de entender a estos pacientes que al propio concepto
(Kernberg, 1968 - 1975).

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PERSONALIDAD
7. DISEÑO METODOLÓGICO
La presente investigación es de tipo cualitativo, Fundamentada en la hermenéutica,
psicoanalítica, mediante el estudio de caso clínico.
Según Hernández, R., & Baptista, P (2006). “…Cada estudio cualitativo es por sí
mismo un diseño de investigación. Es decir, no hay dos investigaciones cualitativas iguales
o equivalentes….Puede haber estudios que compartan diversas similitudes, pero no
replicas, como en la investigación cuantitativa.” (P.686).
De la misma forma se define Baeza (2002) la hermenéutica como “…un
posicionamiento distinto con respecto a la realidad: aquel de las significaciones latentes. Se
trata de adoptar una actitud distinta, de empatía profunda con el texto, con lo que allí se ha
expresado a través del lenguaje. No se trata de suprimir o de intentar inhibirse propia
subjetividad (con sus implícitos prejuicios), sino de asumirla. En otras palabras, la
búsqueda de sentido en los documentos sometidos a análisis se ve afectada por un doble
coeficiente de incertidumbre: la interpretación es relativa al investigador, así como al autor
de los textos en cuestión".
Siguiendo a Hernández, R (2004) el cual define el estudio de casos como: "una
investigación que mediante los procesos cuantitativo, cualitativo o mixto; se analiza
profundamente una unidad para responder al planteamiento del problema, probar hipótesis
y desarrollar teoría".
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PERSONALIDAD
6.3. Categorías de estudio
CATEGORÍAS SUBCATEGORIAS INDICADORES
-Aceptación de ley
Relación paterno-filial - Proceso de identificación
-Deseo materno
Vínculos Objétales Relación materno-filial - Proceso de identificación.
- Rivalidad
Relación fraterno-filial - Pulsión thanatica
- Abandono Real o Imaginario,
Trastorno Límite de la Rasgos de la Personalidad sentimiento crónico de vacío.
Personalidad - Patrón de relaciones inestables e
intensas caracterizados por la
idealización y devaluación.
- Impulsividad en al menos dos
áreas
- Comportamientos o amenazas
suicidas.
- Alteración de la identidad.
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PERSONALIDAD
6.4. Población
La población referenciada está constituida con cinco (5) personas participantes,
todos adultos jóvenes cuyas edades están comprendidas entre 25 a 28 años de edad, los
cuales están diagnosticados con trastorno límite de personalidad, y se encuentran
institucionalizados en proceso de tratamiento en la clínica CEMIC.
6.5. Técnicas e instrumentos
Para la presente investigación se emplearán:
a) Consentimientos informados firmados, por los responsables de los pacientes con
TLP (CITA)
b) Anamnesis o historias clínicas de cada participante, según la ley 41 de 14 de
noviembre de 2002, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y
obligaciones en materia de información y documentación clínica, define la historia
clínica como “el conjunto de documentos que contienen los datos, valoraciones e
informaciones de cualquier índole sobre la situación y la evolución clínica de un
paciente a lo largo del proceso asistencial”.
c) Entrevistas abiertas y semiestructuradas. las cuales consisten “en establecer un
dialogo donde una de las partes busca obtener información y la otra sirve de fuente”
(sabino, 1985, P.175). Asimismo es definida como “una de las modalidades de la
interrogación, es decir, el acto de hacer preguntas en forma oral a alguien, con el
propósito de obtener un tipo de información específica” (Cerda, 200, P.258).

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PERSONALIDAD
d) Pruebas proyectivas, como son: Test de Apercepción Temática (T.A.T) de Murray,
H (1943) la cual examina los contenido mentales, represiones, complejos, interés y
problemas mentales por medio de la técnica de “inventar historias” a base de la
interpretación de 18 láminas con escenas de variado tipo, alguna de ellas
configuradas con el fin de que el sujeto proyecte sus tendencias, conflictos y
temáticas predominantes. y el Test de la Figura Humana de Machover, K (1949) en
la cual a través del dibujo de la figura humana, la personalidad proyecta toda la
gama de rasgos significativos, íntimamente relacionados con sus impulsos,
ansiedades, conflictos y compensaciones características de su personalidad. así
mismo se da una representación o proyección de la propia personalidad y del papel
que esta desempeña en su medio ambiente. Las cuales se aplicaran a cada persona
por separado o de forma individual.

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PERSONALIDAD
6.6 Procedimiento
Como seguimiento de este proyecto se llevaran a cabo los siguientes pasos;
Primeramente la entrega del consentimiento informado al adulto responsable del menos,
seguido la anamnesis o historias clínicas de cada una de las personas participantes, de igual
manera las entrevistas Semi-estructuradas, y por último la aplicación de las pruebas
proyectivas anteriormente mencionadas.
6.7. Cronograma
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDAD Febrero Marzo Abril Mayo
Diseño de instrumento.
Diseño y selección de
instrumentos.
Consentimiento
informado
Aplicación- Historia clínica
Instrumentos Entrevista
Test figura
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PERSONALIDAD
humana
Test T.A.T
Interpretación de instrumentos
Análisis de resultados
6.8. Presupuestos
Materiales Costos
Impresiones 15.000
Instrumentos 42.000
Lápices 1.500
Transportes 40.000
Almuerzos 37.000
Total 135.500
Los recursos serán asumidos por los investigadores en su totalidad.

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PERSONALIDAD
8. RESULTADOS
Al ser objeto de investigación los vínculos objétales en adultos jóvenes con
trastorno límite de la personalidad fue necesario contar con instrumentos acordes para
obtener los resultados esperados en esta investigación, por lo que se utilizaron historias
clínicas, en la que se obtuvieron datos personales y familiares, la entrevista semi-
estructurada la cual permitió contrastar los datos referidos en las historias clínicas, así como
conocer el discurso de estas personas y demás datos relevantes en sus vidas, el Test de
Apercepción Temática T.A.T y el Test de la Figura Humana.
De las historias clínicas, se pudo conocer que los participantes provenían de familias
disfuncionales, donde estaba ausente la figura paterna y la madre era la que se hacía
responsable de ellos, sin embargo, no se llevaba una relación armoniosa con sus madres ni
con otros miembros de la familia, es decir su relaciones familiares son muy conflictivas, lo
que ha llevado a estos cuatro participantes a huir en algún momento de sus hogares. En
cuanto al desarrollo psicomotor se dio sin ningún inconveniente, no presentaron
dificultades a la hora de establecer relaciones de amistad o amorosas, por el contrario
siempre se les ha facilitado encontrar parejas. Otra característica que tienen en común estos
cuatro participantes es que durante su niñez se caracterizaron por tener muchos noviazgos,
lo cual les causaba conflicto con sus familias y era aquí donde se veía la agresividad con
sus madres y el no cumplimiento de las medidas o normas que estas le imponían, así mismo
la vida sexual de estas personas inicio antes de los 16 años con personas adultas con la cual
no mantenían ningún tipo de relación sentimental.

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PERSONALIDAD
En cuanto a la parte académica tres de los participantes tienen carreras universitarias
y buenos empleos, mientras que una no ha logrado terminar la escuela secundaria. Durante
la universidad y la escuela los participantes comenzaron a consumir sustancias psicoactivas
lo cual hoy los tiene un una unidad de salud mental. A partir del consumo en la
adolescencia aumenta la agresividad, la no aceptación de las normas y sumado a esto
empezaron los intentos e ideas autoliticas que aun en la adultez se siguen manteniendo.
Con relación al examen mental, se evidenció que las posturas y actitudes de los
participantes durante las entrevistas fueron adecuadas a la situación, se mostraron
conscientes, orientados en las tres esferas, el estado de ánimo eutimico, con un pensamiento
ilógico, distorsiones cognitivas referentes al consumo de sustancias psicoactivas, lenguaje
comprensible y coherente. Las conductas motoras adecuadas, sin alteraciones
sensoperceptivas, memoria conservada, sin alteraciones en el sueño. Tres de los
participantes poseen un nivel intelectual alto y uno de los participantes bajo. Introspección
y prospección conservada.
En las áreas de ajuste, en el aspecto social expresan que a diferencia de su infancia y
adolescencia, en su etapa adulta cuentan con pocos amigos, ya que han rompido muchas
amistades debido a problemas en la comunicación, aunque una de las participantes comenta
que actualmente tiene mayor contacto con mujeres debido a que a partir de su adolescencia
empezó a tener una orientación de tipo homosexual. Otro de los participantes comenta
haber tenido un encuentro homosexual con un hombre.
En cuanto a sus experiencias sexuales, refieren no haber sido tan placenteras, la P1
comenta que sus relaciones han sido de tipo homosexual con mujeres, ella refiere que las
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PERSONALIDAD
mujeres son muy complicadas lo cual la ha llevado a tener múltiples parejas, el P2 si ha
tenido relaciones de pareja duraderas aunque no estables, desde hace seis años ha tenido
cuatro novias que deja y vuelve a buscar después de un tiempo, de igual forma presentó un
encuentro de tipo homosexual en una ocasión. La P3 es divorciada, ella refiere que era una
relación insana en la que tuvo cuatro abortos, así mismo dice que sus relaciones siempre
han sido fracasos ya sea por su temperamento o diferencias, actualmente no tiene pareja. La
P4 ha convivido con dos personas del sexo opuesto, con la última persona con la cual tuvo
una relación de tipo sentimental tuvo una bebe, pero esta persona no la reconoce y niega
que sea de él.
Ahora bien, después de haber descrito todo lo conseguido en las historias clínicas
de los participantes, es importante expresar lo que se obtuvo de las entrevistas semi-
estructuradas, que se realizaron de forma individual a cada paciente. Durante las entrevistas
los participantes expresaban sentirse tranquilos, sin embargo a medida que se fueron
tocando temas significativos para ellos, fueron mostrando su fuerte carácter, la poca
inteligencia emocional que poseen, ya que se irritan con facilidad y se deprimen de la
misma forma, existiendo un precario control de impulsos.
Sus infancias las refieren como algo normal, sin embargo resaltan la ausencia de la
figura paterna, ya que siempre han hecho todo lo que han querido sin conseguir que alguien
les ponga límites, pero así mismo refieren que las madres trataron de ser muy permisivas y
poco dominantes, por lo que acostumbraron a obtener todo lo que deseaban y cuando no se
podía obtener algo recurrían a las pataletas y a la agresividad.

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PERSONALIDAD
Los participantes al expresar como era su relación con sus padres, lo describen de la
siguiente manera, la P1 refiere " Nunca he vivido con él, mi papa se separó de mi mama
antes de que yo naciera, y cuando lo conocí era eso de que te vas a pasar un fin de semana
con tu papa, pero él era un desconocido al igual que su familia, yo no tengo relación con mi
papa, el solo me llama el día de mi cumpleaños y solo si se acuerda, de lo contrario no, y
con mi mama es muy buena, somos mejores amigas ".
El P2 expresa "Mi relación con mi papa desde muy pequeño ha sido tormentosa, él
es de los que criaba como con fuerza, todo era con violencia, la relación con él, cuando
niño era muy buena, yo cuando niño quería ser camionero como el, yo siempre quería estar
en los camiones con el haciendo viajes y lo ayudaba, cuando pequeño mi relación con él era
buena, pero después se fue deteriorando porque después cuando me fui con mi mama, mi
mama fue siempre quien estuvo hay, yo pase las verdes y las maduras con mi mama, él ni
una llamada por mis cumpleaños, nada. Siempre duraba bastante tiempo sin verlo, dure
desde los 6 hasta los 13 años que lo vine a volver a ver, y eso porque fue mi mama quien
me llevo donde por qué yo lo quería ver pero las cosas ya no eran lo mismo, y con mi
mama siempre me la lleve muy bien, ella trataba de brindarme todo, siempre estaba para
mí".
La P3 describe " Mi papa falleció cuando yo tenía e iba a cumplir 15 años, mi papa
y mi mama se separaron cuando yo tenía como 6 años, entonces la relación que pude haber
tenido con mi papa realmente fue muy poca. Mi papa fue un hombre muy responsable
entonces lo que podíamos compartir era muy puntual. De mi papa tengo vagos recuerdos, o
sea no fue una persona que marco mi vida ni que su muerte allá afectado, realmente no, mi
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PERSONALIDAD
papa no fue una persona que hizo muchas huellas en mi vida no tengo ninguna enseñanza
de él, pero con mi mama tuve una crianza muy Psicorrigida, ella es una persona muy
controladora, posesiva, es muy temerosa, entonces siempre fue, no hables con extraños, ten
cuidado con eso".
La P4 detalla la relación con sus padres," mis papas se divorciaron ahí sentí que mi
vida se acababa. Desde ahí nada es lo mismo yo no tengo buena relación con mi papa
porque yo le pegue, a veces siento que no soy su hija, el me prometió que no se iban a
separar y no me cumplió. Entonces yo cogí y le di con un sartén y el me dio una cachetada,
eso sucedió cuando yo tenía 16 años en cambio la relación con mi mama es muy buena, ella
siempre esta cuando yo la necesito".
Algo curioso a resaltar es que los P1 y P2 que han tenido encuentros sexuales de
tipo homosexual son personas que en algún momento tuvieron cercanía con sus padres,
pero luego que se quedaron viviendo con sus madres, la relación con sus padres no volvió
hacer la misma, se perdió la poca comunicación e interés que existía en ellos.
Después de resaltar los resultados obtenidos en las historias clínicas de los
participantes y las entrevistas semiestructuradas, es conveniente referirse a las pruebas
proyectivas utilizadas. La aplicación del Test de apercepción temática que permitió conocer
las relaciones objétales y los mecanismos intrapsiquicos de defensa del yo.

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PERSONALIDAD
9. DISCUSIÓN
Después de haber realizado la prueba empírica, es decir, observar la realidad con
cuatro participantes, con sus respectivas anamnesis y pruebas proyectivas (TAT y Test de la
Figura Humana) es posible analizar sus vínculos objétales, internalización de la ley, deseo
materno, procesos de identificación y mecanismos de defensa.
Para Laplanche, J (1996) el termino relación objetal se utiliza para “designar el
modo de relación del sujeto con su mundo, relación que el resultado complejo y total de
una determinada organización de la personalidad, de una aprehensión más o menos
fantaseada de los objetos y de unos tipos de defensa predominantes.” (P.359).
Como se evidencio en los participantes la relación con sus vínculos objétales han
sido disfuncionales. Encontramos que la Participante A, es formada por su madre con quien
tiene muy buena relación, nunca ha vivido con su padre, cuando lo conoció pasaba algunos
fines de semana con él, aun así no tienen relación con este; en cambio el Participante M,
vivió con su padre hasta los seis años, su relación fue muy tormentosa, desde ahí se va a
vivir con su madre con quien tiene buena relación, posteriormente vuelve a ver a su padre
cuanto tiene 13 años; la Participante N, inicialmente fue formada por sus padres hasta los 6
años estos se separan y es su madre es quien se hace cargo de ella, su relación fue muy
controladora, posesiva y psicorrigida, la relación con su padre fue muy distante, este fallece
cuando la participante tiene 15 años; mientras que la Participante K, vivió con sus padres
hasta los 16 años, aun así la relación entre sus padres no fue muy buena, actualmente refiere
no tiene buena relación con su padre en cambio tiene muy buena relación con su madre.
49
PERSONALIDAD
Así como lo sostiene M, Klein (1999) en la teoría de las Relaciones Objétales, una
relación diádica (madre - hijo), que se basa en la existencia de un objeto real interno, para
lo que se requiere la existencia de un objeto real externo. El mundo interno supone la
presencia de pulsiones libidinales y agresivas (EROS y THÁNATOS) y requiere de
representaciones para ser expresadas.
Los participantes al hablar de su relación materno-filial en la infancia lo refieren de
la siguiente forma:
La Participante A “Cuando era pequeña teníamos problemas porque, ella vivía con
otro señor y siempre que discutía con el otro señor se la desquitaba conmigo, entonces,
pues, se desquitaba pegándome, gritándome, entonces cuando fui creciendo, ella fue
cambiando.”
El Participante M “Mi mama me trataba como un niño, ella siempre fue esa
persona luchadora berraca, ella no tenía necesidad de decirle nada a nadie… yo la
admiraba mucho por quien era y como era.”
La Participante N refiere “Ella fue una de esas mujeres que dedico su tiempo, de
alma y corazón a sus hijos, se dedicó a trabajar y a criarlos, he… fue como una crianza
muy psicorrigida, es una persona muy controladora, posesiva, es muy temerosa, entonces
siempre fue, no hables con extraños, ten cuidado con eso... no fue la madre esa cariñosa,
afectuosa… nunca tuvimos es relación en que yo pudiera llegar y contarle a mi mama de
pronto que yo tuve un novio, que tuve una relación así.

50
PERSONALIDAD
La Participante K “Mi mama conmigo es bien, pero cuando la hago coger rabia se
transforma, no es ella. Coge rabia y me pega; un día me pego con un candado. Ella
siempre me ha pegado… ella siempre esta cuando yo la necesito.”
Las madres de los participantes A, M, N y K reflejan poseer un potencial fálico el
cual se representa en lo imaginario de esta manera y es aquí en donde se nota la poca
presencia de la figura del padre, quien permitía esta situación. Se muestra (la madre) como
aquél objeto potente y sobre el cual recae y reposa la responsabilidad y dirección del hogar.
Por otro lado aparece una madre devoradora, y por otro una madre fálica poseedora del
falo, en lo que respecta a los participantes A, M, y K.
Como lo establece Amigo, S. (1999) :
Lo paradójico de la relación madre-hijo es, el goce del Otro, el goce ligado a la palabra en
este intento de sutura, al hijo le cae sobre el cuerpo como goce del Otro. Así el goce fálico
del Otro es vivido por el niño como goce a secas, mientras que el goce corresponde al
momento de empalme, la significación fálica emerge de la apertura al infinito de la cuerda a
lo real. Apertura al infinito que hace aparecer lo real de lo real, que delimita como escritura
el significante fálico en su poder de significación.
Podemos destacar como el participante M idealiza a su madre: “siempre estuvo
pendiente a mis cosas, me decía que me quería, estaba pendiente a mis situaciones… Mi
mama fue una mujer luchadora, ella siempre estuvo conmigo… yo la admiraba mucho por
quien era y como era.” Este idealiza a la madre lacaniana, una madre defectuosa y faltosa.
Así mismo en el TAT muestra una dependencia y necesidad de afecto frente a la figura
materna y una identificación reprimida con ésta.

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PERSONALIDAD
Al igual que la participante A “Mi relación con mi mama es muy buena, somos
mejores amigas… es muy comprensiva”.
Lacan, J. (1938) trabaja con el término mancança-falta para extrapolarlo a la falta
en ser, a las faltas de la madre en la medida en que ella carece de perfección, le falta ser. La
madre, esa madre idealizada a veces como la perfecta incondicional.
Miller, J. (1993) la madre lacaniana, responde a la fórmula “quorens quem
devoret”, busca a quien devorar. El deseo materno siempre produce estragos por ser voraz,
por querer saciar su falta. El deseo materno es aquel que tiene consecuencias directas en la
identificación del sujeto con el goce del Otro y es quien da cuenta a la metáfora paterna
(aceptación de la ley).
Lacan (1956-57) entiende al padre desde los tres registros, real, simbólico e
imaginario. El padre real es quien ostenta la representación de la función paterna. Quien
ocupa el deseo de la mujer y por tanto agente de castración. El padre simbólico hace
referencia a la función paterna que consiste en imponer la ley y regular el deseo en el
complejo de Edipo. El padre imaginario es el padre rival en la conflictiva edípica. Es el
padre construido por el niño.
En el discurso y la anamnesis de los participantes A, M y N se refleja como el padre
queda instaurado en lo imaginario como un padre ausente.
La Participante A “mi papa se separó de mi mama antes de que yo naciera, y
cuando lo conocí era eso de que te vas a pasar un fin de semana con tu papa, pero él era
un desconocido al igual que su familia… yo no tengo relación con mi papa, el solo me
llama el día de mi cumpleaños y solo si se acuerda, de lo contrario no”.

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PERSONALIDAD
El Participante M “Mi relación con mi papa desde muy pequeño ha sido
tormentosa, él es de los que criaba como con fuerza, todo era violencia… de pequeño mi
relación con él era buena, pero después se fue deteriorando porque después cuando me fui
con mi mama,… él ni una llamada por mis cumpleaños, nada. Siempre duraba bastante
tiempo sin verlo, dure desde los 6 hasta los 13 años que lo vine a volver a ver, y eso porque
fue mi mama quien me llevo donde él, yo lo quería ver pero las cosas ya no eran lo
mismo.”
La Participante N “Mi papa falleció cuando yo tenía e iba a cumplir 15 años, mi
papa y mi mama se separaron cuando yo tenía como 6 años y mi hermano tenía 8, entonces
realmente como que fue la idea o la relación que pude haber tenido con mi papa realmente
fue muy poca. Mi papa fue un hombre muy responsable entonces lo que podíamos
compartir era muy puntual. De mi papa tengo vagos recuerdos, o sea no fue una persona
que marco mi vida ni que su muerte haya afectado, realmente, no, mi papa no es o fue una
persona que hizo muchas huellas en mi vida no tengo ninguna enseñanza de él”.
Teniendo en cuenta la anamnesis y el discurso de la participante K el padre no
estuvo ausente en lo real, desde lo imaginario quedo instaurado de la misma manera.
La Participante K “No le hablo… yo no tengo buena relación con mi papa porque
yo le pegue, a veces siento que no soy su hija, el me prometió que no se iban a separar y no
me cumplió.”
Después de realizar este análisis se puede decir que el padre de los participantes no
ejerció su función de forma apropiada, ya que dejó que la madre fuera quien la intentara
realizar desde su goce fálico, absorbiéndolos en gran parte hacia este. La metáfora paterna
53
PERSONALIDAD
tiene la función de limitar el goce materno y dirige al sujeto a no identificarse con el falo
sino como síntoma de la pareja parental.
Toro (2013) percibe en el deseo de la madre, un carácter excesivo, insaciable del
deseo materno, habla de un plus de goce que apunta a la devoración, es el significante. El
nombre del Padre quien debe metaforizar el deseo materno y darle un significado al goce,
ya es quien se hace cargo de la falta de la madre, por eso nadie puede ser padre totalmente.
Lo anterior nos deja la pregunta ¿Hubo o no aceptación de la ley?
Según Lacan, J. (1953), estamos constituidos por tres esferas, la imaginaria (imagen
que queda como constitución psíquica), la real (lo imposible de evitar lo inmodificable) y la
simbólica que viene a representar lo imaginario y a sostener lo real.
Podemos inferir que si se limitó el goce materno pero no del todo. La ley paterna
tiene la función de mitigar el goce materno y de organizar ese deseo, así como la
organización de la cadena de significantes, es su llegada la que anuda las esferas del sujeto.
Si esto no se da, daría como resultado un inconsciente suelto, llevando a los participantes a
caer en la perversión o en la psicosis. En otras palabras si hubo aceptación de la ley pero
no de la manera razonablemente adecuada por la escisión primaria y la no integración de
los objetos.
Los procesos de identificación son formados por el Yo, definiendo en qué posición
quedará el sujeto.
Según Kernberg, (1971), los sujetos con TLP tienen como principal característica
una falla o distorsión en el Yo sufrida en un estadio precoz del desarrollo psicosexual. En

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PERSONALIDAD
estos sujetos no existe una carencia en la integración del sí mismo y de las relaciones de
objetos, no la integra.
Según Klein (1937-1975) en su teoría dice, que el bebé experimenta ese objeto
parcial como la fuente de todo lo bueno como el agente todo lo que es frustrante. Los bebes
perciben en el mundo objetos buenos y malos, los que dan satisfacción y los que producen
dolor y frustración.
Los procesos de identificación se dan por el primer objeto (pecho) amado y
deseado el cual cambia por el segundo por medio de su identificación por este. Pero en los
sujetos con TLP la integración de los objetos “buenos y “malos” falta; ya que su Yo no es
capaz de integrar la visión interna de sí mismo y de los demás, dando como resultado una
identificación parcial con el objeto, categorizándolos como totalmente buenos y totalmente
malos, con cambios completos y abruptos. Siendo esto lo que representa el Otro para el
sujeto. Por lo que los procesos de identificación en estos participantes fueron parciales.
Kernberg, O. (1967) establece la existencia de cinco etapas para el desarrollo del
psiquismo, en la primera llama “Autismo” normal o periodo indiferenciado primario, que
abarca el primer mes de vida, precede a la consolidación de una buena constelación
indiferenciada de sí mismo objeto, que se constituye bajo la influencia de las experiencias
gratificantes del lactante en su interacción con la madre. Cualquier fijación o patología del
desarrollo en este punto se reflejara en la falta de desarrollo de la imagen indiferenciada de
sí mismo objeto y en la consecuente incapacidad de establecer una relación “simbiótica”
normal con la madre. La segunda es un periodo de representaciones primarias

55
PERSONALIDAD
indiferenciadas si mismo objeto, desde el segundo mes de vida y termina entre el sexto y el
octavo.
La tercera etapa, denominada Diferenciación entre las representaciones del sí
mismo y las representaciones objétales, que comienzan entre el sexto y el octavo mes de
vida y se completa entre los dieciocho meses y los tres años. Aquí comienza al completarse
la diferenciación de la representación del sí mismo respecto a la representación objetal a
partir del núcleo formado de la representación conjunta “buena” si mismo objeto, e incluye
la ulterior diferenciación entre la representación del mismo y la objetal a partir del núcleo
de la representación conjunta “mala” si mismo objeto. Termina con la posterior integración
de las representaciones buenas y malas del sí mismo en un concepto total del sí mismo, es
decir en la integración total de las buena y malas como una representación objetal total. La
fijación patológica o la regresión en esta etapa del desarrollo de las relaciones objétales
internalizadas es lo que ha determinad que los participantes de esta investigación se
encuentren en una organización de personalidad fronterizo (Kernberg, O. 1967).
Siguiendo lo anterior se puede suponer que los procesos de identificación tanto con
la figura materna y paterna no se dieron de la manera adecuada, ya que a nivel sexual, la
ratificación de normas y su identidad como hombre o mujer también se vieron afectados.
En la anamnesis de la Participante A, donde refiere “...Me gustan las mujeres, desde
siempre pero en mi infancia nunca tuve una pareja femenina.” Podemos inferir que la
participante se identificó con el falo (identificación imaginaria), ya que no hubo una figura
paterna que limitara el goce de la madre en su totalidad, dando como resultado que esta
ocupara el lugar de la falta de su madre, y posteriormente una desviación del objeto sexual
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PERSONALIDAD
(inversión). Actualmente ella refiere tener una orientación hacia la bisexualidad. En la
interpretación de la figura humana se aprecia predisposiciones a la homosexualidad y en el
TAT específicamente en el área social se observa un desajuste en las relaciones de pareja,
ya que presenta ansiedad frente a las relaciones heterosexuales, exponiendo los
sentimientos reprimidos de envidia, competencia femenina y la homosexualidad latente.
En los resultados del test de la figura humana el Participante M, se interpreta una
disgregación en el Yo por la duplicidad facial del dibujo, dando como resultado un
conflicto de identidad, autoimagen débil, presentando tendencias homosexuales y
exhibicionistas latentes, en el TAT se observa una actitud de ansiedad frente a las
relaciones heterosexuales, conflictos de pareja, ideal del Yo pobre, exponiendo
sentimientos reprimidos frente a la homosexualidad. Podemos decir que el participante no
acepta la idea o no es consciente de tener preferencias por el género masculino. Aun así el
participante refiere que en la adolescencia “Yo en el momento no tenía papá y me sentía
identificado con mi hermano mayor”, aun así en el TAT proyecta una identificación con la
figura materna y tendencias a la homosexualidad reprimidas.
Según Kernberg (1957), los sujetos con TLP tienen una organización defensiva
caracterizada por mecanismos de defensa primitivos como la escisión, idealización
primitiva, proyección e identificación proyectiva, negación, omnipotencia y devaluación,
prueba de la realidad.
Teniendo en cuenta los resultados arrojados del TAT podemos apreciar como los
participantes coincidieron en los mecanismos de defensa como la proyección e
identificación proyectiva, la represión, y la regresión.

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PERSONALIDAD
Los participantes M, N y K coincidieron con el mecanismo de la negación y el
participante M proyecto fue el único que proyecto el mecanismo de escisión propio de los
sujetos con TLP.
Los participantes M, N y K coincidieron con el mecanismo de la negación y el
participante M fue el único que proyecto el mecanismo de difusión de la identidad propio
de los sujetos con TLP.
La represión es el mecanismo por el cual el inconsciente borra eventos y
pensamientos que serían dolorosos si se mantuvieran en el nivel consciente y la negación es
el mecanismo por el cual el sujeto trata aspectos evidentes de la realidad como si no
existieran. Estos dos mecanismos van de la mano ya que tratan con aspectos dolorosos a
nivel consciente .Se ven reflejados estos mecanismos en la prueba del TAT, figura humana
y entrevista semi-estructurada.
Participante A, reprime y niega sentimientos de envidia, competencia femenina y la
homosexualidad latente.
Participante M, reprime y niega una identificación con la figura materna y sus
tendencias a la homosexualidad.
Participante N, reprime los sentimientos de agresividad frente a la figura del padre
que sintió ausente, así como sentimientos de vacío. De igual forma niega su inseguridad y
búsqueda de apoyo emocional, no reconociendo sus sentimientos.
Participante K, muestra una intensa agresión reprimida frente a la figura paterna y
retando a la autoridad o negando de ella.

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PERSONALIDAD
Klein, M (1946), “...Una forma especial de identificación que establece el prototipo
de una agresiva relación de objeto (...) Los ataques contra el pecho de la madre evolucionan
también hacia ataques de naturaleza similar contra su cuerpo, el que pasa a ser sentido, por
así decirlo, como una continuación del pecho, aún antes de que la madre pueda ser
concebida como una persona total”.
En el TAT la Participante A, irradia hostilidad hacia la figura de la madre y
proyecta sentimientos de desesperación, culpa y abandono, búsqueda de afecto y protección
con relación al temor de la pérdida de su madre.
Participante M, muestra una dependencia y necesidad de afecto frente a la figura
materna y una identificación reprimida con esta, así como, baja autoestima, sentimientos de
soledad, autocastigo, abandono y vacío.
En la entrevista semi-estructurada la Participante N, refiere “Yo pienso que mi
mama fue una persona organizada, muy dedicada de pronto no fue la madre esa cariñosa,
afectuosa como que realmente eso fue lo que vio pero es muy responsable.” Exteriorizando
en la figura humana su identificación con esta la madre productiva y dominante que
pretende ser y desprecio e inconformidad por su imagen corporal, sentimientos de vacío,
desconfianza, tristeza, impulsividad, agresividad y poco dominio de las emociones.
Participante K, en el TAT se ve expresada una discordia frente a la relación de
madre e hija, así como, sentimientos de insuficiencia de apoyo familiar, sentimientos de
vacío, desconfianza y temor que generan inseguridad.

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PERSONALIDAD
La manifestación más clara del mecanismo de la escisión es la división de los
objetos externos en “completamente buenos” y “completamente malos”, con la posibilidad
de cambios abruptos y completos.
Participante A, relata que la relación con su madre en un primer momento era mala,
“Cuando era pequeña teníamos problemas porque, ella vivía con otro señor y siempre que
discutía con el otro señor se la desquitaba conmigo, entonces, pues, se desquitaba
pegándome, gritándome, entonces cuando fui creciendo, ella fue cambiando” de igual
forma se ve cómo cambia su observación de esta, “Mi relación con mi mama es muy
buena, somos mejores amigas.”
El Participante M, describe la relación con su padre “Cuando niño era muy buena,
yo cuando niño quería ser camionero como el, me ponía a inventar juguetes, yo siempre
quería estar en los camiones con el haciendo viajes y lo ayudaba” pero también se refiere a
ella como muy mala “Desde muy pequeño ha sido tormentosa, él es de los que criaba
como con fuerza, todo era con violencia, la relación con él.”
Participante N, al referirse de la relación con su madre ve como por momentos la
cataloga como buena y por otros como mala “Mi mama la valoro muchísimo porque sé
que ella da la vida por nosotros pero no fue esa madre afectuosa, es una persona muy
controladora, posesiva, es muy temerosa.”
Participante K, “Con mi familia todo estaba bien hasta que mis papas se
divorciaron ahí sentí que mi vida se acababa. Desde ahí nada es lo mismo yo no tengo
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PERSONALIDAD
buena relación con mi papa porque yo le pegue, a veces siento que no soy su hija, el me
prometió que no se iban a separar y no me cumplió. No le hablo. Antes la relación era
buena”. Se puede evidenciar como a partir del divorcio de sus padres, la relación de la
participante k con su padre cambio completamente.
El mecanismo de difusión de la identidad fue proyectado solo por el Participante M
en la prueba de la Figura Humana, donde dibujo a esta como un rostro dividido.
Para Kernberg, O. (1977), los fronterizos logran diferenciar las representaciones de
sí mismo de las representaciones objétales, pero no alcanzan a integrar las representaciones
del sí mismo entre sí, ni las representaciones objétales parciales; es decir que no se logra la
constancia objetal, la represión, ni identidad personal. Por lo que postula tres características
predominantes en los fronterizos: difusión de identidad, mecanismos de defensa primitivos
y adecuada prueba de realidad.

61
PERSONALIDAD
10. CONCLUSIONES
El fracaso en el desarrollo “normal” de las relaciones objétales internalizadas es
representado por los pacientes con trastorno límite de la personalidad. Las cuales
presentaron tres componentes: una representación del sí mimos, una representación objetal
en algún tipo de interacción con la representación del sí mismo y una representación del
estado afecto, por lo general intenso, difuso y abrumados (rabia, miedo, amor, idealización ,
etc.) el efecto conjunto de estas características es la aparición del síndrome difusión de la
identidad.
De igual forma se señala que los procesos de integración, de despersonificación,
con la finalidad de integrarnos con los demás en el contexto de las relaciones
interpersonales, representan los resultados estructurales de la internalización de las
relaciones objétales no solo en el superyó sino también en el yo.
La relación de objeto que implico a estas madres poco individuales, estructuras e
inmaduras, no les permitió a estos participantes desplegar, desarrollar y establecer
progresivamente su individualidad. La figura paterna en la mayoría de los participantes fue
ausente, entorpeciendo los procesos de identificación de estos, además dificultar la
introyección de la ley.
62
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11. RECOMENDACIONES
Se recomienda incluir la temática de las relaciones objétales en los diferentes
programas preventivos y de rehabilitación, ya que contribuirá a las metas propuestas de los
mismos y aportara un mayor conocimiento de la dinámica de los vínculos.
Un desarrollo emocional entorpecido en sus primeros años de vida, es decir, malos
vínculos objétales, procesos de identificación e introyección de la ley adecuados, anidan
perturbaciones futuras, por esto se debe incidir en formar adecuados vínculos por medio de
madres comprometidas y padres cumpliendo con su rol, para formas niños y niñas
saludables y emocionalmente estables, y una correcta estructuración de su personalidad. .
Se aconseja seguir investigando en pacientes con trastorno límite de la personalidad
ya que en nuestra investigación se encontró que los cuatro participantes tenían trastornos
duales y consumo de sustancias psicoactivas, agravando su cuadro. Surge la pregunta de
qué significado cumple el consumo de sustancias psicoactivas en sus vida, que representa
en ellos o el consumo de sustancias es un síntoma más de los pacientes borden?
Sugerimos investigar con adolescentes que presentan síntomas del trastorno límite
de la personalidad, no obstante, por la edad no se puede hacer un diagnóstico, ya que para
hacerlo deben cumplir los 18 años de edad.

63
PERSONALIDAD
12. REFERENCIAS
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Cuarta Edición. México: McGraw-Hill.
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México: Editorial Paidós.
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Horme.Laplanche, J (1971). Diccionario de psicoanálisis. Barcelona: Editorial Labor.
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Nasio, J. (1989). Enseñanza de siete conceptos cruciales del psicoanálisis. Buenos Aires:
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No 2.Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S113052742010000200006&lang=
pt
Pérez, L. (2011). Trastorno límite (bordeline) de la personalidad .Psicoterapia focalizada en
la trasferencia. Revista de Psiquiatría del Uruguay, volumen 75, No 1. Pág. 20 -
25.Disponible en: http://www.spu.org.uy/revista/ago2011/04_LP.pdf

66
PERSONALIDAD
10. ANEXOS
HISTORIA CLÍNICA PSICOLÓGICA
IDENTIFICACIÓN DEL PACIENTE
Nombre y Apellidos: ACMG_o_Participante 1____________________________

Edad: 21 años Sexo: Femenino Estado civil: Soltera________________
Fecha y lugar de nacimiento: 23 de Diciembre de 1993- Cartagena_____________
Ocupación: Chef____________________________________________________
Escolaridad: Técnico Religión: atea____________________________
Fecha de Abordaje Psicológico: 27 de Abril de 2015________________________
MOTIVO DE CONSULTA
Aplicación de Test de la Figura Humana, Prueba T.A.T y Entrevista Semiestructurada.
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
Infancia: (Embarazo, problemas al nacer, desarrollo psicomotor, relación con progenitores

o tutores, con la autoridad, normas y principios, principales rasgos que se estructuran de su
personalidad).
Nacimiento de 40 semanas, con cordón enrollado en el cuello. Durante su infancia su padre
estuvo ausente, siempre se mantuvo con su madre ________________ .
Adolescencia: (Despertar sexual, identificación, adaptación familiar, social, noviazgo y

enamoramientos, rebeldía, relación con pares, con la autoridad, principales rasgos de
personalidad).
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PERSONALIDAD
Le gustan las mujeres, desde siempre pero en su infancia nunca tuvo una pareja femenina,
su virginidad la perdió con un tío, quien la violo a los 16 años. Se enamoró de una niña en
la adolescencia, por lo cual la madre la cambio de ciudad, luego se separó de su madre y se
mudó a otra ciudad (barranquilla) sola, luego su madre acepto la situación, estudiaba y
trabajaba a la vez. Siempre ha hecho lo que le ha parecido, aunque a su madre no le gusten
las cosas ella las hace .
Adultez: (Relaciones interpersonales, trabajo, relación de pareja, con los hijos, principales
rasgos de personalidad, adaptación al entorno social y familiar).
No tiene trabajo, la relación con su pareja, quien era mujer fue buena, y fue esta quien le
dio a consumir drogas. Andrea es muy pasiva en ocasiones e impulsiva en otros, lo cual la
lleva a malas decisiones
__________________________.
EXAMEN MENTAL
Porte y Actitud:
Mujer de 21 años, extrovertida, lo cual se evidencio durante todo el proceso de aplicación
de pruebas, así como en la entrevista. Se mostró segura al momento de emitir el discurso,
su expresión facial era consecuente con lo que hablaba. Durante todo el proceso de mostro
con una actitud de colaboración.
Conciencia:
Su estado de conciencia al momento de la entrevista semi-estructurada se encontró en un
estado normal, lo cual se evidencio en su discurso y al momento de hacerle preguntas como
su fecha de cumpleaños, de nacimiento, en qué lugar se encontraba y su edad, lo cual
respondió de forma coherente.
68
PERSONALIDAD
Sueño:
No presenta ningún tipo de alteración.
Atención:
Nivel de atención normal.
Orientación:
Orientado en persona, en tiempo y en espacio. Así mismo demuestra estar consciente de su
historia personal y de su enfermedad.
Lenguaje:
Comprensible, sin ninguna alteración.
Pensamiento:
Pensamiento lógico, normal, ya que no presentó ninguna alteración, las ideas expresadas
eran acorde con la realidad en la cual está viviendo.
Afecto:
No se percibe ninguna alteración en el afecto.
Conducta motora:
Sin alteraciones
Inteligencia:
Nivel promedio.
Juicio y raciocinio:
Adecuado, esto se evidencio porque tiene conciencia de enfermedad .
69
PERSONALIDAD
Prospección:
Realista.
ANTECEDENTES
Personales: Ninguno
Tóxicos: Adicción a la Mariguana.
Traumáticos: Ninguno
Quirúrgicos: Ninguno
Psicológicos o psiquiátricos: Diagnóstico trastorno bipolar; Diagnostico Trastorno límite de
la Personalidad.
Familiares: Ninguno
70
PERSONALIDAD
ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA
1. ¿Con quién vives?

Mama y hermana menor, en Cartagena.
2. Háblame de la relación de tu familia?

Con mi mama tengo una buena relación, cuando era pequeña teníamos problemas
porque , ella vivía con otro señor y siempre que discutía con el otro señor se la
desquitaba conmigo, entonces , pues, se desquitaba pegándome, gritándome,
entonces cuando fui creciendo, ella fue cambiando . Su modo de ser conmigo
mejoro, pues ella se separó del señor, y todo ha mejorado.
3. Explícame la relación con tu papá?

Nunca he vivido con él, mi papa se separó de mi mama antes de que yo naciera, y
cuando lo conocí era eso de que te vas a pasar un fin de semana con tu papa, pero él
era un desconocido al igual que su familia.
Mi familia es mi familia por parte de mama, con la que yo me crie, yo no tengo
relación con mi papa, el solo me llama el día de mi cumpleaños y solo si se acuerda,
de lo contrario no.
4. Háblame de la relación con tu mamá?

Mi relación con mi mama es muy buena, somos mejores amigas.
5. Describe la relación de tus papas?

Ellos no se hablan. Ni siquiera por la parte económica porque nunca ha aportado
nada, todo siempre me lo ha dado mi mama, así que ellos no se comunican para
nada.
71
PERSONALIDAD
6. Háblame del trato de tu padre hacia ti

Pues solo hablamos en mi cumpleaños, no hay nada.
7. Háblame del trato de tu madre hacia ti

Actualmente es muy bueno, es muy comprensiva, se ha dado cuenta de todos los
problemas que ha causado, los traumas que tengo, ya es más comprensiva, no se
enoja tanto como antes.
8. ¿Con quién de ellos te llevas mejor?

Con mi mama.
9. ¿Cuántos hermanos tienes?

Por parte de papa, 5. Y por parte de mama 1. La mayor se llama Laura y es hermana
por parte de papa, los demás son menores.
10. Como es tu relación con ellos?

Es bien, mis hermanos también odian a mi papa, yo hablo con ellos, me llaman, no
es una relación de los súper hermanos, pero si nos hablamos y nos llevamos bien.
11. Descríbeme la relación de tus papas con tu o tus hermano?

Cuando yo viajaba a Magangué, mi papa vive allá, cuando voy con mi hermana nos
tratan bien, a las dos. Y pues cuando algún hermano mío se queda en casa, mi mama
los trata bien.
12. ¿Disfrutas de tus ratos libres sin que te molesten o te cuiden todo el tiempo? ¿Por
qué?
72
PERSONALIDAD
Yo prefiero estar sola, pero también me gusta que me cuiden.
13. ¿Cómo te sentías cuando estabas en casa y porque?

Me sentía en paz, yo no me metía con nadie. Yo siempre he sido muy pacifica, yo
me encerraba en mi cuarto a escuchar música y ya.
14. ¿Cómo te sientes cuando estas fuera de casa? ¿Por qué?

Ahora que estoy en este proceso de la recuperación, me resulta incómodo, molesto,
cansón, me da sueño. Quiero estar en mi casa, en mi cama. Extraño mi casa.
15. ¿Cómo te sientes estando aquí, en la clínica? ¿Por qué?

Me siento bien.
16. ¿Cuál es la persona más cercana a ti? ; ¿Por qué?

La persona más cercana a mí, es mi hermana. La que vive conmigo. Porque es con
ella con quien puedo hablar sobre cómo me siento, todo lo que pienso se lo puedo
decir.
17. De las personas que conforman tu familia, ¿A quién le haces mas caso?
A nadie, no le hago caso a nadie. Pero creo que sería mi hermana, ella tiene 17 años
pero parece una viejita.
18. ¿A quién respetas más?

A mi mama.
19. ¿Quién crees que es la persona más alejada en tu hogar? ¿Por qué?
Álvaro, mi papa.
20. ¿Con que persona eres más cariñoso (a)? ¿Por qué?
73
PERSONALIDAD
Con mi mama. Porque la paso besando, abrazando.
21. Háblame de la relación con tus otros familiares

Con mi familia por parte de mama, me la llevo muy bien, ellos me quieren mucho,
aunque me las he embarrado bastante, por algo estoy aquí. Ellos siempre están
pendiente de mí, yo fue la primera niña que nació, entonces todos son súper celosos
conmigo, todo me dicen que me aman, es una locura.
22. ¿A qué persona le sales con más groserías? ¿Porque?

Yo no soy grosera, solo una vez le Salí con groserías a mi papa, porque me estaba
mandando y yo le dije que él no es nadie para mandarme, la única que me puede
mandar a mi es mi mama, tu no. él nunca me hizo un gesto de cariño, ni de niña, y
mucho menos ahora, nunca lo ha hecho. Mi papa es muy seco. Me acuerdo que
cuando yo lo visitaba, en semana santa más que todo, él se iba a trabajar y cuando
llegaba solo nos compraba un regalo y ya, ese era el amor que el profesaba.
Yo siempre he hecho lo que pienso, lo que yo creo que está bien, lo hago, aunque me
equivoque , pero por lo menos tengo la certeza de decir la otra persona no decidió por mí,
yo decidí por mí, por ejemplo el hecho de estar aquí, todo el mundo me decía intérnate,
pero si yo no hubiera decidido entrar aquí. No lo hubiera hecho, estuviera afuera
fumándome toda la marihuana del mundo, y decir es mi problema. Pero no, yo dije, estoy
mal, estoy fallando, no llegare a nada bueno así en la vida, voy a internarme y aquí estoy a
la mitad del tratamiento.
74
PERSONALIDAD
TEST DE LA FIGURA HUMANA
Karen Machover
Protocolo de preguntas
1. Qué edad tiene esta persona?

Tiene, 25 años. Sexo femenino.
2. Qué le gustaría estudiar?

Arquitectura
3. Para qué quisiera prepararse?

Para hacer una casa.
4. Qué hace en la actualidad?

Está estudiando, arquitectura.
5. Qué trabajo o profesión desempeña?

Trabaja de mesera.
6. Cuáles son sus dificultades principales en el trabajo?

Es demasiado sexy y la acosan demasiado, sus clientes la acosan.
7. Cómo emplea su tiempo libre?

Monta bicicleta.
75
PERSONALIDAD
8. Cuáles son sus propósitos o ideales en la vida? Cómo quisiera ser dentro de 10
años?
Lograr ser una arquitecta para construirle una casa a su mama. Quisiera ser dentro
de 10 años, ya estar graduada de arquitectura, haberle hecho la casa a su mama y
tener plata, para construir edificios, para tener más plata.
9. Qué nivel o capacitación intelectual imagina Ud. que tenga y en qué aptitudes se
destaca más?
Una muy grande. Ella se destaca más en la parte de socializar con las demás
personas, y también inventando cosas, ella es muy creativa con las manualidades.
10. Qué piensa de sí mismo? (Cómo se ve a sí mismo).

Ella tiene un ojo más pequeño que otro. Pero más allá de eso, pues no sé qué
responderte.
11. Cómo se lleva con los demás? (Actitudes y relaciones con las personas).
Bien. Esta soltera.
12. Cuáles son sus problemas y preocupaciones principales?

La plata para pagar la universidad.
13. Cuáles imagina que sean sus mayores deseos actualmente?

Ganarse el baloto, para pagar la universidad.
14. Cuáles considera que son sus mejores cualidades o características personales?
Es muy generosa, muy abierta, buena persona. Es muy alegre.
15. Cuáles cree que son sus defectos principales o cualidades peores?
No tiene.
76
PERSONALIDAD
16. Cuáles estima que han sido sus mayores fracasos o frustraciones en la vida?
Nada, todo lo que quiere lo consigue.
17. Cuáles cree que han sido sus éxitos más importantes?
Ha logrado tener una buena relación con su familia.
18. Cómo son la vida íntima y las relaciones sexuales y amorosas de esa persona?
Ella es gay, le gustan las mujeres, es lesbiana. Sus relaciones sexuales son buenas,
ha tenido novia, porque es muy bonita.
19. A quién le podría recordar este dibujo?

No sé, a mí.
77
PERSONALIDAD
78
PERSONALIDAD
CABEZA: Se encuentra a diferencia de las otras partes del cuerpo sobre detallada, es la
parte a la que más tiempo le dedica, lo cual muestra una fantasía activa.
RASGOS SOCIALES
LA CARA: Hace un énfasis en esta parte lo cual nos muestra preocupación en las
relaciones sociales y en la apariencia externa, así como una compensación de inseguridad,
falta de asertividad. De igual forma esta se encuentra en una forma ovalada, lo que
manifiesta en ella algo de sensibilidad.
LA BOCA: representada en forma de cupido, manifestó cierto erotismo, vanidad y un poco

de inmadurez psicosexual, así como demanda de atención y aprobación.
OJOS: dibujado grandes y acentuados, manifiestan tendencias de exhibicionismo,

tendencias a la homosexualidad y cierta curiosidad intelectual.
CEJAS: Delineadas, demuestran estereotipos sociales, refinamiento y ciertas aspiraciones

de glamour.
LAS OREJAS: Omitidas, puede representar rechazo a la opinión de los demás.
CABELLO: el Sombreado, muestra de sexualidad excesiva, ansiedad sobre la sexualidad y

ansiedad sobre el pensamiento o la fantasía, así como conflicto de virilidad. Peinado
alborotado, es una manifestación del gozo hacia la exhibición, vanidad y aspiraciones de
glamour.
NARIZ: Grande en comparación a los otros rasgos faciales, manifiesta agresión, búsqueda
de ascendencia social, activo socialmente, y muy fácil de llevar.
79
PERSONALIDAD
CUELLO: ancho, cierta terquedad, posible rigidez, y buena asimilación de los impulsos
provocados por las fantasías o pensamientos.
RASGOS DE CONTACTO
BRAZOS: en forma de alas, lo cual muestra un contacto débil con los demás, así mismo se
encuentran semi-doblados, podría representarse como un rechazo del mundo, sospecha y
hostilidad, al igual que algo de control rígido de los impulsos para actuar violentamente. La
extensión de los brazos muestra una necesidad de apoyo emocional, especialmente en
situaciones de tensión.
MANOS: Deformes, muestra de distorsión en la imagen corporal.
DEDOS: Largos, muestran agresión externa.
PIERNAS: dibujadas largas, manifiesta una lucha por la autonomía, así como una
ambivalencia sobre la lucha por la independencia. Así mismo la postura abierta, muestra un
reto a la autoridad o una negación de ella, al igual que una negación de la inseguridad, esto
es un énfasis en la necesidad para la estabilidad.
PIES: representados en dirección opuesta, muestra una ambivalencia sobre la autonomía o

la independencia.
EL TRONCO: Grande, muestra instintos insatisfechos así como una lucha por el dominio
físico.
80
PERSONALIDAD
LOS SENOS: grandes, es una manifestación de una mujer que tuvo una madre dominante y
sobre protectora, así mismo el énfasis muestra una fuerte identificación con una madre
maternal dependiente y madura, búsqueda de amor y aprobación.
LOS HOMBROS: grandes, es una manifestación o sensación de fuerza, preocupación
extrema por el poder. Puede indicar una protesta masculina, lucha por la fuerza y poder
sobre el hombre.
CADERAS: confusión de la línea de la cadera, muestra un posible conflicto homosexual,

así como una preocupación sobre la sexualidad femenina.
CINTURA: El énfasis en la cintura muestra una fuerte necesidad de dependencia,

preocupación con síntomas somáticos, dependientes, así como una posible sensación de
inferioridad corporal, inmadurez emocional.
ROPA: poca ropa, muestra un egocentrismo, introvertido, así como una preocupación con
el desarrollo corporal, prefiere la fantasía a la sociabilidad.
TAMAÑO DEL DIBUJO: Grande, esta persona trata de probar que vale la pena, aunque
ella no lo cree así, trata de probarlo. Manifiesta una sensación de grandiosidad, paranoia
con sentimientos inaceptables, reprimidos, representativa del auto nivel de estima.
COLOCACIÓN DE LA FIGURA: Inclinada, mitad de la hoja, poco dominio emocional,

inseguridad.
CALIDAD DE LAS LÍNEAS: quebradas, miedo e inseguridad, inadecuación.
SECUENCIA DEL SEXO: Dibujo primero a la persona del sexo opuesto, posible de
homosexualidad.
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PERSONALIDAD
CONCLUSION
En los rasgos específicos del dibujo A, muestra preocupación en las relaciones sociales y en
la apariencia externa, así como una compensación de inseguridad y falta de asertividad. Así
mismo revela algo de sensibilidad, cierto erotismo, vanidad, inmadurez psicosexual,
demanda de atención y aprobación.
Presenta tendencias de exhibicionismo, predisposiciones a la homosexualidad y cierta

curiosidad intelectual. Lo cual puede representar rechazo a la opinión de los demás. Su
sexualidad es excesiva lo cual causa cierta ansiedad sobre esta, ya sea sobre el pensamiento
o la fantasía. Exhibe agresión, búsqueda de ascendencia social, es activa socialmente, y
muy fácil de llevar; cierta terquedad y posible rigidez.
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PERSONALIDAD
TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA (T.A.T)

Henry A. Murray
Lamina 1. El Niño y el Violín.

“El, intento tocar el violín pero no intento hacerlo bien y
ahora se siente frustrado y está pensando en porque no le
salió bien. Y está esperando a que se le calme la rabia para
volver a coger el violín, intentarlo de nuevo hasta que le
salga la melodía. Según yo, él es una persona muy
perfeccionista porque si se enoja tanto por eso, es una persona muy impaciente pero no deja
de intentarlo hasta que logra lo que quiere”.
Lamina 2. La Mujer en el Campo

“Ella es una mujer que vive en el campo, que vive con
su familia, pero está deseosa de estudiar, quiere ser algo
más que una granjera, aunque tenga problema con las
personas a su alrededor, ella quiere lograr sus objetivos,
es una persona muy decidida, muy segura de sí, que logra lo que quiere y que
probablemente va logar estudiar en la universidad. Quiere estudiar derecho “.
Lamina 3. La joven en la Puerta

“Esta la dejaron, es una mujer que siente mucho dolor, por
la partida de alguien a quien quería mucho, puede ser sus
hijos, su esposo, no sé. Siente un dolor muy fuerte y creo
que su mayor miedo, lo que la hace sentir tan mal es estar
sola, porque se va a quedar sola, por eso se aferra tanto a la
idea de estar con las demás personas, por eso no soporta la
idea de que se hayan ido y la hayan dejado, creo que eso es lo que más le duele, porque
83
PERSONALIDAD
simplemente se fue y no les importo. Es un dolor exagerado, es como si se hubiera ido su

madre”.
Lamina 4. La mujer que detiene al Hombre

Se trata de una mujer que esta perdidamente enamorada de un
marino, por lo cual cuando él tiene que devolverse a la guerra,
ella intenta detenerlo porque no consigue estar sin él, pero en la
cara de el puedo notar que el sentimiento no es reciproco, él
puede que la quiera, pero él tiene enfocado en su mente las
responsables que él tiene, y algo que lo tiene es ella, pero el a
pesar de ella tiene que irse.
Lamina 5. La mujer de edad en la Puerta.

Parece como una mama cuando entra al cuarto de
alguien que está fumando marihuana, en serio, es la
misma cara. Esta es una mujer que está sorprendida al
encontrar lo que sea que haya en el cuarto, la mujer se
encuentra sorprendida no sé si será por las flores o por
lo que está viendo que no alcanza ver la imagen, pero es
una mujer como con una actitud tosca, brusca, como si tiene ganas de entrar, entonces entro
y ya, y no me importa. No logro diferenciar si tiene lengua o no, pero realmente no sé qué
hay detrás de eso, que no se logra ver en la imagen. Quizás lo que la asusta es un ratón.
Porque le tiene miedo a los ratones, ella no yo, ella.
Lamina 6. La Mujer Sorprendida.

Realmente no sé si está trabajando, o tejiendo. Digamos que es
una mujer que está tejiendo, es un restaurante, mientras se
come unos pastelitos con un té, aproximadamente a las 5 pm,
probablemente esta con unas amigas y se encuentra
84
PERSONALIDAD
sorprendida por el señor, pancracio, entonces ella está sorprendida pero no es una sorpresa
agradable, ella esta como asustada, pancracio no es una persona de muchos amigos, no
tiene cara de ser buena gente, ella está asustada por el hecho de que ella estaba concentrada
y el la susto o puede ser que tenga miedo de pancracio, miedo porque el quizás le hizo algo,
quizás la lastimo entonces por eso se siente mal, se siente como asustada. Pancracio está
enamorado de ella, pero a ella no le gusta, ellos eran amigos pero pancracio en algún
momento se propaso, y entonces ella como que le dijo que no se acercara más a ella,
entonces cuando el llego ella se sorprendió porque no lo quiere ver.
Lamina 7. La Niña y la Muñeca.

Esta niña según lo que noto, es una niña que no quiere ser lo que es, me explico pareciera
como si la mama la intentara obligar hacer algo, entonces es como si ella no viera la hora
de alejarse de su madre, para poder ser lo que ella quiere, puede que no le gusten los
vestidos, pero la mama la obliga, puede que no le guste peinarse asi , pero la mama la
obliga sobre todo como que la mama esta siempre como encima de ella, entonces eso la
tiene muy disgustada, pero ella no es capaz de revelarse y de decirle a la mama lo que
siente, sino que prefiere callar y esperar a que mejoren las cosas.
Lamina 8. Mujer pensativa

Ella está pensando, pero yo diría que ella es una artista de esas que pintan cuadros y esas
cosas, ella se acercó a la ventana buscando inspiración para su última pintura, pero la
búsqueda de inspiración la llevo a unos momentos de su vida, que tal vez podrían
representar en un cuadro , porque los artistas representan sus emociones en sus cuadros, por
ejemplo yo que soy cocinera cuando estoy muy feliz, hago un plato en honor a eso , para
representar la felicidad y le coloco ese nombre, entonces puede que ella esté pensando en
eso, en su próximo cuadro.
85
PERSONALIDAD
Lamina 9. Dos Mujeres en la Playa

Ellas son dos amigas, que obviamente están en la playa, se escaparon del colegio o del
trabajo, no parecen vestidas para la ocasión. Sin embargo noto que en una de ella hay gran
felicidad, quizás la otra se está escondiendo no sé de qué, pero se está escondiendo. Tal vez
no quiere que la vean con la otra, pero tienen ropa para cambiarse, y entonces, realmente
me parece que están jugando a las escondidas, una está buscando a las escondidas.
Lamina 10. El Abrazo

Son dos personas que están enamoradas, veo que es un sentimiento real porque las personas
cuando cierran los ojos en un abrazo es porque el sentimiento es de verdad, puedo sentir
que el la ama y él lo ama, es una edad avanzada así que puede ser un amor largo que hayan
tenido , puede que él vaya a viajar o se vayan a separar de algún modo, entonces por eso
ese abrazo tan romántico, pero lo que más me llega son sus ojos cerrados, están sintiendo
esas maripositas cuando están enamorados. Ellos son esposos, puede que su relación haya
sido muy difícil porque entre más difícil sea la relación mas se quieren las personas, puede
que en un principio su relación haya sido difícil pero que después de un tiempo hayan
podido superarlo y bueno, ahora están juntos y tienen que separarse por Y motivos y a los
dos les duele separarse porque se aman y quieren estar el uno con el otro.
Lamina 11. Paisaje primitivo de piedras

Son un grupo de gorilas súper desarrollados que están agrupados en un lugar más alto y
esto es como un pico de un pájaro gigante, el pájaro está tratando de ocultar sus huevos en
una cueva, cosa que me resulta muy extraña. Los gorilas quieren como llevarse el huevo,
están preparados para luchar contra el pájaro grande. También veo como una bala, o un
misil, que yo diría que esto, fue algo que ha estado hay mucho tiempo pero que está
congelado y quieto que en cualquier momento puede hacer boom.
86
PERSONALIDAD
Lamina 12. La Celestina

la señora de atrás parece una monja pero tiene algo que te hace confiar en ella, pero a la vez
te da miedo, en su mirada ves ternura y a la ves cierta malicia, la forma en que mantiene sus
manos , es como la consejera de ella, por eso esta atrás, la mujer de adelante parece una
mujer muy decidida sin embargo siempre necesita que la mujer de atrás la monja, le diga
que hacer, le diga porque camino ir, sin embargo pienso que eso es un peso muerto, si ella
dejara a la monja atrás, podría andar más rápido. Pero no la deja porque tiene miedo de las
cosas nuevas y eso es algo en lo que la viejita la puede ayudar porque ella sabe más y puede
que su experiencia la acompañe. La monjita es como su tía, porque como es monja no
puede ser su hija.
Lamina 13. Mujer en la Cama

Se murió la muchacha, probablemente haya tenido una enfermedad y ese sea su doctor o
puede que sea su esposo que le practicaba los primeros auxilios y no funciono y él está
llorando porque ella se murió, el tipo siente rabia con el mismo porque no pudo salvar a lo
que más quería y simplemente se pone a llorar, realmente no sabe qué más puede hacer el,
debe estar pensando en todas las cosas que piensa una persona ante la muerte, porque me
paso esto a mí, porque la vida es tan injusta. Porque no la pude salvar.
Lamina 14. Hombre en la Ventana

Realmente esto me recuerda a mí, cuando yo vivía en barranquilla yo vivía en un séptimo
piso, había una ventana así, yo me sentaba a mirar lejos o a fumar cigarrillo y a tomar
mucho café, pero realmente yo me sentaba hay porque me sentía sola, entonces me
colocaba hay para que la gente, los buses, los edificios, las lucecitas que habían me
acompañaran para no sentirme tan sola, entonces siempre era igual, todo estaba oscuro, lo
único que hay estaba brillante era la cara, habían una maticas que se veían desde el primer
piso, entonces creo que es un hombre o una mujer no sé qué esta como mirando lejos,
sintiendo soledad, es solitario, así como yo me sentí en ese momento como diciendo por
87
PERSONALIDAD
favor que llegue alguien, no me gusta esta soledad, la soledad es una de las cosas que llevan
a la tristeza entonces probablemente este triste porque está solo.
Lamina 15. En el Cementerio

Parece un hombre malo, es un hombre siniestro que está buscando almas, está buscando
algo en el cementerio, está buscando el tesoro de alguien más, su alma, me parece tan
siniestro que parece de alma, así lo veo triste, siniestro, melancólico, como si le faltara algo
y eso es lo que está buscando entre los muertos y es como si pudiera sacar eso que necesita
de ahí para sí mismo, pero eso no funcionara, probablemente nunca encuentre el alma de
nadie y tenga que vivir con su vida sola y vacía y triste.
Lamina 16. Lamina en Blanco

Veo mis dedos sosteniendo, la sombra que el produce, Veo como libertad, paz, tranquilidad
, calma , silencio, todo lo contrario al faro, esa sensación de limpieza de pureza, es como si
todo fuera a estar bien, es como la luz al final del túnel. Veo brillo, líneas. Pero es eso Paz.
Lamina 17. En el Muelle

Es un puerto, ella está en el puerto viendo como embarca estas personas que están acá,
puede que su esposo o su compañero o su hermano o papa, este disponiéndose a viajar en el
barco , entonces ella admira desde el puente todo el sacrificio que ellos tienen que hacer
para poder viajar , esperando que no se vayan, aferrándose a esas personas para que no la
dejen sola, para que no la dejen hay, ella está mirando el agua, pensando en su vida,
pensando en que es triste que la gente se vaya de su lado, que la dejen sola.
Lamina 18. Mujer que Estrangula

Yo veo en ella odio, no sé qué será me imagino que son hermanas, en ella puedo ver
envidia, odio, resentimiento, puedo ver rabia en ella, una rabia tan loca que llega al punto
de matar o estrangular a otra persona, y la otra persona es tan indefensa que no puede hacer
nada para salvar su vida para defenderse, pero en la otra si puedo ver la rabia, como la mira
88
PERSONALIDAD
como la coge por el cuello con esa fuerza con esa rabia, es el odio que siente hacia la otra
persona que es indefensa, que simplemente esta hay lo mismo al pie de las escaleras,
probablemente esta inconsciente por eso no puede hacer nada, no se tal vez la enveneno, la
privo por eso no puede defenderse.
Lamina 19. Cabaña bajo la nieve

Se ve un lugar muy frio es como desolado, donde afuera hay una tormenta, sin embargo en
la casa se ve la calidez, como un hogar, se ve como un lugar sencillo pero sin embargo las
personas pueden sentirse ajusto estar alejadas del frio ver verano, como con la familia,
cuando tu estas con tu familia y te sientes apoyado por las personas, bueno así se siente en
esta casa, como cálida, con esa sensación de que nada malo puede pasar allá dentro.
Lamina 20. Solo Bajo el Farol

Este tipo parece un celador, tal vez no , tal vez está muy solo, puede que sea su trabajo, sea
un celador, realmente si yo fuera el con este frio me estuviera fumando un cigarrillo, más
que haciendo su trabajo está pensando, pensando en que carajos hizo mal en la vida para
terminar hay siendo un celador, y en cómo podría cambiar eso, tal vez en que quiere
muchas cosas para él y teniendo el trabajo que él tiene ahora mismo no puede, quizás
quiere tener una familia y para tener una familia no puede ser celador, tal vez quiera
estudiar y superarse pero para eso también necesita dinero, pero en si es un tipo muy
solitario, y pues está pensando en cómo arreglar las cosas, se le ocurre empezar a tomar
mejores decisiones para él , pero que sean mejores decisiones para él , no para las demás
personas, ósea hacer lo que de verdad le gusta, quizá quiera ser cantante, aunque nadie lo
apoye, él quiere seguir y luchar por su ideales.
89
PERSONALIDAD
DX.DESCRIPTIVO
Realizada la entrevista y el análisis de la prueba a A. notamos que presenta Conflicto de

adaptación intrafamiliar y a nivel interpersonal, expresando hostilidad hacia la figura de la
madre ya que la ve como castradora y mostrando rechazo hacia la figura paterna a causa de
su ausencia; esto generando en ellos una relación de hostilidad, desconfianza, temor y
ansiedad, forjando sentimientos de desesperación, culpa y abandono, búsqueda de afecto y
protección con relación al temor de la pérdida de su madre.
En el área de la relación social se destaca la presencia de un aislamiento y retraimiento,

sentimientos de tristeza, abandono, lo que le causa Ideas de suicidó. Se observa también un
desajuste en las relaciones de pareja, ya que presenta ansiedad frente a las relaciones
heterosexuales. Exponiendo los sentimientos reprimidos de envidia, competencia femenina
y la homosexualidad latente.
En cuanto al área del amor, matrimonio y sexo, A expresa de manera positiva la separación
de su antigua pareja, su fin sexual es de tipo homosexual, lo cual genera sentimientos de
rechazo por el estilo de vida que lleva.
Tiene clara sus aspiraciones a nivel vocacional, aunque su estado anímico interfiere
seriamente en su actuación en el área laboral.
Se exteriorizo varios mecanismos de defensa como lo son la regresión, proyección e

identificación proyectiva.
90
PERSONALIDAD
Nombre y Apellidos: MJRD._O Participante 2____________________________

Edad: 26 Sexo: Masculino Estado civil: Soltero._________________
Fecha y lugar de nacimiento: Cartagena, 28 de febrero de 1989._________________
Ocupación: Contador Público____________________________________________
Escolaridad: Universitario Religión: Budista._______________________
Fecha de Abordaje Psicológico: 27 de Abril de 2015__________________________
MOTIVO DE CONSULTA
Aplicación de Test de la Figura Humana, Prueba T.A.T y Entrevista semiestructurada.

personalidad).
_En mi infancia fui muy rebelde como todo niño, hacia travesuras pero nada fuera de lo
normal, mi mama siempre estaba pendiente de todo y mi hermano me
corregía__________________________________________________________________

personalidad).
Mi despertar sexual empezó desde muy pequeño, tenía como entre 10 y 11 años, había una
niña a la cual tacaba y ella me tocaba, siempre jugábamos al papa y a la mama e
imitábamos lo que ellos hacían, besarse abrazarse y terminábamos haciendo actos sexuales.
Yo en el momento no tenía papa y me sentía identificado con mi hermano mayor. Yo desde
pequeño yo trataba buscar la atención de niñas que me gustaran mucho, yo cuando entre al
91
PERSONALIDAD
almirante colón conocí a julia, nos besábamos y nos hicimos novios, con ella fue mi
primera relación de noviazgo, tenía como 14 años, ella era muy viva, muy mundo, mientras
yo no era tanto como ella. Mi primera relación fue con una prostituta que me puso mi
padrino, y mi segunda relación sexual fue con ella, con julia. En si yo en ese entonces no
era muy rebelde, como estaba en un colegio que todo era correcto y yo era muy
disciplinado, yo era como líder, de rebeldía como tal un poco con julia, pero
normal___________________________________________________________________
Mis relaciones siempre han sido buenas, mi pareja me apoya en todo lo que sea bueno para
mí, como mi proceso de recuperación, me adapto a todas las situaciones, aunque a veces
soy bastante explosivo, me
irrito___________________________________________________
92
PERSONALIDAD
EXAMEN MENTAL
Porte y Actitud:
Hombre de 26 años, adecuado aseo y arreglo personal. Se mostró seguro al momento de
emitir el discurso, así mismo mantuvo una actitud de colaboración durante la aplicación de
pruebas y entrevista.
Conciencia:
Sueño:
Atención:
Nivel de atención normal, no presenta ninguna alteración.
Orientación:
Orientado en persona, en tiempo y en espacio.
Lenguaje:
Pensamiento:
Afecto:
93
PERSONALIDAD
Conducta motora:
Sin alteraciones
Inteligencia:
Nivel promedio.
Realista, Adecuado, esto se evidencio porque tiene conciencia de enfermedad.
Prospección:
Realista.
ANTECEDENTES
Personales: Ninguno
Tóxicos: Adicción a la Mariguana y Cocaína.
la Personalidad.
Familiares: Ninguno
94
PERSONALIDAD

Vivo con mis Hermanos, uno se llama francisco Javier, y el otro es lucho, vivo en
distintas casas. Tengo dos casas, un día me quedo en un lado, el otro en otra casa,
así vivo no tengo un rumbo fijo que tomar.

Mi relación en la casa del mayor esta la esposa y el. Ella está embarazada, cuando
salgo de aquí ella me recoge en la esquina, me lleva en la camioneta, en el trayecto
hablamos, ella esta últimamente altibaja de emociones porque está embarazada y
como está en el sexto mes esta sensible. Hay días que esta calladita, otros habla
conmigo, del resto me la llevo muy bien con ella conmigo mejoro, pues ella se
separó del señor, y todo ha mejorado. Con mi hermano francisco me la llevo muy
bien, de hecho es con quien mejor me la llevo, él siempre está pendiente de lo que
hago o dejo de hacer, el enseguida intercede y me dice pilas Manuel está haciendo o
no haciendo esto. En la otra casa donde mi otro hermano también me la llevo bien
con la esposa de él, es muy chévere, ella es muy dócil, muy pasiva, a veces voy con
ella a la iglesia, con mi hermano él es muy neutral, no habla mucho pero si está muy
pendiente a lo que hago, y esta la niña maría Camila, que cuando llego me trata
como si fuera su papa, cuando llego se me pega y se queda dormida, porque yo
juego con ella.
3. Explícame como es la relación con tu papá?

Mi relación con mi papa desde muy pequeño ha sido tormentosa, él es de los que
criaba como con fuerza, todo era con violencia, la relación con él, cuando niño era
muy buena, yo cuando niño quería ser camionero como el, me ponía a inventar
juguetes, yo siempre quería estar en los camiones con el haciendo viajes y lo
95
PERSONALIDAD
ayudaba, cuando pequeño mi relación con él era buena, pero después se fue
deteriorando porque después cuando me fui con mi mama, mi mama fue siempre
quien estuvo hay, yo pase las verdes y las maduras con mi mama, él ni una llamada
por mis cumpleaños, nada. Siempre duraba bastante tiempo sin verlo, dure desde los
6 hasta los 13 años que lo vine a volver a ver, y eso porque fue mi mama quien me
llevo donde el, yo lo quería ver pero las cosas ya no eran lo mismo.

Mi mama fue una mujer luchadora, ella siempre estuvo conmigo.

Era bastante tormentosa, mi papa consumía y tomaba bastante, y toda la plata que
cogía era para consumir y eso a mí mamá no le gustaba eso, si no que la cogía para
consumir droga y comprar alcohol, para consumir cocaína.

Él era mi papa pero no lo veía como mi amigo, solo lo veía como una persona que
nunca estuvo para mí. incluso es la hora y ni de mis cumpleaños se acuerda, no
sabía que yo estaba aquí interno y pues yo me doy cuenta porque él también es
adicto a la cocaína , él está viviendo una vida, que por lo poquito que la viví no es
fácil, el lleva mucho tiempo en esto, yo me entere que él era adicto cuando yo tenía
22 años , y ya yo consumía independientemente, no sabía que el consumía, cuando
me entere ya comprendí los comportamientos que él tenía con mi mama, porque él
le pegaba a mi mama, yo tengo bastantes resentimiento a él porque él le pegaba a mi
mama, y me pagaba , me insultaba, a mí me pegaba bastante porque yo hacía
travesuras. Yo a partir de eso fui creando resentimientos que ahora grande se han
madurado e implantado.
96
PERSONALIDAD

Mi mama me trataba como un niño, ella siempre fue esa persona luchadora, verraca,
ella no tenía necesidad de decirle nada a nadie, porque ella todo lo conseguía sola, o
como sea ella solo lo hacía, yo la admiraba mucho por quien era y como era, ella
lucho por bastante; yo de niño era travieso pero cuando entre a un colegio almirante
colon, yo cambie porque me gustaba la vida militar, empecé hacer caso, a ser
disciplinado, ella se sentía bastante contenta, mi relación con ella mejoro, ella hacia
lo imposible por pagarme el colegio, siempre estuvo pendiente a mis cosas, me
decía que me quería, estaba pendiente a mis situaciones.

Me llevaba mejor con mi mama.

Somos hermanos en total.
10. ¿Cómo es tu relación con ellos?

Me la llevo muy bien con todos.
11. Descríbeme la relación de tus papas con tu o tus hermano

Nosotros somos hermanos por fuera del matrimonio, ósea somos hermanos, mi
hermano mayor es de un papa diferente, y mí otros dos hermanos de otro papa y
somos de la misma mamá.
qué?
Ambas, me gusta tener cierto grado de libertad pero a la vez me gusta que alguien
me agarre y me diga pilas no está yendo por donde es, vamos hacer esto o lo otro.
Cuando estaba mi mama era ella quien lo hacía, ahora no lo hace nadie.
97
PERSONALIDAD

Bastante tranquilo, pero a la vez intranquilo, estoy tranquilo porque estoy afuera en
un sitio que me gusta, haciendo lo que me gusta, pero entiendo que la vida no es
fácil hay complicaciones y problemas con mi novia, con mis hermanos, con dinero
que debo, por lo que no debo, por lo que haga o deje de hacer, siempre estoy algo
pensativo e intranquilo. Aquí adentro encuentro una totalidad total.

Estoy así, como 50- 50.

Me siento más tranquilo, es como un espacio para liberar mis cargas, es como un
lapso de tiempo, el tiempo es lo que a ti te representa, lo que a mí me representa el
tiempo aquí es la tranquilidad, que no podemos encontrar afuera, a fuera sentado
estoy preocupado aquí adentro estoy tranquilo.

Mi novia, leidy, porque ella me conoce demasiado, creo que sabe mis debilidades y
fortalezas, sabe cómo debe llevar las cosas aunque a veces no también. Me conoce
porque hay vivido muchas experiencias conmigo aunque esas la adicción.
A mi hermana Cindy, porque ella es autoritaria.

A mi Hermano francisco.
98
PERSONALIDAD
Yo. Porque por mucho tiempo, el tiempo que estuve en la adicción, cuando mi
mama falleció yo sentí que era un peso de carga para mis hermanos, cuando me fui
a vivir con mi hermana.
Con las mujeres, en especial con mi novia. Y mi hermana cuando se deja.

Yo a veces soy impulsivo y explosivo, a veces soy grosero, cuando hagan algo que
no me gusta y actuó de manera impulsiva le salgo con grosería sea quien sea, pero a
la que más le salgo con groserías es a mi hermana.
99
PERSONALIDAD

Karen Machover
1. ¿Qué edad tiene esta persona?
Edad 28 años.
2. ¿Qué le gustaría estudiar? Para qué quisiera prepararse?

Le gustaría estudiar administración de empresa o contaduría.
3. ¿Qué hace en la actualidad?

Trabaja y estudia.
4. ¿Qué trabajo o profesión desempeña?

No trabaja.
5. ¿Cuáles son sus dificultades principales en el trabajo?

Su impulsividad, esta parte (lado derecho del dibujo.)
6. ¿Cómo emplea su tiempo libre?

Bueno, me gusta leer, leo mucho, pasar tiempo con mi novia, mis sobrinos.
7. ¿Cuáles son sus propósitos o ideales en la vida? ¿Cómo quisiera ser dentro de 10
años? .Quisiera deshacerme de esta parte (lado derecho del dibujo), casarme, tener
hijos.
8. ¿Qué nivel o capacitación intelectual imagina Ud. que tenga y en qué aptitudes se
destaca más?
Pienso que en el liderazgo, una aptitud de líder.
10
VÍNCULOS OBJÉTALES EN ADULTOS JÓVENES CON TRASTORNO LÍMITE DE LA 0
PERSONALIDAD
9. ¿Qué piensa de sí mismo? (Cómo se ve a sí mismo).

Como responsable, respetuosa pero como todos cometemos errores.
10. ¿Cómo se lleva con los demás? (Actitudes y relaciones con las personas).
Bien, no tengo problemas con los demás, me llevo muy bien.
11. ¿Cuáles son sus problemas y preocupaciones principales?

No poder deshacerme de esta parte.
12. ¿Cuáles imagina que sean sus mayores deseos actualmente?

Superarme, ser yo mismo.
13. ¿Cuáles considera que son sus mejores cualidades o características personales?
Esta parte, amable, respetoso, amoroso (lado izquierdo del dibujo.)
14. ¿Cuáles cree que son sus defectos principales o cualidades peores?
Esta parte (lado derecho del dibujo.)
15. ¿Cuáles estima que han sido sus mayores fracasos o frustraciones en la vida?
No poder deshacerme de esta parte (lado derecho del dibujo.)
16. ¿Cuáles cree que han sido sus éxitos más importantes?
Mi novia, mis sobrinos
17. ¿Cómo son la vida íntima y las relaciones sexuales y amorosas de esa persona?
Bueno, no muy activa, este (…) aquí no puedo hablar sobre esto pasa mucha gente.
18. ¿A quién le podría recordar este dibujo?
A mí, no?
10
PERSONALIDAD
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PERSONALIDAD
ANALISIS INTERPRETARIVO DIBUJO DIGURA HUMANA P2
RASGOS SOCIALES
CABEZA: En esta se centra todo el dibujo, es de tamaño grande exteriorizando

narcisismo y vanidad, esta sobredetallada mostrando una fantasía activa.
CARA: Está dividida en dos, donde el lado derecho es el rostro de un hombre y el

lado izquierdo el de una mujer, mostrando cierta disgregación en el sujeto. Hace énfasis en
esta lo que nos indica preocupación por las relaciones sociales y apariencia externa.
BOCA: Grande y gruesa, indicando fijación oral, demandante, inseguro, narcisismo,

enfatiza en el lado derecho, siendo su trazo fuerte y añadiendo líneas en forma de “X”
revelando sadismo y agresión.
OJOS: El ojo derecho es grande y acentuado, mostrando tendencias homosexuales,

exhibicionistas y penetrantes indicando temor a perder el control. El ojo izquierdo es
menos grande, con un trazo más débil y le adiciona pestañas reiterando signos
homosexuales.
CABELLO: Abundante y desordenado indicando desorden sexual y promiscuidad.
NARIZ: Grande, le da forma de gancho exteriorizando desprecio propio.
RASGOS DE CONTACTO
OMITIDOS: Refleja limitaciones en sus relaciones interpersonales.
TAMAÑO DEL DIBUJO: Grande, el sujeto indica sobrevaloración de sí mismo y

una necesidad de compensar carencias afectivas.
COLOCACIÓN DEL DIBUJO: Mitad de la hoja, poco dominio emocional,

inseguridad.
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PERSONALIDAD
CALIDAD DE LAS LÍNEAS: predomina el trazo en zigzag, miedo, inseguridad e

inestabilidad.
SECUENCIA DEL SEXO: los dibuja al mismo tiempo, duplicidad facial.
CONCLUSIÓN
Las asociaciones de esta figura describen, una disgregación en el Yo por su

duplicidad facial, dando como resultado un conflicto de identidad. En su discurso sobre el
dibujo se ve muy marcada su proyección con este, tienen la misma edad. Dibuja la cabeza
la cual es la localización del propio Yo, como concepto de persona dividiéndola en dos, su
lado bueno (el que espera llegar a ser) y su lado malo (el que quiere desaparecer). El
tamaño del dibujo y la expresión de este, denotan rasgos narcisistas, con tendencias a la
fantasía, y el énfasis en está confirma sus conflictos de identidad y autoimagen débil,
presentando tendencias homosexuales y exhibicionistas. Los rasgos sombreados, nos dicen
que tiene una participación social algo reprimida y una falta de adaptación social. El énfasis
en la boca, nos muestra una fijación oral activa de la libido, en esta zona erógena. Al omitir
rasgos de contacto como cuerpo, brazos y piernas presenta una limitación en sus relaciones
interpersonales.
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PERSONALIDAD

Henry A. Murray
Lamina 1. El niño y el Violín

Este fue un niño que amaba mucho a su violín, tocaba con el siempre, le gustaba mucho su
violín, hasta que un día se cayó y dejo caer su violín y el violín se cayó y se partió, y está
sentado hay pensando como reparar su violín. Lo piensa reparar aunque la mejor opción
será comprar uno nuevo.
Lamina 2. La mujer en el Campo

La mujer en el campo es una mujer la cual se encuentra muy mal porque piensa que
únicamente la vida es en el campo y que todo lo tiene que hacer para el campo y que vive
para el campo. Pero ella ve otras opciones donde se encuentra contemplando una opción
que puede estudiar una carrera, para poder salir del campo. La mujer está metida como en
su cultura, mientras esta acá está mirando otros horizontes.
Lamina 3.Reclinado en el Diván.

Reclinado o reclinada, influye el sexo? , creo que es una mujer en el cual su hogar hay
mucho maltrato por parte de su esposo, en estos momentos su esposo le pega, ella se
encuentra llorando decepcionada de la vida, pensando en cómo salir de ese problema. Ella
puede tener miedo de dejar a su esposo o que simplemente vayan a decir que es una mala
mujer, o también está pensando que simplemente dejar ese mundo atrás levantarse y
empezar una nueva vida.
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PERSONALIDAD
Lamina 4. Mujer que retiene al hombre

Estoy viendo un hombre orgulloso y una mujer que busca al hombre, una mujer pasiva que
busca a su hombre seguramente abran tenido alguna discusión y seguramente por eso el
trata de ignorarla. Pero el hombre por el gesto facial que se ve el solo está tratando de
hacerse el orgulloso. Se conocen de mucho tiempo porque para que la mujer busque al
hombre es porque hay algo establecido.
Lamina 5. Mujer de Edad en la Puerta

Esta es una mujer de hogar, de casa la cual esta normal en su casa y entra y cuando sube
encuentra una escena la cual no está viendo con, es una escena la cual se sorprende, esa
escena puede ser algo que este pasado que no se ve aquí, como la infidelidad. Pues del
Marido.
Lamina 6. El hijo que se va

Estoy viendo una madre orgullosa la cual está muy resentida por alguna acción de su hijo,
en el cual su hijo también está cansado de las acciones de su madre de las peleas de cosas
que han pasado, y quiera irse aunque le duela dejar a su madre, y a la madre dejar ir al hijo
aunque le duela dejarlo ir, eso hace parte de la vida, estilar ese enlace que hay entre madre e
hijo
Lamina 7. Padre e hijo.

Estoy viendo un padre cariñoso amoroso por la expresión fácil un padre entregado a la vida,
y al lado esta su hijo en el cual su hijo es un hombre muy orgulloso arrogante. Que todo
gira en torno de él, y que simplemente veo eso. Por lo que se puede ver su relación no es
tormentosa pero si complicada, porque los hijos orgullosos son tan excéntricos, los
comportamientos inadecuados con el padre, el simplemente lo complace en sus acciones.
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PERSONALIDAD
Lamina 8. Intervención quirúrgica

No entiendo mucho esta imagen, yo veo como que alguien está sufriendo como que lo están
operando pero no encuentro la relación a esta lamina. Yo pienso que esta era una persona
muy saludable, era una mujer una lesbiana, puedo pensar de que algún tipo de enfermedad,
donde se encuentra el medico operándola de su enfermedad, porque ella no quiere morir de
esa enfermedad. Puede ser que la operen de un cáncer
Lamina 9. Grupo de Vagabundos

Estas son personas que no tienen hogar simplemente andan sin esperanza caminando por la
vida, sin rumbo fijo, sin destino, no tienen un bienestar, simplemente por casualidades de la
vida se reunieron en el cual se colocaron hablar de la vida que han llevado de lo mal que
han pasado, de lo que no han comido, de lo que se drogan o simplemente a donde van,
hablando del rumbo en el cual tienen pensado fijar.
Lamina 10. El abrazo

Estoy viendo como una especie de encuentro en el cual me imagino que datos anteriores
que como si estuvieran lejos uno de la otra, madre con hijo, simplemente fue un encuentro
tan emotivo, que están expresando conformidad, alivio, como de una sensación de amor, y
simplemente son personas que se quieren que están pensando en seguir amándose.

Me imagino que esto es un camino en el cual está muy solo, las rocas son las que reinan en
ese camino, le coloco un nombre el valle de las rocas, simplemente veo rocas y más nada,
solo veo rocas que han tenido su largo camino, que vienen , que son las únicas que existen
y pueden vivir tanto tiempo. Veo este camino solo y pues pienso que así de pronto podría
ser el camino de muchos, pudo a ver sido mi camino así, lleno de rocas, solitario, desértico,
y solo.
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PERSONALIDAD
Lamina 12. El hipnotizador

Es un reconocido ilusionista, un reconocido hipnotizador en el cual su hipnotismo para
curar a los demás simplemente veo a un muchacho con un problema, y el quiso ayudarlo
borrando sus problemas o esa enfermedad de su mente a través del hipnotismo, puede ser la
enfermedad de adicción a la droga.
Lamina. Mujer en la Cama

Esta se llama el asesino, es un hombre muy frustrado, muy frustrado en sí mismo porque su
pareja no es lo que él quiere y ella simplemente se le sale de las manos y el termina esa
relación y empieza otra relación y viene con otras cicatrices de otra relación anterior y esta
relación es igual pero aumentada el doble de lo que estaba antes y simplemente esa pareja
no cumple con sus expectativas y en un ataque de ira porque la encontró con otro el decidió
quitarle la vida a esa mujer.
Lamina. Hombre en la Ventana

Veo como un hombre que estas, se siente bien esperanzado, libre y camina a la ventana la
abre y solo quiere observar lo que hay fuera, lo que hay en ese blanco, ver el mundo con
esos ojos de motivación.
Lamina. En el cementerio
Un hombre parado en medio de muchas tumbas, en el cual el viene de un pasado oscuro y
se para para alimentarse del dolor de las almas que están enterradas hay, alimentarse de
esas historias de dolor, esa persona en medio de tantas tumbas se alimenta de eso, porque le
gusta vivir del dolor y vive para el dolor.
Lamina 16. En blanco.

Me veo a mi mismo, veo mi rostro mi cara, veo como sonrió a veces como no sonrió, y veo
que cuando sonrió mucho es porque estoy en el estado en que más me gusta esta, un estado
de felicidad y cuando veo a ese hombre que no sonríe veo a ese hombre que no le gusta
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PERSONALIDAD
hacer nada, todo le irrita, que se deprime mucho, hasta que llega a un estado que no es
dueño de sus decisiones.
Lamina 17. El Acróbata

Veo un hombre que está trabajando en un circo y está colgado de su cordón, o cuerda se le
nota que está feliz, que es un hombre que hace lo que más le gusta y quiere seguir siendo
trapecista. Ser trapecista para él lo es todo, porque es su vida, él vive de eso y a diario hace
eso.
Lamina 18. Atacado por detrás

Veo el rostro de la persona y veo un rostro de satisfacción, como el que te agarra por detrás
es alguien que lo sorprende pero le gusta que lo sorprenda, pero está a gusto, se puede
pensar que es su pareja. Después de que esto pasa y ve que es la persona que a él le agrada
y lo abraza y piensan en ir a cine o a comer.

Aquí veo una cabaña la cual está a la intemperie por la naturaleza , por la nieve , donde el
sol no pega mucho, la cabaña ha sido maltratada por el frio, pero dentro de esa cabaña por
más que pasen climas fuertes no se derrumban, por dentro esta cálida, se nota por la luz que
esta cálida. Pero por fuera el clima es muy fuerte por la brisa.
Lamina 20. Solo en el Farol

Es un hombre que viene caminando, pensando en sus problemas, en que quiere hacer, que
va hacer, ve un faro y se recuesta como a pensar a pasar el tiempo en la oscuridad, a veces
la oscuridad ayuda a pensar a relajarse, está pensando en sus problemas, en cómo
solucionar sus problemas, en su familia, en problemas que tiene con su familia tal vez, en
problemas con su pareja, simplemente tratarla de llevarla bien.
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PERSONALIDAD
ANALISIS INTERPRETATIVO T.A.T P2
Realizada la entrevista y el análisis de la prueba a M. se evidencian en el área familiar un

fuerte conflicto de adaptación intrafamiliar especialmente con el padre, refiere haber tenido
una relación muy tormentosa y violenta, desde muy pequeño; donde el padre es castrador.
Así mismo muestra una dependencia y necesidad de afecto frente a la figura materna y una
identificación reprimida con esta. También se reflejan conflictos intrafamiliares generando
baja autoestima, sentimientos de soledad, autocastigo, abandono y vacío; pobre manejo de
los impulsos.
En el área de la relación social se destacan la búsqueda de apoyo afectivo, aislamiento

social y preocupación, llegando a tener ideas de muerte (según anamnesis). Se observa
actitud de ansiedad frente a las relaciones heterosexuales, conflictos de pareja, ideal del Yo
pobre, exponiendo sentimientos reprimidos frente a la homosexualidad.
En cuanto al área del amor, matrimonio y sexo, M, se refiere a su pareja actual como la
persona en quien más confía, aunque tienen sus altibajos. Muestra aislamiento social y
preocupación por conflictos interpersonales, su nivel de aspiraciones son bajas.
Se exteriorizan varios mecanismos de defensa, como lo son la proyección e identificación

proyectiva, represión y negación.
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PERSONALIDAD
HISTORIA CLÍNICA PSICOLOGICA
Nombre y Apellidos: NMND o Participante 3 .

Edad: 28 __Sexo: Femenino Estado civil: Separada .
Fecha y lugar de nacimiento: 21 de julio del 1984 .
Ocupación: Empleada de la Gobernación .
Escolaridad: Administradora Religión: Católica .
Fecha de Abordaje Psicológico: 27 de abril del 2015 .
MOTIVO DE CONSULTA
Aplicación de Test de la Figura Humana, Prueba T.A.T y Entrevista
Semiestructurada.___________________________________________________

personalidad).
No tuve ningún problema al nacer, mi desarrollo fue normal, con las enfermedades usuales
de todo bebe, mi relación con mis padres fue buena. Desde muy pequeña siento que vengo
con un temperamento muy fuerte._________________________

personalidad).
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PERSONALIDAD
Bueno mi despertar sexual fue muy temprano, tenía 11 años, tuve muchos novios pero
siempre fueron fracasos. Soy muy amiguera, tuve buenos amigos en esa época. Fui muy
rebelde___________________________________________________________________
Bueno yo soy divorciada, vengo de una relación insana. No tengo hijos, tuve cuatro
abortos. Mis relaciones siempre han sido fracasos ya sea por mi temperamento o
diferencias. Bueno siempre me he distinguido por ser una persona muy responsable, recta,
respetuosa, pero tengo un carácter muy fuerte, muy autoritaria y bueno siento que todo en
exceso es malo.
_________________________________________________________________________
11
PERSONALIDAD
EXAMEN MENTAL
Porte:
Mujer de 30 años, piel clara y cabello mono. Adecuado aseo y arreglo personal.
Actitud:
Mirada fija y fuerte. Muy segura de su discurso.
Conciencia:
Conoce su nombre, fecha. Sin alteraciones en la memoria reciente y remota.
Sueño:
No se percibe ninguna alteración del sueño.
Atención:
Demanda mucha atención.
Orientación:
Sabe la fecha de hoy, al igual que la fecha en la que ingreso.
Lenguaje:
Lenguaje coherente. Presenta logorrea en un nivel medio.
Afecto:
Conducta motora:
No se percibe ninguna alteración de la conducta motora.
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PERSONALIDAD
Inteligencia:
Aparenta inteligencia promedio. Es administradora de empresas.
Normal. Conservado y coherente.
Prospección:
Adecuada, realista.
ANTECEDENTES
Personales: Ninguno
Tóxicos: Adicción al alcohol
Psicológicos o psiquiátricos: Diagnóstico trastorno bipolar clínica La Misericordia
Diagnostico Trastorno límite de la personalidad Clínica Cemic
Familiares: Ninguno
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PERSONALIDAD
ENTREVISTA SEMI- ESTRUCTURADA
1. Con quien vives actualmente?

Mi mama y el esposo de ella.

Bien, de mucho respeto, tampoco te puedo decir que sea una relación de mucha
amistad, pues siempre he entendido que ella es mi mama y él es el esposo, pero es
una relación cordial, una relación normal diagnostico así de una forma normal.
3. Su relación con su papa?

Mi papa falleció cuando yo tenía e iba a cumplir 15 años ya tengo 41 va a tener
veintipico de años de fallecido y mi papa y mi mama se separaron cuando yo tenía
como 6 años y mi hermano tenía 8, entonces realmente como que fue la idea o la
relación que pude haber tenido con mi papa realmente fue muy poca. Mi papa fue
un hombre muy responsable entonces lo que podíamos compartir era muy puntual.
De mi papa tengo vagos recuerdos, o sea no fue una persona que marco mi vida ni
que su madre allá afectado, realmente, no, mi papa no es o fue una persona que hizo
muchas huellas en mi vida no tengo ninguna enseñanza de él.
4. Cuéntame de tu relación con tu mama

Bueno mi mama fue una mujer que se separó a los 27 años con 2 hijos, fue una
mejor luchadora muy correcta, muy responsable, entonces ella fue una de esas
mujeres que dedico su tiempo, de alma y corazón a sus hijos, se dedicó a trabajar y
a criarlos, he fue como una crianza muy sicorrigida, es una persona muy
controladora, posesiva, es muy temerosa, entonces siempre fue, no hables con
extraños, ten cuidado con eso, yo digo que de pronto como que ella, su infancia
tampoco fue fácil su mama murió cuando ella tenía 15 años quemada exploto un
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PERSONALIDAD
cilindro de gas donde ella vivía y su papa murió cuando ella era muy pequeña,
entonces yo creo que ella venia de su inseguridad y sus temores a enfrentarse a la
vida ya con 2 hijos, no le fue fácil, sin embargo, hizo lo mejor que posible entre por
ser responsable, por lo menos no fue como otras madres que se dedican a aislarse, a
salir con hombres al casino a tomar trago. No mi mama nunca fue de eso, de hecho
yo la única pareja que le conocí a mi mama después de mi papa fue ahora su
segundo esposo que tienen ahora 15 años de estar juntos, entonces yo pienso que mi
mama fue una persona organizada, muy dedicada de pronto no fue la madre esa
cariñosa, afectuosa como que realmente eso fue lo que vio pero es muy responsable.
5. ¿Cuantos hermanos tienes?

Uno, tengo un solo hermano que es dos años mayor que yo, tenemos buena relación,
una relación de mucho respeto sí, yo lo respeto como mi hermano mayor y ahora
con este problema he tenido de adicciones, bueno ahora no porque tengo eso hace
muchos años pero siempre hemos como hablado de ese problema de hecho él fue la
persona que tomo la iniciativa para ayudarme a buscar la institución donde fuera
mejor para mi tranquilidad y mi recuperación, entonces tengo buena relación con mi
hermano.
6. Entre tu mama y tu hermano, ¿con quién te llevas mejor?

He, te digo que con mi hermano, porque incluso cuando hablo con mi mama siento
que me altero un poco, porque ella a pesar de que ha cambiado con los años y ha
aprendido a dejar de ser como tan controladora, porque pienso que parte de mi
rebeldía es precisamente por eso, porque nunca tuvimos es relación en que yo
pudiera llegar y contarle a mi mama de pronto que yo tuve un novio, que tuve una
relación así, más bien yo hice mi vida por fuera y siempre tuve muchos roces con
mi mama, producto de su comportamiento, mi hermano dice que es porque, somos
muy parecidas y chocamos demasiado yo tengo un carácter muy autoritario. Desde
pequeña eso fui como muy impulsiva, de pronto mi mama, ella en su momento daba
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PERSONALIDAD
como una reacción normal de una niña, pero nunca pensó que esta niña de pronto
esta triste, está teniendo comportamientos que no son correctos de pronto la
separación de sus papas que hubo conmigo, pudo haberme afectado, entonces pues
con mi mama la valoro muchísimo porque sé que ella da la vida por nosotros pero
no fue esa madre afectuosa y pienso que eso, me hizo mucho y con mi hermano, mi
hermano es mucho más relajada es menos controlador que mi mama entonces tengo
mejor relación con mi hermano.
7. En conjunto con ellos te llevas?

Bien he tenido muchos inconvenientes con mi problema de la adicción yo dure
viviendo 15 años en Valledupar, yo me fui porque me case con un hombre del cesar
me divorcie porque era un hombre machista, controlador, sin vergüenza y
obviamente yo venía de esa mentalidad que yo decía que era controladora, celos y
con una persona así yo no podía nunca encajar, entonces pasábamos con el cómo
matándonos en la relación a ver quién, ósea de pronto yo a ver si lo podría controlar
a él o el a mí, fue una relación muy tormentosa. Después tuve otra pareja que fue
permisiva lo que le faltaba al uno, pensaba que lo tenía el otro, y a la hora del té fue
otro como fracaso, con mi primer matrimonio perdí cuatro embarazos, que fue muy
duro, a mi edad yo no tengo hijos. Yo soy separada, divorciada, mi última pareja fue
muy permisiva, fue muy lo que yo dijera y eso no era lo que a mí me gustaba en un
hogar realmente, la frustración fue muy mayor. Después me vine para Cartagena,
porque empecé allá a hundirme en el alcohol, yo tengo problemas de alcoholismo
entonces yo pasaba tomando. Algunas veces no iba a la oficina porque estaba
enguayabada. Entonces mis amigos que duraron 13 años que duraron trabajando
conmigo, llamaron a mi familia preocupados porque yo ya tenía comportamientos
que no eran los propios, no eran los adecuados y que así como iba, iba a caer al
abismo. Me vengo para acá, Cartagena, a casa de mi madre y obviamente ese
cambio y esa situación porque los dos son muy estrictos tanto mi mama como mi
padrastro, son de esas personas que todo lo hacen los mismos días el mercado, son
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PERSONALIDAD
unas personas muy cuadriculados y yo soy demasiado libre por decirlo de una
manera, o sea sentía que me estaban controlando de una manera y no supieron
controlar mi problema que era el alcoholismo parte de eso por mi comportamiento
entonces yo pienso que la convivencia, tuvo muchas fallas, porque salía los viernes
y llegaba los domingos, tuve actitudes que no eran las correctas y faltas de respeto
dentro de la casa y yo tenía que respetar que era la casa de ellos, entonces ahora
desde que estoy aquí hoy cumplo 2 meses de estar aquí en este establecimiento no
ha sido fácil porque estar en un lugar, en una institución donde tú te relacionas con
todas las personas de diferentes estratos sociales. No es que uno sea más o sea
menos que otro, sino que hay una cosa que se llama he, es como he, como se llama
eso, la educación que es con lo que yo no puedo compartir o sea yo no puedo
compartir con una persona que no tenga modales, no tenga costumbres porque eso
fue lo que yo vi desde que abrí los ojos, aquí la convivencia es complicada,
entonces aquí ahora decidí nuevamente quedarme porque yo dije que a los dos
meses me retiraba del tratamiento voy a continuar, porque no solamente estoy
controlando mi problema de adicción sino parte de mi problema de personalidad, yo
soy una persona compulsiva, como te dije autoritaria, resentida lo que también ha
hecho que allá tomado decisiones a la ligera, producto de mi aceleramiento que me
allá equivocado mucho, de hecho muchas de las veces que estaba estresada en mi
casa salía y tomaba porque es que yo nunca he probado el alcohol, he la droga
perdón, yo siempre era el alcohol porque yo sabía que hasta cierto punto como un
nivel de relajación, por eso nunca llegue a consumir droga para que me quite la
sensación del alcohol que yo busco, entonces he bueno estoy aquí en esto en el
proceso yo sé que no es fácil porque no voy a dejar de ser adicta nosotros morimos
siendo adictos eso es una enfermedad lo que es el alcoholismo y las drogas, yo
tengo una enfermedad que se llama adicción y voy a ser adicta hasta el último de los
días, así es que actualmente tengo toda la voluntad del cambio, he este sacrificio
que hago a pesar de que estoy particular que mi familia paga por estar aquí no es
fácil pero de todas maneras la convivencia es dura.
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PERSONALIDAD
8. ¿Qué haces en tus ratos libres?

Aquí, me gusta mucho leer, yo leo mucho he pero el hacinamiento, aquí hay un
hacinamiento es complicado decir que yo tengo un espacio, esto que estamos
teniendo nosotras realmente aquí no hay el espacio para hacerlo porque tu estas
aquí, esta otro aquí entonces por lo general son muchos pelaos y los pelaos son
imprudentes y no tienen buenas costumbres y te podrás imaginar yo soy una mujer
de 41 años, entonces hay cosas con las que me ha tocado trabajar.
9. ¿Cómo te sentías fuera de casa? En Valledupar?

Cuando estaba en Valledupar es como una ciudad pequeña, un pueblo grande, es
organizado tenía la libertad yo me sentía totalmente relajada pero está lejos de mi
familia por lo que te dije, mi mama quiere estar todo el tiempo encima de mi
entonces yo me sentía ya en un límite, entonces me acostumbre en esos quince años
a desprenderme de ellos porque aquí estábamos demasiados, había una sobre
protección que era algo enfermizo no era algo realmente sano, entonces al irme yo
me desprendí un poco de ellos, entonces te podrás imaginar lo que eme costo
durante este año acostumbrarme a vivir aquí, cumplí un año el 31 de diciembre del
año pasado de vivir aquí era tremendo, entonces me gustaba Valledupar y me vine a
vivir aquí fue por esta circunstancia.
10. Cuéntame ¿Quién es esa persona más importante, la más cercana?

Podría decir que es mi hermano obviamente yo quiero a ambos, yo amo y adoro a
mi mama la respeto, pero no es una relación que podría decir, tengo mejor relación
con mi hermano, me siento más relajada con mi hermano.
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PERSONALIDAD

Yo pienso que a mi hermano, a mi mama hasta cierto punto, pero de pronto mi
mama por ser madre la he manipulado más de lo que he podido manipular a mi
hermano que es más difícil entonces de respeto yo podría decir que a mi hermano.
12. ¿Cómo te llevas con tu padrastro?

Bueno, él es una persona bastante correcta pero él me ha dado la confianza para
confiar en él, me ha dado el espacio, hemos tenido bastantes conversaciones y a
pesar de eso, de mi problema, él es una persona muy inteligente y ha sabido
sobrellevar las cosas y ha sabido cuando hablar o no y cuando aislarse que sabe que
no es momento apropiado, entonces yo pienso que él ha tratado de hacer como el
papel del buen padre, con una hija algo mayor.
13. Dentro de tu familia ¿Quién crees que es la persona más alejada?

De la familia, como nada más somos mi mama, mi hermano y yo o mi padrastro
digámoslo así, pues yo pienso que todos estamos involucrados, del más alejado diría
que es “Pacho” por lo que no es mi papa, él es el que viene a las reuniones con mi
mama todo el tiempo apoyándome, toman las decisiones juntos, entonces yo incluso
cuando llega aquí dice “yo soy el papa de, yo soy el esposo de su mama, yo soy el
padrastro” y yo lo presento como mi papa porque siento que cuando digo “ese es mi
papa” él se siente feliz.
14. Y tú, ¿cómo te sientes?

Pues bien, porque yo vengo de no tener papa entonces de pronto encontrarme con
una persona que sea de decisiones, porque él es una persona de decisiones. Él no es
de los que van con uno y lo va a coger y lo va a mangonear y le va a dar tres vueltas
o de los que te dice hoy, hoy te voy a dar esto y mañana te incumple. No él es hoy y
12
PERSONALIDAD
es hoy, entonces a me gusta esa credibilidad que él tiene que yo sé que cuando el
habla de una cosa lo dice porque tiene la razón.
15. Y con tus otros familiares, ¿Cómo te va?

Bueno, este como viví por fuera he, yo no tengo primos menores apenas ahorita
tengo un sobrino, que toco adoptarlo porque la esposa de mi hermano no puede
tener hijos, entonces digamos que más bien es como distantes, por fuera, he no
tengo así esa relación tan estrecha pero si tengo buena relación pero no muy, muy.
Yo siempre por mi problema de adicción para tener mi espacio, yo me distanciaba
porque tú sabes que los adictos siempre buscamos, he nos aislamos para poder estar
en nuestro consumo.
16. ¿Cómo tomaste o te sentiste con el diagnostico?

Bueno he (…) por el alcoholismo sabía que tenía problemas con el alcohol, aquí
vine a saber que era un enfermedad que se llama la adicción, que la definimos como
que he (…), lo que nos convierte en adictos no son las drogas ni nuestro
comportamiento sino la enfermedad de la adicción, entonces aquí vine a descubrir
que soy una persona que tiene una enfermedad y que la enfermedad es la que me
hizo que yo tuviera este tipo de actitudes; adicional a eso me diagnosticaron
bipolaridad y trastorno límite de la personalidad, yo pienso que la parte de
bipolaridad puede que tenga razón, yo estuve leyendo un libro de la bipolaridad y
las características puede que tenga algunas pero yo pienso, más me voy al trastorno
límite pero también veo que hay comportamientos que son repetitivos que mi mama
los tiene, entonces no sé cómo descifrar si es que tengo las dos las patologías o las
tres perdón, porque no tengo patología dual sino dos patologías mentales y la
adicción cierto con el alcoholismo, entonces la bipolaridad no se pienso que de
pronto podrían replantearlo porque la bipolaridad me la detectaron he, en otra
clínica que se llama La Misericordia y el psiquiatra realmente no tuvo tiempo dure
apenas cinco días como para que me diagnosticaran una enfermedad que se va
12
PERSONALIDAD
dando con un estudio y el trastorno límite de la personalidad porque algunas de las

características efectivamente me doy cuenta que si las tengo, entonces no se
realmente no sé, me lo estoy tomando y pues lo estoy analizando, la situación
porque los especialistas son ellos.
17. ¿Cómo han sido sus relaciones afectivas?

Han sido muy conflictivas, conmigo desde que tengo noviazgo he sido muy
posesiva, siempre he tratado como de montársela a la persona, no sé si ha sido mi
problema de inseguridad, porque he sido una persona muy insegura, con problemas
de baja autoestima pienso que eso va de pronto del hogar, de que no tenga un hogar
realmente como debió a ver sido vengo de un hogar un poco disfuncional, falta de
afecto eso, no creas, que eso hace huellas en nosotros, entonces yo con mis parejas
trataba como de encontrar, como de buscar afuera lo que me hacía falta adentro
entonces trataba de con ellos en la parte de la intimidad, de la sobreprotección para
tratar de curar el problema que tengo con mis sentimientos, entonces fueron muy
tormentosas tanto mis noviazgos mi matrimonio como lo fue con la última pareja
con la que yo he estado. Entonces fueron situaciones que se fueron al límite y sé que
en parte por mi temperamento.
12
PERSONALIDAD

Karen Machover
1. ¿Qué edad tiene esta persona?
Edad 43 o 44 años.
2. ¿Qué le gustaría estudiar? Para qué quisiera prepararse?

Bueno esta persona le gustaría estudiar derecho o psicología.
3. ¿Qué hace en la actualidad?

Bueno estudia eso, porque tiene una personalidad como firme aunque las
definiciones no están como claras, pero es como una persona que se cuida, con una
actitud fuerte incluso si te das cuenta puedo decir que es una mujer de una buena
estatura, entonces pienso que una carrera como derecho o psicología la vería
reflejada con el dibujo.
4. ¿Qué trabajo o profesión desempeña?

He, es una ejecutiva puede tener o un buen restaurante o un taller de diseño de
modas o de interiores.
5. ¿Cuáles son sus dificultades principales en el trabajo?

Bueno, el manejo del personal, como están difícil lo de manejar empleados, pienso
que eso sería lo más difícil.
6. ¿Cómo emplea su tiempo libre?

Bueno, si es casada pues a su hogar, si es mujer casada con su esposo, pasar los
fines de semana con sus hijos y hacer todo lo que una mujer exitosa pero pasando
tiempo con sus hijos.
12
PERSONALIDAD
7. ¿Cuáles son sus propósitos o ideales en la vida? ¿Cómo quisiera ser dentro de 10
años?
Ser abogada, una buena jurista o si sigue en su negocio mejorar en su empresa. La
imagino como una persona de edad digamos que si es de cuarenta y pico de una
edad de cincuenta y pico, una persona organizada con un buen estatus, con una
buena casa tener un buen hogar, sus buenos hijos la veo como una mujer proyectada
8. ¿Qué nivel o capacitación intelectual imagina Ud. que tenga y en qué aptitudes se
destaca más?
Pienso que en el liderazgo, una aptitud de líder.
9. ¿Qué piensa de sí mismo? (Cómo se ve a sí mismo).

Como una mujer interesante.
10. ¿Cómo se lleva con los demás? (Actitudes y relaciones con las personas).
Bueno, de mucho carácter pero muy humana como una mujer muy dada a los
problemas de los demás pero sin perder su liderazgo, con su carácter
11. ¿Cuáles son sus problemas y preocupaciones principales?

Sus hijos, su hogar de pronto no de llegar o no ver a sus hijos crecer o verlos
convertidos en unos buenos profesionales, porque es una persona que trabaja mucho
que les ha dado todos los gustos a sus hijos tanto en la parte emocional como
económica para que ellos puedan ser unos grandes profesionales y le da miedo no
poder llegar a verlos cuando se desarrollen.
12. ¿Cuáles imagina que sean sus mayores deseos actualmente?

Ser cada día una mejor mujer, una mejor esposa para su hogar.
12
PERSONALIDAD
13. ¿Cuáles considera que son sus mejores cualidades o características personales?
Mucha autoridad, es poco permisiva con muchas situaciones de pronto cuando tiene
que dar da, pero es una persona que tiene muchas responsabilidades en su vida,
entonces a veces no sabe cómo manejar las situaciones.
14. ¿Cuáles cree que son sus defectos principales o cualidades peores?
El problema de carácter.
15. ¿Cuáles estima que han sido sus mayores fracasos o frustraciones en la vida?
No le veo mayor frustraciones porque la veo realizada como la pinte yo la veo como
una mujer realizada.
16. ¿Cuáles cree que han sido sus éxitos más importantes?
Su hogar, es una relación de respeto con sus hijos maneja respeto.
17. ¿Cómo son la vida íntima y las relaciones sexuales y amorosas de esa persona?
Es una relación de respeto, es una mujer deseada por su esposo debe tener una
buena intimidad con su esposo al querer ser exitosa entonces también va a querer
ser excelente en todo.
18. ¿A quién le podría recordar este dibujo?

No sé, porque mi mama no es de este temperamento de pronto una prima, que es de
este temperamento, alta, elegante, simpática tienen ese carácter.
12
PERSONALIDAD
12
PERSONALIDAD
CONCLUSIONES
Las asociaciones de esta figura describen, preocupación por la demanda de atención

y apariencia externa, así como una inestabilidad emocional marcada, por un descontento,
desprecio e inconformidad por su imagen corporal.
Presenta tendencias a la búsqueda del poder físico. Revela predisposiciones a

deslumbrar con su belleza, erotismo y vanidad, pero aun así pone a la vista poco control de
impulsos y poco dominio social, revelando cierta inseguridad y búsqueda de apoyo
emocional, así como un pobre reconocimiento de sus sentimientos. Exterioriza la madre
productiva y dominante que pretende ser. El tamaño del dibujo y la expresión de este,
denotan rasgos narcisistas.
12
PERSONALIDAD
TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA

Ósea que es lo que veo en la lámina, pasado presente y futuro? Ehh pues no es un niño, la
lámina no se ve muy clara, como un niño pensando no sabría decirte, como un niño
mirando algo, lamina de, no se no está muy clara.

Eh (…) no sé, tampoco se ve muy bien.

Como un hombre que se va y ella que lo ataja, no sé cómo si le estuviera pidiendo una
explicación es lo que puedo ver en la lámina como si le estuviera pidiendo una explicación.
Lamina 4. Mujer que detiene al Hombre

Una mujer que está en una puerta llorando como alguien que se fue y está como llorando a
alguien que se fue, como una puerta, está llorando a alguien que se fue, a alguien que
partió.
Lamina 5. La mujer de edad en la Puerta

Una mujer que entra a un cuarto como abandonado, como asombrada mirando a algo.

Una mujer que está en un sillón, como que alguien entra y ella esta distraída y alguien entra
y la sorprende, y entra alguien como si estuviera ocultando algo y la sorprende.
Lamina 7. La niña y la Muñeca.

Como arrullando, como si estuviera mama e hija como arrullando a unas muñecas.
12
PERSONALIDAD
Lamina 8. Mujer Pensativa

Una mujer como enamorada, como soñando, pensando, de pronto como si hubiera partido
alguien o estuviera pensando o esperando a alguien.

Están como disfrutando una tarde. Una tarde de playa, como dos amigas.

Como madre e hija, con una lagrima aquí como de pronto de consuelo como si estuvieran
contando algo.

Este no está claro, no se ve nada.

Pues yo entiendo celestina como una mujer que le hace el dos a otra, no se eso entiendo
como si le estuviera contando a otra.

Una mujer acostada llorando y el hombre le da la espalda, algo así no sé.

Un hombre mirando algo lejos, pensando.
Lamina 15.En el Cementerio

Mm están imagen es como toda tenebrosa, no sé qué estará mirando ahí.

Nada no se ve nada, una imagen en blando, aquí no se ve nada.
12
PERSONALIDAD

Una imagen oscura, como un puente, una noche oscura, no sé como dicen los trabajadores
aquí como de un pueblo de unos trabajadores.

Miércoles, será como una mujer que le está quitando el marido a la otra y está castigando.
Lamina 19. Cabaña bajo la Nieve

No se ve nada, se ve muy borrosa no podría decirte nada.
Lamina 20. Solo bajo el Farol

Una imagen como de noche, como de mar, como un faro en la noche.
13
PERSONALIDAD
CONCLUSIONES
Se mostró un fuerte conflicto de adaptación intrafamiliar especialmente con la madre,

expresando una incomodidad hacia a su ella porque la ve como alguien dominante,
imponente y castradora, queriendo obtener el control absoluto de las cosas. Se reprimen los
sentimientos de agresividad frente a la figura del padre que sintió ausente, sentimientos de
vacío, desconfianza, tristeza, impulsividad, agresividad y poco dominio de las emociones.
Destacaron la presencia de sentimientos de tristeza y desagrado, desdicha frente a las
relaciones heterosexuales a causa de las malas experiencias que ha tenido. En cuanto al área
del amor, matrimonio y sexo, se mostró de manera positiva la separación de su antigua
pareja, aunque presento sentimientos de desesperación y culpa ante el no poder establecer
relaciones de tipo placenteras, duraderas y sanas. Se exteriorizaron varios mecanismos de
defensa, como lo son la proyección e identificación proyectiva, regresión, negación y en
especialmente represión.
13
PERSONALIDAD
HISTORIA CLÍNICA PSICOLÓGICA
Nombre y Apellidos: K o Participante 4 .

Edad: 21 Sexo: Femenino Estado civil: Soltera .
Fecha y lugar de nacimiento: Cartagena, 18 de febrero de 1994 .
Ocupación: Estudiante .
Escolaridad: Bachiller noveno grado Religión: Ninguna .
Fecha de Abordaje Psicológico: 23 de octubre de 2015 .
MOTIVO DE CONSULTA
Aplicación de Test de la Figura Humana, Prueba T.A.T y Entrevista semiestructurada.

personalidad).
Embarazo de parto natural, durante su infancia fue operada de las amígdalas, su relación
con sus padres era buena, era una niña inquieta.

personalidad).
Primer relación sexual a los 15 años, primer periodo menstrual a los 13 años. Su
identificación siempre ha sido con las mujeres, en especial con su madre. Su primer
noviazgo fue a los 12 años de edad. Tiene una hija la cual tuvo a sus 19 años
.
13
PERSONALIDAD
Su relación con sus padres no es buena, tampoco con su ex pareja el padre de su hija,
porque este la golpeaba, su relación con su hija es buena trata de dedicarle el mayor tiempo
posible. Actualmente no se encuentra trabajando ya que no ha terminado el bachillerato, se
retiró del colegio pero quiere reintegrarse para terminar y poder iniciar una carrera
profesional y poder brindarle un buen futuro a su hija
.
13
PERSONALIDAD
EXAMEN MENTAL
Porte y Actitud:
Mujer de 21 años, adecuado aseo y arreglo personal. Se mostró un poco nerviosa al
momento de emitir el discurso, así mismo mantuvo una actitud de colaboración durante la
aplicación de pruebas y entrevista.
Conciencia:
Sueño:
Atención:
Nivel de atención normal, no presenta ninguna alteración.
Orientación:
Orientado en persona, en tiempo y en espacio.
Lenguaje:
Pensamiento:
Afecto:
13
PERSONALIDAD
Conducta motora:
Sin alteraciones
Inteligencia:
Nivel promedio.
Realista, Adecuado, esto se evidencio porque tiene conciencia de enfermedad.
Prospección:
Realista.
ANTECEDENTES
Personales: Ninguno
Tóxicos: Ninguno.
la Personalidad.
Familiares: Ninguno
13
PERSONALIDAD

Con mi mama y mis hermanos

Con mi familia todo estaba bien hasta que mis papas se divorciaron ahí sentí que mi
vida se acababa. Desde ahí nada es lo mismo yo no tengo buena relación con mi
papa porque yo le pegue, a veces siento que no soy su hija, el me prometió que no
se iban a separar y no me cumplió. Entonces yo cogí y le di con un sartén y el me
dio una cachetada. Cuando eso sucedió yo tenía como 17 años.
3. Explícame la relación con tu papá?

No le hablo.

Es muy buena, ella siempre esta cuando yo la necesito.

Antes de que ellos se divorciaran todo estaba bien, ahora no se hablan, pasan es
peleando.

Antes la relación era buena, yo tenía cuatro meses de embarazo y yo no me había
dado cuenta, yo me cambie delante de mi papa y él me dijo tienes los senos muy
grandes tu estas embaraza, me mando hacer una prueba y salió positivo, y me hice
una ecografía y se la mostré y el en vez de regañarme me abrazo y se puso a llorar,
13
PERSONALIDAD
y me dijo mija no sabes ni lo que te espera. Él siempre me acobijo y me dejo en la

casa.

Mi mama conmigo es bien, pero cuando la hago coger rabia se transforma, no es
ella. Coge rabia y me pega un día me pego con un candado. Ella siempre me ha
pegado.

Con el mayor

Tres hermanos, yo soy la mayor.

Con mi hermano chiquitico buena, con mi hermana la que nació bien ella es una
bebe, yo la cuido cuando mi mama sale a trabajar, con mi hermano el mayor no
muy bien, con el que me sigue a mi porque ya me ha pegado cuatro veces y mi
mama no le dice nada.
11. Descríbeme la relación de tus papas con tu o tus hermano?

Bien.
qué?
Mis ratos libres, cuando salgo a visitar alguna amiga. Y aquí en la clínica en mis
ratos libres duermo.
13
PERSONALIDAD

La verdad es que no sé, porque mi mama y mi papa han cambiado ahora que yo
estoy aquí me tratan mejor, pero no sé si eso cambie cuando vuelva a mi casa.

Me siento incomoda cuando no estoy en mi casa, pero estando aquí en la clínica me
he sentido bien, relajada no pienso en nada.

Me siento más tranquila, no pienso en nada

Mi hija, es con quien paso más tiempo
A mi mama.

A mi mama.
Mi hermano el que me sigue. Por la esposa.
Con mis hermanos menores
13
PERSONALIDAD
21. ¿Cómo es tu relación con los otros miembros de tu familia?

Con mi abuela no me la llevo muy bien, con mi tía tampoco, Con otra tía que vive
en san Fernando si porque ella es como pasiva, ella no le grita a uno ni nada, con
mis otros primos bien.

Yo no salgo con groserías, a mí el que me hable con groserías yo le contesto con
groserías, sin importar quien sea.
13
PERSONALIDAD

Karen Machover
1. Qué edad tiene esta persona?

16 años
2. Qué le gustaría estudiar?

Medicina
3. Para qué quisiera prepararse?

No sé, para salir adelante.
4. Qué hace en la actualidad?

Está trabajando, en un sai, de venta de minutos
5. Qué trabajo o profesión desempeña?

Trabajando en un sai
6. Cuáles son sus dificultades principales en el trabajo?

No ninguno.
7. Cómo emplea su tiempo libre?

En su casa, con su hija.
8. Cuáles son sus propósitos o ideales en la vida? Cómo quisiera ser dentro de 10
años?
Una doctora, que le puede dar todo a su hija.
14
PERSONALIDAD
9. Qué nivel o capacitación intelectual imagina Ud. que tenga y en qué aptitudes se
destaca más?
No sabría decirte.
10. Qué piensa de sí mismo? (Cómo se ve a sí mismo).

Se ve como una mujer que sale adelante, inteligente.
11. Cómo se lleva con los demás? (Actitudes y relaciones con las personas).
Bien, tiene buena relación con sus compañeros.
12. Cuáles son sus problemas y preocupaciones principales?

No poder darle lo que mi hija necesita.
13. Cuáles imagina que sean sus mayores deseos actualmente?

Salir adelante.
14. Cuáles considera que son sus mejores cualidades o características personales?
Que es independiente
15. Cuáles cree que son sus defectos principales o peores cualidades?
Seguir equivocándose.
16. Cuáles estima que han sido sus mayores fracasos o frustraciones en la vida?
No sé.
17. Cuáles cree que han sido sus éxitos más importantes?
Tener a su hija consigo.
14
PERSONALIDAD
18. Cómo son la vida íntima y las relaciones sexuales y amorosas de esa persona?
Bien.
19. A quién le podría recordar este dibujo?

A mi.
14
PERSONALIDAD
14
PERSONALIDAD
ANALISIS INTERPRETATICO FIGURA HUMANA P3
CABEZA
Viendo para otro lado: muestra señal de retraimiento, rechazo de la prueba, rechazo de
problemas de problemas ambientales.
RASGOS SOCIALES
La Cara: Estético, sensible
Boca: Cóncava, lo que muestra dependencia oral, inmadurez psicosexual, demanda de

atención y aprobación.
Cabello: Sin sombrear lo que es una muestra de depresión.
La Nariz: Puntiaguda, es representación de deseo de dominio con tendencias agresivas.
Los Ojos: Deseos de cerrarse al mundo o auto-absorción.
Cejas: omitidas.
Orejas: omitidas.
Cuello: largo, manifestación de dificultad para el control de los impulsos. Falta de

coordinación del control de los impulsos, casi un patrón esquizoide; hostilidad.
RASGOS DE CONTACTO
Cuerpo: Tronco simplemente con dos líneas paralelas, proyectada en continuidad

interrumpida desde la cabeza a los pies.
Hombros: Uno más alto que el otro, falta de balance.
Los brazos: cortos, falta de ambición, sensación de debilidad.
Manos: deformes, muestra de distorsión en la imagen corporal.
Dedos de las manos: Cortos, esfuerzo por suprimir los impulsos agresivos.
14
PERSONALIDAD
Piernas: Postura de desafío, abiertas; reto a la autoridad o negación de ella, negación de la

inseguridad y énfasis en la necesidad para estabilidad.
Pies: abiertos, en dirección opuesta; ambivalencia sobre la autonomía o la independencia.
VESTIMENTA
Omisión de vestimenta: Manifestación de carácter individualista y egocéntrico.
UBICACIÓN DEL DIBUJO
Dibujo en la mitad superior, representación de inseguridad en sí mismo, siente que está

trabajando por metas inalcanzables, tendencia a fantasear para satisfacer su lucha por el
poder, tendencias a la soledad, inaccesibilidad, optimismo sobre las metas, hacer menos a
los demás, se siente en el aire, que no tiene una base firme o no conveniente.
Tamaño mediano, indicando una equilibrada autoestima.
Figura de frente, significa adecuación a las situaciones difíciles, característico de las

mujeres (exhibicionismo y ostentación).
Trazo largo y fuerte, indica capacidad de lucha.
CONCLUSIONES
En los rasgos específicos del dibujo K. muestra una inmadurez psicosexual, demanda de
atención y aprobación, así mismo tendencias de dominio y manifestaciones agresivas.
Presenta dificultades para el control de impulsos lo cual puede generar hostilidad y en
ocasiones depresión. En los rasgos de contacto muestra sensaciones de debilidad falta de
ambición y ocasionalmente esfuerzos por suprimir los impulsos agresivos, generando una
postura de desafío, retando a la autoridad o negando de ella. Necesidad de encontrar una
estabilidad e independencia.
La ubicación del dibujo muestra en K, inseguridad de sí misma, siente que está trabajando
por metas inalcanzables, así como una tendencia a fantasear para satisfacer su lucha por el
poder, lo cual causa ciertas tendencias a la soledad.
14
PERSONALIDAD

Henry A. Murray

Es un niño que le gusta tocar el violín pero el violín se le daño, lo golpeo y se dañó, se
cayó. Ahora no sabe cómo hacer para arreglarlo, ese violín es una parte de él.

Es una mujer muy grande y luchadora, que aspira llegar muy lejos. Porque quiere cambiar
de vida. Las otras dos personas son dos desconocidos que la cuidan porque la mama la
abandono, porque se fue para una parte donde ella no la podía llevar. Ahora ella vive con la
señora que la crio.

Es ama de casa y se siente triste porque siente que todo le sale mal. Todo le sale mal porque
ella siente que su vida es un fracaso. Porque no termino su bachillerato y ahora eso le hace
falta para conseguir un buen trabajo.
Lamina 4. La mujer que detiene al Hombre

Es una mujer que es segura de sí misma, está discutiendo con él y él se va y ella lo detiene.
Él se va porque tiene rabia, ellos estaban hablando y algo que ella dijo lo molesto y se quiso
ir.
Lamina 5. La mujer de edad en la Puerta.

Era una mujer que le gusta que le hagan caso, estaba asomada mirando a su hija, para ver
que hacia
14
PERSONALIDAD

Le dieron una noticia y se asustó, le dijeron que no tenía plata y no tenía para comer, el
esposo fue quien le dio la noticia, lo que significa que va hacer pobre.
Lamina 7. La Niña y la Muñeca.
Una niña que la mama le enseña a jugar con la muñeca, le dice cómo debe cuidarla, porque
mucha gente le quiere hacer daño. Ella piensa que lo que le dice la mama es mentira y
piensa que nadie le hará daño.
Lamina 8. Mujer pensativa

Ella piensa en conseguir un trabajo y salir adelante. Le gustaría trabajar en lo que sea pero
que le paguen bien. Menos la prostitución. Antes de pensar en trabajar ella no hacía nada.
Pero como está viendo que necesita un futuro para su hija, necesita darle lo mejor.

Una eta escondiéndose y la otra está corriendo, llegaron a bañarse. Pero no están juntas
porque una no quería bañarse.

Eso es un abrazo de amor, de un padre a su hijo. Se lo da porque los dos lo necesitaban,
más el padre.

No veo nada.

Es una mujer o un hombre? , es como la esclava, como la ama de casa de ella y tiene que
hacer todo lo que ella le diga, esa es la abuela y la muchacha es mi mama, la tiene de
esclava porque no quiere a la hija.
14
PERSONALIDAD

Ella esta acostada en la cama mientras el hombre se va para el trabajo, se acabaron de
levantar.
Un hombre que tiene como veinte pico de años y está pensando cómo le cambio la vida
para bien, le cambio por su hija, solo piensa en el futuro trabajar y trabajar.
Lamina 15. En el Cementerio

Es un hombre que le gusta estar en la oscuridad, se siente bien en ese lugar.

Hay una mujer que antes tenía un pensamiento loco y ahora tiene otros pensamientos, de
querer salir adelante con o sin la ayuda de sus papas, ahora solo piensa en su hija antes que
en otra persona.

Ella está pensando si tirarse o no tirarse, pero de todas maneras se tiro. Se quiere tirar
porque el novio la cambio. Antes de todo eso ella era feliz.

Es una señora impulsiva y me da miedo. Da miedo porque se ve peligrosa está
estrangulando porque de pronto ese señor le fue infiel o le hizo algo, debe ser el marido.

Adentro ahí alguien porque está la luz prendida, afuera hace mucho frio. Adentro ahí una
mujer fue quien hizo la cabaña para estar sola, porque le gusta estar sola. Ella antes vivía
con su familia, su esposo y su hija.
Lamina 20. Solo Bajo el Farol
Está cuidando un terreno o algo así, me imagino que de alguna familia o persona.
14
PERSONALIDAD
DX. DESCRIPTIVO
Realizada la entrevista y el análisis de la prueba a K. se evidencia un fuerte conflicto de

adaptación intrafamiliar especialmente con la madre, expresando discordia frente a la
relación de madre e hija, donde la madre es castradora y dominante la cual quiere tener
control absoluto sobre ella. Así mismo se muestra una intensa agresión reprimida frente a la
figura paterna; generando en la K, sentimientos de insuficiencia de apoyo familiar,
sentimientos de vacío, desconfianza y temor que generan inseguridad.
En el área de la relación social se destaca la presencia de fuertes sentimientos de desdicha,

lo cual la lleva a ceder ante pensamientos suicidas como una forma rápida de salir de
situaciones generadoras de ansiedad (No manifiesta temor hacia el peligro). Se observa
también una fuerte agresividad y desagrado frente a las relaciones heterosexual a causa de
infidelidades, por lo que este tipo de relaciones no son duraderas para ella, el hombre por
alguna razón se va y ella queda con un sentimiento de vacío y soledad.
En cuanto al área del amor, matrimonio y sexo, K expresa de manera negativa la separación
de su antigua pareja, lo presenta como una forma de abandono para ella y su hija. Presenta
desesperación y culpa ante el no poder avanzar y salir adelante por su hija, su nivel de
aspiración son bajas, solo piensa en conseguir algún trabajo que le quite la preocupación
económica que está presentando actualmente. Aunque su estado anímico y sus problemas a
nivel interpersonal no han permitido que ella pueda estabilizarse en una actuación de tipo
laboral.
Se exteriorizaron varios mecanismos de defensa, como lo son la proyección e identificación

proyectiva, la regresión y la negación.

Vínculos Objetales Adultos - Sonia Ramírez - 2016

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1

VÍNCULOS OBJÉTALES EN ADULTOS JÓVENES CON TRASTORNO LÍMITE DE LA

VÍNCULOS OBJÉTALES EN ADULTOS JÓVENES CON TRASTORNO LÍMITE

Sonia Carolina Ramírez

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL CARTAGENA

Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales

VÍNCULOS OBJÉTALES EN ADULTOS JÓVENES CON TRASTORNO LÍMITE

Sonia Carolina Ramírez

Director de trabajo de investigación

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL CARTAGENA

Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales

El trastorno límite de la personalidad es un ente clínico que a través del tiempo ha

vínculos objétales en adultos con trastorno límite de la personalidad: Clínica CEMIC.

Palabras Clave: Vínculos objétales, Trastorno Límite de la Personalidad, Adultos Jóvenes.

adults with borderline personality disorder: Clinic CEMIC.

Keywords: Object ties, borderline personality disorder, Young adults.

La constitución fronteriza de la personalidad es un ente clínico que ha creado

en la consulta con pacientes limítrofes, los teóricos iniciaron a profundizar en el tema y a

conocer más acerca de este.

Con la presente investigación se pretende ampliar y complementar la comprensión

vínculos objétales como un elemento fundamental en el desarrollo de la personalidad. El

encanto de este trabajo por explorar la concepción psicodinámica de este trastorno, se

proviene en gran parte de la práctica clínica de los investigadores, acentuándose además

en diversos estudiantes de orientación dinámica de la facultad de psicología de la

Universidad de San Buenaventura sede Cartagena.

Posterior a esto se inspeccionaron los trabajos de grado existentes en la Universidad,

estudiantes y profesionales de la psicología a conocer y a continuar con la investigación en

aspectos que intervienen en la creación de este trastorno a partir de los conceptos de la

psicología dinámica. Igualmente se ira describiendo la dinámica de los vínculos objétales

en adultos jóvenes con este trastorno.

La presente investigación reviste especial importancia debido a la notable demanda

de pacientes institucionalizados en diferentes centros de salud mental, entre los cuales se

encuentra la clínica CEMIC de la ciudad de Cartagena; además por la carencia en el

proceso de diagnóstico de los síntomas definidos, ya que el trastorno límite de la

personalidad presenta elementos neuróticos y psicóticos. Dentro de los trastornos de

personalidad que actualmente presenta mayor afluencia de pacientes en clínica y hospitales

poder comprender sus manifestaciones.

Según kernberg, O (1970- 1974), el fracaso en el progreso normal de las relaciones

objétales internalizadas se ve representado por las personalidades de tipo narcisista, las

cuales se le dificulta reconocer personas de su pasado e incluso sus experiencias propias,

integradas con carga libidinal y la internalización del si mismo libidinalmente caracterizado

decreta la vivencia de vacío característica en los pacientes con TLP.

El aporte disciplinal que dirige el siguiente trabajo de investigación es el de hacer

un abordaje desde la línea psicología clínica del grupo de investigación en psicología

GIPSI, correspondiente al eje temático psicología clínica: personalidad y psicoanálisis,

mediante el estudio de casos clínicos fundamentados en la hermenéutica dinámica y

psicoanalítica y partiendo de la subjetividad de cada paciente y su discurso. Esta

investigación aporta a la universidad mediante el crecimiento de procesos de investigación

desde el ámbito de la salud mental.

Aparte de la psicología clínica y específicamente del enfoque dinámico y

psicoanalítico, refuerza y fortalece el trabajo interdisciplinario con profesionales de la

salud: medicina, psiquiatría, de la educación e incluso argumenta elementos suficientes

en proceso de formación se fortalecen en aprendizaje y la aplicabilidad de sus saberes en el

campo de la psicología clínica dirigida al enfoque dinámico y psicoanalítico.

Desde la teoría y la practica la presente investigación amplia y complementa la

comprensión de la subjetividad de cada paciente con Trastorno Límite de la Personalidad,

como actúan los vínculos objétales tanto elementos fundamentales en el desarrollo de la

personalidad. En la labor investigativa se consolida con el desarrollo de habilidades en

procesos de investigación cualitativa básica y aplicada dirigida en pacientes con TLP.

Se hace indispensable y oportuna esta investigación debido al marcado índice de

incidencia, convirtiéndose en una enfermedad prevalente en adultos como indicador de que

existen factores psicógenos y familiares que predominan en la presentación reiterada en

pacientes con Trastorno Límite de la Personalidad.